詞五首》教學(xué)設計
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《望江南》
【教學(xué)目標】
１、結合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫(xiě)作背景理解這首詞的內容。
２、把握作者的感情。
３、品味詩(shī)歌語(yǔ)言。
４、培養想象力，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美。
【教學(xué)設想】
在理解的基礎上，要求學(xué)生熟讀成誦。品味詞的語(yǔ)言，感知詞作的意境。
【教學(xué)方法】
品讀法。
【課時(shí)安排】
１課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導語(yǔ)設計
詞發(fā)展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩(shī)歌創(chuàng )作，宋人獨辟蹊徑，把詞這種文學(xué)樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又—顆璀璨的明珠。
今天，讓我們在詞的海洋里盡情遨游，做一次藝術(shù)的巡禮吧。
二、朗讀，注意幾個(gè)字的讀音
倚（yǐ） 脈脈（mò） 蘋(píng)（pín）
二、文學(xué)常識
關(guān)于溫庭筠和花間詞派：
溫庭筠（公元８１２～８７０？）本名歧，字飛卿，太原祁縣人。他精通音樂(lè )，文思敏捷，傳說(shuō)他作詩(shī)，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱(chēng)。他年輕時(shí)行無(wú)檢束，生活放蕩，長(cháng)期出人歌樓妓館。不為統治者所喜。他屢試不第，卻常替人代作文。溫庭筠是唐代詩(shī)人中第一個(gè)大量寫(xiě)詞的人。他以自己的創(chuàng )作實(shí)踐奠定了詞這種文學(xué)樣式在文壇上的地位。他的詞“多寫(xiě)閨情”，較少政治內容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”。
花間詞派：五代西蜀的一個(gè)詞派。以后蜀趙承祚（zuò）所編《花間集》而得名。詞在晚唐，受社會(huì )風(fēng)氣的感染，漸漸背離了題材廣泛、風(fēng)格多樣的特色，走上了剪翠裁紅、調脂弄粉的歧途，專(zhuān)在女人的容貌、服飾和姿態(tài)上下功夫。晚唐詞人溫庭筠的作品代表著(zhù)這種創(chuàng )作傾向。在溫庭筠死后半個(gè)世紀，五代西蜀的趙承祚收集溫庭筠、皇甫松、韋莊、薛昭蘊等十八家詞五百首，編成《花間集》。此派尊溫庭筠為鼻祖，以韋莊成就最高，寫(xiě)閨情，寫(xiě)離別相
思，風(fēng)格綺麗，在當時(shí)頗有影響。
三、理解大意
（學(xué)生概述，教師補充指正。）
詞作大意：一位思念?lèi)?ài)人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過(guò)，但卻沒(méi)有自己要等的那只船。夕陽(yáng)西下，愛(ài)人沒(méi)有回來(lái)，只空見(jiàn)江水東流，思念讓她肝腸寸斷。這是一首閨怨詞，描寫(xiě)一個(gè)女子盼望愛(ài)人歸來(lái)的一片癡情。
四、進(jìn)一步體會(huì )詞句含義
１、“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？
“女為悅己者容”倚樓眺望之前用心梳洗修飾的經(jīng)過(guò)和急切盼望重逢的心情。她精心梳洗說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì )回來(lái)，心中充滿(mǎn)希望。
２、“獨倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子怎樣的生活狀態(tài)？
“獨”這個(gè)字寫(xiě)盡了她的孤獨和期盼。
３、“過(guò)盡千帆皆不是”這句話(huà)中你能不能體會(huì )出她的心理變化？
“過(guò)盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現“不是”，寫(xiě)出了女子一次次從希望到失望的過(guò)程，讓人為之心碎。
４、“斜暉脈脈水悠悠”這句寫(xiě)景有什么意味？
夕陽(yáng)余暉斜拂江面，綠水悠悠而去，人不見(jiàn)，景依舊。
５、從這首詞中你認為她等了多長(cháng)時(shí)間？
從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過(guò)，而以后，她也將繼續她的等候，直到愛(ài)人歸來(lái)。
６、你認為白蘋(píng)洲會(huì )是一個(gè)什么地方？
白蘋(píng)洲又可能是她和愛(ài)人分手的地方。
五、發(fā)揮想象，再現詩(shī)詞畫(huà)畫(huà)，體會(huì )詞作的內涵，感受詞的畫(huà)面美
１、教師引導學(xué)生合理想象，將詞作內容轉化為幾幅畫(huà)面，分成幾組鏡頭，制作成電影腳本。
２、學(xué)生自由發(fā)言，師生一中國評。
示例：鏡頭一：江樓上，江為背景，樓為主體，焦點(diǎn)是獨倚的人。一位著(zhù)意修飾的女子斜倚欄桿焦灼地眺望煙波蒙蒙的江面，熱切的眼神、渴盼的表情悄悄道出她心中的秘密。
遠鏡頭：高高的江樓，小小的身影，創(chuàng )設孤寂的氛圍。
鏡頭二：船帆。水波浩淼，船只如梭，來(lái)來(lái)往往，交織前行，不曾有一只留駐停泊。
鏡頭三：夕陽(yáng)、江水。水天相接，江水悠悠遠去，殘陽(yáng)斜鋪水中。
