本博客內容為洪傲原創(chuàng )，如有轉載，必須注明稿件來(lái)源：洪傲講專(zhuān)業(yè)的博客，http://blog.sina.com/hongaojiangzhuanye,注明:作者洪傲。
這個(gè)講座是根據北京新聞廣播教育面對面節目的錄音整理而成。從2009年9月，每個(gè)周六晚上20：10--21：00，我與北京新聞廣播教育面對面節目的延紅，共同完成了高校專(zhuān)業(yè)大類(lèi)解析的講座節目。這個(gè)講座共有15講?，F整理出了第七講，供大家參考。
第七講 機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹
延紅：高校十一大類(lèi)專(zhuān)業(yè)解析，今天我們進(jìn)入到第七講，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)解析。機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是傳統專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)近年企業(yè)改革，產(chǎn)業(yè)結構調整，資源的優(yōu)化配置，機械類(lèi)行業(yè)緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟和信息時(shí)代的步伐，顯示出了強大的生命力。機械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)設置，專(zhuān)業(yè)培養方向，專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢也相應的發(fā)生了變化。這一行業(yè)對人才的需求進(jìn)一步擴大了。
那如何來(lái)選擇機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養什么人？學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要具備哪些個(gè)性特點(diǎn)？我們繼續請專(zhuān)家為大家進(jìn)行解析、指導和咨詢(xún)。
洪傲：各位聽(tīng)眾大家好！
延紅：好，今天我們主要和大家解析的是高校的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。從名字來(lái)看，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是工科專(zhuān)業(yè)。
洪傲：沒(méi)錯。
延紅：而且是男生比較喜歡的專(zhuān)業(yè)。
洪傲：是的。
延紅：我之前看到一些資料介紹，是北京市近年人才緊缺專(zhuān)業(yè)的調研，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大部分畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上仍然熱銷(xiāo)。
洪傲：是這樣。
延紅：為什么呢？
洪傲：這里面有幾個(gè)原因。首先機械行業(yè)是我們國家的一個(gè)基本面，屬于第一產(chǎn)業(yè)。各個(gè)行業(yè)的發(fā)展最后都會(huì )帶動(dòng)機械行業(yè)的發(fā)展。比如說(shuō)一個(gè)大廈里面新進(jìn)行裝修，需要配置新的辦公桌椅，這個(gè)辦公桌椅就要用機械設備加工制造出來(lái)。所以，很多行業(yè)的發(fā)展，都需要機械類(lèi)行業(yè)作基礎的技術(shù)工作，幫助制造機械設備，完成具體的生產(chǎn)任務(wù)。
延紅：以上說(shuō)到了設備的加工，裝備制造。
洪傲：這是第一個(gè)原因。第二個(gè)原因是，近幾年我們國家的經(jīng)濟發(fā)展非常平穩。今年在經(jīng)濟危機的世界背景下，我們國家也實(shí)現了GDP8%的增長(cháng)率。經(jīng)濟的平穩增長(cháng)，各行業(yè)的發(fā)展，自然而然帶動(dòng)了機械行業(yè)的發(fā)展。所以，機械行業(yè)對人才的需求比較穩定。
延紅：現在社會(huì )對機械行業(yè)人才需求較旺，這種熱度會(huì )保持一段時(shí)間。比如這一屆高三畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)，四年之后，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)還會(huì )是一個(gè)相對熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)嗎？
洪傲：它主要是和我們國家的經(jīng)濟建設結合在一起，如果經(jīng)濟能夠保證一個(gè)平穩的發(fā)展速度，那么社會(huì )對機械人才的需求就會(huì )相對固定。
延紅：好，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)這幾年發(fā)生了一些變化。我們接下來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)到底有哪些專(zhuān)業(yè)方向。另外，這幾年機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)總是和自動(dòng)化、控制這樣的字眼聯(lián)系在一起，這是為什么？
