關(guān)于如何學(xué)好英文，已經(jīng)有各種教學(xué)手段和學(xué)習方法，我這里就不一一重復。正如題目所言，用英文詞典學(xué)2萬(wàn)英文單詞是我自己多年來(lái)學(xué)英文的總結，算得上是深有體會(huì )，也是英文學(xué)習的一種方法。作為英文愛(ài)好者，本人愿將在艱難的英文學(xué)習中點(diǎn)滴積累的心血與大家共享，也許能給諸君帶來(lái)一點(diǎn)拋磚引玉的啟示。
學(xué)好英文好比打仗。要想盡快取勝，一是武器，二是謀略。兩者具備，就能更好的殺敵取勝。詞典就好比是士兵手上的武器，良好的學(xué)習方法就是指導士兵打仗的作戰方案。很多英文學(xué)習者都很迷信電子詞典，認為對英文學(xué)習很有幫助。實(shí)際上從長(cháng)遠來(lái)看，對英文學(xué)習是很大的傷害。因為電子詞典大都是簡(jiǎn)單的英漢對應，語(yǔ)言是不能脫離語(yǔ)境的，所以我們還是應該老老實(shí)實(shí)地使用紙質(zhì)詞典，并且學(xué)會(huì )使用它們的方法。
首先給大家從我們需要使用的詞典的角度來(lái)介紹一下關(guān)于紙質(zhì)詞典的一點(diǎn)知識（規模過(guò)小和過(guò)大的除外）。詞典一般分為學(xué)習型詞典和原版型詞典。再加上各種專(zhuān)業(yè)詞典，比如同義詞和反義詞詞典就是其中密不可分的一部分。
目前在國內出版了幾種主要的學(xué)習型詞典。商務(wù)印書(shū)館的朗文當代英語(yǔ)大辭典（英文原名是朗文英語(yǔ)語(yǔ)言文化詞典）和牛津高階英語(yǔ)詞典第6版，外研社出的朗文當代英語(yǔ)詞典第4版和朗文當代高級英語(yǔ)辭典（該詞典實(shí)際為朗文當代英語(yǔ)詞典的1995年第3版的增補版的漢語(yǔ)翻譯本）以及韋氏藍登學(xué)習詞典還有麥克米倫高級英語(yǔ)詞典，上海外語(yǔ)教育出版社出的科林斯合作英語(yǔ)詞典和劍橋國際英語(yǔ)詞典，如果從英文版的角度來(lái)說(shuō)，牛津高階英語(yǔ)詞典，韋氏藍登學(xué)習詞典，麥克米倫高級英語(yǔ)詞典，科林斯合作英語(yǔ)詞典，劍橋國際英語(yǔ)詞典被稱(chēng)為學(xué)習型詞典中的5大天王，知名度在中國都很高，牛津和朗文更是英文學(xué)習者的首選。
但是2004年由商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典雙解版更是成為學(xué)習型詞典之翹楚。朗文當代英語(yǔ)大辭典雙解版原來(lái)的英文名字叫朗文英語(yǔ)語(yǔ)言文化詞典，現在商務(wù)出的朗文當代英語(yǔ)大辭典是于90年代出版的朗文語(yǔ)言文化詞典的第2版。出于宣傳需要，漢語(yǔ)名字改為現名，該詞典的商務(wù)版是朗文英語(yǔ)語(yǔ)言文化詞典第2版，和外研社出的朗文當代英語(yǔ)詞典都是一個(gè)出版社的同一個(gè)人編撰的，只是被2個(gè)出版社買(mǎi)了版權。商務(wù)印書(shū)館買(mǎi)了朗文當代英語(yǔ)詞典的第一和第二版，外研社買(mǎi)了朗文當代英語(yǔ)詞典的第三版和第四版。
原版型詞典主要是指英國出的牛津簡(jiǎn)明英語(yǔ)詞典，美國出的梅林-韋氏大學(xué)英語(yǔ)詞典，藍登書(shū)屋大學(xué)英語(yǔ)詞典，韋氏新世界詞典大學(xué)版，這3本美國出的大學(xué)詞典分別由3所不同的出版社出版，互為競爭對手。也是GRE 和托?？荚囍谐鲱}者專(zhuān)用的參考詞典。
同義詞和反義詞詞典主要指梅林-韋氏公司出的韋氏小同義詞和反義詞詞典。1997年牛津出了一本DK.牛津英語(yǔ)圖解大詞典，1999年被外研社買(mǎi)了版權，在大陸出版。又于2005年9月此英文版翻譯成了漢語(yǔ)雙解版DK·牛津英漢雙解大詞典(插圖版)。這本詞典特別好，值得推薦，等下會(huì )具體談到該詞典。
我經(jīng)常把選購詞典比喻為選購電腦，電腦需要搭配，同理，詞典也需要搭配。電腦分為組裝機和品牌機。組裝機一般價(jià)格比較便宜，而且質(zhì)量還可以。特別是價(jià)格不高，但由專(zhuān)業(yè)人士配備的組裝機并不比品牌機差，我想，詞典搭配也是這樣。不同出版社都有自己的拳頭產(chǎn)品，并不是說(shuō)他們出的所有產(chǎn)品都是最好的，而是有側重點(diǎn)。我們要做的就是將不同出版社最好的詞典進(jìn)行搭配，成為最適合自己的學(xué)習工具，我愿意成為幫大家挑選詞典和告訴大家使用方法的人。
