隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作領(lǐng)域，那么怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作，希望能對您論文寫(xiě)作有所幫助。
(一）題名（Title, Topic）
...題名又稱(chēng)題目或標題。題名是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話(huà)：“論文題目是文章的一半”。 對論文題目的要求是：準確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。
對這四方面的要求分述如下。
1．準確得體
要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。 常見(jiàn)毛病是：過(guò)于籠統，題不扣文。關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫(xiě)論文的基本準則。
2．簡(jiǎn)短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無(wú)統一的“硬性”規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò)，不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達明確。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來(lái)補充說(shuō)明特定的實(shí)驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實(shí)準確又不流于籠統和一般化。
3．外延和內涵要恰如其分
“外延”和“內涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對象；而所謂內涵，則是指對每一個(gè)概念對象特有屬性的反映。 命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。
4．醒目
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。 有人對36種公開(kāi)發(fā)行的醫學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過(guò)統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于“省略不當”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當”錯誤的占12%）。在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯誤主要有：
①省略主語(yǔ)——第一人稱(chēng)代詞不達意后，沒(méi)有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語(yǔ)；
②需要使用介詞時(shí)又沒(méi)有使用；
③不需要使
用介詞結構時(shí)使用。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關(guān)系使用不當”錯誤的占9%；屬于“用詞不當”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類(lèi)型的錯誤，如標題冗長(cháng)、文題不符、重復、歧意等亦時(shí)有發(fā)生。
（二）作者姓名和單位（Author and department）
這一項屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實(shí)事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類(lèi)推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
（三）摘要（Abstract）
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性；
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；
③獲得的基本結論和研究成
果，突出論文的新見(jiàn)解；
④結論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過(guò)論文字數的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，不給化學(xué)結構式，也不要作自我評價(jià)。 撰寫(xiě)論文摘要的常見(jiàn)毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(cháng)。
（四）關(guān)鍵詞（Key words）
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類(lèi)。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來(lái)描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。
關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)建主題內容，但未經(jīng)規范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀(guān)全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內容中選取出來(lái)的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個(gè)刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開(kāi)辟了一個(gè)新的途徑。
（五）引言（Introduction）
引言又稱(chēng)前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫(xiě)作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實(shí)驗基礎，預期的結果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長(cháng)，內容選擇不必過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無(wú)硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來(lái)確定，長(cháng)的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
（六）正文（Main body）
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創(chuàng )造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實(shí)，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿(mǎn)足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò )清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題（分標題或小標題）。
段落和劃分，應視論文性質(zhì)與內容而定。
一般常見(jiàn)的劃分方式有：
①實(shí)驗原材料和材料/實(shí)驗方法/實(shí)驗結果和分析。
②理論分析/實(shí)驗裝置和方法/實(shí)驗結果比較與分析。
根據論文內容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應包含實(shí)驗部分和理論分析部分的內容。“實(shí)驗結果和分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說(shuō)：“實(shí)驗的結果是論文的必臟”，這并不為過(guò)，論文的新意主要在這里體現。
不少學(xué)科的論文，還可再簡(jiǎn)化一點(diǎn)，例如，醫學(xué)論文，常將正文部分分成兩個(gè)大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結果和討論”（工“結果和分析”）。
要寫(xiě)好“材料和方法”這一節，應給出諸如實(shí)驗所用原料或材料的技術(shù)要求、數量、來(lái)源以及制備方法等諸方面的信息，有時(shí)甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。要避免使用商業(yè)名稱(chēng)，通常應使用通用化學(xué)名稱(chēng)。實(shí)驗方法應介紹主要的實(shí)驗過(guò)程，但不要機械地按通常以年、月的次序進(jìn)行描述，而應該將各有關(guān)的方法結合起來(lái)描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復文中的試驗及其結果，并即達到“再現性”或“可重復性”、“確證性”的要求。缺少論文寫(xiě)作經(jīng)驗與素養的人，容易將這一部分寫(xiě)成實(shí)驗報告
