遠程教育工程建設匯報材料
我校是四川省農村中小學(xué)遠程教育建設工程2005年項目學(xué)校之一，2005年十二月安裝了遠程教育接收設備，為學(xué)校的教育教研工作上升一個(gè)臺階提供了新的契機。學(xué)校充分利用教育資源，進(jìn)行教研活動(dòng)和校本培訓工作，在保證設備正常有序地接收到中央電教館衛星教育資源的前提下，學(xué)校圍繞教育資源有序開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。定期組織教師收看教育節目，組織教師利用教育資源開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)。
一、領(lǐng)導重視，遠程教育工程建設工作有條不紊。
為了使這套遠程教育設備能有效地運轉，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)真正的幫助，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處主任、教研組長(cháng)為成員，計算機教師為技術(shù)管理員的遠程教育工作領(lǐng)導小組，明確領(lǐng)導小組成員的工作職責，根據學(xué)校實(shí)際情況制定了校本培訓計劃，保證了遠程教育資源應用的正常有序開(kāi)展。
二、精心組織，周密安排，積極穩妥地做好項目設備的安裝調試工作，實(shí)現信息暢通。
2005年12月底，遠程教育項目設備（衛星接收天線(xiàn)、接收機、計算機等）和項目配套設備（彩電、打印機、DVD機、VCD機、UPS等）先后到齊，同時(shí)我及時(shí)做好了設備的安裝調試及開(kāi)展相關(guān)的技術(shù)服務(wù)工作，截止1月中旬，圓滿(mǎn)完成項目設備的安裝調試工作。學(xué)校計算機專(zhuān)職教師胡鵬老師負責學(xué)校的遠程教育資源管理與接收工作；以及設備的維護工作；教導處落實(shí)好輔助課表，做好學(xué)科教師使用遠教資源的要求與檢查，教師在多媒體教室上公開(kāi)課輪次表，教研組及時(shí)開(kāi)展研修活動(dòng)，引導教師選用優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源備課、上課?，F在，學(xué)?？梢允找暤仅沃Z1號衛星轉發(fā)的教育電視頻道節目，如中國教育電視臺1臺、2臺節目；同時(shí)在電腦上，利用“衛星文件接收系統”可下載衛星傳送的星空放送、教育部網(wǎng)站、青少年教育、數字圖書(shū)館等網(wǎng)站和媒體節目?jì)热?；利?#8220;遠教IP數據接收系統”可下載中小學(xué)示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件，以及農村實(shí)用技術(shù)、綜合信息等內容；利用“以泰智和文件接收系統”，可下載計算機程序設計語(yǔ)言教學(xué)軟件、網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)軟件、動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)軟件和部分同步教學(xué)課件。
三、資源接收正常有序，管理措施到位，遠程教育工程設備使用良好
遠程教育設備安裝以后，我校認真組技術(shù)管理人員接收了遠程教育網(wǎng)的各種資源，定時(shí)刻錄下載的資源，現已刻錄光盤(pán)張左右。每周星期六我們按時(shí)組織教師觀(guān)看遠程教育電視節目，不接收與教學(xué)無(wú)關(guān)的電視節目。學(xué)校根據“四川省農村中小學(xué)遠程教育建設工程管理暫行辦法”和“使用管理手冊”的要求，根據學(xué)校實(shí)際情況建立了《設備管理制度》，將其裝框并懸掛于機房，使這項工作制度化、經(jīng)?；?。并嚴格按要求建齊了《設備設施登記表》、《設備使用記錄表》、《設備維修登記表》等日常操作使用的表冊。技術(shù)管理人員嚴格按照要求履行日常工作，填寫(xiě)好各種表冊。由于學(xué)校重視，措施到位，遠程教育設備安裝至今一切正常。
四、加強人員培訓，狠抓設備的管理和使用，充分發(fā)揮遠教資源的效益。