鏡頭四：白蘋(píng)洲。芳草萋萋，蘋(píng)花搖曳，幻化出情侶依依惜別的畫(huà)面。
遠鏡頭：江樓女子入畫(huà)，失神無(wú)語(yǔ)，愁眉緊鎖。
六、品味詩(shī)歌的美
１、語(yǔ)言美：
美在精練、全詞僅僅２７字，卻寫(xiě)得情韻兼勝。首句三字，言簡(jiǎn)意豐，給讀者留下了許多想象的空間，這不是一般人晨起梳妝，而是思婦在準備迎接久別的愛(ài)人歸來(lái)時(shí)一種喜悅和激動(dòng)的情緒反映。離別的痛苦、相思的寂寞似乎都已成為過(guò)去，等待她的將是如意郎君的歸來(lái)。這三個(gè)字，生動(dòng)地表現了這個(gè)女子深藏內心的感情變化和對美好生活的向往。“梳洗罷”到斜暉欲下，隨時(shí)間的推移，獨倚江樓的女子眼里、心中，除卻陌生的江帆外，再無(wú)旁注，其情之癡，其情之深，被表現得淋漓盡致。
２、構思美：
美在情感的婉轉起伏，頓挫有致。思婦的情感是變化的：初登樓時(shí)的興奮喜悅、久等不至的焦急、對往日相依相守的幸福時(shí)光的深沉追懷、久盼不歸的痛斷肝腸……人物的內心世界極其豐富，一幅美人憑欄遠眺圖卻是“誤幾回天際識歸舟”的“離情正苦”。
３、意境美：
船盡江空，希望落空，這時(shí)映入思婦眼簾的是“斜暉脈脈水悠悠”。落日本無(wú)意，流水本無(wú)情，但此刻卻頓生情意；斜陽(yáng)欲落未落，對思婦含情脈脈，不忍離去，悄悄收著(zhù)余暉，不盡江水似乎也懂她的心情，悄然無(wú)語(yǔ)，悠悠逝去。白蘋(píng)洲依舊，而離人不歸，怎不叫人柔腸寸斷？這兩句融情于景，含意雋永，引人沉思遐想。
教師總結：這首詞，像一幅清麗的山水小軸，畫(huà)面上的江水沒(méi)有奔騰不息的波濤，發(fā)出的只是一種無(wú)可奈何的嘆息，連落日的余暉也籠罩著(zhù)無(wú)名的愁?lèi)灪碗y以排遣的怨恨，還有那臨江的樓欄、點(diǎn)點(diǎn)的帆船、遠遠的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。既清新自然又含蓄凝練，別具一格，堪稱(chēng)精品。
七、延伸拓展，對照閱讀
錯誤
鄭愁予
我打江南走過(guò)恰若青石的街道向晚
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落跫（qióng）音不響，三月的春惟不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛我達達的馬蹄是美麗的錯誤
你的心如小小的寂寞的城我不是歸人。
是個(gè)過(guò)客……
第一節，寫(xiě)過(guò)客匆匆，像蓮花—樣純潔柔美的江南女子等待著(zhù)愛(ài)人歸來(lái)；
第二節，連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個(gè)比喻，細致地表現思婦盼望“歸人”的孤寂心境；
第三節點(diǎn)明詩(shī)題，“達達的馬蹄聲”點(diǎn)燃了思婦重逢的希望，因而“美麗”，但這馬蹄聲僅僅是從前面路過(guò)，不為她的期盼而停駐，因此是個(gè)”錯誤”。
學(xué)生比較《望江南》與《錯誤》。
明確：兩首詩(shī)都寫(xiě)了思婦之苦，愁思之濃?！锻稀氛嬷睂?xiě)，《錯誤》借我的誠摯表白寫(xiě)思婦的相思之痛。
八、學(xué)生嘗試背誦《望江南》
九、作業(yè)
１、背誦這首詞。
２、改寫(xiě)成散文小詩(shī)。
《武陵春》
一、朗讀這首詞
舴艋（zé měng） 蚱蜢（zhà měng）
二、文學(xué)常識
１、婉約派：
我國古代詞人，大致可分為“婉約詞派”“豪放詞派”兩大派。因明人張娫（yán）有“少游多婉約，子瞻多豪放”之說(shuō)而得名。婉約派以秦觀(guān)、李清照為代表，繼承南唐詞的風(fēng)韻，發(fā)揚柳永詞鋪敘、描寫(xiě)的特色，又吸取東坡詞個(gè)性鮮明的長(cháng)處，融為一體，形成“詞人之詞”之正宗。在內容上堅持“詞莊詞媚”的主張，多以艷情為題材；在形式上則以蘊藉雅正見(jiàn)長(cháng)，嚴守音律，講究含蓄，語(yǔ)言精麗而清新，情思曲折而真切。風(fēng)格委婉、綺麗。此派對詞壇影響很大，在詞的發(fā)展史上占有重要地位。
２、李清照：
李清照（１０８４～約１１５１），號易安居士。濟南（今屬山東）人，宋代著(zhù)名女詞人。婉約詞派的代表作家。她出生在一個(gè)文學(xué)氣氛濃厚的家庭里。從小便有詩(shī)名，后嫁給趙明誠、夫婦共同?？惫艜?shū)，唱和詩(shī)詞，生活優(yōu)裕和諧。靖康之難起，她和丈夫避兵江南，趙明誠中途病死，她流落在杭州、越州、金華一帶，境遇孤苦，卒年不詳。
她的詞以南渡為界分前后兩個(gè)時(shí)期，前期詞以歌頌誠摯的愛(ài)情為主要內容。如《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。人比黃花瘦”，極委婉含蓄地表達了閨中的寂寞和離情，還有如《如夢(mèng)令》（“常記溪亭日暮”）等詞，描寫(xiě)自然景物，輕快活潑，富有生趣。后期詞主要表達她個(gè)人的不幸遭遇，寫(xiě)得深沉哀痛?！队烙鰳?lè )》（落日镕金）流露了對現實(shí)的不滿(mǎn)和關(guān)切?！稘O家傲》（天接云濤連曉霧）表達了對故鄉故國的思念之情。這些作品反映了南渡時(shí)期背鄉離井者的共同感受，有一定現實(shí)意義。
李清照的詩(shī)歌留存很少，但從“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東”（《夏日絕句》）等詩(shī)句中，可以看出這位女作家的愛(ài)國思想在詩(shī)歌創(chuàng )作中表現得更加鮮明激烈，對于南宋朝廷茍安半壁的可恥行徑，詩(shī)人是十分憤慨的。她的《金石錄后序》是一篇出色的自傳體散文，為我們了解和進(jìn)一步研究作者的生平事跡，提供了可靠的資料。
