發(fā)布日期：2012-09-23 21:44:20作者：
呂忠梅：
立厚德博學(xué)志 做經(jīng)世濟民人
——呂忠梅在2012年開(kāi)學(xué)典禮上的致辭
呂忠梅
今年，我錯過(guò)了迎新的日子，沒(méi)有在藏龍島上迎接你們的到來(lái)，只是在圍脖上、在另一個(gè)校園的荷塘邊、垂柳下、秋風(fēng)里，默默的關(guān)注著(zhù)你們，為湖北經(jīng)濟學(xué)院組建十周年進(jìn)校的新同學(xué)送上祝福！想著(zhù)我們的首屆專(zhuān)業(yè)碩士生進(jìn)校，無(wú)比高興！
時(shí)間的安排讓我們隔開(kāi)，卻演繹著(zhù)另一場(chǎng)邂逅。千里之外的我，也和你們一樣，成為了一名新生，先是聽(tīng)校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮致辭，接受入學(xué)教育、參觀(guān)校史館、熟悉校園；然后是晨練、聽(tīng)課、討論，到圖書(shū)館看書(shū)、晚上做作業(yè)、參加集體活動(dòng)；當然，也少不了打開(kāi)水、洗衣服、吃食堂。30年后重返大學(xué)成為一名學(xué)生的我，今天回來(lái)和你們分享讀書(shū)生活的一些感悟！
剛才的閱兵式上，看到你們整齊的隊列、昂揚的精神、自信的目光，萬(wàn)分欣慰！讓我相信，你們已經(jīng)順利完成了大學(xué)的第一課——軍訓，開(kāi)始了理解大學(xué)生活的一些含義——獨立、合作、選擇、毅力。這些天，你們對經(jīng)院也有了初步的接觸，領(lǐng)略了她的生態(tài)化校園之美、人性化設計之便，也感受了秋老虎的威猛，還有食堂不那么好吃的飯菜。也許，這里的一切與你中學(xué)時(shí)代的憧憬并不完全相同，這里的條件與你家里生活的相比很不滿(mǎn)意。但這就是真實(shí)的大學(xué)，她不一定有優(yōu)越的生活條件、不一定有完美的教學(xué)資源，卻是德國教育家洪堡先生所謂“社會(huì )的道德靈魂”之所在，是你們思維形成、人格養成的青春經(jīng)歷。
正如麥克阿瑟所言：“青春不是生命的一個(gè)階段，而是生命的一種境界。”大學(xué)也從來(lái)不是追求安逸生活的地方，她是讓你們學(xué)會(huì )生存的訓練場(chǎng)所，集體宿舍、早操、公共食堂、考試紀律，不過(guò)是能夠讓你們學(xué)會(huì )獨立的必要手段。在這里，你們必須找到能讓自己獨立生存的本領(lǐng)，足以在走向社會(huì )后有安生立命之地，包括知識、能力、品質(zhì)、還有人格，這些都需要由你們自己去完成，別人無(wú)法搶走，也無(wú)法代替。
我知道，你們中的一部分同學(xué)，自愿選擇了湖北經(jīng)濟學(xué)院，但卻沒(méi)有錄取到所選專(zhuān)業(yè)，有的同學(xué)為此萬(wàn)分糾結，至今心懷戚戚。有些同學(xué)雖然進(jìn)入了所報志愿專(zhuān)業(yè)，但卻并非由于對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的真正了解，而是因為父母、家人或校友的推介，為了好就業(yè)、有關(guān)系等等理由而做出的選擇。我想告訴你們：專(zhuān)業(yè)是大學(xué)的一個(gè)特性，這是大學(xué)為傳播知識需要而進(jìn)行分類(lèi)的結果。但你們也必須知道，上大學(xué)，學(xué)知識只是其中很小的一個(gè)部分，因為任何知識都是會(huì )過(guò)時(shí)的，在大學(xué)里，學(xué)習掌握知識方法、學(xué)習如何成為合格的社會(huì )人是比學(xué)知識更加重要的內容。在這個(gè)意義上，專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有你們想象中的功能那么多。大學(xué)教育的目的在于讓學(xué)生懂得理性思維、獲得科學(xué)精神、促進(jìn)人格的養成。無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)，其理性思維和科學(xué)精神的本質(zhì)是相同的，人格養成的目標也是相同的。讀大學(xué)是要使我們懂得道理，使我們知道美好，使我們學(xué)會(huì )思考，使我們更加聰明。