接著(zhù)我們來(lái)看看詞典是如何進(jìn)行搭配的，具體如下：
我一般給偏愛(ài)美式英文的朋友推薦商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典+美國藍登書(shū)屋出版社出的藍登書(shū)屋大學(xué)英語(yǔ)詞典+韋氏小同義詞和反義詞詞典。給偏愛(ài)英式英語(yǔ)的朋友推薦商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典+外研社出的DK·牛津英漢雙解大詞典(插圖版)+韋氏小同義詞和反義詞詞典。商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典和研社出的DK·牛津英漢雙解大詞典(插圖版)也可以用其它的幾本學(xué)習型詞典的雙解本代替，但我覺(jué)得還是這幾本搭配是最好的。如果是翻譯工作者或學(xué)英文翻譯的朋友還要加上外研社出的新世紀漢英大詞典或商務(wù)印書(shū)館出的新時(shí)代漢英大詞典。
理由：
1)學(xué)習型詞典為什么要選擇商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典？
商務(wù)版本最好的好處有幾點(diǎn)：一，這本詞典的漢語(yǔ)解釋在所有英語(yǔ)學(xué)習型詞典中我感覺(jué)是最好的，因為是香港人翻譯的，所以其漢語(yǔ)解釋特別到位，香港被英國殖民百年，對英語(yǔ)的理解有著(zhù)中國其它地區不及的優(yōu)勢，翻譯嚴謹，特別是帶括號部分的語(yǔ)境都解釋出來(lái)。二，大量的短語(yǔ)，俚語(yǔ)和例句，真是包羅萬(wàn)象??！三，特別加收了1萬(wàn)5千個(gè)百科詞匯。
2）原版型詞典為什么選擇藍登書(shū)屋出版社出的藍登大學(xué)英語(yǔ)詞典或外研社出的DK·牛津英漢雙解大詞典(插圖版)呢？
藍登大學(xué)英語(yǔ)詞典有20多萬(wàn)詞匯，解釋精當，帶有大量的百科詞匯和插圖。它在美國是一本非常有名的大學(xué)詞典，同時(shí)也是GRE，托?？荚囍谐鲱}老師的重要參考工具書(shū)之一。在美國很多學(xué)生和家庭都備有此詞典，地位相當于中國商務(wù)印書(shū)館出品的現代漢語(yǔ)詞典。這本詞典再加上韋氏同義詞和反義詞小詞典，就是一套能在托福，GRE考試中取得高分保證的很好搭配。DK·牛津英漢雙解大詞典(插圖版）收錄詞語(yǔ)和釋義187,000余條，含新詞5,700余條，4,500余幅彩色圖片和600余個(gè)圖畫(huà)框詳解自然科學(xué)、歷史、文化、藝術(shù)等方面的全面信息1,000余項用法說(shuō)明剖析詞語(yǔ)間的細微區別和正確用法，大量的詞源信息，4,500余幅彩色圖片穿插于文字之間自然也有它的獨到之處。
具體操作步驟：（舉例）
工具：紅色水性筆一只，備換筆芯數只。相關(guān)學(xué)習型詞典和原版型詞典各一本（下面我們暫時(shí)以商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典和藍登書(shū)屋出版社出的藍登大學(xué)英語(yǔ)詞典為例，可以找類(lèi)似的搭配，但一定要是學(xué)習型詞典和原版型詞典）。詞匯表一份（越簡(jiǎn)單越好，只有英漢對譯的，但空白處要多，不要那種寫(xiě)得很詳細的詞匯書(shū)，有條件的人可以把那種很詳細的詞匯書(shū)留到詞匯學(xué)完再檢驗之用）
我所要強調的用詞典學(xué)英文單詞，絕對不是要大家漫無(wú)目地去一個(gè)個(gè)的順著(zhù)字母來(lái)背單詞，我不認為這是一個(gè)很好的方法，盡管不時(shí)有奇人能背數本詞典。但從大多數人學(xué)英文的時(shí)間和精力來(lái)講，不太現實(shí)。所以我要強調有選擇的進(jìn)行學(xué)習。因為我們要有一個(gè)詞匯范圍?，F在通行的考試詞匯表就很好，比如大學(xué)英語(yǔ)4級，6級，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)4級，8級，托福，GRE。