她還另有《詞論》一篇，對北宋詞家多有批評、強凋音律，崇尚典雅，嚴格區分詩(shī)詞界限，反對以詩(shī)為詞，指出“詞別是一家”的獨特見(jiàn)解。有《易安居士文集》《易安詞》已散佚。后人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。
３、背景：
北宋敗亡后，李清照于建炎元年（１１２７）來(lái)到南方，故鄉青州陷人金人之手，她家中所藏的大批書(shū)籍文物被焚毀。建炎三年（１１２９）丈夫趙明減病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（１１３５）寓居在浙江金華時(shí)寫(xiě)了這首《武陵春》詞。這時(shí)她已經(jīng)５３歲了。經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內心極其悲痛，這首詞中所反映的匯是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。
三、理解大意
學(xué)生概述，教師指正。
詞作大意：暮春時(shí)節，鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無(wú)心梳洗。春天里花開(kāi)花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說(shuō)，也是言未出而淚先流。聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動(dòng)自己的哀愁。
１、惱人的風(fēng)雨停歇了。枝頭的花朵落盡了。只有沾花的塵土猶白散發(fā)行微微的香氣，春天終究還是棄我而去了。抬頭看看，日已高，仍無(wú)心梳洗打扮。春去夏來(lái)，花開(kāi)花謝，亙古如斯，唯有傷心的人，痛心的事，令我愁腸百結，一想到這些，我就會(huì )淚如雨下。聽(tīng)人說(shuō)雙溪的春色還不錯。那我就去那里劃劃船，姑且散散心吧。哎，我真擔心呀，雙溪那蚱蜢般的小船，怕是載不動(dòng)找內心沉重的哀愁??！
２、紅日高懸，東風(fēng)駘（dài）蕩，園林內的花枝上已謝殘紅，一片片綠葉正綴滿(mǎn)樹(shù)梢?！派畔愕募孀鲿?shū)齋的閨房里，案頭上堆著(zhù)書(shū)史。妝臺上放著(zhù)鏡奩（lián）。旁邊有一只寶鴨香爐，正裊裊不絕地吐著(zhù)沉香的氤氳（yīn yùn）。一位衣著(zhù)淡雅，才到中年的孀婦走出來(lái)望了望窗外。然后踱進(jìn)妝臺想對鏡梳妝，但又慵怠無(wú)力。她喃喃自語(yǔ)，眉頭稍舒繼而又愁眉緊鎖。
四、進(jìn)一步理解詞中句子的含義
１、在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會(huì )到作者什么心態(tài)？
梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無(wú)興趣的悲涼。從中可以看出作者的滿(mǎn)懷愁緒。兩篇文章都用同一個(gè)典型細節來(lái)反映主人公的心態(tài)，應該學(xué)習這種寫(xiě)法。
２、“聞?wù)f(shuō)”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？
“聞?wù)f(shuō)”“也擬”“只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬(wàn)丈愁緒中，三個(gè)詞寫(xiě)出了作者的沉重、無(wú)奈。又緊緊抓住了作者的心。
３、本文是如何抒發(fā)作者感情的？
作者通過(guò)景色、典型細節來(lái)抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。
五、鑒賞這首詞美在哪里
１、這是一首寫(xiě)閨情的詞。我國古代寫(xiě)閨情的詩(shī)詞很多。但絕大多數是男性詩(shī)人代言比如溫庭筠寫(xiě)《望江南》，而此詞卻是女詞人寫(xiě)自己。感情更深切，描寫(xiě)更細膩，文辭更清新，有較強的感染力。
２、這首詞構思新穎獨特。生動(dòng)真切地再現了暮春寡居的凄婉情思，起伏跌宕，曲折多變。
上闋寫(xiě)難以控制的滿(mǎn)腹憂(yōu)愁，下闋一連用了“聞?wù)f(shuō)”“也擬”“只恐”三組虛字?！ㄈ鄹腥酥辽?。第一句“聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好”承上闋陡然一揚，詞人剛剛還在流淚，可是一聽(tīng)說(shuō)金華郊外的雙溪正是春光明媚、游人如織的時(shí)刻，她遂起出游之興。“比擬泛輕舟”措辭輕松，節奏明快，恰到好處地表現了詞人一剎那間的喜悅心情。“輕舟”一詞為下文的濃重愁緒作了鋪墊和烘托。“只恐”又一轉，頗有“才下眉頭，卻上心頭”之狀，滿(mǎn)腹的愁緒又──次彌漫心頭。反復詠唱，一轉一深，從而將細膩的心理活動(dòng)惟妙惟肖地勾畫(huà)出來(lái)。
３、這首詞抒情方式獨特。“風(fēng)住塵香花已盡”，風(fēng)吹花落，塵土因花落而香，說(shuō)明落紅滿(mǎn)地，春愁滿(mǎn)懷，情景交融。“物是人非事事休。欲語(yǔ)淚先流”，直抒胸臆，一改含蓄為直露，這是情懷使然，洶涌澎湃的情潮已漫出心堤。無(wú)法遏制，只好任其自由宣泄。
