如何教孩子學(xué)會(huì )做人，做什么樣的人。
提到做人，很多人會(huì )想到思想品德教育，認為學(xué)做人就是讓孩子像雷鋒那樣做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。這種認識太狹隘，我們所說(shuō)的做人，首先是讓他們做一個(gè)正常的自然人，其次是做一個(gè)合格的社會(huì )人。讓他們既有健康的身體又有健康的人格；既有良好的道德品質(zhì)又有良好的心理品質(zhì)。具體講做到以下四個(gè)方面很重要。
一、讓孩子做一個(gè)健康快樂(lè )的人
健康的身體是做好一切事情的前提，是快樂(lè )的本源。（舉例）那么對于家長(cháng)，我們應該做的是什么呢？
第一、培養孩子珍愛(ài)生命的意識
讓孩子充分認識到，人的生命只有一次，要珍惜，絕不能在不經(jīng)意間糊里糊涂地丟掉自己的生命。強化安全意識并教給孩子自護與自救的本領(lǐng)。（舉例——防火防電、冷靜處理意外傷害）另外為孩子買(mǎi)一份保險是明智的做法。
第二、注意科學(xué)的飲食與保健
多看點(diǎn)關(guān)于飲食與保健的書(shū)，讓孩子吃出健康來(lái)，不是越胖越好。
第三、努力營(yíng)造一個(gè)愉快的生活空間
科學(xué)合理地安排學(xué)習與活動(dòng)的時(shí)間，還給孩子玩的權利和自由，不給孩子施加心理壓力。（舉例——考試必須第一，單親家庭的畸形教育）讓他們身心愉悅地成長(cháng)。
二、讓孩子做一個(gè)誠實(shí)善良的人
誠實(shí)善良是做人的最基本要求，是一個(gè)人的立身之本，交友之道，商貿之魂。這種品質(zhì)需要從小培養，那么家長(cháng)應該做的是：
1、告訴孩子誠實(shí)和善良的好處和不誠實(shí)的害處
其實(shí)，很多孩子撒謊是無(wú)意的行為。家長(cháng)要注意從小處著(zhù)眼，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。（舉例——“狼來(lái)了”）這個(gè)故事值得我們深思。慶幸的是放羊的孩子雖然失去了幾只羊但改掉了說(shuō)謊的毛??；悲哀的是，令他改掉毛病的是狼而不是人。那些村民完全有機會(huì )引導教育他，使他的損失降到最低限度。這是值得我們深思的。
2、讓孩子學(xué)會(huì )去關(guān)心別人
送人玫瑰之手，雖久猶有余香。人與人相處離不開(kāi)相互關(guān)心、相互幫助。關(guān)心是愛(ài)的前提，如果孩子對周?chē)娜撕褪挛锖敛魂P(guān)心，他就不會(huì )去愛(ài)什么，對別人的愛(ài)也會(huì )毫無(wú)知覺(jué)。這樣的孩子將來(lái)必定孤獨痛苦，感受不到人間真情，生活沒(méi)有色彩。關(guān)心別人也是一種品質(zhì)和習慣，需要從小養成。作為家長(cháng)應該經(jīng)常給孩子講關(guān)心別人的好處，更重要的是讓孩子知道怎樣去關(guān)心別人。
(1)關(guān)心別人從孝敬父母開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”。很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心，很難想象他會(huì )去關(guān)心別人。而關(guān)心父母也是孩子最容易做到的。如，早晚向父母問(wèn)好；吃飯請父母先動(dòng)筷；外出跟父母打招呼征求意見(jiàn)；遞上一杯水或遞上一雙拖鞋；祝父母生日快樂(lè )等。別小看這些微不足道的事情，這就是教養。