（一）起手中的紅筆，先按照A到Z的順序把你認識的單詞統統劃掉。（從心理學(xué)角度，因為大家選的詞表里多少還是有自己認識的單詞，這樣做的目的是為了減輕大家的心理壓力，尤其是學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級，托福，GRE這樣量大，單詞高難度的詞匯更是如此，當學(xué)習者不時(shí)看到有認識的單詞出現，心理的壓力自然會(huì )減輕，很多人學(xué)單詞的時(shí)候，開(kāi)始干勁沖天，時(shí)間一長(cháng)就虎頭蛇尾了。因為似乎漫無(wú)止境的生單詞會(huì )讓人產(chǎn)生畏懼情緒，但看到用紅筆劃過(guò)的單詞卻能讓大家有成就感。）
（二）單詞要每天學(xué)習，不要今天200個(gè)，明天20個(gè)，這樣沒(méi)有規律地學(xué)習是單詞學(xué)習之大忌。學(xué)習有方法，成功有原因。我們學(xué)單詞要象競走比賽的運動(dòng)員那樣有節奏，始終保持一個(gè)均距的學(xué)習。根據自己的學(xué)習進(jìn)度，我覺(jué)得每天15到20個(gè)單詞為一組是一個(gè)比較合理的安排。
1，找漢語(yǔ)解釋。首先用商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典查找要學(xué)習單詞的漢語(yǔ)解釋?zhuān)M(jìn)行補充工作。因為詞匯表中的漢語(yǔ)解釋太簡(jiǎn)單，只是幾個(gè)主要的要學(xué)習的詞條，但我就很喜歡這樣的簡(jiǎn)單詞匯表，因為它能讓你親手進(jìn)行補充，自己動(dòng)手做一遍比看別人寫(xiě)好的十遍都有用。商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典好處就是漢語(yǔ)解釋的非常精當，尤其是括號部分的解釋?zhuān)瑢儆谝环N語(yǔ)境解釋。英文的單詞不是隨便用的，我們一定要根據具體情況來(lái)運用該單詞，否則就會(huì )鬧笑話(huà)了。
2，找英文解釋。漢語(yǔ)解釋補充完后就要看藍登書(shū)屋出版社出的藍登大學(xué)英語(yǔ)詞典等原版型詞典中對要學(xué)習單詞的英文解釋。這類(lèi)大學(xué)版的原版英文詞典中英文詞條的解釋用詞大都比較難，大都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級，托福，GRE的單詞，而這恰好為我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)英文難詞的好機會(huì )，下面會(huì )繼續說(shuō)到其中的好處。原版詞典的好處就是用來(lái)解釋的單詞雖然難，卻讓大家能更精妙地使用它們來(lái)表達自己對主客觀(guān)世界微妙的認知。美國人就很看中詞匯量，他們認識詞匯量越大，說(shuō)明人的智商越高。因此才那么重視GRE中的詞匯測試哦。
舉個(gè)在原版型詞典中學(xué)單詞的例子吧。abacus 這個(gè)單詞估計很多人都知道是漢語(yǔ)算盤(pán)的意思，估計你們看到abacus時(shí)，腦海中的就是算盤(pán)這樣很直接的對應。但abacus這個(gè)單詞所特有的內涵恐怕許多人不是很清楚。如果這樣說(shuō)呢？在一個(gè)長(cháng)方形的框子內，有一些呈平行狀分布的桿，這些桿上面有可以移動(dòng)用來(lái)作籌碼的珠子，該設備是用來(lái)計算之用，在東方國家很常見(jiàn)。再配上一幅算盤(pán)的插圖，現在一個(gè)神形兼備的算盤(pán)就走進(jìn)了讀者的心里。長(cháng)方形，框子，呈平行狀，桿，籌碼。珠子，該設備，計算， 東方的， 這些單詞對一般學(xué)習者來(lái)說(shuō)是不是又是新的單詞呢？我們就拿起手中的紅筆將這些單詞做上記號。（千萬(wàn)不要怕弄臟詞典。詞典是學(xué)習工具，我們要利用它們來(lái)學(xué)習和掌握知識的，詞典能用的越破越好，本人就用破了十幾本詞典，上面都被紅筆劃得傷痕累累。等學(xué)好知識，有了錢(qián)，再買(mǎi)精裝的詞典來(lái)收藏，呵呵）然后把這些新的單詞用商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代英語(yǔ)大辭典來(lái)查找出它們的漢語(yǔ)意思（但不要再找他們的英文解釋了，否則無(wú)窮無(wú)盡，我們的主要工作是學(xué)15到20個(gè)重點(diǎn)詞匯），并把它們寫(xiě)在你要學(xué)習的單詞旁邊（比如abacus的旁邊或用筆記本寫(xiě)下abacus漢語(yǔ)意思算盤(pán)和衍生出的單詞的漢語(yǔ)意思。這樣就形成了一個(gè)意群，這些單詞 長(cháng)方形，框子，呈平行狀，桿，籌碼。珠子，該設備，計算， 東方的 都和算盤(pán)有著(zhù)相互聯(lián)系，你學(xué)了一個(gè)abacus，實(shí)際學(xué)了包括它在內的10個(gè)單詞。