洪傲：機械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)近幾年發(fā)生了一些變化。不論它怎么變化，之中的傳統專(zhuān)業(yè)是不會(huì )變的，那么今天著(zhù)重介紹一些傳統的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。今天我們介紹的有機械設計制造及其自動(dòng)化、過(guò)程裝備及控制工程、材料成型及控制工程、農業(yè)機械設計制造及其自動(dòng)化。這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)里面的傳統專(zhuān)業(yè)，是常年開(kāi)設的一些專(zhuān)業(yè)。大家了解了這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)之后，可以舉一反三，對一些由傳統機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)衍生出來(lái)的新專(zhuān)業(yè)有一個(gè)初步的認識。
延紅：好，那剛剛您說(shuō)到的是這些傳統的專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)起來(lái)這些名字還是挺陌生的。陌生在哪，主要是和高中學(xué)生學(xué)習的課程不能直接掛鉤。
洪傲：是這樣，是這樣。
延紅：那么，哪些學(xué)生適合學(xué)習機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是培養什么人的，專(zhuān)業(yè)要求又是什么呢？
洪傲：機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備及控制工程、農業(yè)機械設計制造及其自動(dòng)化，這幾個(gè)名稱(chēng)確實(shí)是與高中的課程對應不上，一點(diǎn)對上的意思都沒(méi)有。所以，先給大家介紹這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的內涵。
比如說(shuō)第一個(gè)，機械設計制造及自動(dòng)化，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)中最傳統的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習對象是機械結構。它主要學(xué)習機械結構的設計、加工、制造。另外還要學(xué)一部分電學(xué)的內容，因為現在的機械生產(chǎn)是與電結合在一起的。這部分電學(xué)內容，就是名稱(chēng)中提到的自動(dòng)化。自動(dòng)化，就是在無(wú)人參與的情況下，對一個(gè)對象進(jìn)行控制?，F在的控制，主要是通過(guò)計算機實(shí)現的，這就需要掌握弱電知識和編程知識。高職學(xué)校較多開(kāi)設機電一體化專(zhuān)業(yè)，學(xué)習數控機床的操作。這個(gè)數控機床比手工機械操作先進(jìn)很多，原因是它能夠自動(dòng)加工零件。數控機床有一個(gè)程序編制系統。操作人員可以把零件的所有運動(dòng)軌跡、尺寸、工藝參數等加工信息，編寫(xiě)成標準數控代碼，輸入這個(gè)系統，形成零件加工的數控程序單，機床按照這個(gè)程序進(jìn)行加工。
那么第二個(gè)叫過(guò)程裝備及控制工程?？戳诉@幾個(gè)字大家都不理解，報這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人很少，很多同學(xué)是調劑生。這其中的原因是大家不明白這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的意思。過(guò)去，這個(gè)專(zhuān)業(yè)叫做化工機械?；?，石油化工，食品，制藥，輕工等行業(yè)都要用到化工機械?；C械的對象是流程型物料，在生產(chǎn)加工過(guò)程中，需要使用化學(xué)和物理的方法，讓材料改性。因為是流體物料，所以必須在設備內部完成生產(chǎn)過(guò)程。這些生產(chǎn)過(guò)程分為若干單元，每一個(gè)化工生產(chǎn)單元，都需要一套設備支持，這些單元設備連在一起，就是過(guò)程裝備。
在生產(chǎn)過(guò)程中，不僅需要設備，還要對生產(chǎn)流程進(jìn)行控制，控制生產(chǎn)流程中的各項參數，比
如壓力，比如溫度，比如液位、濃度等等。這樣才能夠完成一個(gè)化工產(chǎn)品的一個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。這就是控制的意思。
過(guò)程裝備及控制工程主要是針對化工行業(yè)，是比較好就業(yè)的。同學(xué)們可以去化工，石油化工，食品，制藥，輕工等領(lǐng)域的企業(yè)，負責工藝過(guò)程的生產(chǎn)；也可以向設備這方面靠攏，做一些機械設計、制造、安裝、調制方面的工作；喜歡做技術(shù)管理工作的同學(xué)，可以做一些生產(chǎn)流程中的參數控制，負責控制溫度、濃度、液位等等。
