十年前我開(kāi)始研究幸運。我想調查的是，獲得機遇的機會(huì )、好運氣和在恰當的時(shí)候呆在恰當的地方對人們生活的影響。經(jīng)過(guò)許多實(shí)驗，我相信，我已經(jīng)明白為什么有些人比另一些人更幸運，也相信要變得更幸運是有可能。
為了啟動(dòng)我的研究，我在全國性報紙雜志上登了廣告，請求一直感到幸運或不幸的人和我聯(lián)系。幾年過(guò)去了，四百名來(lái)自社會(huì )各界的特別男女志愿者參加了我的研究：最小的是一位十八歲的學(xué)生，最老的是一位八十四歲的退休會(huì )計。
我分別給幸運和不幸組一張報紙，要求他們通讀報紙，然后告訴我報上有幾幅圖片。不幸組的人平均花兩分鐘時(shí)間數照片，而幸運組的人只用幾秒鐘。為什么？因為報紙第二頁(yè)上有這樣的信息：“別數了。這張報紙上有43幅圖片。”這條消息占了半頁(yè)紙，字體超過(guò)兩英寸高。它直盯著(zhù)每個(gè)人的臉，可是，不幸的人往往會(huì )錯過(guò)，而幸運的人往往會(huì )注意到。
我開(kāi)玩笑地在報紙的中央安排了第二條信息：“別數了。告訴實(shí)驗員你已經(jīng)看到這條信息，而且贏(yíng)得了250英鎊。”不幸的人再次錯過(guò)了機會(huì )，因為他們還在忙著(zhù)找圖片。
個(gè)性測試顯示，不幸的人通常比幸運的人更緊張，而研究已經(jīng)說(shuō)明，焦慮會(huì )擾亂人們注意意外的能力。有一項實(shí)驗，要求人們注視著(zhù)計算機中央的一個(gè)移動(dòng)的點(diǎn)。在沒(méi)有通知的情況下，偶爾會(huì )有些大點(diǎn)在屏幕邊緣閃爍。幾乎所有的參與者都注意到了這些大點(diǎn)。
接著(zhù)，第二組人重復了這個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗提供了一大筆物質(zhì)獎勵，并要求他們準確地觀(guān)察中央的點(diǎn)，由此產(chǎn)生了更大的焦慮。他們專(zhuān)注于中央的點(diǎn)，超過(guò)三分之一的人錯過(guò)了出現在屏幕上的那些大點(diǎn)?？吹迷綄?zhuān)注，看到的越少。
幸運也是如此——不幸的人錯過(guò)了獲得機遇的機會(huì )，因為他們過(guò)于專(zhuān)注地尋找別的東西了。他們參加聚會(huì )時(shí)，專(zhuān)心于尋找最佳伙伴，因此錯過(guò)了交好朋友的機會(huì )。他們?yōu)g覽報紙時(shí)，決心找到特定類(lèi)型的招聘廣告，結果錯過(guò)了其它類(lèi)型的工作。幸運的人更放松，也更開(kāi)放，因此看到的是那里有的東西，而不只是他們正在找的東西。
我的研究顯示，幸運的人通過(guò)四個(gè)基本原則產(chǎn)生好運氣。他們善于創(chuàng )造并注意到捕捉機遇的機會(huì )；善于通過(guò)傾聽(tīng)自己的直覺(jué)做出幸運的決定；善于通過(guò)樂(lè )觀(guān)情緒創(chuàng )造自我實(shí)現的預言；善于采用靈活態(tài)度將壞運氣轉變?yōu)楹眠\氣。
我想知道這四項原則是否能用來(lái)增加人們在生活中遇到好運的數量。為了查明真相，我創(chuàng )建了“幸運學(xué)校”——一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗，檢驗通過(guò)讓他們像幸運的人一樣思考和行動(dòng)能否增強人們的幸運度。
我請一組幸運和不幸的志愿者花一個(gè)月時(shí)間，開(kāi)展旨在幫助他們像幸運的人一樣思考和行動(dòng)的練習。這些練習幫助他們認出獲得機遇的機會(huì )、傾聽(tīng)自己的直覺(jué)、期望好運并更靈活地對待壞運氣。
一個(gè)月以后，志愿者回來(lái)并描述了發(fā)生過(guò)的情況。結果是戲劇性的：現在，80%的人更快樂(lè )，對生活更滿(mǎn)意，也許更重要的是更幸運。在幸運的人更幸運的同時(shí)，不幸的人也變得幸運了。以本文開(kāi)始提到的卡羅琳為例。從“幸運學(xué)校”畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)三年的努力，她已經(jīng)通過(guò)了駕駛考試，再也不是容易發(fā)生意外的人，而且變得更自信。
經(jīng)過(guò)這些研究之后，我認為有三種簡(jiǎn)單的技巧有助于最大限度地增加好運氣：
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