這個(gè)時(shí)候我們再拿紅筆在這些衍生出來(lái)的單詞上做個(gè)記號，并用商務(wù)印書(shū)館出的朗文當代大辭典查出它們的漢語(yǔ)意思（記??！不要再查英文意思了，否則會(huì )無(wú)窮盡的，主要還是學(xué)那15到20個(gè)主要單詞），然后把它們抄在您所用的詞匯表中正在學(xué)的單詞（比如abacus）的后面或筆記本上。一天15到到20個(gè)單詞，實(shí)際您已經(jīng)學(xué)了80甚至100個(gè)單詞。其實(shí)您在藍登韋氏大學(xué)詞典或DK牛津英漢雙解大詞典插圖版詞典中所碰到的新單詞，基本都屬于大學(xué)英語(yǔ)6級，托福，GRE或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級的單詞。當你在學(xué)習大學(xué)英語(yǔ)6級，托福，GRE或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級的詞匯表中的單詞時(shí)，實(shí)際在越往后學(xué)的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現您在這些在詞典中衍生出來(lái)的單詞在這些詞匯表中會(huì )依次出現。因為單詞使用是有一個(gè)難度系數的。
3，學(xué)習例句。把15到20個(gè)單詞的漢語(yǔ)解釋和英文解釋弄完后再來(lái)回頭到商務(wù)出的朗文當代英語(yǔ)大辭典中查找您要學(xué)習單詞在這些例句中是如何使用的。
比如aback，它是一個(gè)副詞，商務(wù)出的朗文當代英語(yǔ)大辭典中的漢語(yǔ)解釋是adv be taken aback (尤指由于不愉快或意想不到的事而）吃了一驚。同時(shí)還給大家一個(gè)例句，來(lái)說(shuō)明這個(gè)單詞只能用這樣的組合形式和語(yǔ)境中使用，而不能隨便搭配和使用。
我想經(jīng)過(guò)了這些大致3道工序（一，用學(xué)習型詞典（如商務(wù)出的朗文當代英語(yǔ)大辭典）來(lái)查找漢語(yǔ)部分解釋。二，用原版型詞典（如藍登書(shū)屋出的藍登韋氏大學(xué)詞典或外研社出的DK·牛津英漢雙解大詞典(插圖版）來(lái)查找英文部分解釋。三，前2道工序完成后過(guò)頭用學(xué)習型詞典（如商務(wù)出的朗文當代英語(yǔ)大辭典等）來(lái)查找例句，復習所學(xué)單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的使用情況，我想這樣大家對所學(xué)單詞應該是印象深刻吧。：）
英文學(xué)習不光僅僅是一個(gè)詞匯學(xué)習的過(guò)程，還需要提高寫(xiě)作，聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。下面我再來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)如何提高這些能力吧。
如果分頭花時(shí)間來(lái)對上敘詞匯，寫(xiě)作，聽(tīng)力，口語(yǔ)等分項來(lái)學(xué)習，估計很多朋友都沒(méi)這么多時(shí)間，我們就來(lái)個(gè)多快好省來(lái)學(xué)吧：）大家可以在學(xué)這些單詞的同時(shí)，來(lái)練習寫(xiě)作，聽(tīng)力，口語(yǔ)。原版型詞典中的詞條部分英文解釋和學(xué)習型詞典中的例句本身就是運用正確的句型，這些都是很好的寫(xiě)作素材，作文就是由一個(gè)個(gè)句子組成，大家在學(xué)單詞的時(shí)候，要認真的揣摩這些句子的運用，我相信等您的詞匯表學(xué)完。作文水平有飛躍的。關(guān)于聽(tīng)力和口語(yǔ)，我們就用外研社出的 listen to this 高級版或美國之音的教材錄音。listen to this 高級版一共36篇，大約4個(gè)半小時(shí)。