1、允許孩子有獨立的私人秘密。不能偷看孩子的日記、信件，不要亂翻孩子的書(shū)包等。這些行為都可能引起孩子的反感，從而拉大與家長(cháng)的距離。
2、不苛求孩子像童年一樣和自己說(shuō)知心話(huà)。只要孩子能在家長(cháng)面前從容表達自己真實(shí)的對問(wèn)題的看法，就是家庭氛圍和諧融洽的表現。這時(shí)候家長(cháng)能用心傾聽(tīng)，并對等和孩子討論，不要充當裁判者，以權威自居，粗暴判斷是非。
3、平時(shí)注意觀(guān)察孩子交往的對象。和哪些人交往？這些人品質(zhì)怎樣？在活動(dòng)中他們做了什么事情？回家后孩子的談話(huà)、行為表現是否異常？適當的時(shí)候和老師進(jìn)行聯(lián)系，告訴孩子的表現，力爭全面的了解。在這方面，家長(cháng)也不要對孩子過(guò)于信任。
第三、針對由考試分數引發(fā)的心理變質(zhì)
現實(shí)生活中，一些家長(cháng)對分數有執著(zhù)的癡迷，對孩子一味要求，永不滿(mǎn)足。孩子這次考了九十八分，興高采烈回家報喜。母親劈頭一句：“班級一百分有多少？你為什么不考一百分？”孩子被兜頭一盆冷水，學(xué)習熱情能高嗎？孩子嘗不到被肯定的快樂(lè )，長(cháng)期以往學(xué)習的動(dòng)力下降，覺(jué)得總是沒(méi)有成功感，學(xué)習的興趣自然會(huì )減退。帶來(lái)更嚴重的后果是對父母親情的淡漠，甚至反感。所以，家長(cháng)應該也對孩子有適當的鼓勵。
1、看孩子努力的過(guò)程，看平時(shí)學(xué)習的狀態(tài)，看孩子“在路上”的行走態(tài)度。
2、心態(tài)平和，對分數平時(shí)看淡一點(diǎn)，看開(kāi)一些，給孩子減分數的壓力，增平時(shí)努力過(guò)程的監管。這樣在考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，孩子因為不受到分數的心理壓力，反而發(fā)揮正常甚至超常，而如果一看到試卷就想到最后分數怎樣，心態(tài)不好引起情緒緊張，就會(huì )發(fā)揮失常。
3、學(xué)習成績(jì)方面，找薄弱學(xué)科，重點(diǎn)攻克，保持平衡發(fā)展。
最后強調家庭教育的幾個(gè)注意點(diǎn)：
一、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
爭吵、抱怨、埋怨、冷戰等不和諧的家庭氛圍對孩子學(xué)習干擾很大。一對父母爭吵時(shí)孩子身處其中，然后對母親說(shuō)：“我長(cháng)大后不結婚了，因為婚姻是如此可怕。”大家看家庭環(huán)境多么重要。此外我想說(shuō)的是父母難免不吵架，但必須有一個(gè)原則：家庭矛盾盡量避開(kāi)孩子，更不能把孩子拉入其中。
方法：讓孩子一起和大人做家務(wù)，在勞動(dòng)中感受和諧，和孩子一起散步、一起購物、一起參加親戚的家庭聚會(huì )等。
二、家庭的環(huán)境也影響孩子的情緒。
?。ɡ诱f(shuō)明，開(kāi)始成績(jì)好，下降原因是父親做生意，經(jīng)常到家里聚會(huì )喝酒，打牌等，后來(lái)家長(cháng)意識到問(wèn)題，改正后，孩子成績(jì)也保持穩定了。）
三、家長(cháng)的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
誤區：1、把教育全部責任推給學(xué)校和老師
2、認為家長(cháng)責任就是管孩子“吃好穿好給足錢(qián)”，中國父母名言“只要你把學(xué)習搞好了，別的什么都不用管。”
最后衷心希望各位家長(cháng)在家庭教育中取得成功，在各位家長(cháng)配合下，學(xué)校教育和家庭教育結合得更緊密。使每一位孩子成材成人，也是我們共同的愿望！
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