我上的小學(xué)叫東方紅小學(xué)，也叫高廟小學(xué)，它建在都梁城內的一個(gè)小丘陵上。
從我和姐姐住的木器街右轉到一條叫做石牌巷的巷子，窄窄的巷子最多只能并排走五個(gè)人，中間是鵝卵石鋪就的人行道，不寬，夠兩個(gè)小孩并排走，留著(zhù)兩側是青石板搭的水道，每家門(mén)口都會(huì )留著(zhù)一個(gè)口子，供取水、倒水用；聯(lián)排的透著(zhù)油光的棕色木房，青色的瓦檐剛好伸到青石板的一半處，雨水整齊地滴落在一條線(xiàn)上，幾經(jīng)歲月，青石板天然形成了一道小小的水渠。早上那些有孩子讀書(shū)、有大人上早班的人家開(kāi)門(mén)早，我背著(zhù)書(shū)包走過(guò)，從半掩的木門(mén)瞧進(jìn)去，能看到堂屋正中寫(xiě)著(zhù)“天地國親師”的家仙，家仙前是四方的飯桌，一般都有一把青花的大茶壺，幾只茶杯倒扣在一個(gè)紅邊的搪瓷茶盤(pán)上，上面蓋著(zhù)白色繡花布，這就是城里人家的堂屋，房子和我鄉下外婆家的一樣，只是擺設得更為精細。每天早上都會(huì )遇到挑著(zhù)小擔沿街叫賣(mài)的兩個(gè)小販，一個(gè)賣(mài)豆腐乳，一個(gè)賣(mài)豆腐和豆腐腦，一般人家都是買(mǎi)五分錢(qián)、一毛錢(qián)的。
有如蛇行的小巷不到200米，兩三分鐘就走到頭了，迎面是“化龍橋”，走十幾個(gè)石階就上到橋上，這是都梁城中唯一一座有橋樓的石拱橋，橋樓留有過(guò)道，樓屋的門(mén)檻、門(mén)窗都很高大，從沒(méi)有看到門(mén)窗開(kāi)過(guò)，有時(shí)候我好奇地扒開(kāi)門(mén)縫往里瞧，廳堂很高大，太暗了，什么都不曾看清過(guò)，如今回憶，猜想，那曾經(jīng)就是一座小廟，九十年代末，化龍橋真的被擴建成了“化龍廟”，供著(zhù)神仙也供著(zhù)佛，香火很盛。兒時(shí)，穿城而過(guò)的資江水還很清澈，淺淺的、輕輕地流淌，夏天，我們一幫小孩子并不從橋上走，而是踩著(zhù)鵝卵石過(guò)河，膽子大的時(shí)候，還卷著(zhù)褲腿追水里的小魚(yú)小蝦。
橋的那一頭連著(zhù)一條漸漸向上的坡巷，叫鐵匠巷，兩側還是一樣的連排的木屋，巷道卻只是鵝卵石，只有一家人還開(kāi)著(zhù)鐵匠鋪，門(mén)板上掛著(zhù)大大小小的菜刀，卻有很多人家擺小吃攤子，專(zhuān)做小學(xué)生的生意，家門(mén)的廊下擺一張小桌，上面或是一分錢(qián)一小堆的葵花子，或是一兩分錢(qián)一塊的酸蘿卜、紅姜，或是二分錢(qián)一杯的紅色糖精水，到了我上小學(xué)五年級的時(shí)候，升級到八分錢(qián)一個(gè)的捧捧糖。有一戶(hù)人家的錄音機總是很大聲地放著(zhù)流行歌曲，我聽(tīng)熟了其中的一首“你來(lái)到我身邊，帶著(zhù)微微笑......”。
走上坡頂，左側是一個(gè)餃子鋪，二毛四一份的餃子，其實(shí)就是北方的混沌，一個(gè)扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的麻花辨，長(cháng)得很漂亮的大姐姐坐在鋪口，面前的桌上擺著(zhù)一個(gè)大瓷盤(pán)，裝著(zhù)粉紅粉紅的肉餡，大姐姐左手拿一張白餃皮，右手拿一根筷子迅速地在肉餡里點(diǎn)一下，又在餃皮上抹一下，筷子又到了瓷盤(pán)中，她兩手一碰，就往旁邊的大瓷碗里丟一個(gè)餃子，象一個(gè)秀氣的小蝴蝶，薄薄的白色兩翼，小肚子鼓鼓的透著(zhù)粉點(diǎn)點(diǎn)，我們常圍在大姐姐的身邊，一邊看一邊吞口水。在我姐姐和我姐夫談戀愛(ài)的時(shí)候，姐夫曾給我過(guò)二毛四分錢(qián)，我吃過(guò)一碗，那是一輩子都想念的美味，那淡淡的甜香滋味，只要我愿意，到如今我都能隨時(shí)閉上眼睛想得起來(lái)。那時(shí)，來(lái)這里吃餃子的并不是城里人，他們自己會(huì )在家里包，包的肉會(huì )更多，花的錢(qián)更少，一家人都能美美的吃一餐。來(lái)這里的一般都是進(jìn)城來(lái)的鄉下人，賣(mài)了自家種的菜、養的雞阿鴨的，來(lái)這里歇歇腳，吃一碗城里人包的餃子，末了再買(mǎi)幾個(gè)甜甜的油粑粑帶回家去，平常日子的美滿(mǎn)幸福盡在其中。