４、這首詞寫(xiě)愁方法獨特。通過(guò)描摹人物的外部動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)愁：“日晚倦梳頭”，日上三竿仍無(wú)心梳洗打扮，反映了詞人灰暗的心境和闌珊的意緒；“欲語(yǔ)淚先流”，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)，欲訴無(wú)人，唯有借兩行熱淚傾瀉心中的無(wú)限哀愁。那奪眶而出的淚，是內心萬(wàn)重憂(yōu)愁的外在表露，運用新奇的比喻寫(xiě)愁，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，哀愁本是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說(shuō)自己的愁重得連船都載不動(dòng)。一葉輕舟難載山重之愁，化虛為實(shí)?；橄鬄榫唧w，是描摹愁思的絕妙好辭。
寫(xiě)愁名句集萃：
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似—江春水向東流。”（李 煜《虞美人》）
“離恨恰如春，更行更遠還生。”（李 煜《清平樂(lè )》）
“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。”（秦 觀(guān)《千秋歲》）
“便做春江都是淚，流不盡許多愁。”（秦 觀(guān)《江城子》）
“試問(wèn)閑愁都幾許？—川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”（賀 鑄《青玉案》）
“只載—船離恨向西洲。”（蘇 軾《虞美人》）
“休問(wèn)離愁輕重，向個(gè)馬兒上駝也駝不動(dòng)。”（董解元《西廂記》）
“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”（李 白）
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。”（李清照）
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲。”（白居易）
“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。”（李 白）
六、總結
這兩首有什么相同之處？（學(xué)生可各抒己見(jiàn)，教師總結。）
１、風(fēng)格相近，都比較婉約；《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉。
２、寫(xiě)作手法相近，借景抒情或直接抒情；
３、兩首詞情景文融，有獨特的意境美。夕陽(yáng)有情，流水有意，是心靈的撫慰；風(fēng)?；ㄖx塵留香，是傷春，更是傷己。人景情水乳交融。
４、抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。兩首詞都寫(xiě)閨情，都寫(xiě)女子對丈夫的思念?！段淞甏骸烦酥?，還包括家國之恨、故國之思、情感較為深廣。兩首詞都細膩生動(dòng)地再現了女主人公的內心情感，宛轉起伏，富于變化?！锻稀贩从沉怂紜D喜悅、急切、興奮、失望、傷心、哀怨的心理變化?！段淞甏骸窂某钏紳M(mǎn)懷寫(xiě)起。經(jīng)歷片刻的輕松，終于憂(yōu)愁難遣。
七、布置作業(yè)
１、背誦這兩首詞，熟讀并背誦其他三首。
２、拓展延伸：你還知道哪些寫(xiě)愁的詩(shī)句，請列舉并說(shuō)明其特點(diǎn)。
３、課外閱讀李清照的《—剪梅·紅藕香殘玉?。╠iàn）秋》，品味寫(xiě)愁的技巧。
提示：“此情無(wú)汁可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句須重點(diǎn)品味。按常理來(lái)說(shuō)，愁鎖眉間與愁聚于心是完全一致的，唯其在心。發(fā)而為形，才有愁鎖眉間之態(tài)。但作者將本屈屬一致的東西說(shuō)成此長(cháng)彼消的東西，形象地描繪了希冀排遣萬(wàn)千愁緒而又無(wú)計消除的無(wú)奈，顯現愁情之深。
《江城子·密州出獵》
一、導語(yǔ)設計
婉約詞比起豪放詞來(lái)，則如小橋流水之于大江東去，如楊柳依依之于青松勁直，如曲徑通幽之于通天大道，如和風(fēng)細雨之于暴風(fēng)驟雨，如薔薇之于猛虎。今天我們一起來(lái)感受豪放詞風(fēng)。
二、知識要點(diǎn)
１、豪放派：
是與“婉約派”對舉之宋詞流派。由北宋詞人蘇軾所開(kāi)創(chuàng )，經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。重要作家還有張元干、張孝祥、陳亮等。此派詞人，多有強烈的政治熱情、豪爽的英雄本色，胸懷坦蕩，抱負遠大，故能突破“詞為艷科”的藩（fān）籬。凡抒情、狀物、記事、說(shuō)理、懷古、感舊、無(wú)事無(wú)意不可人間，開(kāi)拓了詞的題材領(lǐng)域。又敢于突破格律束縛。“不喜裁剪以就聲律”。暢所欲言，直抒胸臆。意境雄奇闊大，風(fēng)格豪邁奔放，語(yǔ)言流利暢達，把詞引向健康、廣闊的道路。豪放派詞人南宋居多，人才濟濟，因辛棄疾成就突出，故又稱(chēng)“辛派”。
２、蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。我們學(xué)過(guò)《水調歌頭（明月幾時(shí)有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。本文寫(xiě)于他密州作太守時(shí)。政治上不得意。
蘇軾是北宋詞壇的革新大家。他作詞時(shí)，正當柳詞風(fēng)靡一時(shí)之際。他有志于改變“花間”以來(lái)柔媚的詞風(fēng)。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州。曾因早去常山祈雨，歸途中與同官梅戶(hù)曹會(huì )獵于鐵溝，寫(xiě)下這首獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味”而頗為得意。曾致書(shū)鮮于子駿表達自己的歡喜：“近卻頗作小詞。雖無(wú)柳七郎風(fēng)味，亦自是一家，呵呵。數日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯，士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀(guān)也。”
