音樂(lè )心譜研究（綱要） ──音樂(lè )演奏的心譜設計
音樂(lè )演奏時(shí)與樂(lè )譜同步進(jìn)行的心理思維稱(chēng)為心譜。心譜象樂(lè )譜一樣可以記錄。如果說(shuō)樂(lè )譜是音樂(lè )演奏所遵循的各項標準，那么心譜則是演奏時(shí)心理思維活動(dòng)所遵循的標準。它是記錄藝術(shù)情感、演奏要領(lǐng)的工具。按事先設計恰當把握，可以反復進(jìn)行，有一定的時(shí)間性。分注文詳解、簡(jiǎn)圖縮語(yǔ)、象形圖文、標記提示及方法綜合的五種表明方法。筆者提出將心譜做為一項獨立的課題進(jìn)行學(xué)術(shù)性研究。把演奏時(shí)所遵循的心理思維，用隨樂(lè )譜記錄的方式表述出來(lái)，形成音樂(lè )演奏心譜（簡(jiǎn)稱(chēng)心譜）。研究把握其設計過(guò)程方法，使其作用于教學(xué)理論研究和演奏藝術(shù)實(shí)踐。字數甚限僅述綱要。
一、心譜現象
音樂(lè )作品演唱演奏教學(xué)與實(shí)踐，主要通過(guò)樂(lè )譜符號的聲化過(guò)程和口傳心授兩種方式。由于譜面標記的局限，在表演中會(huì )有水平的高低差異，繁簡(jiǎn)區別。若想提高水平，很難在樂(lè )譜中找出答案，只能憑借經(jīng)驗、聽(tīng)覺(jué)記憶去對比分析，揣摩表演者的心態(tài)感覺(jué)等，久而久之，發(fā)現表演者除心中有樂(lè )譜之外，還有伴隨樂(lè )譜而存在的一組由有關(guān)演奏狀態(tài)控制的思維線(xiàn)索，可記錄。那就是演奏心譜現象。
二、心譜立項
在演奏過(guò)程中，圍繞樂(lè )譜的進(jìn)行序次會(huì )自然形成一個(gè)基本的思維映像，它顯現的各種提示則可以形成一個(gè)綜合性思維網(wǎng)絡(luò )。這時(shí)，心譜的雛形就存在了，但不是理想的、具有指導意義的。需要在練習中不斷完善、摸索規律、補充內容，從中理順出主要的、也是必須的若干思維原點(diǎn)，將若干不同類(lèi)別、彼此有關(guān)聯(lián)式鏈接的思維圈按樂(lè )譜進(jìn)行的次序組合為條理清晰，可能是復雜的、多向角度、多層面并可調控的思維網(wǎng)，根據音樂(lè )的要求予以對應，組建一個(gè)對樂(lè )曲演奏可產(chǎn)生極為有效的指導意義并可調整控制使之達到盡可能理想的思維譜(心譜)。心譜流動(dòng)于樂(lè )譜進(jìn)行之中。理解了上述闡明的目的即可知其立項意義所在。
三、心譜特征
心譜特征有三：1、關(guān)注性極強；2、可精益求精；3、心中有譜。
心譜是用文字記錄和表述音樂(lè )演奏要領(lǐng)的工具。為記錄而產(chǎn)生，因學(xué)習而優(yōu)化，籍總結而完成，達熟知而消亡，最終溶匯于演奏之中，形成藝既無(wú)止境而言亦無(wú)止境的最高境界。
把演奏家的內心活動(dòng)介紹給更多的人以參考，形成有規律、相對的規范教學(xué)、演奏的活動(dòng)，是它的存在與應用的特征。
四、心譜構成
根據樂(lè )譜有針對性的每一個(gè)閃念式思維和三思而定的預想方案都是演奏心譜構成的因素，可分類(lèi)如下：
單一性思維 1、閃現意念：一個(gè)獨立的瞬間思想構成最小單位。 2、連鎖意念：幾個(gè)獨立的瞬間思想相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生連續行為串。 3、環(huán)狀鏈接意念：?jiǎn)我恍赃B鎖意念和單環(huán)式的環(huán)狀鏈接形態(tài)及變化。
復合性思維 1、合成式雙向意念。形成新的合二為一性質(zhì)的閃現意念（固化平行的）。 2、獨立性雙向意念。兩者（事物）相對獨立且流動(dòng)性意念。 3、多向性意念與立體性意念。(多向交叉和立體的)_是上述所有意念總和的綜合形式。 4、凡屬可表達音樂(lè )演奏中的方式方法、情感與感受的語(yǔ)言都可成為心譜的組成因素。
五、心譜設計
心譜可自行設計。
心譜設計手法基本包括十種，劃分兩類(lèi)。 自我設定
由演奏者完成，也可在教師指導下完成。
1、體驗整理。 2、演奏工具及條件設定。 3、技術(shù)值設定。 4、進(jìn)度整理。 5、樂(lè )曲練習速度進(jìn)度設定。 6、高難技巧動(dòng)作和注意力分配設定。
受授設定 籍于別人智慧，綜合整理完成。
1、閱讀整理。 2、錄音整理。 3、欣賞整理。 4、啟發(fā)整理。
六、心譜應用
心譜設計應用。
以拙作揚琴曲《金翎思－滿(mǎn)鄉隨想》引子部分為例。 以注文詳解法，即用文字記錄的“心譜”：①第一部分以中速琵音突出高音的方式奏出第一琶音，②然后調腕子平行持竹，用雙面擊弦法（一種的溶入表演動(dòng)作的擊弦方法）盯住琴竹錘觸點(diǎn)，以六級常用力度中最高級奏出第二個(gè)八度和音仿奏號角聲。按自身氣息感覺(jué)唱音調的方法去確定速度，可設為稍慢于自然下?lián)]動(dòng)作手勢的節拍（約每分鐘４０拍）。③按拍速順奏出切分式旋律，注意力度保持。④進(jìn)入八度輪音之后，采取強后弱直線(xiàn)漸強，留勁。在二拍輪音后抽出右手，演奏低音區主音B上建立的主和弦琶音串,以由慢慚快再漸慢的原則，中間漸強突出揚琴音色美，中等力度，琶音最后一個(gè)音并入輪音漸弱，⑤數一拍半進(jìn)符點(diǎn)音符，稍弱變漸強進(jìn)第二組慢起漸快句。⑥在八個(gè)音組成的三個(gè)八度的音組模仿演奏中，由慢漸快，力度漸強進(jìn)入第三音組，力求有氣魄造成意境，⑦用連手奏法右左左右方式以重輕重輕方式左右手呼應，漸漸加快再漸慢，由弱漸強突止句尾音，⑧緊接一個(gè)由十九個(gè)音組成的長(cháng)琶音，分三小組６＋６＋８適應音階，由弱漸強，直線(xiàn)式上升，直沖中有漸強漸慢進(jìn)入強音輪后一點(diǎn)點(diǎn)漸弱變悠緩。（下略）
心譜只有更好，沒(méi)有最好。能否較完滿(mǎn)地達到目的是其關(guān)鍵。
七、心譜前景
心譜一定要設計才能有意義。使其簡(jiǎn)單明了易于掌握及總結并可重復實(shí)踐，摸索出內在規律，增強思維的邏輯性，形成得益于心理安排的所有活動(dòng)尤其是藝術(shù)活動(dòng)的一種工具。