科技論文寫(xiě)作應注意的問(wèn)題
科技論文的基礎是科學(xué)研究的成果及其素材，只有從事科學(xué)研究并取得新的成果者才能寫(xiě)出科技論文，這是我們討論問(wèn)題的前提。也就是說(shuō)，科技論文只是我們從事實(shí)驗的、理論的或觀(guān)察的科研工作所取得的結果，按照一定的格式編寫(xiě)成的報道。因此可以這樣定義：科技論文是科技工作者對創(chuàng )造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結，并得以公開(kāi)發(fā)表或通過(guò)答辯的科技寫(xiě)作文體。一篇科技論文除了具有科學(xué)性、首創(chuàng )性和邏輯性外，應該按規范格式和要求來(lái)撰寫(xiě)，同時(shí)在表達方面力求有較高的可讀性。才能被相應的期刊雜志接受，得以有效發(fā)表。
...正式發(fā)表是科技論文的最終完成，依次在論文的編寫(xiě)之前，必須根據科研工作進(jìn)展狀況，取得科技成果的性質(zhì)、特點(diǎn)，選擇合適的科技期刊，參照其《征稿簡(jiǎn)則》撰寫(xiě)論文。論文是為哪一家期刊而寫(xiě)，是在論文寫(xiě)作之前就應該明確的，決不可以論文寫(xiě)完了再找相應的雜志，即使稿件能被雜志接受，也得再按照雜志提供的格式進(jìn)行修改，必然是事倍功半。學(xué)術(shù)類(lèi)期刊和技術(shù)類(lèi)期刊對同樣內容的科研結論，在表述的要求上，差別是很大的。根據科技成果性質(zhì)、特點(diǎn)先選擇期刊，按期刊征稿簡(jiǎn)則撰寫(xiě)論文，是論文得以有效發(fā)表應注意的首要問(wèn)題。
...隨著(zhù)期刊編排標準化工作的推廣，我國絕大多數科技期刊在編排格式上都嚴格執行國家制定的有關(guān)科技期刊編輯出版的標準。期刊征稿啟事羅列的事項，除了收稿范圍以外，主要是對稿件貫徹國標的具體化要求。因此，論文的內容必須按照國家標準和相應的規范編寫(xiě)，是論文撰寫(xiě)必須注意的問(wèn)題。
...在著(zhù)名的雜志《自然》投稿指南中指出，論文應以帶參考文獻的正式開(kāi)始，最多用字進(jìn)一步介紹該工作的背景知識。作為嚴肅的學(xué)術(shù)雜志，不可能接受沒(méi)有參考文獻的投稿，對于一篇學(xué)術(shù)論文，參考文獻的著(zhù)錄是必不可少的工作?？茖W(xué)的發(fā)展是一種接力跑，前人已經(jīng)解決的問(wèn)題，后人不必再花力氣去做重復勞動(dòng)。同樣，已在期刊上公開(kāi)發(fā)表的科技論文或出版社出版的學(xué)術(shù)著(zhù)作中論述的觀(guān)點(diǎn)數據或材料，不容許在其后的論文中重復闡述。在論文編寫(xiě)過(guò)程中凡是引用前人或他人的觀(guān)點(diǎn)、數據和材料等，只對它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交代，并在文中出現的位置用方括號予以標明，在文末按順序列出參考文獻即可。有經(jīng)驗的編輯，從作者標引的文獻中就可以評估論文的起點(diǎn)和深度。有的期刊甚至要求責任編輯親自核對論文參考文獻的著(zhù)錄事項?，F在，參考文獻表項目著(zhù)錄不齊全，著(zhù)錄項疏漏，事后補齊困難是編輯和作者修改稿件時(shí)遇到最多的問(wèn)題。因此，在科研工作開(kāi)題、查閱文獻階段，就要為撰寫(xiě)論文的最后事項：羅列參考文獻表做準備。在摘錄文獻觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，要按照參考文獻的著(zhù)錄項目仔細記錄，切勿漏記、錯記，這是論文撰寫(xiě)不可忽視的問(wèn)題。
當然，論文撰寫(xiě)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題很多，以上幾個(gè)問(wèn)題僅供參考。
摘要的寫(xiě)作
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作領(lǐng)域，那么怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作，希望能對您論文寫(xiě)作有所幫助。
(一）題名（Title, Topic）...
１ 摘要的概念和作用
摘要又稱(chēng)概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時(shí)也包括具有情報價(jià)值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。對一篇完整的論文都要求寫(xiě)隨文摘要，摘要的主要功能有：
1) 讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足?，F代科技文獻信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會(huì )閱讀全文，主要就是通過(guò)閱讀摘要來(lái)判斷；所以，摘要擔負著(zhù)吸引讀者和將文章的主要內容介紹給讀者的任務(wù)。
2) 為科技情報文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而避免他人編寫(xiě)摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。隨著(zhù)電子計算機技術(shù)和Internet網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢(xún)、檢索和下載專(zhuān)業(yè)數據已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，網(wǎng)上各類(lèi)全文數據庫、文摘數據庫，越來(lái)越顯示出現代社會(huì )信息交流的水平和發(fā)展趨勢。同時(shí)論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著(zhù)論文的被檢索率和被引頻次。
2 摘要的分類(lèi)
按摘要的不同功能來(lái)劃分，大致有如下3種類(lèi)型。
2.1 報道性摘要
報道性摘要是指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡(jiǎn)明摘要，相當于簡(jiǎn)介。報道性摘要一般用來(lái)反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論，在有限的字數內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng )新之處?？萍颊撐娜绻麤](méi)有創(chuàng )新內容，如果沒(méi)有經(jīng)得起檢驗的與眾不同的方法或結論，是不會(huì )引起讀者的閱讀興趣的；所以建議學(xué)術(shù)性期刊(或論文集)多選用報道性摘要，用比其他類(lèi)摘要字數稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內容。以“摘錄要點(diǎn)”的形式報道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。篇幅以300字左右為宜。
2.2 指示性摘要
指示性摘要是指明一次文獻的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內容(即作者做了什么工作)有一個(gè)輪廓性的了解。創(chuàng )新內容較少的論文，其摘要可寫(xiě)成指示性摘要，一般適用于學(xué)術(shù)性期刊的簡(jiǎn)報、問(wèn)題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。篇幅以100字左右為宜。
2.3 報道-指示性摘要
報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價(jià)值最高的那部分內容，其余部分則以指示性摘要形式表達。篇幅以100～200字為宜。
以上3種摘要分類(lèi)形式都可供作者選用。一般地說(shuō)，向學(xué)術(shù)性期刊投稿，應選用報道性摘要形式；只有創(chuàng )新內容較少的論文，其摘要可寫(xiě)成報道-指示性或指示性摘要。論文發(fā)表的最終目的是要被人利用。如果摘要寫(xiě)得不好，在當今信息激增的時(shí)代論文進(jìn)入文摘雜志、檢索數據庫，被人閱讀、引用的機會(huì )就會(huì )少得多，甚至喪失。一篇論文價(jià)值很高，創(chuàng )新內容很多，若寫(xiě)成指示性摘要，可能就會(huì )失去較多的讀者。在這種情況下，如果作者摘要寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn)，編輯在退修時(shí)應提醒其修改。
33 摘要的寫(xiě)作注意事項
1) 摘要中應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價(jià))。
2) 不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
