智力因素不能決定學(xué)生學(xué)習成績(jì)在同等智力情...
智力因素不能決定學(xué)生學(xué)習成績(jì)
在同等智力情況下，成績(jì)不同的奧秘在于學(xué)生之間的非智力因素干擾。
比如人際交往能力弱的學(xué)生，在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心，今天不是對張三有意見(jiàn)，就是明天對老師有意見(jiàn)，多數時(shí)間用在人際交往煩惱上。
比如老師反應該學(xué)生聰明伶俐，就是不愿意學(xué)習，這類(lèi)學(xué)生貪玩好動(dòng)，注意力不集中，成績(jì)自然不理想，再聰明也很難提升成績(jì)，因為聰明的勁頭沒(méi)有用在學(xué)習上。（智力因素很棒，典型的非智力因素干擾）
還有，家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)生氣，特別懶等等，只要孩子把一個(gè)“缺點(diǎn)”發(fā)揮得淋漓盡致，基本上學(xué)習就不會(huì )好。
生氣要花時(shí)間，平復情緒要花時(shí)間，哪里還有時(shí)間學(xué)習？
懶惰的學(xué)生更要不得，學(xué)習和作業(yè)各種偷懶，事后又花時(shí)間訂正，嚴重影響學(xué)習效率和成就……
現在的孩子智力都不錯，拉開(kāi)學(xué)生差距的原因，非智力因素是無(wú)法回避的話(huà)題。沒(méi)有誰(shuí)是天生的嬌子，只有后天的教育要得當。
小結：幸福的（孩子）家庭不是沒(méi)有問(wèn)題，而是父母善于解決問(wèn)題。
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