三、朗讀，抑揚頓挫，蕩氣回腸
四、幾個(gè)句子的理解
１、太守：蘇東坡，作者自稱(chēng)。
２、親射虎，看孫郎：孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出展現了作者雖然年紀已經(jīng)不小，但是仍有著(zhù)少年狂氣。
３、遣馮唐：據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時(shí)多報了六個(gè)首級而獲罪削職。后來(lái)，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
４、射到狼：天狼星，據《晉書(shū)·天文志》說(shuō)是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊，蘇軾借此表達自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯志。
五、整體感知詞的意思
這是一首記射獵的詞，詞的上闋描寫(xiě)了打獵時(shí)的壯闊場(chǎng)景。開(kāi)頭說(shuō)老夫本不該狂，而自己卻要姑且發(fā)發(fā)少年人的豪情狂態(tài)。左手牽著(zhù)黃犬，右臂架著(zhù)蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘。率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)小山岡。為了回報人們傾城而出來(lái)觀(guān)看太守狩獵的盛情，他要像當年的孫權那樣親自挽弓馬前射虎。下闋寫(xiě)自己為國殺敵立功的雄心壯志。詞人酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢出現了一點(diǎn)白發(fā)又有什么關(guān)系呢！什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？到那時(shí)候—定會(huì )把弓拉得滿(mǎn)滿(mǎn)的，向西北方的天狼星猛射過(guò)去。
六、深層探究，形象分析
教師提問(wèn)：蘇軾在作品中塑造了一個(gè)怎樣的形象？詞人是如何塑造這個(gè)形象的？
《江城子》塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛國、征戰沙場(chǎng)的英雄形象。
上闋，好一幅威武雄壯的出獵圖，勾畫(huà)出一個(gè)狂飚式的人物形象：太守出獵而報知人民跟隨去看。其狂一也；出看而須“傾城”，其狂二也；獵必射虎，其狂三也；自比孫郎，其狂四也。
下闋，好一個(gè)豪放不羈的英雄；好一腔豪情洋溢的壯志：“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；“持節云中”，此豪二也；“會(huì )挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。
七、鑒賞豪放詞風(fēng)
以本詞為例，概括說(shuō)明豪放詞風(fēng)。
本詞場(chǎng)面熱烈，豪情壯志，把詞作中歷來(lái)香艷柔媚的兒女情換成了報國立功、剛強壯武的
英雄氣。
八、作業(yè)
１、背誦。
２、從內容、感情、形象、語(yǔ)言等幾個(gè)方面比較《江城子》和《望江南》兩首詞。
從題材上看，《江城子》是一首射獵詞、畫(huà)面壯闊；《望江南》是一首閨怨詞，畫(huà)畫(huà)凄美。
藝術(shù)形象上看，《江城子》刻畫(huà)了一位英姿勃發(fā)的英雄形象，有少年狂態(tài)，“牽”“擎”“卷”三個(gè)動(dòng)詞刻畫(huà)出虎虎生威的情態(tài)；《望江南》刻畫(huà)了一位思婦形象，“獨倚”刻畫(huà)出孤寂、悵惘的情態(tài)。從抒發(fā)的思想感情來(lái)看，《江城子》抒發(fā)了為國殺敵的豪情壯志，《望江南》流露了盼歸不歸的深思
幽情。
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
一、背景
１、辛棄疾：
辛棄疾（１１４０～１２０７）。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，南宋著(zhù)名愛(ài)國詞人。他出生在金人占領(lǐng)下的北方。從少年時(shí)起，就受其祖父愛(ài)國思想的影響。１１６１年，金主完顏亮大舉南侵，辛棄疾組織了一支兩千多人的隊伍，加入農民領(lǐng)袖耿京的抗金起義隊伍參戰?；氐侥纤魏?，力主恢復中原。歷任湖北、湖南、江西、福建、浙東等地安撫史。由于投降派當權，辛棄疾兩次遭到彈劾，從四十二歲起將近有二十多年退居江西上饒的帶湖。六十四歲時(shí)又出任浙東安撫史、鎮江知府等職，但他恢復中原的愿望依舊未能實(shí)現，不久就懷著(zhù)未酬的壯志離開(kāi)人世。
辛棄疾創(chuàng )作的主要成就是詞，他的《稼軒詞》存詞六百多首。詞中充溢著(zhù)要求統一祖國的愛(ài)國主義感情，抨擊了媚敵茍安的投降派，同時(shí)也表達了自己壯志未酬的憤懣?！镀脐囎?#8226;為陳同甫賦壯詞以寄之》和《永遇樂(lè )•京門(mén)北固亭懷古》二詞就是這種憤懣之情的寫(xiě)照。
辛棄疾繼承了蘇軾豪放的詞風(fēng)，意境雄奇闊大，氣勢飛舞。辛詞善用比興，并且運用典故，托古喻今；在語(yǔ)言方面，辛棄疾不僅運用古近體詩(shī)的句法，還吸收了散文、駢文、民間口語(yǔ)人詞，故有“以文為詞”的評價(jià)。