3) 結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長(cháng)句，句型應力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。
4) 用第三人稱(chēng)。建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現狀”、“進(jìn)行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
5) 要使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
6) 除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數學(xué)公式和化學(xué)結構式，不出現插圖、表格。
7) 不用引文，除非該文獻證實(shí)或否定了他人已出版的著(zhù)作。
8) 縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時(shí)必須加以說(shuō)明?？萍颊撐膶?xiě)作時(shí)應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)。目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無(wú)獨立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當。
4 英文摘要
這里要討論的主要是中文科技論文所附的英文摘要，其內容包含題名、摘要及關(guān)鍵詞。GB 7713—87規定，為了國際交流，科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文應附有外文(多用英文)摘要。原則上講，以上中文摘要編寫(xiě)的注意事項都適用于英文摘要，但英語(yǔ)有其自己的表達方式、語(yǔ)言習慣，在撰寫(xiě)英文摘要時(shí)應特別注意。
4.1 英文題名
1) 題名的結構。英文題名以短語(yǔ)為主要形式，尤以名詞短語(yǔ)(noun phrase)最常見(jiàn)，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語(yǔ)構成。例如： The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(賀蘭山習見(jiàn)苔蘚植物)；Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heattreated Wood(熱處理木材的水分吸著(zhù)熱力學(xué)特性)。短語(yǔ)型題名要確定好中心詞，再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要，詞序不當，會(huì )導致表達不準。題名一般不應是陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語(yǔ)義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點(diǎn)也不易突出。少數情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問(wèn)句做題名，因為疑問(wèn)句可有探討性語(yǔ)氣，易引起讀者興趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(農業(yè)機械化能離開(kāi)石油嗎?)。
2) 題名的字數。題名不應過(guò)長(cháng)。國外科技期刊一般對題名字數有所限制。例如，美國醫學(xué)會(huì )規定題名不超過(guò)2行，每行不超過(guò)42個(gè)印刷符號和空格；美國國立癌癥研究所雜志J Nat Cancer Inst要求題名不超過(guò)14個(gè)詞；英國數學(xué)會(huì )要求題名不超過(guò)12個(gè)詞。這些規定可供我們參考?？偟脑瓌t是，題名應確切、簡(jiǎn)練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好。
3) 中英文題名的一致性。同一篇論文，其英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說(shuō)詞語(yǔ)要一一對應。在許多情況下，個(gè)別非實(shí)質(zhì)性的詞可以省略或變動(dòng)。例如：工業(yè)濕蒸汽的直接熱量計算，The Direct Measurement of Heat Transmitted Wet Steam。英文題名的直譯中譯文是“由濕蒸汽所傳熱量的直接計量”，與中文題名相比較，二者用詞雖有差別，但內容上是一致的。
4) 題名中的冠詞。在早年，科技論文題名中的冠詞用得較多，近些年有簡(jiǎn)化的趨勢，凡可用可不用的冠詞均可不用。例如：The Effect of Groundwater Quality on the Wheat Yield and Quality．其中兩處的冠詞the 均可不用。
5) 題名中的大小寫(xiě)。題名字母的大小寫(xiě)有以下3種格式。
全部字母大寫(xiě)。例如：OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVE
每個(gè)詞的首字母大寫(xiě)，但3個(gè)或4個(gè)字母以下的冠詞、連詞、介詞全部小寫(xiě)。例如：The Deformation and Strength of Concrete Dams with Defects
題名第1個(gè)詞的首字母大寫(xiě)，其余字母均小寫(xiě)。例如：Topographic inversion of interval velocities．
目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趨勢。
6) 題名中的縮略詞語(yǔ)。已得到整個(gè)科技界或本行業(yè)科技人員公認的縮略詞語(yǔ)，才可用于題名中，否則不要輕易使用。
4.2 作者與作者單位的英譯
1) 作者。中國人名按漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)；其他非英語(yǔ)國家人名按作者自己提供的羅馬字母拼法拼寫(xiě)。
2) 單位。單位名稱(chēng)要寫(xiě)全(由小到大)，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。前段時(shí)間一些單位機構英譯紛紛采取縮寫(xiě)，外人不知所云，結果造成混亂。FAO,WHO,MIT盡人皆知，而BFU是Beijing Forestry University,恐怕只有“圈內”人知。另外，單位英譯一定要采用本單位統一的譯法(即本單位標準譯法)，切不可另起爐灶。
4.3 英文摘要
1) 英文摘要的時(shí)態(tài)。英文摘要時(shí)態(tài)的運用也以簡(jiǎn)練為佳，常用一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，少用現在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)，進(jìn)行時(shí)態(tài)和其他復合時(shí)態(tài)基本不用。
一般現在時(shí)。用于說(shuō)明研究目的、敘述研究?jì)热?、描述結果、得出結論、提出建議或討論等。分別舉例如下：This study(investigation) is (conducted, undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木質(zhì)部) in stem of Davidia involucrata (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜樹(shù)) is compared. The result shows(reveals)…，It is found that…The conclusions are…The author suggests…．涉及到公認事實(shí)、自然規律、永恒真理等，當然也要用一般現在時(shí)。
一般過(guò)去時(shí)。用于敘述過(guò)去某一時(shí)刻(時(shí)段)的發(fā)現、某一研究過(guò)程(實(shí)驗、觀(guān)察、調查、醫療等過(guò)程)。例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (樹(shù)干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.需要指出的是，用一般過(guò)去時(shí)描述的發(fā)現、現象，往往是尚不能確認為自然規律、永恒真理的，而只是當時(shí)如何如何；所描述的研究過(guò)程也明顯帶有過(guò)去時(shí)間的痕跡。
現在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。完成時(shí)少用，但不是不用?，F在完成時(shí)把過(guò)去發(fā)生的或過(guò)去已完成的事情與現在聯(lián)系起來(lái)，而過(guò)去完成時(shí)可用來(lái)表示過(guò)去某一時(shí)間以前已經(jīng)完成的事情，或在一個(gè)過(guò)去事情完成之前就已完成的另一過(guò)去行為。例如：Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.
