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第一次-今年寒假

第二次-今年暑假

第三次-12月1日

211在讀本科生，四級裸考564，六級裸考519。相比于眾多大牛，我的英語(yǔ)基礎不算好的了。且大學(xué)以來(lái)一直荒廢自己的英語(yǔ)，直到大三才開(kāi)始緊張起來(lái)要考雅思。因為我在學(xué)校課業(yè)比較多，所以平常很難擠出時(shí)間來(lái)復習，所以考試基本上安排在寒暑假，然而伴隨寒暑假而來(lái)的不僅只有雅思，還有實(shí)習…… 所以前兩次的成績(jì)可想而知。值得一提的是，在二戰三戰之間，我還考了一次GMAT，GMAT讓自己對學(xué)習英語(yǔ)的認知上升到另一個(gè)層次。

我把三次考試所用的材料做成了一張表格：

接下來(lái)就是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的備考要點(diǎn)和小技巧啦！

從頭到尾用的都是劍橋原題+趴趴的《雅思聽(tīng)力分類(lèi)題庫》。建議新手拿劍4-7來(lái)熟悉考試題型。8-12來(lái)作為練習。13可以作為考前最后一卷。建議在熟悉完題型后先刷《分類(lèi)題庫》，因為不同類(lèi)型的題目對審題還是答題的要求都是不同的。

聽(tīng)力水平的提高，其實(shí)是從聽(tīng)懂單詞→聽(tīng)懂短句→聽(tīng)懂長(cháng)難句這樣一步一步走過(guò)來(lái)的。

 聽(tīng)懂單詞  

聽(tīng)懂單詞要求自己的耳朵對聽(tīng)力常見(jiàn)詞匯要敏感，每次查單詞的時(shí)候，不要偷懶，聽(tīng)幾遍英式發(fā)音或美式發(fā)音（雅思基本上是英式發(fā)音，所以我平常只聽(tīng)英式）。S1S2都是日常偏生活的詞匯，S3S4都是偏學(xué)術(shù)的詞匯。不需要特意地弄一個(gè)list去背，看聽(tīng)力原文，把動(dòng)詞名詞形容詞都分類(lèi)整理。

 聽(tīng)懂句子 

S1S2主要是日常生活的聽(tīng)力場(chǎng)景，所以出現的句子較短，口語(yǔ)化程度相對較高。所以只要對同意替換反應過(guò)來(lái)就好了。

 聽(tīng)懂長(cháng)難句 

長(cháng)難句頻繁出現在S3S4的學(xué)術(shù)場(chǎng)景中，聽(tīng)懂長(cháng)難句不僅僅需要有專(zhuān)業(yè)詞匯的積累，還要對語(yǔ)法知識的熟練掌握，因為長(cháng)難句經(jīng)常以從句等形式出現。

 審題：需要掐表練審題 

S1&S2：上半部分-15s，下半部分-20s（要知道考試的時(shí)候直到聽(tīng)力播放到 now turn to Section 1 之前是不可以翻開(kāi)考題冊的，但是我每次都可以從cover看到S1力透紙背的字體，從而提前讀題：）。S3：上半部分-20s；下半部分-20s；S4：40s

劃出關(guān)鍵詞，基本上就是一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，填空題關(guān)注一下最多可以填多少個(gè)詞&猜測一下每個(gè)空的詞性，選擇題注意選項之間的差別（主要還是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的差別）。不劃關(guān)鍵詞和劃關(guān)鍵詞的差別還是很大的，因為關(guān)鍵詞可以幫助理解和定位。

你想問(wèn)，短短的幾十秒真的可以做那么多事情嗎？答案是肯定的——審題速度可以在短時(shí)間內通過(guò)訓練得到有效提高。

 同意替換 

眾所周知，雅思聽(tīng)力就是同意替換。只不過(guò)有的替換會(huì )出現相近的詞，有的則是通過(guò)解釋去表達選項（配對題比較多）。在每聽(tīng)完一篇文章后，回到原文，找出所有的同意替換，分別歸類(lèi)，摸清出題思路，這對聽(tīng)力的提高是有幫助的。

 細節 

所謂細節，就是填空題中單復數大小寫(xiě)之類(lèi)的，單復數全靠聽(tīng)音的能力，少部分也可以通過(guò)句子中的主語(yǔ)謂語(yǔ)進(jìn)行確定（但很少遇到這種情況）；大小寫(xiě)：專(zhuān)有名詞和日期國家之類(lèi)的需要大寫(xiě)，句首首字母需要大寫(xiě)。

每天必須要保持耳朵對英語(yǔ)的敏感性，我會(huì )通過(guò)看帶有中英雙字幕的英語(yǔ)美劇來(lái)達到這一目的。每天每種題型都刷1-2道。每天會(huì )看YouTube上英國up主的視頻（至少要有英文字幕）。