蔡元培先生早就說(shuō)過(guò)：大學(xué)是做大學(xué)問(wèn)者的地方，是人格自我完善的地方，不是職業(yè)介紹所。你們可能會(huì )想，今天的社會(huì )已經(jīng)大不相同，就業(yè)壓力大、競爭很殘酷、世風(fēng)日下，但我要說(shuō)：社會(huì )的庸俗化并不可怕，可怕的是大學(xué)的庸俗化。如果大學(xué)培養出來(lái)的人只知道“權”和“錢(qián)”，只為找工作混日子而拿學(xué)分、考證書(shū)，那么，我們的年輕一代會(huì )在膚淺、浮躁和低級趣味里淹沒(méi)，會(huì )失去思考和美麗、失去聰明和品質(zhì)，這樣，大學(xué)也將失去存在的意義。我們可以接受這個(gè)世界的荒蕪，但不會(huì )容忍心靈的空虛，一個(gè)有知識沒(méi)文化的人和一個(gè)有文化沒(méi)文明的民族都是沒(méi)有希望的。你們的成長(cháng)，無(wú)時(shí)不刻不和國家、社會(huì )、民族的未來(lái)與命運緊密相連。
正因如此，大學(xué)作為“社會(huì )之模范、文化之中心”，是一個(gè)具有無(wú)限的開(kāi)放性、包容性和可能性的地方，學(xué)分制、選修課、雙學(xué)位、學(xué)術(shù)講座、學(xué)生社團、社會(huì )實(shí)踐，都是在為你們提供各種選擇的機會(huì )。你們來(lái)到大學(xué)，猶如與她的一段戀情，需要讀她的內涵、品她的氣質(zhì)、懂她的精神……。在這里，你們是主人，發(fā)掘內在潛能，學(xué)會(huì )獨立思考，勇敢質(zhì)疑權威，形成理性思維，打開(kāi)國際視野，尋找創(chuàng )新機會(huì )——既是你們的權利，也是你們的使命。我要提醒你們的是：自由的另一個(gè)意思是一切后果自負。同學(xué)們，這就是大學(xué)，只要你思考、你行動(dòng)，你就會(huì )有驚喜和收獲！只要你選擇、你放棄，你就會(huì )有責任和擔當！來(lái)到這里，你們必須做自己思想的主人，完成獨立人格的覺(jué)醒、體驗自由思維的快樂(lè )，以自己的努力打開(kāi)理想之門(mén)，真正把人生理想變成理想人生。
同學(xué)們，讀大學(xué)，并不僅僅是了獲得謀生手段，更是為了人格的養成，在這過(guò)程中，衷心的希望你們能夠做到以下四個(gè)方面。
1、厚德為魂。道德修養是中華民族五千年歷史源遠流長(cháng)和今天繁榮昌盛的精神動(dòng)力，只有以高尚的道德立身，才能以高尚的道德承載天下重任。當今時(shí)代，文明的人格是聰明、勇敢、克己、正直、對自己負責，對他人充滿(mǎn)善意。如果說(shuō)道德尚需要灌輸，那么修養則一定要自己歷練，通過(guò)讀書(shū)而自省、幫助別人不求回報、愛(ài)護大自然的一草一木，都是“己德”的寶貴積累。關(guān)心一個(gè)失學(xué)的孩子、扶起一個(gè)倒地的老人、幫助一個(gè)問(wèn)路的外地游客、善待你遇到的每一個(gè)人，可以在“厚己德”的同時(shí)“厚社會(huì )之德”，履行“種德”的使命。一所大學(xué)就是這樣去影響一座城市、乃至影響整個(gè)國家。我以為，厚德，并不需要我們都成為“無(wú)我的圣人”，需要的只是我們少一些自我中心的計算、少一些斤斤計較的敏感、少一些小肚雞腸的狹隘，在遇到事情問(wèn)“值不值”的同時(shí)，也問(wèn)一問(wèn)“該不該”；在考量“性?xún)r(jià)比”、“回報率”的同時(shí)，也考量一下心靈之得、精神之獲，使自己真正擁有更飽滿(mǎn)的意義、更珍貴的價(jià)值和更豐盈的人生！
2、博學(xué)為基。古人云，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”我理解，博學(xué)固然有“讀萬(wàn)卷書(shū)”的意思，但更重要的是在生活過(guò)程中積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗與智慧，是一種處事為人的態(tài)度。首先，它意味著(zhù)我們熱愛(ài)這個(gè)世界以及關(guān)于這個(gè)世界知識的一種開(kāi)放心態(tài)，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)而不自閉，敏銳快捷而不遲鈍。