2) 英文摘要的語(yǔ)態(tài)。采用何種語(yǔ)態(tài)，既要考慮摘要的特點(diǎn)，又要滿(mǎn)足表達的需要。一篇摘要很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個(gè)句子里混用。
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。現在主張摘要中謂語(yǔ)動(dòng)詞盡量采用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的越來(lái)越多，因其有助于文字清晰、簡(jiǎn)潔及表達有力。The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically語(yǔ)感要強。必要時(shí)，The author systematically都可以去掉，而直接以Introduces開(kāi)頭。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。以前強調多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，理由是科技論文主要是說(shuō)明事實(shí)經(jīng)過(guò)，至于那件事是誰(shuí)做的，無(wú)須一一證明。事實(shí)上，在指示性摘要中，為強調動(dòng)作承受者，還是采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為好。即使在報道性摘要中，有些情況下被動(dòng)者無(wú)關(guān)緊要，也必須用強調的事物做主語(yǔ)。例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained. 3) 英文摘要的人稱(chēng)。原來(lái)摘要的首句多用第三人稱(chēng)This paper…等開(kāi)頭，現在傾向于采用更簡(jiǎn)潔的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或原形動(dòng)詞開(kāi)頭。例如：To describe…， To study…， To investigate…， To assess…，To determine…，The torrent classification model and the hazard zone mapping model are developed based on the geography information system.行文時(shí)最好不用第一人稱(chēng)，以方便文摘刊物的編輯刊用。
4) 注意事項。應避免一些常見(jiàn)的錯誤。
冠詞。主要是定冠詞the易被漏用。the用于表示整個(gè)群體、分類(lèi)、時(shí)間、地名以外的獨一無(wú)二的事物、形容詞最高級等較易掌握，用于特指時(shí)常被漏用。這里有個(gè)原則，即當我們用the時(shí)，聽(tīng)者或讀者已經(jīng)確知我們所指的是什么。例如：The author designed a new machine.The machine is operated with solar energy.由于現在縮略語(yǔ)越來(lái)越多，要注意區分a和an，如an X ray.
數詞。避免用阿拉伯數字作首詞，如：Three hundred Dendrolimus tabulaeformis larvae are collected…中的 Three hundred不要寫(xiě)成300.
單復數。一些名詞單復數形式不易辨認，從而造成謂語(yǔ)形式出錯。
盡量使用短句。因為，長(cháng)句容易造成語(yǔ)義不清；但要避免單調和重復?？萍计诳婕皩?zhuān)業(yè)多，英文更是不易掌握，各行各業(yè)甚至表達方式、遣詞造句都有區別。如果有機會(huì )，要多與英語(yǔ)國家同行接觸，多請他們改一些國人所撰寫(xiě)的摘要或論文，積累經(jīng)驗，摸索規律。如果缺少這樣的機會(huì )，多看英文文獻，也會(huì )有助于我們英文寫(xiě)作及水平的提高。
5 《EI》對英文摘要的基本要求
5.1 英文摘要的完整性
目前，大多數作者在寫(xiě)英文摘要時(shí)，都是把論文前面的中文摘要(一般都寫(xiě)得很簡(jiǎn)單)翻譯成英文。這種做法忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：由于論文是用中文寫(xiě)作的，中文讀者在看了中文摘要后，不詳之處還可以從論文全文中獲得全面、詳細的信息，但由于英文讀者(如《EI》的編輯)一般看不懂中文，英文摘要成了他唯一的信息源。因此，這里要特別提出并強調英文摘要的完整性，即英文摘要所提供的信息必須是完整的。這樣，即使讀者看不懂中文，只需要通過(guò)英文摘要就能對論文的主要目的，解決問(wèn)題的主要方法、過(guò)程，及主要的結果、結論和文章的創(chuàng )新、獨到之處,有一個(gè)較為完整的了解。注重定量分析是科學(xué)研究的重要特征之一。這一點(diǎn)也應該體現在英文摘要的寫(xiě)作中。因此，在寫(xiě)作英文摘要時(shí)，要避免過(guò)于籠統的、空洞無(wú)物的一般論述和結論。要盡量利用文章中的最具體的語(yǔ)言來(lái)闡述你的方法、過(guò)程、結果和結論，這樣既可以給讀者一個(gè)清晰的思路，又可以使你的論述言之有物、有根有據，使讀者對你的研究工作有一個(gè)清晰、全面的認識。當然，這并不意味著(zhù)中文摘要就不必強調完整性。事實(shí)上，在將中文摘要單獨上網(wǎng)發(fā)布或文章被收入中文文摘期刊時(shí)，中文摘要所提供的信息也必須具有完整性。另外，由于東、西方文化傳統存在很大的差別，我國長(cháng)期以來(lái)的傳統教育都有些過(guò)分強調知識分子要“謙虛謹慎、戒驕戒躁”，因此我國學(xué)者在寫(xiě)作論文時(shí)，一般不注重(或不敢)突出表現自己所做的貢獻。這一點(diǎn)與西方的傳統恰恰相反。西方的學(xué)者在寫(xiě)論文時(shí)總是很明確地突出自己的貢獻，突出自己的創(chuàng )新、獨到之處。西方的讀者在閱讀論文時(shí)也總是特別關(guān)注論文有什么創(chuàng )新獨到之處，否則就認為論文是不值得讀的。由于中、英文摘要的讀者對象不同，鑒于上述兩方面的因素，筆者認為論文中的中、英文摘要不必強求一致。
5.2 《EI》對英文摘要的寫(xiě)作要求
目前，由作者寫(xiě)作的英文摘要，絕大多數都比較粗糙，與國際交流的要求相距甚遠，需要進(jìn)行大的修改，有時(shí)甚至是重寫(xiě)。這一方面是由于作者英文寫(xiě)作水平有限;另一方面也由于大多數作者對英文摘要的寫(xiě)作要求和國際慣例不甚了解。下面就根據《EI》對英文摘要的寫(xiě)作要求，談?wù)勅绾螌?xiě)好科技論文的英文摘要。
《EI》中國信息部要求信息性文摘(Information Abstract)應該用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言(一般不超過(guò)150 words)將論文的“目的(Purposes)”，主要的研究“過(guò)程(Procedures)”及所采用的“方法(Methods)”，由此得到的主要“結果(Results)”和得出的重要“結論(Conclusions)”表達清楚。如有可能，還應盡量提一句論文結果和結論的應用范圍和應用情況。也就是說(shuō)，要寫(xiě)好英文摘要，作者必須回答好以下幾個(gè)問(wèn)題：
1) 本文的目的或要解決的問(wèn)題(What I want to do?)