首先想要糾正一下一些同學(xué)對于閱讀的執拗，也是我以前犯的錯誤，那就是不要通讀全文再做題！請先審題！

雅思閱讀題分為兩部分：主旨題（段落標題題還有問(wèn)文章整體想表達什么的選擇題）和細節題（選擇，判斷，配對，填空，信息段落配對），先做細節題，再做主旨題。細節題都是句子的同意替換，主旨題是指對段意的理解（通過(guò)句子與句子之間的關(guān)系進(jìn)行表達）。想要拿下閱讀，這兩種能以缺一不可。

 細節題 

99%的細節題的定位句都是原文當中的一句話(huà)，題目則是對這句話(huà)結構上的改寫(xiě)。所以弄清問(wèn)題問(wèn)的什么很重要，對于解題句子的定位（通過(guò)題的主語(yǔ)和謂語(yǔ)在原文中找定位局）也很重要。之后就是對句子進(jìn)行成分分析——即什么是主語(yǔ)，什么是謂語(yǔ)，什么是賓語(yǔ)，哪些是修飾成分，再根據問(wèn)題的要求選擇相應的部分進(jìn)行回答。

選擇題則需要注意選項之間的區別——謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的區別以及句子中是會(huì )否有比較、否定表達的區別。如果答案中有否定或者比較，那么在原文的定位句中一定會(huì )有所體現。

 主旨題 

Heading題首先要會(huì )審題，劃出關(guān)鍵詞（就是拋去所有的修飾，最重要的那個(gè)詞）。之后再到每一段中找段意句或者段落中心句。這種句子的定位就體現了你閱讀段落的能力，即句子和句子之間的關(guān)系（遞進(jìn)，并列，轉折）。這種關(guān)系可以指向一個(gè)段落中的中心句。所以，并不是所有的段落中心句都在句首和句尾。

此外，我覺(jué)得市面上有一些太過(guò)注重于技巧的書(shū)（我就不說(shuō)是哪一本了）不是很靠譜，所有的技巧都是建立在閱讀能力之上的。所以還是老老實(shí)實(shí)地鞏固語(yǔ)法，積累同意替換吧。

個(gè)人認為，雅思更注重對句子結構的考察，所以對于詞匯的要求就下降了很多，但這并不代表你不用背單詞。對于語(yǔ)法的學(xué)習，還不熟悉的同學(xué)可以看5·3（對，就是五年高考三年模擬的英語(yǔ)部分），里面的語(yǔ)法講解都是很詳細的。對于語(yǔ)法已經(jīng)熟悉掌握的同學(xué)，可以看一下楊鵬長(cháng)難句，雖然里面都是GMAT和GRE的句子，但是對閱讀真的很有幫助。搞定GRE那樣的長(cháng)難句，雅思就不在話(huà)下了。

 閱讀練習日常 

每天每個(gè)題型一套閱讀（做完后精讀）

每天楊鵬長(cháng)難句10句

每天經(jīng)濟學(xué)人精讀（分析結構、理解語(yǔ)義）+趴趴云閱讀打卡（可以當作泛讀，因為里面的文章都不是學(xué)術(shù)型的）

寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)真的是在最后一次考試才看到曙光的科目。我想告訴大家的是，背范文看范文是沒(méi)有用的，除非你可以靈活地運用你背的范文中的邏輯和詞伙的用法。這也就是說(shuō)，雅思作文最看重作者的寫(xiě)作邏輯和準確性，如果有這兩樣，那么6分絕對穩穩的。此外，錦上添花的是豐富的辭藻（詞伙）和多樣性的句式。

 邏輯 

小作文體現在對數據或者信息的分類(lèi)匯總上，大作文則體現在觀(guān)點(diǎn)表達的順序與銜接上。所以，考試或者練習寫(xiě)作的時(shí)候，我通常會(huì )花5分鐘的時(shí)間，列一個(gè)提綱。

例如小作文：哪一年和哪一年的數據可以放在一起寫(xiě)；不同組數據之間的銜接轉換。大作文：先寫(xiě)什么觀(guān)點(diǎn)，舉什么例子；第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是什么，如何舉例分析；觀(guān)點(diǎn)之間如何銜接。銜接的時(shí)候句子之間可以用銜接詞，句子之內的銜接可以通過(guò)一些自帶銜接色彩的句式進(jìn)行表達（例如，S，which is…, V+O 可以表達因果關(guān)系）。

 準確性 

就是語(yǔ)法的準確性，包括主謂一致，代詞的使用，從句的表達，情態(tài)動(dòng)詞以及標點(diǎn)符號的使用等等…這一項務(wù)必不能出錯，否則結果可想而知。

