4學(xué)時(shí)
課題：剪輯與鏡頭語(yǔ)言的運用
教學(xué)目標：
1.理解剪輯點(diǎn)、時(shí)空觀(guān)；
2.掌握各種時(shí)空的鏡頭組接、鏡頭組接的邏輯性與連貫性；
3.培養學(xué)生影視思維藝術(shù)素養。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.剪輯點(diǎn)的選擇
2.主體動(dòng)作的連貫性
教學(xué)難點(diǎn)：
分剪、挖剪和拼剪；戰斗場(chǎng)面的剪輯
教具學(xué)具準備
多媒體教學(xué)設備、教學(xué)ＰＰＴ、教材、PC電腦、相關(guān)影視素材。
教學(xué)方法：
講授法、討論法、案例教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程：
【導入新課】
同學(xué)們好，這次課我們要學(xué)習剪輯與鏡頭語(yǔ)言的運用。以往的練習中，我們經(jīng)常提到過(guò)剪輯點(diǎn)。似乎大家都剪輯點(diǎn)有感性的認識，但是，什么是剪輯點(diǎn)我們并不是很清晰的理解。因此，這次課我們就從剪輯點(diǎn)開(kāi)始講起，深入學(xué)習影視語(yǔ)言的運用。
【新授】
一、鏡頭組接剪輯點(diǎn)
（一）剪輯點(diǎn)的含義
鏡頭畫(huà)面的組接，自然要尋找、選擇、確定一個(gè)最準確、最適當的剪接點(diǎn)。無(wú)論是什么片種的影視片，都需要以原設計的戲劇動(dòng)作、鏡頭動(dòng)作等因素為基礎結合每個(gè)鏡頭的具體情況，去選擇適合于劇情發(fā)展、情節貫穿、動(dòng)作連續、語(yǔ)言通順、節奏鮮明的剪接點(diǎn)。剪接點(diǎn)是影視剪輯專(zhuān)業(yè)的名詞術(shù)語(yǔ)。它的含義就是把不同內容的鏡頭畫(huà)面相連接，構成一個(gè)完整的動(dòng)作或概念，這就是剪接點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，兩個(gè)鏡頭畫(huà)面相連接的點(diǎn)就是剪接點(diǎn)，它的代表符號為:
剪輯點(diǎn)是指影視片由一個(gè)鏡頭切換到下一個(gè)鏡頭的組接點(diǎn)。電視片的鏡頭組接點(diǎn)又稱(chēng)“編輯點(diǎn)”。在正確的組接點(diǎn)上切換鏡頭能使鏡頭銜接流暢、自然。
（二）剪輯點(diǎn)的類(lèi)型
先放一段安利視頻，讓同學(xué)們討論分析，都用了什么剪輯點(diǎn)組接上下鏡頭的，再詳細講解兩大類(lèi)剪輯點(diǎn)的特征和要領(lǐng)。教材P112-119
1.畫(huà)面剪輯點(diǎn)（動(dòng)作剪輯點(diǎn)、情緒剪輯點(diǎn)、節奏剪輯點(diǎn)）
2.聲音剪輯點(diǎn)（對白、音樂(lè )、音響效果剪輯點(diǎn)）
不論是畫(huà)面剪接點(diǎn)還是聲音剪接點(diǎn)，都是以鏡頭畫(huà)面內的主體動(dòng)作為依據的。而主體動(dòng)作，在大多數情況下，指的是人物形體動(dòng)作。人物形體動(dòng)作，通常又是通過(guò)三種情態(tài)予以體現:面部情態(tài)、聲音情態(tài)和動(dòng)作情態(tài)。
二、鏡頭組接的時(shí)空觀(guān)
1.影視時(shí)空結構要合理
2.有限時(shí)空和無(wú)限時(shí)空
3.時(shí)空的延長(cháng)與縮短、擴大與壓縮
（用圖片和視頻講解各種時(shí)空的鏡頭組接）
(一)各種時(shí)空的鏡頭組接：
1.同一時(shí)空內主體動(dòng)作的剪輯方法