這首詞作于作者閑居江西上饒帶湖之時(shí)。從題目上看，是寄給好友陳亮，抒發(fā)抗金壯志的。
１１８８年，陳亮到帶湖訪(fǎng)辛棄疾，一對志同道合的戰友促膝交談，共同商討戰勝敵人的方略大計。準備殺敵機會(huì )的到來(lái)。南渡近三十年，他夢(mèng)寐以求的是渴望能指揮百萬(wàn)雄師，馳騁沙場(chǎng)，建功立業(yè)。然而他的美好夙愿，直到兩鬢斑白，也沒(méi)能實(shí)現，這首詞表達了作者這種復雜的感情。
二、朗讀
體會(huì )豪壯中蘊涵的深沉與悲涼。
三、詞的大意
作者夜里酒醉后挑亮燈光觀(guān)看寶劍，早晨醒來(lái)聽(tīng)到眾多軍營(yíng)里傳來(lái)的號角聲，想起在軍營(yíng)里與部下分食牛肉，聽(tīng)樂(lè )器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰場(chǎng)上檢閱軍隊，準備戰斗。戰場(chǎng)上騎著(zhù)飛快的的盧馬，猛力拉響霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統一大業(yè)，贏(yíng)得生前的功勛，身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機會(huì )實(shí)現自己的理想嗎？
四、探究詩(shī)意，體味詩(shī)情，感受豪放詞風(fēng)
１、這首詞中，作者用大部分筆墨追憶當年火熱的軍營(yíng)生活，請結合詩(shī)句，合理展開(kāi)想象，描述一下當年的生活場(chǎng)面。軍營(yíng)生活情景的描述宜選擇看劍、聞角、分炙、奏樂(lè )、點(diǎn)兵等場(chǎng)面，烘托出豪邁熱烈的氣氛，展現出一位豪氣滿(mǎn)懷，臨敵出征的將軍形象。
２、在這首詞中，哪兩句集中吐露了作者的心聲？表達了他怎樣的思想感情？與曹操“烈士暮年。壯心不已”相比，有何異同？
詞中集中吐露了作者心聲的詩(shī)句是“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”，前一句抒寫(xiě)詞人一生中的事業(yè)和抱負，后一句抒發(fā)無(wú)盡的感嘆。表達了渴望殺敵報國的雄心壯志和壯志未酬、報國無(wú)門(mén)的悲憤之情。與曹操“烈士暮年，壯心不已”相比，同寫(xiě)久經(jīng)軍旅的老者，英雄之心尚在，不同的是，辛棄疾哀傷較重。
３、作者有意作“壯詞”，“壯”正是這首詞的風(fēng)格特色，請體味這首詞的“壯”是怎樣體現的。
（提示：可從題材、思想感情、語(yǔ)言風(fēng)格等角度進(jìn)行分析。）
這首詞是一首“壯詞”。
⑴ “壯”在場(chǎng)面，“壯”在軍營(yíng)生活活的雄豪、壯美：分食牛肉，奏悲涼蒼勁之曲，秋點(diǎn)兵的壯大場(chǎng)景。
⑵ 壯”在人物超常的本領(lǐng)：騎飛快奔馳的“的盧”馬，拉滿(mǎn)霹靂作響的雕弓，風(fēng)馳電掣。勇猛雄健。
⑶ ““壯”在志向：率師北伐，統一南北，為國立功，成就英名。
⑷ “壯”在心跡的表露：“可憐白發(fā)生”，不是一味的嗟嘆，而是對現實(shí)的抗議，充滿(mǎn)了壯志難遂的抑郁、憤慨。；
⑸ “壯”在語(yǔ)言：文辭壯麗而不“纖巧”，灑脫而不拘謹。
五、學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難，師生互動(dòng)，答疑解惑
１、詞題“為陳同甫賦壯詞以寄之”，說(shuō)明這首問(wèn)中寫(xiě)的是陳亮，因此有人認為這首詞是辛棄疾鼓勵新中狀元陳亮的賀問(wèn)，該如何看待這個(gè)問(wèn)題？
仔細體味這首詞。豪壯中蘊涵著(zhù)深沉與蒼涼，題作壯詞，但壯中含悲，是一支失意英雄的慷慨悲歌。這首詞寫(xiě)辛棄疾與陳亮鵝湖之會(huì )略后。辛、陳鵝湖之會(huì )是淳熙十五年（１１８８）的事，上距“隆興和議”已二十四年，朝廷上下文恬武嬉，抗戰氣氛十分暗淡，辛、陳對此極為不滿(mǎn)。鵝湖相聚，他們慷慨激昂，評論世事，既表現了積極濟世的雄心壯志，又表達了對現狀的不滿(mǎn)、憤慨之情。此時(shí)作者雖被迫閑居，但壯心不已。記掛恢復之事。“為……賦”只說(shuō)明此詞是寫(xiě)給誰(shuí)的，并不說(shuō)明詞中寫(xiě)的一定是淮。之所以認作是賀詞，恐怕是因為只看到詞壯的一面，而沒(méi)有體味出悲涼的意味。
２、詞的結構相對來(lái)說(shuō)有規律可依。即上闋寫(xiě)景或敘事。下闋抒情或言志。這首詞好像是個(gè)例外，這首詞的結構有什么特點(diǎn)？
縱觀(guān)全詞。上闋寫(xiě)夢(mèng)中情景，下闋緊承文描繪戰事。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，峻急明快，預示戰事的勝利。“了卻君乇天下事，贏(yíng)得生前身后名”，自抒胸臆，意氣沖天，充滿(mǎn)意氣昂揚的欣慰之情。“可憐白發(fā)生”一聲浩嘆凝聚著(zhù)作古萬(wàn)千感慨，深沉悲壯。前九句一氣貫注，酣暢淋漓，直至末句轉筆換意，痛苦的現實(shí)與理想的夢(mèng)境相互映照。而從結構上看，這就打破了詞必須上下分闋的一般定格，突破了上闋寫(xiě)景下闋抒情的常規，這是《破陣子》在形式上的創(chuàng )新。
３、詞上闋所寫(xiě)的內容是對過(guò)去生活的回憶，還是對理想境界的展望？
本詞中的境界是以夢(mèng)的形式展現的一種理想境界，這里有作者的生活體驗，但更是一種美好愿望的表現，刻畫(huà)一個(gè)立功疆場(chǎng)的將軍形象，正是現實(shí)中被迫閑置、報國無(wú)門(mén)的曲折反映。
六、作業(yè)
背誦。
【課文補遺】
破陣子的故事