雖然題材比較老，都是80年代美國的電臺或電視臺的原聲錄音，但編撰的很不錯，值得大家好好學(xué)習?；蚰阋部梢再I(mǎi)一本上海海文音像出版社出的 標準美語(yǔ) 的雙月刊，里面大約有1個(gè)半小時(shí)的錄音剪輯，。包含了慢速英語(yǔ)和標準英語(yǔ)等各種題材的內容。也是一個(gè)非常好的練習素材。大家不要買(mǎi)多了，頂多就買(mǎi)這2本（有磁帶也有CD版）。大家一定記??！一定要精，不要貪多。你真能把這2本書(shū)里的內容弄懂，都可以做英文口譯員了。很多英文專(zhuān)業(yè)過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級的朋友也只能聽(tīng)懂listen to this 高級版70%的內容。
具體使用：大家在學(xué)單詞詞匯或上網(wǎng)聊天或沒(méi)事情做的同時(shí)，就可以把listen to this 高級版的磁帶或CD錄音打開(kāi)，只管泛聽(tīng)。不要管聽(tīng)懂（連很多英文專(zhuān)業(yè)過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級的朋友也只能聽(tīng)懂listen to this 高級版70%的內容?。。┐蠹抑饕煜ひ环N語(yǔ)境，我們中國人學(xué)英文，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)總是不能有質(zhì)的提高，主要還是聽(tīng)少了。先聽(tīng)后說(shuō)，環(huán)境能影響我們的口音，所以我們中國才會(huì )有那么多方言。也比如我們剛出生的時(shí)候，就是先不斷重復聽(tīng)爸爸媽媽對我們說(shuō)，然后才會(huì )模仿說(shuō)出話(huà)來(lái)，其實(shí)開(kāi)始我們也是無(wú)意識的聽(tīng)，聽(tīng)多了就自然會(huì )有反應。有研究顯示，也是我們原來(lái)上英文口譯培訓班的時(shí)候老師講過(guò)，一篇文章聽(tīng)1000遍你就能聽(tīng)懂，但如果只練習了999遍就還是不能聽(tīng)懂，放棄的話(huà)就前功盡棄了。通過(guò)自己多年的學(xué)習，也深有體會(huì )。我記得1998年剛開(kāi)始學(xué)英文的時(shí)候，總是茶壺里裝餃子，倒不出來(lái)，可我堅持聽(tīng)美國之音半年后，再去英語(yǔ)角，就能很輕松的說(shuō)出來(lái)。接著(zhù)就不斷地進(jìn)步。以至于有一次，一個(gè)從未謀面的澳大利亞的外教偶然在電話(huà)里和我交談，他不斷問(wèn)我是不是美國人，我說(shuō)不是，他又問(wèn)我是不是在美國住過(guò)或學(xué)習過(guò)，我說(shuō)我還沒(méi)出過(guò)國呢：）他說(shuō)我的口音和他的美國同事很象。
我經(jīng)常把英文口語(yǔ)學(xué)習比喻成中國功夫。武打小說(shuō)中說(shuō)一種絕世武功通常由7或9層境界構成。大多數人都處于第1層或第2層，能練到6層都很少，大學(xué)英語(yǔ)4級或6級估計在3層，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級或托福在4級，英文口譯員估計5到6級。越到高處達到的人越少，難度級別呈幾何型遞增，而達到高層的英文學(xué)習者卻是幾何型遞減。但學(xué)習還是有方法的。
正確的方法可以減少時(shí)間和精力的投入。
我可以教大家一個(gè)10遍法來(lái)練習聽(tīng)力?？偟膩?lái)說(shuō)是先泛聽(tīng)，再精聽(tīng)。大家在學(xué)習單詞詞匯的時(shí)候泛聽(tīng) listen to this 高級版，大半年后，估計詞匯學(xué)完，你對這個(gè)listen to this 高級版也聽(tīng)得差不多了，但還是似懂非懂，沒(méi)關(guān)系。我們再返過(guò)頭去聽(tīng)美國之音的慢速英語(yǔ)。并爭取在重復聽(tīng)10遍慢速英語(yǔ)的一篇文章（大約200到300個(gè)單詞，以后慢慢增加）的時(shí)間內，用筆把聽(tīng)到的每個(gè)單詞都記下來(lái)。先記主要的提示詞，然后再填加附屬詞匯，一般名詞和動(dòng)詞是主要的提示詞，形容詞和副詞是附屬詞。