2.不同一時(shí)空內主體動(dòng)作的剪輯方法 P127-128
上一個(gè)鏡頭小孩在出畫(huà)后切，下一個(gè)鏡頭小孩在電影院門(mén)前進(jìn)畫(huà)后切用
上一個(gè)鏡頭小孩說(shuō)：“看電影去了！”出畫(huà)后剪，下一個(gè)鏡頭從小孩在電影院門(mén)前進(jìn)畫(huà)前切用。
上一個(gè)鏡頭小孩不出畫(huà)剪，下一個(gè)鏡頭小孩進(jìn)畫(huà)前切用。這種組接方法應注意小孩進(jìn)畫(huà)前應留有一定的空間。
3.相異時(shí)空內主體動(dòng)作的剪輯 P128-129
（二）鏡頭組接畫(huà)面的方向
所謂鏡頭畫(huà)面的方向性，包括兩方面的內容：一是指影視片中，每一個(gè)畫(huà)面里的人物、事物的方向；一是指鏡頭畫(huà)面本身運動(dòng)的方向，如拍攝時(shí)推、拉、搖、移、跟、升降等鏡頭運動(dòng)的方向變化。
1.視線(xiàn)方向
2.事物運動(dòng)的方向（背景、角色、風(fēng)、光、聲音、色彩的方向）
3.地理地形的方向
（三）軸線(xiàn)與越軸處理
所謂軸線(xiàn)，是指影視片中表現人物(或運動(dòng)物體)的行動(dòng)方向、人物的視向和人物之間交流而產(chǎn)生的一條無(wú)形的線(xiàn)。軸線(xiàn)直接影響著(zhù)鏡頭調度。
軸線(xiàn)一般可分為三類(lèi)：(1)動(dòng)作軸線(xiàn)，亦稱(chēng)動(dòng)作線(xiàn)。如人物向前跑步，人物與所跑向的目標就成為一條軸線(xiàn)，即動(dòng)作軸線(xiàn)。(2)方向軸線(xiàn)。如人物不動(dòng)時(shí)，他所觀(guān)看的背景中的某支點(diǎn)或周?chē)澄矬w，與人物視向構成一條軸線(xiàn)，即方向軸線(xiàn)。(3)關(guān)系軸線(xiàn)。如人物和人物之間進(jìn)行對話(huà)交流時(shí)，兩者或三者之間所連成的直線(xiàn)，即關(guān)系軸線(xiàn)。
詳細講解如何處理越軸的問(wèn)題
1.利用主體的運動(dòng)越軸。
2.用主觀(guān)鏡頭越軸。
3.利用運動(dòng)鏡頭越軸。
4.利用中性鏡頭越軸。
5.利用特寫(xiě)鏡頭越軸。
6.插入遠景鏡頭。
7.利用空鏡頭。
三、鏡頭組接的邏輯性
所謂鏡頭組接的邏輯性,包含三個(gè)主要方面:
1. 故事情節進(jìn)展的邏輯；
2. 人物事件關(guān)系的邏輯；
3. 時(shí)間、空間轉換的邏輯。
也就是說(shuō)，影視片鏡頭組接既要使故事情節進(jìn)展、人物事件關(guān)系、時(shí)間空間轉換等符合生活的邏輯，又要合乎影視的視覺(jué)邏輯。所謂生活邏輯，是指事物本身發(fā)展變化的客觀(guān)規律；所謂視覺(jué)邏輯，是指人們在觀(guān)看欣賞影視片時(shí)的心理活動(dòng)規律，即觀(guān)眾欣賞影視片的思維邏輯。只有在剪輯中正確處理這三大邏輯關(guān)系，影視片的鏡頭語(yǔ)言才能準確流暢，情節內容、思想內涵和藝術(shù)底蘊才能有效地、完善地體現出來(lái)。
四、主體動(dòng)作的連貫性
無(wú)論是電影或電視，在鏡頭組接時(shí)，都是按照視覺(jué)形象的戲劇動(dòng)作與鏡頭動(dòng)作、景物動(dòng)作及鏡頭內的主體動(dòng)作來(lái)銜接鏡頭和轉換場(chǎng)景的。因此，在剪輯時(shí)，只要掌握住人物動(dòng)作、景物動(dòng)作、鏡頭動(dòng)作這三類(lèi)動(dòng)作的銜接要領(lǐng)，就能達成影視片內部結構的嚴謹性和外部結構的流暢性。主體動(dòng)作的連貫性，是鏡頭組接的重要環(huán)節，是鏡頭語(yǔ)言的重要因素，是剪輯藝術(shù)的重要內容，也是對影視剪輯人員基本的技藝的要求。