這首詞是辛棄疾為回憶自己當年金戈鐵馬的戰斗生活和當年抗金復國的壯志豪情而作，當然、最后仍是壯志難酬，英雄無(wú)用武之地的慨嘆了。今天咱們單說(shuō)詞里的三個(gè)故事。
“劍”的故事
話(huà)說(shuō)南宋某年，在沂蒙山區，有一座山寨，寨里是一支民眾自發(fā)組成的抗金義軍，為首的、姓耿名京。（曾愛(ài)看梁羽生小說(shuō)的弟兄們肯定對他和辛棄疾的關(guān)系和事跡熟悉得很。）此人一介草莽，卻統帥著(zhù)數萬(wàn)大軍。這一天，耿京正在休息，有人來(lái)報，說(shuō)一著(zhù)藍衫騎白馬的青年持帖闖山拜會(huì )要求入伙。（不用說(shuō)，就是辛棄疾了。）耿京忙請來(lái)一看。呵，竟是一個(gè)白面書(shū)生！心中很是猶豫。但礙于這介紹人臺硬面子大（古代也興這個(gè)）。只好留他作個(gè)書(shū)記官?？尚翖壖藏M是池中之物，沒(méi)多久就提了很多建議，又說(shuō)服耿京整編了軍隊，并開(kāi)始演練陣法（嘿嘿，看得耿京一愣一愣的）。于是漸漸成了耿京的左膀右臂。
軍隊強大了，兩人就想著(zhù)和金兵較量較量，但是遇到一個(gè)難題，在他們和金兵之間，還隔著(zhù)一個(gè)清風(fēng)口。這清風(fēng)口也有一個(gè)山寨，領(lǐng)頭的是個(gè)胖大和尚，名叫義端。此人是個(gè)自立門(mén)戶(hù)的山大王，不降金也不降宋。不管你是誰(shuí)，甭想過(guò)他的地盤(pán)兒。兩人商量不出辦法，辛棄疾可是初生牛犢不怕虎，把心一橫，獨闖清風(fēng)口。動(dòng)之以情，曉之以理，使出渾身解數，最后竟把義端的隊伍給收編了！真令耿京大跌眼鏡，佩服得無(wú)體投地。這下義軍是老虎發(fā)了威，攻城略地，一直打到海州。一面原地休整，一面派人通知朝廷出兵，以期兩軍夾擊，于海州會(huì )師。不料朝廷此時(shí)正在議和，不肯出兵。義軍撐不下去了，只好回師根據地，不料探
子來(lái)報，說(shuō)清風(fēng)口義端見(jiàn)勢不好，投靠了金兵。這下義軍前有堵截。后有追兵。真是進(jìn)退兩難。耿京一氣之下，競要斬了辛棄疾，（理由是誰(shuí)叫他收編了這個(gè)野和尚！看來(lái)耿京不大講理。）辛棄疾無(wú)奈，只好又來(lái)了個(gè)獨闖清風(fēng)口，經(jīng)過(guò)一番惡戰，取了義端首級。
個(gè)人英雄主義的作風(fēng)挽救了義軍的失敗，義軍成功退守沂蒙山。辛棄疾想想義軍前途渺茫，只有想辦法打入朝廷內部，壓倒主和派（攘外必先安內嘛），從而取得朝廷的支持才是義軍的出路。而這個(gè)任務(wù)當然非自己不能完成了。不過(guò)此去風(fēng)險重重，且關(guān)系重大，身上還帶有義軍重要的秘密文件。臨行前，耿京解下佩劍，說(shuō)：“紅粉贈佳人，寶劍送英雄。此劍削鐵如泥，乃是神兵寶器。愿你持此劍為義軍殺出一條生路，為北方百姓殺出一條生路！”（真有點(diǎn)兒像囑托后事。不過(guò)后來(lái)果然辛棄疾再回山東時(shí)，耿京已為叛徒所害。這是后話(huà)。）這便是
詞中“劍”的來(lái)歷。
“醉”的故事
辛棄疾別了耿京，歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到朝廷，想辦法在皇上駕臨較場(chǎng)時(shí)一展身手，遂得以面圣。從此在朝中得志，還先后出任了各地知府等官職，并曾潛回到山東，卻驚聞耿京已死，義軍也煙消云散。他想辦法為耿京復了仇。但朝中終是主和派的天下，他越來(lái)越不得志。最后不得不在淳熙八年退隱鵝湖山。從此郁郁寡歡，與酒為伍。直到有一天，他看著(zhù)耿京送他的寶劍、意識到自己不能就這樣消沉下去。酒只會(huì )消磨他的斗志，他不甘心就如此置北方那些在金兵鐵蹄下的百姓于不顧。于是作《沁國春》一首以志戒酒。詞寫(xiě)得詼諧生動(dòng)?？墒怯幸惶?，陳亮來(lái)訪(fǎng)。陳亮何許人也？陳亮陳同父，也是文武全才，賦性慷慨，任俠使氣，
一時(shí)稱(chēng)為豪杰。辛棄疾隱居時(shí)并不識此人。一日、辛棄疾于樓上望遠，只見(jiàn)居處山旁小溪對岸，有一人騎馬而來(lái)。過(guò)橋時(shí)，馬停不前。那人將馬三躍，馬三次退卻，那人大怒。拔出佩劍，一劍揮去馬首，馬倒地上，那人卻面不改色，徐步而行。辛棄疾大奇，覺(jué)此人真是吾輩中人。此人正是來(lái)訪(fǎng)辛棄疾的陳亮。兩人遂為友，辛棄疾于此憂(yōu)國而不得志之時(shí)，逢此良友，真乃一大快事，怎可不飲？可是畢竟剛剛戒了酒。于是辛棄疾揮毫又作一首《沁園春》，兩人遂飲至大醉。此是“醉”的由來(lái)。
“鵝湖之會(huì )”的故事
這個(gè)故事得接著(zhù)前面的說(shuō)。陳亮來(lái)訪(fǎng)稼軒，兩人痛飲。談起了時(shí)局形勢。陳亮氣憤異常。朝廷權貴只知歌舞升平，茍且偷安。中原淪陷已歷經(jīng)六十余年，再不北伐討虜，收復失地，中原百姓就難見(jiàn)復國的一天了。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當年在山東沂蒙山的戰斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出寶劍，遞與陳亮看，并給他講述耿京的事情。陳亮不禁贊道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相識之感。酒至酣處，陳亮舞起寶劍，辛棄疾引吭高歌。唱的便是文前《破陣子》。陳亮在辛棄疾家中一住十天，兩人泛舟鵝湖，登山遠眺，并有詩(shī)作唱和。陳亮告別后第二天，辛棄疾覺(jué)意猶未盡，又親自追趕陳亮，想挽留他再多住幾天。追到鷺鷥林，遇到一場(chǎng)大風(fēng)雪，舉步維艱。只得悵然而返。