(2)從小培養孩子的責任感。首先，讓孩子學(xué)會(huì )一些家務(wù)勞動(dòng)；作為家庭一分子，孩子有責任參加家務(wù)勞動(dòng)。其次，讓孩子學(xué)會(huì )為家庭分憂(yōu)；應該讓孩子知道父母支撐一個(gè)家庭是很不容易的，自己有責任為家庭出力，要有為家庭分憂(yōu)的意識，不讓父母操心。再次，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心集體。積極參加學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)。如，各種比賽，參觀(guān)游覽等。通過(guò)集體活動(dòng)培養他們的榮辱感和合作意識?？傊?，一個(gè)人只有懂得怎樣去關(guān)心別人，關(guān)心集體，才能進(jìn)一步發(fā)展為關(guān)心國家的興衰，社會(huì )的進(jìn)步，民族的興旺，最終實(shí)現完美人格。
關(guān)于培養孩子做誠實(shí)善良的人，還有一點(diǎn)很重要，那就是，家長(cháng)的以身示范。父母的言行對孩子的影響非常大，再動(dòng)人的說(shuō)教也比不上榜樣的力量。（舉例——父母的正反行為）
三、讓孩子做一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的人
樂(lè )觀(guān)自信是成功的基礎。每個(gè)人與生俱來(lái)都帶著(zhù)一種隱形的神奇力量：它可以使你精神煥發(fā)也可以使你萎靡不振；可以使你冷靜而理智，也可以使你暴躁易怒；可以使你從容而安詳的學(xué)習，也可以使你惶惶不可終日；可以使你生活甜蜜快樂(lè )，也可以使你生活抑郁，暗淡無(wú)光；它可以加強你也可以削弱你。這些促使人感受上產(chǎn)生神奇變化的力量就是人們通常說(shuō)的心態(tài)。心理學(xué)家發(fā)現成功并不在于天賦，而在于心態(tài)。成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運。據北大精神衛生研究所研究員介紹，我國17歲以下未成年人約3.4億，保守估計，有各類(lèi)學(xué)習情緒、行為障礙者3000萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占21.6%——32%。突出表現為人際關(guān)系、情緒穩定性和學(xué)習適應方面的問(wèn)題。以上都是心態(tài)惹的禍。心態(tài)有積極和消極之分，如，同樣是放在孩子面前的半杯牛奶，不同心態(tài)的孩子就會(huì )產(chǎn)生不同的情緒。有的孩子會(huì )因為牛奶太少而不高興，有的孩子則慶幸有半杯總比沒(méi)有強。后者的心態(tài)就是積極的。
積極的心態(tài)是正確的心態(tài)。通常表現為樂(lè )觀(guān)自信、慷慨豁達、正直忠誠、通情達理、開(kāi)拓創(chuàng )新等。小學(xué)生的積極的心態(tài)是在家長(cháng)的小心呵護下培養起來(lái)的，作為家長(cháng)，我們應該經(jīng)常給孩子積極的心理暗示，樹(shù)立他們的自信心。（舉例——搗蛋男孩當州長(cháng)）這個(gè)事例說(shuō)明，孩子的成就如何永遠和孩子的自信心密切相關(guān)。
有一句教育名言說(shuō)：“要讓孩子抬起頭來(lái)走路”。“抬起頭來(lái)”即對自己、對將來(lái)、對所要做的事充滿(mǎn)信心。那么，要讓孩子充滿(mǎn)信心不斷進(jìn)步，家長(cháng)應該做些什么呢？
1、尊重孩子的人格
尊重人格是不受時(shí)間地點(diǎn)限制的，也不論孩子優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多，絕對不能對孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的話(huà)。如：“你真是不可救藥、豬腦子”，“就你這德行八輩子也好不了”，“早知道你這樣，當初生下你時(shí)就捏死你了”等。這些話(huà)足以毀滅一個(gè)孩子，他們會(huì )覺(jué)得自己很無(wú)能很多余，什么也做不好，這樣的孩子怎么能成材呢？相反，有的孩子雖然表現很一般，但是家長(cháng)能夠抓住孩子僅有的閃光點(diǎn)，用鼓勵性的語(yǔ)言和目光給孩子暗示孩子：你能行。你做的對。繼續努力一定成功！那么，孩子一定會(huì )對自己充滿(mǎn)信心和希望，時(shí)刻告訴自己：我能行！做起事來(lái)也不會(huì )畏手畏腳。另外，尊重孩子還表現在，能夠在家長(cháng)做錯了的情況下，不強詞奪理，坦率地向孩子承認自己的錯誤，讓孩子覺(jué)得自己在家長(cháng)的心中是占有重要地位的。