延紅：能不能給大家舉個(gè)例子，更好的來(lái)理解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習目標。
洪傲：比如說(shuō)，我們要把500噸的海水，處理成飲用水。這個(gè)加工的對象是流體材料。就需要使用化工機械。根據化工機械的生產(chǎn)過(guò)程，首先需要搭建化工設備。這就需要用到機械設。設計的時(shí)候，先要懂得機械結構知識，算好機械結構的參數，然后需要使用計算機輔助制圖工具，用計算機語(yǔ)言它繪制出來(lái)。之后需要按照圖紙制造模具，根據模具把零件生產(chǎn)出來(lái)。然后，把這些零件運到組裝車(chē)間，完成安裝，安裝之后還需要對設備的性能進(jìn)行檢測、調試，合格后，才算完成了一套設備。
有了設備，海水這些流體就可以裝如設備之中，進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程。這時(shí)，需要懂得化工生產(chǎn)工藝的工程師，控制生產(chǎn)過(guò)程。比如生產(chǎn)中的液位、壓力、流量，這些都有嚴格的工藝參數。
洪傲： 第三個(gè)專(zhuān)業(yè)就是材料成型及控制工程。好多同學(xué)看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的第一個(gè)反應是，認為它是化學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，因為名字里面有“材料”兩個(gè)字。但是這個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設在機械學(xué)院。它的重點(diǎn)不在“材料”，不在于材料的改性、合成，而在成型和控制。那么在機械領(lǐng)域中，怎么實(shí)現這個(gè)成型和控制呢？主要有兩個(gè)方面。
那么第一個(gè)是要對它進(jìn)行焊接，就是把材料進(jìn)行焊接。通過(guò)焊接，把每一個(gè)機械結構連接在一起。說(shuō)到這里，很多同學(xué)誤會(huì )了。認為我上了四年大學(xué)就是做一個(gè)焊接工。對于喜歡機械的同學(xué)來(lái)講，焊接是一個(gè)很有意思的專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)一二年級時(shí)，材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課，如數學(xué)、物理、計算機編程、機械制圖、金工實(shí)習等等。在專(zhuān)業(yè)課程階段會(huì )學(xué)習到焊接成型的基礎理論，金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設備、焊接生產(chǎn)管理方面的課程。
那么這是第一個(gè)。第二個(gè)方面也與機械生產(chǎn)有關(guān)。怎么生產(chǎn)出一個(gè)機械產(chǎn)品呢？還要做模具。這個(gè)方向就是模具設計與制造方向。這個(gè)方向要學(xué)習模具設計與制造的基本知識，要學(xué)習怎樣用計算機輔助設計模具。
此外還有一個(gè)鑄造方向。
材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設在機械學(xué)院，屬于機械大類(lèi)。開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)的院校不多，不同的院校，專(zhuān)業(yè)方向也會(huì )有區別，有的側重在焊接，有的側重在模具。
延紅：像剛才說(shuō)的，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)覆蓋面比較廣，很多的工科院校都開(kāi)設，可以說(shuō)無(wú)論是985、211工程院校，下至專(zhuān)科高職院校都有機械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
洪傲：是這樣。
延紅：那么這三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容，報考要求有什么不同？特別是在就業(yè)之后，又有哪些不同呢？
洪傲：首先，機械行業(yè)是一個(gè)基本行業(yè)，是我們國家的基本面，因為這個(gè)原因，開(kāi)設機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校非常多，一般的工科院校，都會(huì )開(kāi)設機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。這是其一。
延紅：看來(lái)，招生的量也比較大。
洪傲：對，它是傳統專(zhuān)業(yè)。其二，開(kāi)設機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校的層次也非常多，在一本、二本、三本、高職高專(zhuān)院校、中職院校，都會(huì )開(kāi)設機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。本科院校大多按照教育部公布的專(zhuān)業(yè)目錄上的名稱(chēng)來(lái)招生，高職高專(zhuān)院校開(kāi)設的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)比較靈活，可以根據市場(chǎng)需要設置專(zhuān)業(yè)。