（一）人物形體動(dòng)作的剪輯
生活化的表演，生活化的動(dòng)作。這是影視表演的特點(diǎn)，也是在剪輯人物形體動(dòng)作時(shí)必須掌握的關(guān)鍵所在。
根據剪輯專(zhuān)業(yè)多年來(lái)積累的經(jīng)驗和技藝,進(jìn)行人物形體動(dòng)作的剪輯，不論是哪種類(lèi)型的影視片，都可以根據各自的不同情況，選用分解法、增減法、錯覺(jué)法這三種手法進(jìn)行剪輯。在選用這三種手法的同時(shí)，要注意鏡頭運動(dòng)與人物形體動(dòng)作的關(guān)系。不僅如此，還要在“場(chǎng)面調度”、“戲劇動(dòng)作”、“造型因素”的基礎上，正確地掌握主體動(dòng)作剪輯的基本法則。只有這樣,才能保證影視片外部結構的連續性和鏡頭組接的節奏感；反之，就會(huì )影響鏡頭之間、場(chǎng)景之間、段落之間的有機銜接，最后必然會(huì )損害影視片外部結構的完美嚴整。也就是說(shuō)，選用這三種手法時(shí),要結合鏡頭運動(dòng)、場(chǎng)面調度、畫(huà)面造型等因素通盤(pán)考慮，不可“單槍匹馬”地進(jìn)行。
(分別講解三種手法：分解法、增減法、錯覺(jué)法)P151-164
放案例，讓同學(xué)們分析。
五、鏡頭畫(huà)面的分剪、挖剪和拼剪
（一）分剪插接
所謂分剪，顧名思義，就是把一個(gè)鏡頭分成兩個(gè)鏡頭或兩個(gè)以上的鏡頭使用。因此，它的銀(屏)幕效果應當是多個(gè)鏡頭，而不是一個(gè)鏡頭。這一剪輯技法在影視片的剪輯中經(jīng)常使用，其目的和作用是：(1)加強戲劇性；(2)調整不合理的時(shí)空關(guān)系；(3)創(chuàng )造緊張氣氛和懸念；(4)增強節奏感。（試舉例說(shuō)明之）
（二）分剪插接
挖剪就是將一個(gè)完整鏡頭中的動(dòng)作、人和物或運動(dòng)鏡頭在運動(dòng)中的某一部位上的多余的部分挖剪去。這多余的部分可能是一段的長(cháng)度,也可能是幾個(gè)畫(huà)格(幾幀)的長(cháng)度。這種剪輯方法，是為了確保動(dòng)作的連續性和鮮明的節奏感。動(dòng)作挖剪以后,應當讓人感到仍然是一個(gè)完整的動(dòng)作，而不應當產(chǎn)生跳躍感或缺少一部分的感覺(jué)。
（三）拼剪連接
拼剪就是將一個(gè)鏡頭重復拼接。它是只有在鏡頭不夠長(cháng)、補拍又不可能的情況下而運用的一種剪輯手段。
【課堂小結】
通過(guò)本次課的學(xué)習，我知道了鏡頭組接是影視藝術(shù)基本的、特有的表現手段，貫穿于影視片的全部創(chuàng )作過(guò)程之中。它根據文學(xué)劇本或拍攝大綱的內容和導演的意圖，按照蒙太奇原理和影視藝術(shù)要求，經(jīng)過(guò)選擇和調配，運用剪輯手段將若干鏡頭連接組合起來(lái)，形成一部影視片生動(dòng)、通順、流暢的鏡頭語(yǔ)言，進(jìn)而完成這部影視片的創(chuàng )作。鏡頭語(yǔ)言是影視語(yǔ)言最重要的組成部分，它與聲音、字幕構成完整的影視語(yǔ)言。鏡頭語(yǔ)言運用的好壞，可以決定一部影視片的成敗。而在鏡頭語(yǔ)言的構成和運用的過(guò)程中，剪輯又起著(zhù)至關(guān)重要的作用。善于構成和熟練運用鏡頭語(yǔ)言，是剪輯藝術(shù)的基本內容和內在要求。
【作業(yè)布置】
觀(guān)看電影《白蛇緣起》
聯(lián)系客服