2、發(fā)自?xún)刃牡刭p識你的孩子
孩子的本能是想把事情做好，家長(cháng)的責備會(huì )讓他們失去信心，而家長(cháng)表現出來(lái)的欣賞和鼓勵會(huì )讓他們更加努力。所以經(jīng)常鼓勵很重要。哪怕是微小的成功都能增強人的自信。當孩子寫(xiě)一個(gè)好字，做對一道題，得一朵小紅花，做一次家務(wù)都希望得到認可，家長(cháng)要幫助他們獲得成功的體驗而不能漠不關(guān)心。
經(jīng)常對孩子說(shuō)的話(huà)應該是：你真棒！好樣的！你一定能行！你不比別人笨！沒(méi)關(guān)系，下次一定能考好！你已經(jīng)做的很不錯了！我的孩子肯定是最優(yōu)秀的！最忌諱跟孩子說(shuō)的話(huà)是：你真笨！神仙也教不好你！考第一是應該的！這事你做不好！竟干用不著(zhù)的等?；蛟S你的孩子缺點(diǎn)很多，但是，天生我才必有用！他一定有他與眾不同的地方。家長(cháng)要善于觀(guān)察和發(fā)現。美國有一種EDA教育,就是經(jīng)常對孩子說(shuō)：你好棒！這一教育理念認為，告訴你的孩子“你好棒”給你的孩子一種信心，比你的孩子真的好棒還重要。這句話(huà)希望大家能記住。
四、讓孩子做一個(gè)勇敢堅毅的人
勇敢堅毅是成功的保證。如果說(shuō)對孩子放任不管的家長(cháng)是浪費了孩子寶貴的時(shí)間，那么那些過(guò)分地呵護孩子的家長(cháng)卻是給孩子的人生布下了甜蜜的陷阱。如果家長(cháng)從小就把孩子的一切都包辦代替，那么孩子長(cháng)大以后將無(wú)法適應這個(gè)復雜的社會(huì )，最終被社會(huì )所淘汰。（舉例——學(xué)習好也不能讀大學(xué)）那么，家長(cháng)要從哪幾方面做起呢？
1、讓孩子學(xué)會(huì )與人相處
能夠愉快地與人相處是孩子適應社會(huì )的一種能力，有的家長(cháng)認為，孩子的任務(wù)就是學(xué)習，不能讓他們心有雜念，其他的畢業(yè)再說(shuō)。這顯然是錯誤的。讀書(shū)的目的是什么？目的是讓孩子有更強的適應社會(huì )的能力——生存能力，能力是從小培養的，如果只片面地追求分數，那么，你培養出的孩子將是一個(gè)廢物，這絕不是危言聳聽(tīng)（30歲不會(huì )找對象，高分低能）從宏觀(guān)上看，國與國之間是競合并存，如果你的孩子成績(jì)非常優(yōu)秀，能上重點(diǎn)大學(xué)，那么他可能要肩負歷史的使命，能力越強為國家做的貢獻就越大；從微觀(guān)角度來(lái)看，不論是誰(shuí)，一個(gè)人活在世上總得與人打交道吧，能夠很好的與人相處的人，無(wú)論是在事業(yè)上還是在家庭中都容易成功。因此，孩子從小學(xué)會(huì )與人相處不但可以發(fā)展心理、健全人格更能從中積累經(jīng)驗，為將來(lái)適應社會(huì )打下良好的基礎。具體做法：（1）給孩子與人相處的機會(huì )（該玩得玩，適時(shí)安排外出，不脫離集體生活）。（2）教給孩子與人相處的原則（相互尊重、樂(lè )善好施、心胸寬闊、真誠相助）。
2、告訴孩子可以說(shuō)“不”