延紅：對??？
洪傲：首先不同層次的人才到了同一個(gè)工廠(chǎng)里面，可以在不同的崗位做不同的工作。在一個(gè)企業(yè)里，機械專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生，還有本科畢業(yè)生，側重于做產(chǎn)品的設計，項目的這個(gè)管理，還有過(guò)程的質(zhì)量控制。就是機械產(chǎn)品這些質(zhì)量的控制，他都要做這些比較高端的、研發(fā)性質(zhì)的工作。很多女同學(xué)，到了企業(yè)后，做機械產(chǎn)品設計工作的較多。這個(gè)工作比較適合女同學(xué)，運用計算機輔助設計軟件，繪制機械產(chǎn)品設計圖。機械產(chǎn)品的安裝工作，大多由男同學(xué)來(lái)完成。此外，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還會(huì )做模具設計工作，制造模具等工作?？傊?，本科碩士這些機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作，是以開(kāi)發(fā)設計機械產(chǎn)品為主。
高職院校的同學(xué)主要做操縱性的、技術(shù)性的工作。比如數控專(zhuān)業(yè)，他們要學(xué)機電一體化的知識，學(xué)數控機床的操作，他們主要做技術(shù)工人。
所以呢，本科的或是碩士畢業(yè)生，在企業(yè)中的崗位是機械工程師，而這個(gè)高職同學(xué)的崗位是技術(shù)工人。一個(gè)企業(yè)對機械行業(yè)各個(gè)層次的人才都有需求。
延紅：崗位需求大，層次多。
洪傲：對，是這樣。
延紅：就是說(shuō)，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會(huì )學(xué)有所用，能夠找到合適的崗位。
洪傲：對，是這樣。
延紅：好，聽(tīng)眾朋友您正在收聽(tīng)的是中波828千赫，調頻100.6兆赫，雙頻正在為您直播的《教育面對面》，我是延紅。今天我們繼續就如何選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行高校十一大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的解析，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)解析。如果您對這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，或者是還有什么疑問(wèn)都可以發(fā)送問(wèn)題到我們的手機平臺上，北京地區的手機用戶(hù)編輯您的短信問(wèn)題發(fā)送到10628821828。
洪傲：對。
延紅：請問(wèn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？女生好找工作嗎？
洪傲：首先呢，我想知道這位女同學(xué)的成績(jì)怎么樣？
延紅：您指的是？綜合文化課程成績(jì)？
洪傲：就是她的文化課的成績(jì)怎么樣？因為她提到了想學(xué)數控專(zhuān)業(yè)，那么在本科的這個(gè)層次，確實(shí)是沒(méi)有這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)，它多半開(kāi)在高職院校。所以這個(gè)女同學(xué)首先要分清，是打算去本科讀書(shū)，還是打算去高職讀書(shū)。
延紅：本科沒(méi)有數控專(zhuān)業(yè)。
洪傲：對，在本科院校，統一叫做機械設計制造及其自動(dòng)化，或者叫機械制造及自動(dòng)化。
延紅：那就是數控專(zhuān)業(yè)都是設置在高職專(zhuān)科院校。
洪傲：對。在高職高專(zhuān)院校，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)劃分的非常細了，數控是其中的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。如果這位同學(xué)的成績(jì)能夠上本科院校的話(huà)，我建議她可以選擇機械設計制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，選這樣的專(zhuān)業(yè)，或者是過(guò)程裝備與控制工程，包括農業(yè)機械設計及其自動(dòng)化都可以。
延紅：那我們介紹一下，數控專(zhuān)業(yè)到底是什么？它的就業(yè)前景如何？
洪傲：數控專(zhuān)業(yè)主要是針對數控機床而言的。這種機床不是用人工控制的，而是使用計算機程序來(lái)控制的。從數控機床的結構上分析，這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習數學(xué)知識、計算機知識、機械知識、物理知識。這種機床本身是一種機械結構，與他對話(huà)需要掌握它的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言就是計算機編程語(yǔ)言；因為屬于機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，必然要學(xué)習機械知識，物理知識。