2) 解決問(wèn)題的方法及過(guò)程(How I did it?)
3) 主要結果及結論(What results did I get and what conclusions can I draw?)
4) 本文的創(chuàng )新、獨到之處(What is new and original in this paper?)
5.3 英文摘要各部分的寫(xiě)作
根據《EI》對英文摘要的寫(xiě)作要求，英文摘要的寫(xiě)作并沒(méi)有一成不變的格式，但一般來(lái)說(shuō)，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的準確而簡(jiǎn)短的概括，并要求它能反映原始文獻的主要信息。
目的。主要說(shuō)明作者寫(xiě)作此文的目的，或本文主要解決的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，一篇好的英文摘要，一開(kāi)頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問(wèn)題非常明確地交待清楚。必要時(shí)，可利用論文中所列的最新文獻，簡(jiǎn)要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡(jiǎn)練。在這方面，《EI》提出了兩點(diǎn)具體要求：
1） Eliminate or minimize background information(不談或盡量少談背景信息)．
2） Avoid repeating the title or part of the title in the first sentence of the abstract (避免在摘要的第一句話(huà)重復使用題目或題目的一部分)。
5.3.2 過(guò)程與方法(How I did it?)
過(guò)程及方法。主要說(shuō)明作者主要工作過(guò)程及所用的方法，也應包括眾多的邊界條件，使用的主要設備和儀器。在英文摘要中，過(guò)程與方法的闡述起著(zhù)承前啟后的作用。開(kāi)頭交待了要解決的問(wèn)題(What I want to do)之后，接著(zhù)要回答的自然就是如何解決問(wèn)題(How I did it)，而且，最后的結果和結論也往往與研究過(guò)程及方法是密切相關(guān)的。大多數作者在闡述過(guò)程與方法時(shí)，最常見(jiàn)的問(wèn)題是泛泛而談、空洞無(wú)物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。因此，在說(shuō)明過(guò)程與方法時(shí)，應結合(指向)論文中的公式、實(shí)驗框圖等來(lái)進(jìn)行闡述，這樣可以既給讀者一個(gè)清晰的思路，又給那些看不懂中文(但卻可以看懂公式、圖、表等)的英文讀者以一種可信的感覺(jué)。
5.3.3 結果和結論(What results did I get and what conclusions can I draw?)
結果和結論部分代表著(zhù)文章的主要成就和貢獻，論文有沒(méi)有價(jià)值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫(xiě)作結果和結論部分時(shí)，一般都要盡量結合實(shí)驗結果或仿真結果的圖、表、曲線(xiàn)等來(lái)加以說(shuō)明，使結論部分言之有物，有根有據；同時(shí)，對那些看不懂中文的英文讀者來(lái)說(shuō)，通過(guò)這些圖表，結合英文摘要的說(shuō)明就可以比較清楚地了解論文的結果和結論。也只有這樣，論文的結論才有說(shuō)服力。如有可能，在結尾部分還可以將論文的結果和他人最新的研究結果進(jìn)行比較，以突出論文的主要貢獻和創(chuàng )新、獨到之處(回答What is new and original in this paper)。
5.3.4 如何提高英文摘要的文字效能
《EI》很看重英文摘要的文字效能。為了提高文字效能，應盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個(gè)原則：
1) Limit the abstract to new information(摘要中只談新的信息)。
?。玻?span lang="EN-US" twffan="done">brevity(盡量使摘要簡(jiǎn)潔)。就目前來(lái)看，由于大多數作者在英文寫(xiě)作方面都比較欠缺，因此，由作者所寫(xiě)的英文摘要離《EI》的要求相距甚遠。有的作者寫(xiě)出很長(cháng)的英文摘要，但文字效能很低，多余的字、句很多；有的作者寫(xiě)的英文摘要很短，但也存在多余的字句?？偠灾?，就是文字的信息含量少。因此，《EI》中國信息部還對英文摘要的寫(xiě)作提出了以下幾點(diǎn)具體要求。
5.3.5 關(guān)于英文摘要的句法
關(guān)于英文摘要的句法，《EI》提出了以下三個(gè)一般原則：
1) 盡量用短句(use short sentences)。
2) 描述作者的工作一般用過(guò)去時(shí)態(tài)(因為工作是在過(guò)去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結論時(shí)，應該用現在時(shí)態(tài)。
3) 一般都應使用動(dòng)詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如：寫(xiě)成A exceeds B比寫(xiě)成B is exceeded by A更好。
關(guān)鍵詞的寫(xiě)法
關(guān)鍵詞是科技論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語(yǔ)言詞匯?？萍颊撐牡年P(guān)鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來(lái)的，能反映論文主題概念的詞或詞組。
關(guān)鍵詞是為了適應計算機檢索的需要而提出來(lái)的，位置在摘要之后。早在1963年，美國Chemical Abstracts從第58卷起，就開(kāi)始采用電子計算機編制關(guān)鍵詞索引，提供快速檢索文獻資料主題的途徑。在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，全世界每天有幾十萬(wàn)篇科技論文發(fā)表，學(xué)術(shù)界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發(fā)表的論文。作者發(fā)表的論文不標注關(guān)鍵詞或敘詞，文獻數據庫就不會(huì )收錄此類(lèi)文章，讀者就檢索不到。關(guān)鍵詞選得是否恰當，關(guān)系到該文被檢索和該成果的利用率。
1 關(guān)鍵詞分類(lèi)
關(guān)鍵詞包括敘詞和自由詞。
1) 敘詞——指收入《漢語(yǔ)主題詞表》、《MeSH》等詞表中可用于標引文獻主題概念的即經(jīng)過(guò)規范化的詞或詞組。
2) 自由詞——反映該論文主題中新技術(shù)、新學(xué)科尚未被主題詞表收錄的新產(chǎn)生的名詞術(shù)語(yǔ)或在敘詞表中找不到的詞。
2 關(guān)鍵詞標引
為適應計算機自動(dòng)檢索的需要，GB/T 3179—92規定，現代科技期刊都應在學(xué)術(shù)論文的摘要后面給出3～8個(gè)關(guān)鍵詞(或敘詞)。關(guān)鍵詞的標引應按GB/T 3860-1995《文獻敘詞標引 規則》的原則和方法，參照各種詞表和工具書(shū)選??；未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)以及文章題名的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標出(自由詞)。
