新高考改革遵循哪些原則？
《實(shí)施方案》結合吉林省實(shí)際，圍繞“分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取”的改革目標，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，取消文理分科，增加學(xué)生的自主選擇權，促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性發(fā)展，充分體現高考綜合改革五項原則：
我省高考綜合改革目標是什么？
從2021年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開(kāi)始，實(shí)施普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，到2024年，初步建立起分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的普通高等學(xué)?？荚囌猩贫?。也就是說(shuō)，我們今年高一新入學(xué)的學(xué)生開(kāi)始，正式啟動(dòng)高考綜合改革。3年后，也就是2024年的高考，將首次按照新高考模式進(jìn)行考試。
我省高考綜合改革的主要任務(wù)是什么？
一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
二是健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
三是深化普通高校招生改革。
四是完善高職分類(lèi)考試招生錄取。
“3+1+2”模式和傳統文理分科
有什么區別？
一是目標導向不同。“3+1+2”模式體現了物理、歷史學(xué)科的核心素養地位，突出了高校不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養。
為什么物理、歷史要計算原始分，
而其他選擇性科目計算等級分？
在錄取時(shí)，選考物理的考生和選考歷史的考生將分別排隊錄??；選擇物理(或歷史)的考生將使用同一物理(或歷史)試卷，考生群體相同，試題命制、閱卷評分都由省級教育考試部門(mén)負責,因此成績(jì)具有可比性,可以使用原始成績(jì)計入考生總成績(jì)。
學(xué)生應當如何科學(xué)確定選擇性考試科目？
一是考生可根據個(gè)人志向、興趣愛(ài)好、自身優(yōu)勢等因素，按照對學(xué)科的喜好程度進(jìn)行選擇。
二是考生可根據所在普通高中辦學(xué)條件和特色優(yōu)勢等因素進(jìn)行選擇。
選科之后，是否可以更改？
各高中學(xué)校要制定具體的管理辦法，原則上選擇科目，要在必修課內容完成后，首次合格考試后進(jìn)行。在高考報名時(shí)最終確定所選科目，高考報名前都可以更換所選擇的科目（一般不建議學(xué)生更改選科），高考報名結束后不可以更改。
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