過(guò)去，大家對機械行業(yè)有一個(gè)傳統認識，認為機械行業(yè)工作環(huán)境比較臟，工作起來(lái)比較累。
延紅：條件艱苦，聽(tīng)起來(lái)也不那么體面。
洪傲：對，是這樣?，F在機械行業(yè)的工作環(huán)境發(fā)生了很大的改變。改變的原因就是機械和電子技術(shù)結合在一起了。我們介紹的這三個(gè)機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)里面，都有“自動(dòng)化、控制”，這樣的字眼。自動(dòng)化、控制，說(shuō)的是在沒(méi)有人參與的情況下，對對象實(shí)現控制的過(guò)程，這就叫自動(dòng)化?，F在的自動(dòng)化，要通過(guò)設計計算機程序，用電子的方式來(lái)完成。
延紅：女生也能學(xué)啊。
洪傲：可以。
延紅：自動(dòng)化計算機控制。
洪傲：有女孩子學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
延紅：看來(lái)機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)都非常鮮明，如果不是特別感興趣的話(huà)，學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，干上這一行，估計還是很挺痛苦的。
洪傲：不痛苦。
延紅：怎么不痛苦？怎么能有意思，有興趣。
延紅：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們大概在6分鐘之后為大家進(jìn)一步解答。
洪傲：各位聽(tīng)眾好。我們接著(zhù)來(lái)回答上半段的問(wèn)題。課程的枯燥和有意思，每個(gè)人的感受和想法是不一樣的。從機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，它主要對應的是我們高中的物理課程。好多男孩子非常喜歡學(xué)習物理課程。物理課程中的兩個(gè)部分，能夠極大的調動(dòng)男孩子的學(xué)習興趣。第一個(gè)部分是力學(xué)部分。在學(xué)習光學(xué)課程的時(shí)候，好多男孩子對課程的感覺(jué)不強烈，什么凹透鏡、什么凸透鏡，這離我們的生活太遠了。
然而，一旦接觸到力學(xué)課程的時(shí)候，男孩子的興趣就被調動(dòng)起來(lái)了。這也和男孩子的天性有關(guān)系。男孩子和女孩子身體結構不一樣，男孩子對“力”這個(gè)概念的感性認識很多。比如說(shuō)，男孩子喜歡搏斗，或者是喜歡體育運動(dòng)，喜歡競賽，這個(gè)過(guò)程中他都能夠對“力”產(chǎn)生一種感覺(jué)。所以在學(xué)力學(xué)的時(shí)候，做物體受力分析的時(shí)候，男孩子很容易找到感覺(jué)，因而非常喜歡。在進(jìn)入大學(xué)之后，男孩子喜歡力學(xué)知識的這種感覺(jué)，需要在大學(xué)課程中有一個(gè)延續。機械類(lèi)課程要學(xué)習很多力學(xué)知識，里面它有。力學(xué)就是物理里面的力學(xué)，那么機械設計里的專(zhuān)業(yè)課程中，有一門(mén)課程是材料力學(xué)，金屬材料、聚合物材料、陶瓷材料、符合材料在各種載荷作用及服役條件下的力學(xué)性能，及抗斷裂、耐磨損的性能。
第二，是有意思的電學(xué)部分吸引了孩子。好多男生在學(xué)到電學(xué)的時(shí)候，一看見(jiàn)電路就非常喜歡。機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中有很多電學(xué)課程，如自動(dòng)控制、機電傳動(dòng)控制、微機原理、電路、模擬電路、數字電路等等，很多同學(xué)的電學(xué)興趣，可以在這部分課程中延續。
所以，機械類(lèi)行業(yè)艱苦。但是因為對課程的喜歡，男孩子選學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的很多。這個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠調動(dòng)他的興趣，興趣一來(lái)，注意力就聚焦在這個(gè)興趣點(diǎn)上，其他的事情，如環(huán)境的艱苦等等，自然被忽略掉了。
延紅：興趣是最好的老師。
洪傲：對。
延紅：機械類(lèi)課程受男孩子歡迎，是不是因為它還有一些操縱、加工、實(shí)踐的環(huán)節，動(dòng)手的機會(huì )比較多？
洪傲：對。在機械類(lèi)課程中，有一些課程收到廣泛喜愛(ài)，不僅僅是男孩子喜歡，女孩子也喜歡。舉個(gè)例子。比如，金工實(shí)習課程。這門(mén)課程是實(shí)踐課程，是工學(xué)專(zhuān)業(yè)統一開(kāi)設的課程。機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的金工實(shí)習，需要到車(chē)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)，看看車(chē)銑刨磨的具體操作，然后自己加工一個(gè)簡(jiǎn)單零件。這門(mén)課程時(shí)候要讓同學(xué)們學(xué)會(huì )親身實(shí)踐，從讀圖、分析到動(dòng)手，有時(shí)候會(huì )接觸到一些新興的加工方法，如數控加工、特種加工等，這些都屬書(shū)本上遙不可及的知識。