謙讓是一種美德，但它不等同與懦弱，孩子有權利表明自己的觀(guān)點(diǎn)，維護自己的自尊。俗話(huà)說(shuō)“圣命難違，父命難違”，人生修煉中最難學(xué)的就是說(shuō)“不”，簡(jiǎn)單的一個(gè)字對維護自身的人格、尊嚴、判斷力大有好處。作為家長(cháng)我們應該做到：（1）鼓勵孩子敢于表明觀(guān)點(diǎn)。對不正當的行為與誘惑要勇敢地說(shuō)“不”。敢于表明觀(guān)點(diǎn)是人的一種重要素質(zhì)，一方面可以更好地與人交流，取得共識，避免做違心的事（包括違法）；另一方面還顯得光明磊落，避免產(chǎn)生誤會(huì )。很多人當別人有所要求時(shí)，不管是不是合理，也不管自己是不是能做到，都不忍心拒絕對方，結果往往是費力不討好，自己活受罪。除了對別人以外，對自己的不妥當行為也應該說(shuō)“不”（如，電視節目好看但是時(shí)間已經(jīng)很晚了，家里有電腦忍不住想玩游戲）。能對自己和別人的不良行為敢于說(shuō)“不”也是勇敢的行為。（2）教孩子把握好說(shuō)“不”和頂嘴的分寸。許多家長(cháng)知道唯唯諾諾的孩子將來(lái)成不了大事，但又討厭孩子頂嘴任性，怎樣區分呢？關(guān)鍵是從孩子的角度看他說(shuō)的是不是有道理，有理是前者。對無(wú)理的頂嘴或任性，家長(cháng)要進(jìn)行冷處理，如：先講道理然后讓他閉門(mén)思過(guò)；先不跟他理論給他個(gè)臺階，讓他自己走開(kāi)；轉移話(huà)題或雙方各退一步等。切記，家庭要有民主的氛圍，即使孩子說(shuō)的不正確也要允許他們分辨，犯罪嫌疑人還可以為自己辯護呢，難道孩子還不如他們嗎？但是，決不能縱容，要有效控制孩子的需求。不能無(wú)止境的滿(mǎn)足孩子，那樣也會(huì )使他們迷失方向。所以家長(cháng)要掌握好管教的分寸。
3、引導孩子視苦難為教育，視挫折為成長(cháng)
人的本領(lǐng)是從艱苦奮斗中鍛煉出來(lái)的。大多數的富家之子總是不能抵抗財富所加于他們的試探，因而陷入不屑的生命中，這些人不是窮苦孩子的對手。往往是那些為了擺脫貧困境地而奮斗的孩子才會(huì )成為可造之才。許多家長(cháng)總會(huì )發(fā)出這樣的慨嘆：咱小的時(shí)候也沒(méi)人管啊，都挺懂事的，現在的孩子天天說(shuō)著(zhù)看著(zhù)，也讓人操心。很簡(jiǎn)單的道理，我們小的時(shí)候家里孩子多，家長(cháng)管不過(guò)來(lái)，無(wú)形中給了孩子施展才能的空間，許多事情都要自己去做。那時(shí)候生活也不富裕，有的孩子習慣了也就不覺(jué)得苦了。也有的孩子由于向往富裕的生活因此而發(fā)奮努力，成就人生。國外有一個(gè)在貧困中奮斗出來(lái)的人說(shuō)：“我雖然不能成為富人的后代，但我要努力成為富人的祖先。”
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，因此，我們從小就應該為孩子經(jīng)受苦難戰勝挫折做好思想上的準備。（1）孩子自己能做的事要自己做。（包括學(xué)習、做事）我們關(guān)注的不僅僅是結果，更重要的是在做的過(guò)程中如何克服困難，磨練意志，并學(xué)習處理問(wèn)題的方法。（2）控制孩子的零花錢(qián)，教育他們不攀比。（3）在有些事情上不要同情孩子。不要把過(guò)失和責任都攬在自己身上。避免孩子養成推卸責任的不良作風(fēng)。（舉例——中國學(xué)生過(guò)生日郊游遇雨;日本小學(xué)生搬桌子）（4）對于那些少數有生理缺陷的孩子更要耐心地引導他們用積極的心態(tài)戰勝困難戰勝自我。而不應該怨天尤人、自暴自棄。要正視現實(shí)學(xué)會(huì )百折不撓。我們可以不比正常人，但是跟自己比，可以選擇活得更好的方式。（張海迪、千手觀(guān)音）
以上是我在家庭教育中有關(guān)引導孩子做人的一些看法。羅馬不是一天建成的，對孩子的教育是一個(gè)長(cháng)期反復的過(guò)程，作為家長(cháng)一定要持之以恒，不斷積累經(jīng)驗和教訓。衷心祝愿咱們的孩子都能有一個(gè)理想的人生。
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