餃子鋪的兩側各有一條窄得只夠兩人錯肩過(guò)的小道，有些陡峭的、不太整齊的石階，都可以通向到我們的學(xué)校去。小時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我的思維很遲鈍，并沒(méi)有覺(jué)出我們的東方紅小學(xué)曾經(jīng)是一座古老的寺廟，哪怕是每天都高廟高廟的說(shuō)，那時(shí)我都從沒(méi)想過(guò)這廟到底是怎么回事。不記得校門(mén)的樣子了，因為一進(jìn)校門(mén)，是高年級的教室和操場(chǎng)，低年級的教室在更高處，要登二百個(gè)石階，每天都要為此發(fā)愁，注意力都在那二百多臺階上，從沒(méi)注意校門(mén)是什么樣子的。在我上五年級前，校園還沒(méi)有改建，有很多大樹(shù)，下課的時(shí)候，我們就拉著(zhù)手去抱樹(shù)玩，有些樹(shù)要四五個(gè)同學(xué)拉手才能?chē)?，校園的花園里，有很多園園的石柱。
我上小學(xué)二年級的時(shí)候，有一天學(xué)校突然在每個(gè)教室燒中藥熏，班主任老師說(shuō)，隔壁班數學(xué)老師的丈夫去世了，得的是會(huì )傳染給人的肺結核，雖不懂什么叫傳染，我們還是很緊張，一連幾天，校園里都飄散著(zhù)中藥味，那時(shí)的學(xué)校、老師也真負責，就因為校園里有一個(gè)得肺結核的人去世了，老師們就一連燒了幾天中藥來(lái)預防疾病，那樣嚴肅的防病措施、態(tài)度恐怕都超過(guò)我們現在的地震、洪災后的疾病防控。在那幾天里，消息靈通的同學(xué)開(kāi)始傳言我們那個(gè)數學(xué)老師一家并沒(méi)有住在老師們的宿舍樓里，而是住在校園東頭的一個(gè)院子里。于是我們便三三兩兩地去尋那個(gè)院子，原來(lái)那個(gè)院子在我們校園東頭的低洼處，去那里，要下一百多個(gè)臺階，青磚磊就的院墻，墻上的青瓦和房頂的青瓦都長(cháng)著(zhù)綠苔，門(mén)窗上有石雕的花，很古舊的樣子，房屋外的走廊都鋪著(zhù)木地板，房屋構造很精巧，在兒時(shí)的我看來(lái)象小人書(shū)《隋唐演義》畫(huà)面，現在想來(lái)，即是高廟，那個(gè)小院可能是方丈住的地方，而那二百多個(gè)臺階上的我們教室可能是廟里的大殿。
我們的都梁城有二千多年的建城歷史，屈原去汨羅投江的途中曾在城中歇腳，朱無(wú)璋還有一個(gè)兒子被發(fā)配到城中為王，資江水彎彎曲曲的穿城而過(guò)，曾經(jīng)處處是流水小橋人家，亭臺樓閣，古道巷落?？上?，那樣的一座古老的高廟，在我小學(xué)五年級的時(shí)候被徹底改建，二百多個(gè)臺階被拆除，古樹(shù)被砍倒，整個(gè)校園被推成一個(gè)高度，東頭的小院也被埋在了地下，那時(shí)，我還不懂得什么叫廟，什么叫文物，更不懂得什么叫中國文化，來(lái)不及仔細看看，它就沒(méi)有了。三十年多年過(guò)去了，都梁更非往日之城，現代的鋼筋水泥已經(jīng)把她重建，不敢說(shuō)是好了，還是賴(lài)了，但有一點(diǎn)是肯定的，悠閑的日子已經(jīng)不再屬于城里的人們，再成長(cháng)的小孩，將少有區別于其它城市的記憶,再也找不到幾分錢(qián)幾毛錢(qián)就能吃出幸福與滿(mǎn)足來(lái)的生活。