所謂標引，系指對文獻和某些具有檢索意義的特征如：研究對象，處理方法和實(shí)驗設備等進(jìn)行主題分析，并利用主題詞表給出主題檢索標識的過(guò)程。對文獻進(jìn)行主題分析，是為了從內容復雜的文獻中通過(guò)分析找出構成文獻主題的基本要素，以便準確地標引所需的敘詞。標引是檢索的前提，沒(méi)有正確的標引，也就不可能有正確的檢索?？萍颊撐膽凑諗⒃~的標引方法標引關(guān)鍵詞，并盡可能將自由詞規范為敘詞。
3 標引關(guān)鍵詞應遵循的基本原則
3.1 專(zhuān)指性原則
一個(gè)詞只能表達一個(gè)主題概念為專(zhuān)指性。只要在敘詞表中找到相應的專(zhuān)指性敘詞，就不允許用詞表中的上位詞(S項)或下位詞(F項)；若找不到與主題概念直接對應的敘詞，而上位詞確實(shí)與主題概念相符，即可選用。例如：“飛機防火”在敘詞表中可以找到相應的專(zhuān)指詞“專(zhuān)機防火”，那么就必須優(yōu)先選用 。不得用其上位詞“防火”標引，也不得用“飛機”與“防火”這兩個(gè)主題詞組配標引。
3.2 組配原則
敘詞組配應是概念組配。概念組配包括2種類(lèi)型：
交叉組配。系指2個(gè)或2個(gè)以上具有概念交叉關(guān)系的敘詞所進(jìn)行的組配， 其結果表達一個(gè)專(zhuān)指概念。例如：“噴氣式垂直起落飛機”，可用“噴氣式飛機”和“垂直起落飛機”這2個(gè)泛指概念的詞確切地表達敘詞表中沒(méi)有的專(zhuān)指概念；“腎結石”可用“腎疾病”和“結石 ”這2個(gè)敘詞表示一個(gè)專(zhuān)指概念。
方面組配。系指一個(gè)表示事物的敘詞和另一個(gè)表示事物某個(gè)屬性或某個(gè)方面的敘詞所進(jìn)行的組配，其結果表達一個(gè)專(zhuān)指概念。例如：“信號模擬器穩定性”可用“信號模擬器”與 “穩定性”組配，即用事物及其性質(zhì)來(lái)表達專(zhuān)指概念；“彩色顯像管熒光屏涂履”，可用“ 彩色顯像管”、“熒光屏(電子束管)”和“涂覆”3個(gè)詞組配，即用事物及其狀態(tài)、工藝過(guò)程3個(gè)方面的敘詞表達一個(gè)專(zhuān)指概念。
在組配標引時(shí)，優(yōu)先考慮交叉組配，然后考慮方面組配；參與組配的敘詞必須是與文獻主題概念關(guān)系最密切、最鄰近的敘詞，以避免越級組配；組配結果要求所表達的概念清楚、確切，只能表達一個(gè)單一的概念；如果無(wú)法用組配方法表達主題概念時(shí)，可選用最直接的上位詞或相關(guān)敘詞標引。
3.3 自由詞標引
下列幾種情況關(guān)鍵詞允許采用自由詞標引。
a.主題詞表中明顯漏選的主題概念詞。
b.表達新學(xué)科、新理論、新技術(shù)、新材料等新出現的概念。
c.詞表中未收錄的地區、人物、產(chǎn)品等名稱(chēng)及重要數據名稱(chēng)。
d.某些概念采用組配，其結果出現多義時(shí)，被標引概念也可用自由詞標引 。自由詞盡可能選自其他詞或較權威的參考書(shū)和工具書(shū)，選用的自由詞必須達到詞形簡(jiǎn)煉、概念明確、實(shí)用性強。采用自由詞標引后，應有記錄，并及時(shí)向敘詞表管理部門(mén)反映。
4 關(guān)鍵詞的標引步驟
首先對文獻進(jìn)行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內容；盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組；對所選出的詞進(jìn)行排序，對照敘詞表找出哪些詞可以直接作為敘詞標引，哪些詞可以通過(guò)規范化變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專(zhuān)指主題概念的詞組；還有相當數量無(wú)法規范為敘詞的詞，只要是表達主題概念所必需的，都可作為自由詞標引并列入關(guān)鍵詞。
在關(guān)鍵詞標引中，應很好地利用《漢語(yǔ)主題詞表》和其他《敘詞表》，標引過(guò)程應該查表；切忌主題概念分析和詞的組配有誤；要控制自由詞標引的數量。
有英文摘要的論文，應在英文摘要的下方著(zhù)錄與中文關(guān)鍵詞相對應的英文關(guān)鍵詞(Key words )。
學(xué)位論文
學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應學(xué)位而提出作為考核和評審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級。
1、學(xué)士論文：
學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，基本學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會(huì )，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(cháng)。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識，具有獨立進(jìn)行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識，具有相當熟練的科學(xué)研究能力，對本學(xué)科能夠提供創(chuàng )造性的見(jiàn)解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
MBA、MPA、PMP
MBA、MPA、PMP
MBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）和PMP（項目管理專(zhuān)業(yè)人員資格認證考試），均屬于工商管理領(lǐng)域。所不同的是PMP是一種資格認證考試，表明通過(guò)者已經(jīng)在項目管理知識和應用方面達到了專(zhuān)業(yè)水準，PMP資格認證每三年由PMP會(huì )重新審查其有效性；MBA、MPA則是“一朝在手終身?yè)碛?span lang="EN-US" twffan="done">”的學(xué)位。其中，MBA是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為生意人設計的研究生學(xué)位，其目標是培養具有全球化意識的高級管理人才；而MPA是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎的研究生教育項目，培養的則是政府部門(mén)和非政府部門(mén)公共機構管理者和政策分析者。三者同屬于高層次的成人教育，絕大多數學(xué)校在招生簡(jiǎn)章中都有明確規定不招收應屆畢業(yè)生。MBA的招收對象相對較寬。MPA招收對象以招收政府部門(mén)公務(wù)員及非政府的公共管理機構的工作人員為主。PMP則要求報考者必須具有學(xué)士學(xué)位或同等的大學(xué)學(xué)歷,和至少三年以上,4500小時(shí)的項目管理經(jīng)歷?；蚴请m然不具備學(xué)士學(xué)位或同等大學(xué)學(xué)歷,但必須具有至少5年以上,7500小時(shí)的項目管理經(jīng)歷。
論文答辯
研究生學(xué)位論文答辯資格申請及學(xué)位的授予是比較重要的，為了更好的通過(guò)答辯，我們就申請研究生學(xué)位論文答辯資格的條件、申請論文答辯的程序、答辯者或答辯秘書(shū)需提交的材料向大家做一簡(jiǎn)要的介紹。
一、 申請研究生學(xué)位論文答辯資格的條件
1．具有堅定的社會(huì )主義信念、愛(ài)國主義精神和社會(huì )責任感；具有良好的科研道德和為科學(xué)獻身的精神；樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀(guān)；具有唯實(shí)、求真、協(xié)力、創(chuàng )新的品德。
2．申請者必須修滿(mǎn)本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)研究生培養計劃中規定的全部學(xué)位課程學(xué)分，考試成績(jì)及格或補考通過(guò)。
3．碩士研究生最低應達到下列條件之一：
⑴在SCI刊物上發(fā)表一篇論文；