這種實(shí)習的趣味，就在于要到真環(huán)境，真動(dòng)手。往往一動(dòng)手操作，大家的興趣就要高漲起來(lái)。比如說(shuō)電焊、氣焊、怎么做鉗工，怎么控制機床。比如說(shuō)好多書(shū)本上的機械名詞，在沒(méi)有接觸到實(shí)物的時(shí)候，好多同學(xué)理解不了?？吹綄?shí)物以后，記憶起機械名詞就容易了。比如夾盤(pán)、手柄、撕桿、砂輪中的法蘭襯套等等；汽車(chē)的連桿、變速器；各種不同的車(chē)刀，很多同學(xué)一看就喜歡。
延紅：看來(lái)一些對工具、對操做感興趣的男孩子比較適合機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
洪傲：非常適合。另外，好多同學(xué)學(xué)數學(xué)的時(shí)候，喜歡立體幾何。有的同學(xué)不喜歡學(xué)習代數，不喜歡純粹計算。但是一接觸立體幾何，那些空間想象能力很強的同學(xué)就顯現了優(yōu)勢。機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常需要空間想象能力。機械專(zhuān)業(yè)里面，有一門(mén)經(jīng)典的課程，叫做機械制圖。繪制機械圖，要從學(xué)習畫(huà)一個(gè)機械結構的三視圖開(kāi)始。這個(gè)三視圖，是從三個(gè)方面來(lái)看，就是正面的，側面的，還有一個(gè)俯視的。從這三個(gè)角度來(lái)看這個(gè)機械結構的投影，并且把它繪制出來(lái)。
延紅：這也是報考這一專(zhuān)業(yè)的前提條件，立體幾何，先要過(guò)關(guān)。
洪傲：是。機械專(zhuān)業(yè)要求較高的空間感。好多同學(xué)剛接觸機械制圖時(shí)，看三視圖的能力要差一些。這沒(méi)有關(guān)系，用心學(xué)一學(xué)，琢磨琢磨，就能夠掌握了。這個(gè)里面的成就感是挺大的。
延紅：好，我們看一位聽(tīng)眾朋友的問(wèn)題，要給洪老師講的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，先潑點(diǎn)冷水了。一位聽(tīng)眾朋友提了一個(gè)建議，手機136尾號5831，他說(shuō)我作為長(cháng)輩，又在企業(yè)從事了近30年的機械零件精密測量檢測技術(shù)工作，奉勸想學(xué)數控、數控機加工的女生慎重報數控專(zhuān)業(yè)。女生想報數控專(zhuān)業(yè)，將來(lái)婚后怎么辦？洪老師，對這個(gè)問(wèn)題怎么理解？
洪傲：從機械行業(yè)來(lái)講，進(jìn)而到整個(gè)工科專(zhuān)業(yè)，像機械類(lèi)、化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)中確實(shí)存在性別優(yōu)勢。在這些行業(yè)中，男孩子占據絕對的性別優(yōu)勢，選學(xué)機械專(zhuān)業(yè)的女孩子較少，這是因為在這個(gè)行業(yè)，從性別角度看，女生處于弱勢。但是，這也不是一個(gè)絕對的因素。關(guān)鍵還有一個(gè)落腳點(diǎn)，就是喜歡不喜歡，這個(gè)是很重要的。
延紅：因人而宜。歸根到底還是要先了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
洪傲：是，了解之后，才能知道有沒(méi)有興趣。
延紅：這個(gè)專(zhuān)業(yè)孩子是否感興趣。
洪傲：對，感興趣。然后再選一個(gè)適合自己的。
延紅：那我們接下來(lái)就給大家好好來(lái)講一講到底哪些同學(xué)適合學(xué)習機械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)？
洪傲：機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)它有一個(gè)特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)課程的內容多，課程內容對分析理解能力要求高。比如，工程力學(xué)、工程制圖基礎、機械原理、機械設計、機械工程材料及選用、材料成型工藝技術(shù)基礎、互換性與測量技術(shù)基礎、計算機輔助三維制圖、自動(dòng)控制原理、機電一體化。
對于那些喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習的樂(lè )趣很多。這個(gè)樂(lè )趣從何而來(lái)呢？就是把課程中不好弄懂的知識點(diǎn)，逐一弄清楚，樂(lè )趣就來(lái)自于這里。