歸途投宿泉湖四望樓，夜聞笛聲，凄涼之極，遂作《賀新郎》一首給陳亮：把酒長(cháng)亭說(shuō)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。何處飛來(lái)林間鵲、蹙踏松枝微雪。要破帽，多添華發(fā)。剩水殘山無(wú)態(tài)度，被疏梅，料理成風(fēng)月。兩三雁，也蕭瑟。佳人重約還輕別。悵清江，天寒不渡，水深冰合，路斷車(chē)輪生四角。此地行人銷(xiāo)骨。問(wèn)誰(shuí)使君未愁絕？鑄就而今相思錯，料當初，費盡人間鐵。長(cháng)夜笛，莫吹裂。而陳亮似遙感辛棄疾詞舉，五日后徑來(lái)書(shū)索要此詞。得之，依韻和一首云：老去憑誰(shuí)說(shuō)?？磶追?，神奇臭腐，夏裘冬葛。父老長(cháng)安今余幾，后死無(wú)仇可雪。猶未燥，當時(shí)生發(fā)。二十五弦多少恨，算世間，哪有平分月。胡婦弄，漢宮瑟。樹(shù)猶如此堪重別。只使君，從來(lái)與我，話(huà)頭多合。行矣置之無(wú)足問(wèn)，誰(shuí)換妍皮癡骨。但莫使，伯牙弦絕。
九轉丹砂牢拾，取管精金。只是尋常鐵。龍共虎，應聲裂。
陳亮雪夜訪(fǎng)辛棄疾，挑燈看劍，醉論時(shí)事，互相唱和，這次拜訪(fǎng)就是文壇上傳為千古佳話(huà)的“鵝湖之會(huì )”。
辛棄疾對“鵝湖之會(huì )”的有自述：陳同甫自東陽(yáng)來(lái)過(guò)余，留十日。與之同游鵝湖，且會(huì )朱晦庵于紫溪，不至，飄然而歸。既別之明日，余意中殊戀戀，復欲追路，至鷺鷥林，則雪深泥滑，不得前矣。獨飲方村，悵然久之，頗恨挽留之不遂也。夜半投宿吳氏泉湖四望樓，聞鄰笛悲音，為賦《賀新鄧》以見(jiàn)意。又五日，同父書(shū)來(lái)索詞，心所同然者如此，可發(fā)千里一笑。
《漁家傲·秋思》
一、資料助讀
范仲淹（９８０～１０５２），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩(shī)、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰勞苦見(jiàn)長(cháng)。具有一定的創(chuàng )新精神。我們學(xué)過(guò)《岳陽(yáng)樓記》，其中的名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。”
二、朗讀
三、這首詞的大意
上片描寫(xiě)塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過(guò)早向衡陽(yáng)飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構成塞下特有的聲音。夕陽(yáng)西下時(shí)，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門(mén)。下片抒情他們離家萬(wàn)里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒(méi)有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，留下思鄉之淚。
四、把握三首詞的感情
１、詞的慣例是上片寫(xiě)景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫(xiě)了什么景或事？各有什么特點(diǎn)？
２、下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？
３、這三首詞總體上有什么異同？
學(xué)生討論，教師答疑。
答案提示：
１、《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴。
《江城子》：打獵：雄壯、開(kāi)闊。
《破陣子》：回憶軍旅生活：豪放、激烈，具有英雄氣概。
２、《漁家傲》：思鄉，愛(ài)國，渴望建功立業(yè)。
《江城子》：渴望被重用，為國效力，愛(ài)國。
《破陣子》：渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁、憤慨。
相同：愛(ài)國，渴望建功立業(yè)，為國效力。
不同：《漁家傲》與思鄉緊緊聯(lián)系。
《江城子》中希望得到朝廷重用。
《破陣子》更多的是表達自己壯志未酬的抑郁、憤慨。
４、總體分析：
相同：感情上來(lái)講，都與愛(ài)國緊密聯(lián)系。風(fēng)格上豪放、開(kāi)闊、雄壯。
不同：感情的側重點(diǎn)略有不同。
五、課外拓展
閱讀這首詞，回答問(wèn)題
聲聲慢
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時(shí)候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵它、晚來(lái)風(fēng)急！
雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。
滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，
如今有誰(shuí)堪摘？
守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑！
梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次第，怎一個(gè)愁字了得！
１、下列關(guān)于本詞藝術(shù)特點(diǎn)說(shuō)法不妥的一項是（?。?div style="height:15px;">
Ｂ、從內容看，這首詞作法獨特，以豪放縱恣之筆寫(xiě)激動(dòng)悲愴之懷，始終緊扣悲秋之意，寫(xiě)盡作者晚年的凄苦悲愁，是一首個(gè)性獨具的抒情名作。