⑵有一項發(fā)明專(zhuān)利被受理，同時(shí)在國內外本專(zhuān)業(yè)核心刊物上發(fā)表一篇論文；
⑶在國內核心期刊上發(fā)表兩篇論文。
4．博士研究生按不同學(xué)科最低應達到下列條件：
⑴博士生在SCI刊物上發(fā)表3篇論文；
⑵博士生在SCI刊物上發(fā)表一篇論文，同時(shí)有一項發(fā)明專(zhuān)利被受理；
⑶博士生在SCI刊物上發(fā)表一篇論文，同時(shí)在國內核心期刊上發(fā)表兩篇論文。
5．本條款的3、4兩項中成果均要求研究生為第一作者（或發(fā)明人）或導師為第一作者研究生為第二作者（或發(fā)明人）。在國際組織主持召開(kāi)的國際會(huì )議的大會(huì )上宣讀論文、在新華社或人民日報內參上發(fā)表的文章可以替代一篇SCI論文。
6．如遇特殊情況，可由研究生導師予以說(shuō)明，學(xué)位評定委員會(huì )討論決定。
二、申請論文答辯的程序
1．研究生應按時(shí)認真完成學(xué)位論文并按照本學(xué)校研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)要求中提出的有關(guān)事項和格式撰寫(xiě)論文。
2．學(xué)位論文成稿并交導師審閱通過(guò)后，方可提出答辯申請。
3．答辯申請者須將《研究生答辯申請報告》、《學(xué)位論文摘要》、在學(xué)期間的獲獎證明、發(fā)表文章的全文或錄用證明等其它證明材料 于規定時(shí)間之前一并交人事教育處，過(guò)期或材料不齊全者不予受理。
4．申請者所交材料經(jīng)中心學(xué)位評定委員會(huì )秘書(shū)初審合格后，交中心學(xué)位評定委員會(huì )學(xué)科專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行學(xué)位論文答辯資格及論文書(shū)寫(xiě)文字和格式等項目的預審。預審通過(guò)后方可組織答辯。
5．研究生答辯之前由答辯秘書(shū)將畢業(yè)論文送至有關(guān)專(zhuān)家評閱。碩士研究生答辯至少有3名評閱人的意見(jiàn)，其中有1名是外單位專(zhuān)家；博士研究生答辯至少有5名評閱人的意見(jiàn)，其中有2名是外單位專(zhuān)家。
6．由人事教育處或答辯秘書(shū)負責收回評閱人的評閱意見(jiàn)，評閱意見(jiàn)對申請人保密。若評閱人對論文沒(méi)有提出異議，則可組織答辯。由答辯秘書(shū)領(lǐng)取《學(xué)位研究生畢業(yè)論文答辯情況表》、《畢業(yè)研究生登記表》、《研究生畢業(yè)論文答辯程序》、《答辯選票》、《答辯記錄紙》等并組織實(shí)施。若返回的評閱意見(jiàn)中有三分之一以上持反對意見(jiàn)，則不能組織答辯，但可保留申請資格，將論文修改后可以重新申請答辯。保留資格的時(shí)間最多不得超過(guò)二年。
7．答辯秘書(shū)應提前二天向全中心通報答辯事宜（內容保密者除外）。
8．碩士研究生的答辯委員會(huì )成員至少由5名具有副高級或副高級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家組成，其中有1名是外單位專(zhuān)家；博士研究生答辯委員會(huì )至少由7名具有正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家組成，其中有2名是外單位專(zhuān)家。
9．如論文內容確屬保密，則由主管領(lǐng)導和學(xué)位評定委員會(huì )主任或副主任指定有關(guān)專(zhuān)家組成答辯委員會(huì )，在內部進(jìn)行評審和答辯。
10．答辯委員會(huì )以無(wú)記名投票方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)及是否建議授予學(xué)位。獲得三分之二以上贊成票者為通過(guò)。
11．研究生學(xué)位論文答辯由所在研究室負責組織。具體答辯程序按照本學(xué)校研究生畢業(yè)論文答辯程序進(jìn)行。
12．答辯秘書(shū)應認真做好答辯記錄，答辯結束后由答辯秘書(shū)將所有答辯材料在一周內交人事教育處存檔。
13．學(xué)位評定委員會(huì )進(jìn)行審核。審核通過(guò)者，將發(fā)給其學(xué)位證書(shū)。
三、答辯者或答辯秘書(shū)需提交的材料
1．本學(xué)校研究生畢業(yè)論文答辯申請表（一式二份）
2．學(xué)位研究生畢業(yè)論文答辯情況表（一式二份）
3．畢業(yè)研究生登記表（一式二份）
4．專(zhuān)家評閱意見(jiàn)（各一式二份）
5．答辯選票
6．答辯記錄
7．畢業(yè)論文（碩士生交4本，博士生交5本）
8．畢業(yè)論文摘要（用A4紙打印，中、英文各二份）、軟盤(pán)一張（采用RTF.文本格式）
如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文
本科專(zhuān)業(yè)(含本科段、獨立本科段)學(xué)生在各專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jì)合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及答辯考核是取得高等教育考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節之一，也是衡量畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同層次相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)力水平的重要依據之一。但是，由于許多應考者缺少系統的課堂授課和平時(shí)訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數，難以下筆。因此，對本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫(xiě)進(jìn)行必要指導，具有重要的現實(shí)意義。本文就如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文作簡(jiǎn)要論述，供參考。
一、選好課題
畢業(yè)論文是高等教育考試本科專(zhuān)業(yè)應考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，它是應考者的總結性獨立作業(yè)，目的在于總結學(xué)習專(zhuān)業(yè)的成果，培養綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從文體而言，它也是對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。
首先是選擇課題。選題是論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫(xiě)什么”不明確，“怎么寫(xiě)”就無(wú)從談起。
教育部考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實(shí)踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過(guò)論文寫(xiě)作和答辯考核，檢驗應考者綜合運用專(zhuān)業(yè)知識的能力。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。
?、?、要堅持選擇有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng )新、有理論價(jià)值和現實(shí)的指導意義或推動(dòng)作用，一項毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。
