七十年代生人趕上的末班車(chē)
是最后一撥兒對這句話(huà)耳熟能詳的人——“保護視力，預防近視，眼保健操現在開(kāi)始”；
是最后一撥兒享受過(guò)品質(zhì)最佳的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的人——《九色鹿》我們看一回感動(dòng)一回，《大鬧天宮》讓我們初具審美情趣，《沒(méi)頭腦和不高興》寓教于樂(lè )，《哪吒鬧?！泛罋鉀_天；
是最后一撥兒男女生明明互有好感，卻故作嫌惡狀，在課桌上刻“三八線(xiàn)”的人；
是最后一撥兒學(xué)校開(kāi)會(huì )冷場(chǎng)有事沒(méi)事就開(kāi)唱“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”的人；
是最后一撥兒在接受計算機啟蒙教育時(shí)，還見(jiàn)識過(guò)BASIC語(yǔ)言的人；
是最后一撥兒有過(guò)小時(shí)候要到別人家看電視，死活賴(lài)著(zhù)不肯回家的人；
是最后一撥兒過(guò)六一還必須穿白襯衫、藍長(cháng)褲、白球鞋的人；
是最后一撥兒和泥巴、過(guò)家家、彈彈子、拍畫(huà)片，背著(zhù)軍用水壺，揣著(zhù)茶葉蛋春游的人；
是最后一撥兒在小學(xué)勞動(dòng)課上還去打掃廁所、捉蒼蠅老鼠的人；
是最后一撥兒用過(guò)糧票、布票、油票，拎著(zhù)瓶子打過(guò)醬油，自己生火烤過(guò)地瓜，集煙紙，拿報紙做過(guò)風(fēng)箏的人；
是最后一撥兒看過(guò)黑白小人書(shū)《岳飛》、《丁丁歷險記》、《烈火金鋼》，看過(guò)五遍以上《少林寺》的人；
是最后一撥兒記得花仙子、藍精靈，《大西洋底來(lái)的人》，《尼爾斯騎鵝旅行記》，唱過(guò)“七大馬力十大神力啦啦啦鐵臂阿童木”的人；
是最后一撥兒玩推鐵圈、吃小豆冰棍、看五分錢(qián)一場(chǎng)電影的人；
是最后一撥兒學(xué)過(guò)女排的“拼搏精神”，在筆記本上寫(xiě)過(guò)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”，喜歡過(guò)程琳的《酒干倘賣(mài)無(wú)》、朱曉琳的《那一年我十七歲》的人；
是最后一撥兒讀過(guò)金庸、古龍、三毛、席慕榮、北島、汪國真、王朔、錢(qián)鐘書(shū)、張愛(ài)玲的人。
七十年代生人的尷尬
尷尬一：最?lèi)?ài)把大學(xué)生稱(chēng)為“天之驕子”。好不容易千軍萬(wàn)馬過(guò)了獨木橋，還沒(méi)嘗出“驕子”的滋味，碩士、博士、MBA就鋪天蓋地了，小小一個(gè)本科又算什么!
尷尬二：1997年，全國取消福利分房，那個(gè)時(shí)候七十年代出生的人剛剛參加工作。
尷尬三：被計劃經(jīng)濟教育成一個(gè)模子里刻出來(lái)的，走出校門(mén)哪兒都開(kāi)始講究個(gè)性和創(chuàng )意了。
尷尬四：美好的生活屬于誰(shuí)呢？二十年前，“屬于你，屬于我，屬于我們八十年代的新一輩”，二十年后，無(wú)論老一輩還是新一輩，誰(shuí)都沒(méi)把七十年代出生的人放在眼里。
尷尬五：七十年代出生的人在六十年代人眼里是叛逆的一代，而在八十年代出生的人眼里，他們和四五六十年代的人一樣，統統落伍了。
尷尬六：出生在一個(gè)講理想的年代，卻不得不生活在一個(gè)重現實(shí)的年代。
七十年代生人的可愛(ài)
從沒(méi)認為挨打是家庭暴力 一個(gè)1975年出生的哥們兒說(shuō)：“沒(méi)挨過(guò)打的童年是殘缺的。”這話(huà)立刻引起我們五彩繽紛的回憶。對他們來(lái)說(shuō)，挨打是正常生活的一部分，與家庭暴力無(wú)關(guān)。那是父母一時(shí)恨鐵不成鋼的沖動(dòng)，屁股挨完幾鞋底，全家人依然其樂(lè )融融。所以七十年代的人吃得了苦，享得了福，能屈能伸，很有韌性。
早戀只默默地發(fā)生在心里 那時(shí)候的早戀很單純，一個(gè)眼神、一首歌、一張紙條足以心領(lǐng)神會(huì )，當時(shí)最驚世駭俗的行為是公然拉手。而且，教師家長(cháng)圍追堵截式的批評也不能動(dòng)搖他們的情竇初開(kāi)。八十年代生人的早戀與性有關(guān)，七十年代生人的早戀是感動(dòng)。
賣(mài)勁地寫(xiě)信，癡心地等信 七十年代出生的人懂得哪種疊信紙的方法代表思念、心心相印或暗戀你。因為他們的大一基本都是在寫(xiě)信中度過(guò)。寫(xiě)信和等信是復雜的情緒，也是充滿(mǎn)想像力的行為，絕不是鼠標和鍵盤(pán)所能完成的。
中心思想總圍著(zhù)傳統美德 那時(shí)誰(shuí)都寫(xiě)拾金不昧的作文，見(jiàn)到什么小圖釘、小螺絲都交給教師，好像老師是雜貨店老板。還有助人為樂(lè )的題材，老盯著(zhù)老爺爺老奶奶過(guò)馬路，然后好沖上去拉一把，殊不知自己冒冒失失地讓人家更提心吊膽。那時(shí)候，孩子真是孩子，不像現在的孩子激素吃多了，發(fā)育提前，連心理都少年老成。
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