“尊重，接納，愛(ài)”的家教原則
《用尊重成就孩子的一生》的作者蔡真妮在她的書(shū)中告訴我們一條家庭教育的原則，這條原則是：“尊重，接納，愛(ài)”。她說(shuō)：“父母對孩子的影響超過(guò)社會(huì )和學(xué)校，我推崇的‘尊重，接納，愛(ài)’的家教原則，是父母對待孩子應該具備的具備態(tài)度，不分哪一個(gè)國家”。
我想，這是一條十分重要的家庭教育原則，確實(shí)需要每一個(gè)家長(cháng)牢牢記住并且身體力行的。第一，家長(cháng)需要確立的是這樣一個(gè)觀(guān)念：父母對孩子的影響超過(guò)社會(huì )與學(xué)校；不要把孩子的影響力主要的推給社會(huì )與學(xué)校；第二，“尊重，接納，愛(ài)”是父母對待孩子必須具備的一種具備態(tài)度，不是可有可無(wú)的；第三，“尊重，接納，愛(ài)”作為家庭教育的原則，是孩子健康成長(cháng)的必要條件。
現在有許多的家長(cháng)，確實(shí)十分關(guān)心自己孩子的成長(cháng)。但是，認真的觀(guān)察并且深入的分析一下，就會(huì )不難發(fā)現，我們的家長(cháng)關(guān)心孩子的成長(cháng)，是關(guān)心他們按照家長(cháng)的意志與愿望成長(cháng)，是關(guān)心他們按照家長(cháng)設計的方向與道路成長(cháng)。我們的孩子在成長(cháng)道路上是被動(dòng)的，甚至是綁架的。
現在我們的家長(cháng)文化素質(zhì)越來(lái)越高，其中不乏優(yōu)秀家長(cháng)?？墒?，無(wú)容置疑，確實(shí)有許多的家長(cháng)在對待孩子方面，或者在孩子的教育方面，缺失的就是“尊重，接納與愛(ài)”。
許多家長(cháng)知道尊重長(cháng)輩，尊重領(lǐng)導，尊重朋友，尊重他人；但是，唯獨不知道還有尊重孩子。以為孩子是自己“生出來(lái)”的，是孩子的“大人”，孩子就應該對自己“惟命是從”“畢恭畢敬”的。有的家長(cháng)甚至沒(méi)有把孩子當作“人”，而是當作物！他們教育孩子尊重父母，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己也應該尊重孩子?，F在，許多的孩子與父母親“鬧對立”，或者如一些父母說(shuō)的“不聽(tīng)話(huà)”，究其原因，大多是父母親對孩子缺乏必需的尊重造成的。
有話(huà)說(shuō)：需要他人尊重你，你首先要學(xué)會(huì )尊重他人。其實(shí)，對待孩子也是這樣。孩子雖然小，但是，一樣需要尊重。只有父母對孩子的尊重，孩子才在被尊重的情況下學(xué)會(huì )尊重人的意義。一個(gè)懂得尊重他人的人，也一定會(huì )受到他人的尊重。而孩子能不能學(xué)會(huì )尊重，其決定因素是父母的影響力，取決于父母是否對孩子尊重。所以，蔡媽媽說(shuō)：孩子學(xué)會(huì )尊重他人，比他的學(xué)習成績(jì)更加重要。也正因為“尊重”在人的品質(zhì)中具有特別的意義，蔡媽媽才提出了這樣一個(gè)響亮的觀(guān)點(diǎn)“用尊重成就孩子的一生”。
對待孩子的“接納與愛(ài)”，在許多父母那里應該是做得到的。“孩子總是自己的好”，這是中國父母的特別感情。但是，這里的“接納與愛(ài)”，我的理解，應該是有特殊的含義的。接納的是孩子的獨立意志，是孩子的創(chuàng )造性，是孩子的天真爛漫；愛(ài)的是孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，是孩子的自信心，是孩子的勇敢精神。接納，不是接納孩子的缺點(diǎn)；可是，確實(shí)有的父母一方面接納孩子的缺點(diǎn)，另外一方面卻排斥孩子的獨立性與創(chuàng )造性，排斥孩子的天真爛漫。而愛(ài)是父母對孩子的“天性”，但是，那種愛(ài)，是讓孩子健康成長(cháng)的愛(ài)，而絕對不是“寵愛(ài)，溺愛(ài)”。
蔡媽媽的下面一段話(huà)說(shuō)得十分精彩，她說(shuō)：“我們是要把孩子培養成為一個(gè)身心健康的人，有愛(ài)心有自信心有勇敢負責任的人。最終決定一個(gè)人的成就和他在社會(huì )上的地位，是由他的人品和能力決定的”。父母教育孩子，也要教育孩子學(xué)會(huì )“接納”與“愛(ài)”。接納是一種包容的胸懷，是一種寬宏大量的氣質(zhì)，有了這樣的氣質(zhì)，這個(gè)孩子長(cháng)大以后在社會(huì )上一定會(huì )受到歡迎；同時(shí)，要讓孩子基本一顆“愛(ài)”心，有“愛(ài)”心的人，是可愛(ài)的人。
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