⒈首先要從現實(shí)的弊端中選題，學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專(zhuān)業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。
⒉，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒(méi)有被開(kāi)墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來(lái)的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完善和發(fā)展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)指導意義的。
?、?、要根據自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀(guān)條件。由于考生個(gè)人的主觀(guān)、客觀(guān)條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應結合自己的特長(cháng)、興趣及所具備的客觀(guān)條件來(lái)選題。具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源。“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專(zhuān)心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，選擇那些能結合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
二、研究課題
選好課題后，接下來(lái)的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料、明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執筆撰寫(xiě)、修改定稿。
?、?、研究課題的基礎工作——搜集資料?？忌梢詮牟殚唸D書(shū)館、資料室的資料，做實(shí)地調查研究、實(shí)驗與觀(guān)察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來(lái)。首先，查閱資料時(shí)要熟悉、掌握圖書(shū)分類(lèi)法，要善于利用書(shū)目、索引，要熟練地使用其他工具書(shū)，如年鑒、文稿、表冊、數字等。其次，做實(shí)地調查研究，調查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時(shí)要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點(diǎn)調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開(kāi)會(huì )、訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷。最后，關(guān)于實(shí)驗與觀(guān)察。實(shí)驗與觀(guān)察是搜集科學(xué)資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗科學(xué)理論的實(shí)踐基礎，本方法在理工科、醫類(lèi)等專(zhuān)業(yè)研究中較為常用，運用本方法時(shí)要認真全面記錄。
?、?、研究課題的重點(diǎn)工作—研究資料?？忌獙λ鸭绞值馁Y料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內容進(jìn)行全面、認真、細致、深入、反復的閱讀。在研讀過(guò)程中要積極思考。要以書(shū)或論文中的論點(diǎn)、論據、論證方法與研究方法來(lái)觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng )造。在研究資料時(shí)，還要做好資料的記錄。
?、?、研究課題的核心工作——明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，根據選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀(guān)點(diǎn)要突出新創(chuàng )見(jiàn)，創(chuàng )新是靈魂，不能只是重復前人或人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識。那就體現不出自己研究的特色和成果了。
根據已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。
?、?、研究課題的關(guān)鍵工作——執筆撰寫(xiě)?？忌鹿P時(shí)要對以下兩個(gè)方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內容綱要。內容綱要包括大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。
基本格式：一般畢業(yè)論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡(jiǎn)明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡(jiǎn)潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內容，包括緒論、本論、結論三大部分。緒論部分主要說(shuō)明研究這一課題的理由、意義，要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時(shí)要寫(xiě)些歷史回顧和相關(guān)分析，本人將有哪些補充、糾正或發(fā)展，還要簡(jiǎn)單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達作者的研究成果，主要闡述自己的觀(guān)點(diǎn)及其論據。這部分要以充分有力的材料闡述觀(guān)點(diǎn)，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯(lián)系。篇幅較長(cháng)的論文常用推論式(即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開(kāi)、步步深入的寫(xiě)法)和分論式(即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)并列起來(lái)，一個(gè)個(gè)分別加以論述)兩者結合的方法。結論部分是論文的歸結收束部分，要寫(xiě)論證的結果。做到首尾一貫，同時(shí)要寫(xiě)對課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問(wèn)題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫(xiě)論文過(guò)程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。
?、?、研究課題的保障工作——修改定稿。通過(guò)這—環(huán)節，可以看出寫(xiě)作意圖是否表達清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說(shuō)服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當，文章是否合乎規范。
總之，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是一種復雜的思維活動(dòng)，對于缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確有一定的難度。因此，學(xué)生要虛心向指導教師求教。
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