孫長(cháng)江：我的最后一課
我的最后一課
離開(kāi)講臺，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種摧殘！
如果我不說(shuō)，沒(méi)有人會(huì )知道，我是在怎樣的身體與精神都已經(jīng)糟透了的情況下，心如泣血，欲哭無(wú)淚的窘狀中，悄然告別了我一站就站了三十年還想一直站下去的講臺的。
從醫院出來(lái)，并非是痊愈與康復了，而是心有不安；因為，我曾經(jīng)對2012屆學(xué)生們夸下過(guò)?？?，無(wú)論如何，我都要與他們并肩“拼”到完成高中學(xué)業(yè)實(shí)現自己夙愿的最后一刻……也許確如學(xué)生們所講，我果真是一個(gè)演技不錯的老師，明明是掙扎，可是卻儼然平素，推門(mén)進(jìn)入了我想念的教室，站在了久違的講臺上。
“上課?！蔽抑?，我的聲音，一定早已失卻了先前的響亮；我更知道，這樣的聲音是沒(méi)有號召力的。但我的眼睛卻濕了，因為，齊刷刷站立起來(lái)的仍舊是三中的風(fēng)采，昂揚的風(fēng)姿。按照程序，下面該我問(wèn)候一句“同學(xué)們好”，學(xué)生們還上一句“老師好”，可我的話(huà)卻在脫口一瞬間，突然變成了“想念大家”，一時(shí)間，反倒弄得學(xué)生們不會(huì )了，面面相覷起來(lái)，直待我深深的一躬之后，學(xué)生們落座，我的授課也就正式開(kāi)始了。
其時(shí)，我是并不知道，這竟會(huì )是我教學(xué)生涯結束前的最后一課！
“我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲”，那堂課，一切如常。
沒(méi)有半點(diǎn)去意，何來(lái)離別之慨？平生最憎釣譽(yù)，此刻豈能妄言？
倒是回憶起來(lái)，確有幾多感慨。
對那些眼下還擁有著(zhù)敢于狂傲地做夢(mèng)，敢于把囈語(yǔ)寫(xiě)在腦門(mén)上的年輕教師，我想說(shuō)：
“年輕的朋友，別老想著(zhù)將來(lái)總會(huì )有那么一個(gè)很大的閑暇，供你去完成什么偉大夙愿的！如果心中有夢(mèng)，有激動(dòng)，有悸動(dòng)，那么就馬上去做！今天完成一顆螺栓，明天完成一個(gè)齒輪，不久，你就會(huì )收獲一架機床！”
對那些現在正坐在課堂上，天天在詛咒著(zhù)上蒼無(wú)情，呼叫著(zhù)“壓力”山大的學(xué)子們，我要說(shuō)：
“所有高大的樹(shù)，都曾經(jīng)是一粒深埋在土里的希望！最好別呻吟，如果非呻吟不可，聲小點(diǎn)，小點(diǎn)聲，小聲點(diǎn)，別驚動(dòng)了就躲在離你不遠處的那道虹霓！”
對那些事業(yè)正熾，美譽(yù)頻頻，“好事”連連的教壇后生們，我也有話(huà)要說(shuō)：
“再看到那些盛開(kāi)時(shí)，人們又是聞，又是掐，一旦飄落便無(wú)人再去光顧的花，請看看今天的我，請想想明天的你！”
對那些曾經(jīng)與我一起共事，如今已成“昨夜星辰”的老同事們，我好想說(shuō)：
“離開(kāi)并不悲哀，悲哀的是襟懷未曾開(kāi)；更何況我們已經(jīng)把一生交給了我們的最?lèi)?ài)。路上人來(lái)人往，別在意他們知不知道，鋪路的是你，還是我！”
別了，教壇！別了，講臺！接受這樣的事實(shí)，對我，真的很難……
2013年9月5日教師節前泣書(shū)于北京
完稿于2017年5月5日北京潤千秋
[附記](méi)今天突然接到《生活報》編輯周際娜來(lái)電，要一篇與教師節有關(guān)的文章，于是放下手頭的“活計”，馬上就寫(xiě)。匆匆為文，粗糙是肯定的。真話(huà)雖不多，假話(huà)絕對沒(méi)有。
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