同時(shí)，它也意味著(zhù)對于任何事物有著(zhù)強烈的好奇心與堅持不懈的熱情的執著(zhù)精神，陶醉其中的探索自己內心中困惑、以至于人類(lèi)的困惑。它還有意味著(zhù)一種謙謙君子的虛懷若谷，不恥下問(wèn)，知道自己的不足，懂得把“吃一塹”變成“長(cháng)一智”。博學(xué)，說(shuō)小，是幫助你自己日后建功立業(yè)的手段；說(shuō)大，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的創(chuàng )造力的基礎。它要求我們在學(xué)習時(shí)少一些實(shí)用的功利主義、少一些急功近利的行為、少一些膨脹的功利意識，在問(wèn)“學(xué)什么”的同時(shí)，也問(wèn)一問(wèn)“為什么學(xué)”；在追求“有錢(qián)”、“有權”的同時(shí)，也要考量“取之有道”、“天地良心”；養成探究的素質(zhì)，形成終身學(xué)習的習慣,“樂(lè )學(xué)、好問(wèn)、勤思、明辨”！
3、經(jīng)世為旨。我們學(xué)習的目的，在于運用所學(xué)知識和方法關(guān)注社會(huì )現實(shí)、分析社會(huì )矛盾，解決社會(huì )問(wèn)題，以求達到國治民安的實(shí)效。經(jīng)世，既要求實(shí)、務(wù)實(shí)，“以天下為己任”；也要獨立思考、有所創(chuàng )新，不蹈襲他人。需要我們密切聯(lián)系中國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)問(wèn)題學(xué)習和思考，不惟西方“經(jīng)典”是從，鼓勵創(chuàng )造性的解釋中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規律、建立中國學(xué)說(shuō)的勇氣，有敢于創(chuàng )新的意識和能力。今天的中國，固然有許多的問(wèn)題，但如果我們不結合實(shí)際，很容易從不加分析的“一切不疑”走到“懷疑一切”。于個(gè)人，會(huì )造成極大的不安，看不到希望，對自己、對國家喪失信心；于社會(huì )，則可能陷入虛無(wú)的泥沼，無(wú)法形成進(jìn)步的社會(huì )共識、無(wú)法建立人與人之間的信任、也無(wú)從凝聚全社會(huì )的健康向上風(fēng)氣。時(shí)代需要我們堅持對中國現實(shí)社會(huì )的探索和求索，去偽存真、去非存是、實(shí)事求是，激發(fā)每個(gè)人的思想活力，祛除種種社會(huì )弊端，創(chuàng )造性的推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步！
4濟民為本。經(jīng)濟學(xué)院的“經(jīng)濟”，不是為了鼓起自己個(gè)人或單位的錢(qián)袋，而是為了濟國、濟民。濟民要有寬廣的胸懷，犧牲自我、融入社會(huì )、為社會(huì )做奉獻的精神，以各種方式適應時(shí)代的要求，以個(gè)人的努力去實(shí)踐對社會(huì )的貢獻，實(shí)現對民生的關(guān)懷。中國社會(huì )發(fā)展到今天，需要我們走出見(jiàn)物不見(jiàn)人的思維方式，告別享樂(lè )主義，不把情感當籌碼，不用信念做交易，不以尊嚴為賭注，不以物質(zhì)財富作為對能力、成功、地位的唯一判斷標準，保持對物質(zhì)得失的淡定，沖出物質(zhì)得失的牢籠，收獲充實(shí)、快樂(lè )與感動(dòng)！
是的，這就是我們的校訓，是湖北經(jīng)濟學(xué)院的歷史與傳統積淀，也是每個(gè)經(jīng)院人的畢生追求。你們都看到了北門(mén)口那塊校訓石吧，書(shū)法家在為我們寫(xiě)校訓的時(shí)候，把“厚德博學(xué)”的“德”字留下了一橫，他希望全體經(jīng)院人用自己的行動(dòng)與成就與書(shū)寫(xiě)那一橫。我愿你們，舉起充滿(mǎn)淵博的自信和青春的驕傲，采擷夢(mèng)想，編織憧憬，為我們正在書(shū)寫(xiě)的一橫添上濃墨重彩！
愿每位同學(xué)立厚德博學(xué)之志，做經(jīng)世濟民之人！
謝謝大家！
2012年9月23日
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