機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的成就感，大多來(lái)自于物，在和物打交道的過(guò)程中，克服困難。這種學(xué)習過(guò)程中的成就感會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，這種快樂(lè )又會(huì )不斷刺激學(xué)習興趣。
打算學(xué)習機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在性格里要有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡和物打交道。
延紅：對工具，對機械，對木頭、金屬感興趣。
洪傲：是。物的對象有很多。比如，機械、電路、數字、人體、微生物、農業(yè)作物、云層。如果喜歡機械、電路的這些同學(xué)，可以選擇學(xué)習機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
延紅：好。機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)同學(xué)畢業(yè)以后適合做哪些工作？
洪傲：主要到機械制造業(yè)領(lǐng)域工作。機械制造業(yè)是一個(gè)為用戶(hù)提供機械產(chǎn)品的行業(yè)。在這個(gè)行業(yè)中，有很多工作內容，如，機械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設計，機械產(chǎn)品的制造、生產(chǎn)，還可以在這個(gè)行業(yè)里面從事貿易工作，售后的技術(shù)服務(wù)工作。
延紅：好，我們再接著(zhù)看一個(gè)問(wèn)題。一位聽(tīng)眾說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)高校中流傳工學(xué)類(lèi)課程中有四大名補，補習的補。還有魔鬼課程，都在機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)里面，請問(wèn)是這么回事嗎？看來(lái)是學(xué)習難度和壓力比較大的一類(lèi)課程。
洪傲：補是補考的補。四大名補，指的是它工科專(zhuān)業(yè)的四門(mén)課程。
延紅：還真有這么一個(gè)說(shuō)法？
洪傲：有。這不是某一個(gè)學(xué)校的說(shuō)法，是一個(gè)普遍情況。不論是清華大學(xué)的學(xué)生，還是北航的學(xué)生，或是在一般的本科院校的同學(xué)，都有一個(gè)普遍的感覺(jué)，不好學(xué)習的課程就是這么幾門(mén)。四大名補是：材料力學(xué)、理論力學(xué)、電路和基礎物理實(shí)驗。比如，材料力學(xué)，有一部分是高中課程的延續，很多同學(xué)聽(tīng)了幾堂課，發(fā)現與高中課程差別不大，會(huì )放松警惕。錯過(guò)了這部分過(guò)渡性?xún)热葜?，在回到課堂上聽(tīng)講，就云里霧里了。不小心，考試時(shí)就掛掉了。還有一些課程是上課時(shí)很難聽(tīng)懂的，需要課后多花功夫。但是認真聽(tīng)聽(tīng)課，多花些時(shí)間做課后習題，考試是能夠過(guò)得去的。
延紅：模擬電路和數字電路，這都是機械類(lèi)必學(xué)的課程。
洪傲：必須學(xué)的課程。
延紅：基礎課程。
洪傲：基礎課，就是叫專(zhuān)業(yè)基礎課程，必須學(xué)的。學(xué)完了專(zhuān)業(yè)基礎課程以后再學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課。這是兩門(mén)電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)里面的課程，但是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)也要學(xué)。大家不要忘了，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)都與自動(dòng)化、控制聯(lián)系在一起。學(xué)習計算機課程，就要學(xué)習信號的轉換。
模擬電路和數字電路是電路的兩個(gè)基礎分支，模擬電路就是處理模擬信號的電路，我們得到的大多都是模擬信號，電路中的電壓、電流等都是模擬信號。數字電路是為傳送數字信號服務(wù)的。熟悉計算機的人都知道，計算機處理的數據只有0和1，這就是一種典型的數字信號。計算機技術(shù)的發(fā)展給了數字電路很大的應用空間，但現實(shí)中模擬信號和數字信號是缺一不可的。
延紅：現在高校教學(xué)質(zhì)量抓的也很緊。
洪傲：非常嚴格。
延紅：不一定是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)有魔鬼課程，有幾大名補課程。很多工學(xué)專(zhuān)業(yè)都有。
好的，時(shí)間關(guān)系，謝謝洪傲老師作客《教育面對面》為大家解析高校的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)----機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。也感謝收音機前聽(tīng)眾朋友們的收聽(tīng)。
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