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孩子的每個(gè)問(wèn)題，都值得家長(cháng)反觀(guān)自身

一個(gè)家長(cháng)說(shuō)，她很為孩子焦躁的脾氣擔心。她認為，這樣的性格，會(huì )影響到孩子以后的人際關(guān)系。所以，只要一看到孩子心情不好，她就會(huì )擔憂(yōu)起來(lái)，對孩子倍加關(guān)心，勸說(shuō)、誘導、講道理，一定要孩子講出遇到了什么事情，要求孩子放棄自己的壞心情，每天有一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的好心情。她說(shuō)：“我希望每天早上看到孩子有一張陽(yáng)光的臉和心情。”但勸說(shuō)、誘導的結果卻常常是母女兩個(gè)都氣鼓鼓地。

在這個(gè)媽媽這里，我看到的焦躁，要比孩子的還多。當媽媽一定要孩子去講出自己內心的煩惱，不開(kāi)心，然后去幫孩子解開(kāi)心懷，舒展笑顏時(shí)，媽媽就把自己的焦慮和煩躁傳遞給了孩子，在孩子的內心就可能植入這樣的信念：“心情不好是壞的。我心情不好，會(huì )讓媽媽擔心。”為了不讓自己“壞”，為了不讓媽媽擔心，孩子可能會(huì )選擇掩飾自己內心的焦躁、煩惱、苦悶等等，假裝出一個(gè)陽(yáng)光的笑臉，給媽媽看。我問(wèn)這個(gè)媽媽?zhuān)@是你期望看到的么？

在這個(gè)媽媽的內心，有對不良情緒的恐懼。換而言之，這個(gè)母親需要自我成長(cháng)，來(lái)提升自我的情緒管理能力。當這個(gè)家長(cháng)意識到，一個(gè)人遇到了不順的事情，苦惱，焦慮，都是自然的情緒感受，它不是壞的，而是每個(gè)人都需要人生財富，就好像植物的成長(cháng)需要陽(yáng)光，也需要風(fēng)雨，那些讓媽媽恐懼不安的“壞情緒”就是孩子內心的風(fēng)雨。在這樣的風(fēng)雨中長(cháng)大，孩子的內心才會(huì )豐富而堅韌。對于媽媽來(lái)說(shuō)，她需要意識到，沒(méi)有什么壞的情緒，最重要的是選擇什么樣的表達這些情緒的方式。當媽媽學(xué)會(huì )了感激自己的這些情緒，學(xué)會(huì )了平和而真實(shí)地處理自己的情緒，孩子也就有可能學(xué)會(huì )平和而真實(shí)地處理自己的情緒。

孩子學(xué)習不獨立，一定要爸爸媽媽陪著(zhù)。做媽媽的苦惱，問(wèn)怎么樣才能培養孩子獨立學(xué)習的能力。我問(wèn)她，是什么原因，你不肯放下手，讓孩子自己開(kāi)始學(xué)習自己獨立學(xué)習呢？你是否擔心，放手之后，她要是怎么怎么，怎么辦？這個(gè)媽媽說(shuō)，是的是的。做媽媽的，就需要問(wèn)問(wèn)自己，我為什么要擔心這些？如果孩子成績(jì)下降了，我會(huì )失去什么？我為什么不能相信，孩子掉下去，他會(huì )自己磨練好，勇敢地沖上來(lái)？

每個(gè)媽媽都有幫助孩子學(xué)會(huì )獨立行走的經(jīng)驗，你是怎么樣幫助孩子的？你一步步離開(kāi)， 逐步放開(kāi)這個(gè)空間，在她跌倒的時(shí)候，也等她自己爬起來(lái) 是不是這樣，你教會(huì )了孩子走路？在那個(gè)時(shí)候，每個(gè)媽媽?zhuān)紝ψ约旱暮⒆映錆M(mǎn)了信任和耐心。

一個(gè)媽媽問(wèn)我，她的孩子脾氣不好，總是不等到批評他，他就開(kāi)始煩啊煩啊，怎么辦才好？我問(wèn)，你自己有過(guò)這樣的經(jīng)驗么？從內心里，你就拒絕，或者說(shuō)厭惡這個(gè)人，所以，你不給這個(gè)人開(kāi)口的機會(huì )？或者，你很厭倦了他說(shuō)的那些話(huà)，厭惡了他的態(tài)度，所以，你在他說(shuō)話(huà)之前，就先要堵死他？你為什么會(huì )這么做呢？現在，你可以猜測到你的孩子為什么說(shuō)你這么煩了么？

然后，我才問(wèn)這個(gè)媽媽?zhuān)愕暮⒆幼隽耸裁?，你要批評他？她說(shuō)，孩子話(huà)太多。不停地問(wèn)。我說(shuō)，他為什么要不斷地問(wèn)你呢？你可以告訴他，你有自己的事情，你需要做自己的事情，他也需要做他自己的事情。他已經(jīng)可以為自己的問(wèn)題尋找答案了，不再需要你去為他提供答案。

做父母的，需要做的不是限制孩子的欲望，而是引導他為自己的欲望找到合適的實(shí)現方法。

一個(gè)孩子，不肯和爸爸媽媽交流。我問(wèn)做爸爸的，你和妻子的交流怎么樣呢？這個(gè)爸爸說(shuō)，為了避免爭吵，寧肯選擇沉默。在一個(gè)或者是暴風(fēng)驟雨，或者是沉寂如死水的家庭里，既然父母都學(xué)會(huì )了選擇沉默來(lái)作為避免傷害的手段，孩子自然也就學(xué)會(huì )了。