 詞伙 

詞伙的積累我用的是顧家北的書(shū)，很多人說(shuō)里面的詞伙都被人用爛了，但是我覺(jué)得整理完一本書(shū)之后未必表示你已經(jīng)熟練運用了。我的做法是精讀每一篇范文，積累詞伙，然后寫(xiě)作的時(shí)候再加進(jìn)去。但是我到了考場(chǎng)上，發(fā)現自己其實(shí)還是用的簡(jiǎn)單詞…這些詞伙的作用都可以幫助你提高作文的地道性，而不是簡(jiǎn)單地把clearly換成unequivocally這樣自以為很高端的表達方法。

 句式多樣性 

如果你把短句全部變成長(cháng)難句，那么你的雅思作文就已經(jīng)成功一小半了。所以，學(xué)會(huì )拓展句子很重要。如何拓展句子？請學(xué)會(huì )使用插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞代替從句進(jìn)行修飾。

插入語(yǔ)指的就是用兩個(gè)逗號夾起來(lái)放在一個(gè)完整句子中間的小結構。比如在寫(xiě)一句話(huà)時(shí)，可以通過(guò)such as…來(lái)對句中某個(gè)抽象詞進(jìn)行具體的舉例。通過(guò)非謂語(yǔ)動(dòng)詞將從句的引導詞省略側可以變得更地道。

除此之外，不停地變換句子的主語(yǔ)很重要。尤其是在小作文，請不要一直用figure這樣的詞語(yǔ)做主語(yǔ)。

關(guān)于句式的多樣性的聯(lián)系，我使用了趴趴家的《雅思作文30天分類(lèi)計劃》和《雅思寫(xiě)作高分速成》，這兩本書(shū)真的是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，建議大家選一本購買(mǎi)。

 我的寫(xiě)作日常 

小作文大作文每天輪流寫(xiě)一篇（小作文全部都要練習到，不要抱有僥幸心理），寫(xiě)的作文要給專(zhuān)業(yè)的老師改（趴趴家有作文批改的服務(wù)，很便宜）。

口語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)是比較容易提高的一項。因為日常與班級中的留學(xué)生交流時(shí)會(huì )用到大量的英語(yǔ)。然而這位留學(xué)生并不是英語(yǔ)母語(yǔ)者，所以除了給我張口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣之外也沒(méi)有什么太大的助攻。

口語(yǔ)的提高是需要在正確的指導下經(jīng)過(guò)大量的練習得來(lái)的。正確的指導是指找一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)特別好的人，可以是英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國人，也可以是同學(xué)或者英語(yǔ)老師來(lái)對你的發(fā)音和語(yǔ)法進(jìn)行指導。不然自己一個(gè)人說(shuō)可能會(huì )在跑偏的路上越走越遠…

個(gè)人覺(jué)得口語(yǔ)是和其他三門(mén)不太一樣的考試，因為它沒(méi)有那么強調語(yǔ)法，強調的更是地道性和流利性。流利性就不用多說(shuō)了，要通過(guò)長(cháng)期的練習來(lái)達到。地道這一點(diǎn)，我是通過(guò)動(dòng)詞短語(yǔ)的積累來(lái)達到的。比如說(shuō)I look like my mom.→ I take after my mom.書(shū)面語(yǔ)則是I bear aresemblance to my mom.但是沒(méi)人會(huì )在現實(shí)生活中這么說(shuō)話(huà)。所以，不要以為用了很高級的詞匯和書(shū)面語(yǔ)就可以拿到高分。

像這樣的動(dòng)詞短語(yǔ)的積累，我是通過(guò)關(guān)注Sharon黃文琪的公眾號，上面每天早上七點(diǎn)都會(huì )有一篇干貨推送，主要涉及這種類(lèi)型的口語(yǔ)素材。此外，我還關(guān)注了油管上的English with Lucy，這個(gè)美女YouTuber的視頻都是關(guān)于英式口語(yǔ)的干貨（愛(ài)美音的可以默默走開(kāi)了）。

 關(guān)于口語(yǔ)的備考技巧 

主要分為人事物地四個(gè)板塊進(jìn)行備考，積累相關(guān)的素材。每一個(gè)Part都要設計好自己的答題思路（第一句要描述什么內容，用什么句式；第二句….），多加練習，將思路熟記于心，到了考場(chǎng)上再緊張也不會(huì )忘記要說(shuō)什么。

可以看出口語(yǔ)這種東西真的是靠運氣，第二次我的口語(yǔ)有6.5（自己對這個(gè)分數很滿(mǎn)意了），然而第三次在我自己覺(jué)得提高了不少的前提下就只有6……

 我的口語(yǔ)日常 

設計人事物地的答題思路，每天一個(gè)P1.P2.P3。

祝大家涂鴉順利，留學(xué)順利。