下面幾個(gè)場(chǎng)景相信爸媽們一定很熟悉：
爸爸只好無(wú)奈地繼續，緊接著(zhù)，媽媽的小紅兔又剛巧到了終點(diǎn)，這時(shí)候淘淘“哇”地哭了，“我不玩了，我的黃兔子一直到不了！”
聽(tīng)見(jiàn)哭聲的奶奶跑過(guò)來(lái)一看情形，立馬說(shuō)“是啊是啊，媽媽的這個(gè)也要回到起點(diǎn)?！?/p>
第二天一早，媽媽收拾小瑩的臥室時(shí)，發(fā)現枕頭底下藏著(zhù)一本日記本。
媽媽?xiě)阎?zhù)好奇打開(kāi)一看，最近一篇日記中寫(xiě)著(zhù)“考試前我也很認真復習了，但是因為算錯了那道應用題，丟了五分，沒(méi)想到就掉出全班前五名了。我真沒(méi)用，好恨自己這么粗心！真不知道該怎么面對爸爸媽媽?zhuān)麄兛隙▽ξ液苁?！怎么辦？”日記中一些字被暈開(kāi)，應該是小瑩流的眼淚。
現實(shí)生活中，類(lèi)似這樣“輸不起”的案例還有很多，孩子身上的“輸不起”究竟源于何處？
1、孩子實(shí)現“去自我中心化”有一定的過(guò)程
心理學(xué)研究表明，從2歲左右開(kāi)始，孩子開(kāi)始發(fā)展獨立的自我意識，但是由于對外在事物和自身缺乏客觀(guān)的認識，常常表現出以自我為中心，日常交往中，看到別人比自己好時(shí)，就會(huì )難以接受。
2、家長(cháng)的心理暗示
孩子早期的“輸贏(yíng)觀(guān)”都來(lái)源于家長(cháng)。
①家長(cháng)總在有意無(wú)意間給孩子爭強好勝的心理暗示，甚至會(huì )拿“別人家的孩子”作為刺激，讓孩子誤以為凡事只有做到第一才能受到家長(cháng)的關(guān)注和表?yè)P，讓家長(cháng)更愛(ài)自己。
②現如今提倡賞識教育，家長(cháng)經(jīng)常會(huì )舉起大拇指對孩子說(shuō)“真棒”“你太聰明了”，但過(guò)于泛濫和片面的夸贊對于孩子來(lái)說(shuō)往往就像“糖衣炮彈”，孩子會(huì )沉浸在表?yè)P聲中，受不了批評，只能“贏(yíng)”才能證明自己的“聰明”。
③有的家長(cháng)會(huì )把自己在工作生活中的“輸贏(yíng)觀(guān)”帶到家庭話(huà)題中，孩子也會(huì )間接受到影響。
3、家長(cháng)的包辦代辦
為了讓孩子無(wú)憂(yōu)地成長(cháng)，家長(cháng)往往會(huì )付出自己的最大努力，包括人力、物力、財力，這些付出對于孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的重壓，他們既害怕辜負家長(cháng)的苦心，又沒(méi)有自己經(jīng)歷困難和解決困難的機會(huì )。
1、孩子因為“輸不起”而出現反抗、耍賴(lài)等行為，如果得逞，之后很可能故技重施；如果不能得逞，則產(chǎn)生更多復雜情緒，會(huì )逃避、會(huì )憤恨等等。
2、孩子不能正視“輸贏(yíng)”，太過(guò)計較，有可能為了“贏(yíng)”而不擇手段；還有的被“失敗”刺激，從此一蹶不振，無(wú)所追求！
3、來(lái)自父母方面的逼迫，學(xué)業(yè)方面的壓力，對自我的不合理評估，都是孩子身上背負的沉重枷鎖，害怕“輸不起”極易引發(fā)一系列心理方面的疾??！
1、引導孩子正視挫折、失敗
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)要學(xué)會(huì )聰明地陪玩，不要刻意總讓孩子贏(yíng)，一定要讓孩子有機會(huì )體驗“輸”的滋味。告訴孩子“勝敗乃兵家常事”，人不可能一直成功而不失敗。另外，要讓孩子有規則意識，情緒不能超越規則，規則面前無(wú)特權。
當孩子因為“輸”而感到失望、郁悶之時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)給孩子安慰和鼓勵，“一次失敗并不能證明什么，只要盡力參與，吸取經(jīng)驗教訓，以后就更有成功的把握！”
時(shí)常給孩子講一些成功人士的故事，引導孩子說(shuō)出勝利及失敗的感受，緩解他的不良情緒，讓他了解即便失敗也不代表自己無(wú)能，家長(cháng)也不會(huì )因此不愛(ài)他，看不起他。告訴他失敗并不可怕，可怕的是害怕面對失敗。
2、教孩子換位思考
有的家長(cháng)從小就教育孩子不能吃虧，凡事都要爭第一，最后成為“小霸王”，這樣的孩子長(cháng)大后如何“輸得起”？
不妨試著(zhù)教孩子換位思考，告訴孩子：“要是每次都是你贏(yíng)，別的小朋友就不愿意再跟你玩了，那怎么辦？”
“爸爸贏(yíng)了比賽，你耍賴(lài)，爸爸覺(jué)得不公平，要是你贏(yíng)了，爸爸也耍賴(lài)，你會(huì )怎么想？”
要想孩子輸得起，首先就得培養孩子不斤斤計較，擁有豁達的心胸是“輸得起”的關(guān)鍵。
3、家長(cháng)要擺正“輸贏(yíng)觀(guān)”，注意言行
所有家長(cháng)對孩子都寄予很高的期望，而且總會(huì )急切地希望孩子早日成才。過(guò)程中難免會(huì )給孩子過(guò)度施壓，言語(yǔ)上刺激，行動(dòng)上逼迫，其實(shí)都是家長(cháng)不適當的“輸贏(yíng)觀(guān)”在作祟。連大人都不可能保證工作一直順風(fēng)順水，家庭一直和睦無(wú)爭，又怎么去要求孩子一直表現優(yōu)秀呢？
所以，家長(cháng)首先要擺正自己的“輸贏(yíng)觀(guān)”，再給孩子做出表率。
表?yè)P孩子時(shí)盡量具體，認可孩子的付出，指出進(jìn)步和不足之處，積極地幫助孩子正確歸因，再尋求對策、制定切實(shí)可行的目標。
牢記：不打擊、不挖苦、不嘲笑，教會(huì )孩子平常心對待，培養孩子正面的樂(lè )觀(guān)感，孩子心境樂(lè )觀(guān)，自然也就不會(huì )“輸不起”。
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