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來(lái)我們家長(cháng)校園和成人培訓的人群中，總是會(huì )有人口才非常棒，聊天、工作都能順風(fēng)順水，同時(shí)他們會(huì )培養自己的孩子擁有好的口才。但事與愿違，孩子總不能明確的表達自己的需求，同時(shí)在被咨詢(xún)師問(wèn)及個(gè)人情感時(shí)，這些平日口若懸河的家長(cháng)們，此時(shí)卻怎樣都找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達自己。因此，我們提倡孩子擁有好的口才能力，但更要具備良好的自我表達能力。
一、鼓勵孩子說(shuō)出自己內心的想法與感覺(jué)
首先，我們需要給孩子機會(huì )，讓孩子有足夠的機會(huì )來(lái)表達自己想說(shuō)的一切，如此，孩子“說(shuō)話(huà)”的本能才不會(huì )被壓抑。對于家庭中發(fā)生的事情，父母可以在表達自己的看法與決策之前，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，讓孩子勇于說(shuō)出自己的“見(jiàn)解”，父母給孩子足夠的尊重，就是提高孩子表達的欲望與勇氣的最佳動(dòng)力。
二、引導孩子建立自己的情緒表達方式
只有敢于面對自我，才會(huì )敢于面對全世界。每個(gè)人的情緒性與知性能力的成長(cháng)都是呈螺旋狀的反復并上升的狀態(tài)。為人父母者，都希望自己的孩子將來(lái)能成大器，因而很多父母過(guò)分強調知性能力，而忽略情緒情感這一層面。但兒童的心靈是從情緒性的發(fā)育開(kāi)始的，我們必須要引導孩子建立屬于自己的情緒表達方式，這樣，孩子才能有良好的自我表達能力，充分的表現自己。當然，這樣的表達不僅限于“說(shuō)”，還可以通過(guò)我們兒童自由繪畫(huà)心理樂(lè )園常用的“畫(huà)”的方式。
三、培養孩子的閱讀習慣，提高邏輯思維能力
任何一位演說(shuō)家的形成，都要依靠豐富的知識體系和緊密的邏輯思維，所以，在我們幫助孩子學(xué)會(huì )建立了良好的情緒表達方式之后，在孩子發(fā)展知性能力的時(shí)刻，幫助孩子建立良好閱讀習慣，鼓勵孩子多思考，敢于質(zhì)疑書(shū)中提出的觀(guān)點(diǎn)。但請家長(cháng)注意的是，我們鼓勵孩子閱讀，并不是讀死書(shū)，不為追求學(xué)習成績(jì)，如果那樣，孩子的興趣也會(huì )大打折扣。
家長(cháng)們都希望自己的孩子在各方面都能得到良好發(fā)展，無(wú)論如何，快樂(lè )成長(cháng)才是孩子最好的成長(cháng)方式，建議家長(cháng)們在培養孩子各方面能力的同時(shí)，多注重孩子關(guān)注自我、面對自我、表達自我的能力。
作者：莉莉
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