一是認真組織學(xué)校技術(shù)管理人員參加上級電教部門(mén)舉行的各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。我校技術(shù)管理人員于去年八月參加省里的培訓并取得培訓合格證。二是認真開(kāi)展了校本培訓。結合我校開(kāi)展的《把我校創(chuàng )建成信息技術(shù)特色學(xué)?！氛n題的研究，從2006年上半年起對全體教師開(kāi)展了信息技術(shù)教育培訓，有針對性地對教師進(jìn)行了因特網(wǎng)資源、遠程教育資源查找、下載的培訓，計劃對教師培訓達800多人次，培訓學(xué)時(shí)達90多課時(shí)。通過(guò)培訓，要提高全體教師的信息素養及查詢(xún)信息的能力，到目前為止，共計有人獲得了全國計算機等級考試一級B合格證書(shū)，40歲以下教師有約10人能熟練地搜索、下載、使用因特網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)里的教育資源。這個(gè)學(xué)期利用雙休日把全校教職工分成三個(gè)組進(jìn)行輪流培訓，每個(gè)組培訓半天；每周星期二、四、八、十晚上自習課時(shí)間對教師進(jìn)行2小時(shí)左右相關(guān)輔導。
為了做好項目設備的管理和使用，要求項目學(xué)校執行“一二二一”（一個(gè)制度兩本簿兩個(gè)記錄一個(gè)預告）管理辦法，即制訂遠程教育管理制度上墻，并嚴格執行，建立項目設備登記簿和使用登記簿，資源下載記錄和教師上課記錄，同時(shí)要求學(xué)校遠程教育管理人員在教師使用前要進(jìn)行節目預告。在使用中我們老師與學(xué)生觀(guān)看課堂電視節目，感受?chē)鴥戎處煹慕虒W(xué)風(fēng)采；積極查閱自己所任教學(xué)科的課程資源、擴展練習、教研論文、示范課例、名師說(shuō)課等；班主任特別關(guān)心每期安全教育、少先隊活動(dòng)的生動(dòng)內容；教研組認真組織教師互相學(xué)習使用遠程教育資源備課、上課的經(jīng)驗；教科室也積極申請立項專(zhuān)題研究應用模式的評價(jià)體系。
遠程教育資源接收、管理正常后，學(xué)校教師對遠程教育資源發(fā)生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節目和瀏覽教育衛星網(wǎng)絡(luò )資源信息的熱潮。在現代遠程教資源管理與應用方面取得了初步的成效。
1、師生初步嘗到了現代教育技術(shù)特別是衛星資源給課堂帶來(lái)的活力；
2、教師的教學(xué)方法、備課范圍（備教材、備學(xué)生、備遠教資源）、計算機使用技能都得到明顯的改變；
3、遠程教育資源的少年文化專(zhuān)題網(wǎng)站成了學(xué)生課余時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )教室查看的興奮點(diǎn)；
4、隨著(zhù)遠程教育資源的應用，學(xué)生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課后提高練習，這些正在改變學(xué)生的思維方式和學(xué)習方式；
5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)的中心。
五、資源應用，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位
為了更好地利用好遠程教育資源，我校進(jìn)一步加強了現代教育設備的武裝，學(xué)校電腦室、打印室、多媒體教室、校長(cháng)室、教導處與遠程教育機房聯(lián)網(wǎng)，建成了校園局域網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導、老師通過(guò)教師機可以通過(guò)局域網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)遠程教育資源，獲取有價(jià)值的教育信息，用于指導平時(shí)的教育教學(xué)。
在此基礎上，我校積極鼓勵教師利用資源進(jìn)行多媒體教學(xué)。技術(shù)管理人員將接收下載到的教育資源每星期整理一次，刻錄成光盤(pán)并移交圖書(shū)管理員管理，教師可以有選擇地利用遠程教育資源，取得了較好的使用效果。學(xué)校教師通過(guò)利用遠程教育資源，極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位。
總之，我校嚴格按照“四川省農村中小學(xué)遠程教育建設工程管理暫行辦法”和“使用管理手冊”的要求，認真開(kāi)展工作，取得了較好的效果。
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