2008年秋季崇仁寄宿學(xué)校“好家長(cháng)、好孩子”
家庭雙評活動(dòng)方案
朱安平
先有好家長(cháng)，再有好孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行教育并影響著(zhù)孩子的成長(cháng)與發(fā)展。因此，家庭教育在小學(xué)階段占有非常重要的地位。為了營(yíng)造一個(gè)家校合作，攜手共進(jìn)的育人環(huán)境，讓孩子幸?？鞓?lè )的生活，并向著(zhù)成績(jì)、成人、成才的方向健康成長(cháng)與發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展“好家長(cháng)、好孩子”的家庭的家庭雙評評比活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、挖掘潛在的家庭教育資源；
2、創(chuàng )建一個(gè)孩子、家長(cháng)共成長(cháng)的學(xué)習型家庭；
3、營(yíng)造一個(gè)家校協(xié)作，共謀孩子成長(cháng)與發(fā)展的良好育人環(huán)境。
二、活動(dòng)對象
崇仁寄宿學(xué)校全體家長(cháng)與學(xué)生
三、活動(dòng)內容
1、好家長(cháng)的評比
2、好孩子的評比
四、活動(dòng)標準
（一）“好家長(cháng)”標準
1、遵循“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，做一個(gè)好公民。
2、講文明禮貌，不酗酒，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，不衣著(zhù)不整進(jìn)校園。
3、對孩子，從生活、學(xué)習到成長(cháng)全面關(guān)心，全面負責。家庭和睦，在現有的條件下，為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的學(xué)習、生活和成長(cháng)環(huán)境。
4、對孩子嚴而有愛(ài)，不粗暴，不打罵；愛(ài)而有度，不溺愛(ài)，不縱容。
5、尊重孩子的人格和自尊心，教育孩子以鼓勵為主，循循善誘；幫孩子樹(shù)立自信心，讓孩子始終相信“我能行”。
6、能正視孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，一分為二地看孩子，并采取措施，因材施教，長(cháng)善救失。
7、一分為二地看自己。家庭作風(fēng)民主，能傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、心聲；能虛心接受孩子對自己的批評意見(jiàn)，聞過(guò)則喜，聞過(guò)則改。
8、主動(dòng)與學(xué)校和教師聯(lián)系，全面了解孩子的在校情況；積極與老師配合，盡家長(cháng)之責教育好孩子。
9、能正確對待孩子與同學(xué)之間的問(wèn)題或矛盾；家長(cháng)之間能有話(huà)好好說(shuō)；能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情。
10、生活充實(shí)，精神飽滿(mǎn)，情趣高雅。在孩子面前，不論處境如何，始終對生活、對未來(lái)充滿(mǎn)信心；愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習型家長(cháng)，家教水平不斷提高。
（二）“好孩子”標準
1、有話(huà)和家長(cháng)說(shuō)，不頂嘴，不使性子，不說(shuō)謊話(huà)、臟話(huà)，體貼、尊敬家長(cháng)。
2、自己能做的事情自己做，并幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
3、勤儉節約，不浪費水電，不亂花錢(qián)，不和同學(xué)比吃穿比玩，需要用錢(qián)時(shí)給家長(cháng)說(shuō)清楚，未經(jīng)家長(cháng)同意不隨便拿錢(qián)。
4、按時(shí)作息。早上起床、刷牙洗臉、吃飯，又快又好，不用家長(cháng)操心。
5、講衛生，愛(ài)整潔，自覺(jué)鍛煉身體。
6、雙休日、節假日未經(jīng)家長(cháng)同意不隨便外出；每天放學(xué)按時(shí)回家，不在馬路上玩耍；在家長(cháng)不知道的情況下不到同學(xué)或別人家去。
7、家庭作業(yè)按時(shí)認真完成并仔細檢查，不用父母催著(zhù)、陪著(zhù)。
8、利用空閑時(shí)間，或讀書(shū)看報，或進(jìn)行有益的文體活動(dòng)，以培養發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。不過(guò)多地看電視，更不去網(wǎng)吧或游戲機廳。
五、活動(dòng)實(shí)施
本活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一個(gè)階段，從2008年9月28日～10月17日為宣傳發(fā)動(dòng)階段。
擬定“雙評”活動(dòng)方案，通過(guò)教師例會(huì )，班隊主題活動(dòng)，發(fā)放告家長(cháng)書(shū)以及學(xué)校網(wǎng)站等形式加強“雙評”內容的宣傳，讓每個(gè)學(xué)生知曉，每個(gè)教師知曉和每個(gè)家庭知曉，形成良好的輿論氛圍。
第二階段，從2008年10月18日～12月1日為實(shí)施操作階段。首先通過(guò)《伙伴崇仁》家庭版、學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、博客等窗口加強家庭教育的理論與方法以及國內外成功家教經(jīng)驗的學(xué)習推介。其次開(kāi)展“好父母、好子女”的家庭征文活動(dòng)，積累寄宿學(xué)校家長(cháng)育兒經(jīng)驗，發(fā)現典型。其三發(fā)放《好家長(cháng)自評推薦表》、《好孩子家庭推薦表》、班科初評、學(xué)校審核確定校級“好家長(cháng)、好孩子”名單。
第三階段，從2008年12月2日～12月17日為宣傳表彰階段。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)論壇和學(xué)校網(wǎng)站等形式對“好家長(cháng)、好孩子”的事跡進(jìn)行表彰、宣傳。
六、活動(dòng)組織
1、成立崇仁寄宿學(xué)校“好家長(cháng)、好孩子”雙評領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：張彥平、劉義明
執行組長(cháng)：朱安平、黃臘梅
副 組 長(cháng)：陶 璐、李 丹、周水明、代小平
成 員：各年級校長(cháng)
2、廣泛發(fā)動(dòng)，加強領(lǐng)導，規范程序。
一是要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日和發(fā)放告家長(cháng)書(shū)等形式知道此次“雙評”活動(dòng)的意義，讓每位家長(cháng)，孩子知曉評比的內容標準，能用標準要求自己，以積極的心態(tài)投入到活動(dòng)中來(lái)；二是充分相信家長(cháng)、孩子，給家長(cháng)、孩子自薦權，給班主任、學(xué)科教師推薦權，并通過(guò)一定的權重來(lái)保障。
三是年級校長(cháng)本著(zhù)公開(kāi)、公平、公證的原則為各位家長(cháng)、班科教師的自薦與推薦把好關(guān)，讓特別優(yōu)秀的“好家長(cháng)、好孩子”一是推薦出來(lái)，二是不要落選。
3、加強宣傳與引領(lǐng)，確?；顒?dòng)效果。
一是領(lǐng)導小組干部的分工要明確。二是要高度重視此項工作，并納入到本學(xué)期工作的重要內容來(lái)抓。三是抓住“雙評”中的重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節，加強學(xué)習引領(lǐng)，不敷衍，不走過(guò)場(chǎng)，使其保質(zhì)保量達到預期目的。
附表一：崇仁寄宿學(xué)校“好家長(cháng)、好孩子”雙評領(lǐng)導小組分工
附表二：《好家長(cháng)自評推薦表》、《好孩子家庭推薦表》
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