追憶復旦原校長(cháng)陳望道：教育的信任寬容讓人受益終身
文|文匯報首席記者姜澎
陳望道給家人留下最重要的財富就是重視教育和潛移默化
教育的信任寬容讓人受益終身
陳家家訓：唯教育事業(yè)是萬(wàn)古長(cháng)青的。教育需要信任和寬容
大年初一清晨，復旦大學(xué)退休教授陳振新先生的小兒子陳曉帆一家來(lái)拜年。照例，他們和父母一起與在美國的哥哥陳曉明一家視頻拜年、聊天，而陳振新的學(xué)生們也從全國各地打來(lái)了拜年電話(huà)。
陳振新的父親，正是陳望道先生。陳望道先生是1949年新中國成立后復旦大學(xué)的首任校長(cháng)，也是復旦大學(xué)在任時(shí)間最長(cháng)的一位校長(cháng)，其間他還擔任過(guò)華東高教局局長(cháng)等職務(wù)，但對家人來(lái)說(shuō)，陳望道留下的最重要的財富，就是對教育的重視以及對孩子信任、寬容和潛移默化的教育方式。在這家人身上，陳望道先生一生對教育事業(yè)的鐘情一直傳承下來(lái)——大孫子在美國一家公司工作，最熱衷的是指導年輕人進(jìn)行研發(fā)，而畢業(yè)于同濟大學(xué)的小孫子，平時(shí)也要帶教年輕人。
唯教育事業(yè)是萬(wàn)古長(cháng)青的
陳望道先生常對家人說(shuō)：“唯教育事業(yè)是萬(wàn)古長(cháng)青的”?！斑@往大了說(shuō)，是國家的興盛與否與教育有很大關(guān)系；往小了說(shuō)，每個(gè)家庭對孩子的教育也會(huì )影響民族大業(yè)?！标愓裥抡f(shuō)，“記得當年父親去世前交待了最后兩件事，一件是希望上海市領(lǐng)導將復旦師生的郊區戶(hù)口轉為城市戶(hù)口，讓師生能夠安心學(xué)習研究；另一件是反復交待我們，一定要把孩子教育好?！?/p>
陳望道先生是語(yǔ)言學(xué)家，但陳振新當年考大學(xué)時(shí)選擇了理科，因為父親當時(shí)經(jīng)常在家里談?wù)摽平膛d國，所以一心想成為科學(xué)家。陳振新說(shuō)：“其實(shí)我的名字也是父親特地改的，原來(lái)的名字是陳振興。新中國成立后，父親說(shuō)，希望我們這代人能夠振興新中國，所以替我改名振新?！?/p>
大學(xué)畢業(yè)，陳振新選擇當老師，一向少言寡語(yǔ)的陳望道先生特地找陳振新談話(huà)，記憶中，這是陳振新成為復旦教員后，父親唯一的一次正式談話(huà)。他記得當時(shí)父親說(shuō)：“你工作了，我們作為父母很高興，但你要嚴格要求自己，努力工作。教育學(xué)生是大事，你在講臺上對文化也要有所創(chuàng )造，要從事科學(xué)研究，不要把別人的東西翻來(lái)覆去地講。而且，一般老師做錯了可以原諒的事情，你也不能做?！?/p>
這話(huà)對陳振新影響很大——他每年從本科生中挑選學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室做課題，開(kāi)啟了復旦大學(xué)本科生期間就可以進(jìn)實(shí)驗室搞課題作學(xué)術(shù)研究的傳統。陳振新不但在擔任基礎課教學(xué)時(shí)申請課題，而且將課題研究的心得寫(xiě)入教材，對傳統教材多次進(jìn)行完善。
陳振新說(shuō)，“雖然我的兩個(gè)兒子都不是教師，但是他們對教育都有興趣，大兒子在企業(yè)負責研發(fā)管理，主要指導年輕人從事研發(fā)工作，小兒子同濟大學(xué)建筑學(xué)系畢業(yè)后，也常?？偨Y自己在工作中的心得?！?/p>
對孩子的教育需要寬容和信任
“爺爺對爸爸的教育從來(lái)都是很寬容和信任，所以爸爸媽媽對于我們一直也是如此，自己的學(xué)業(yè)和生活都由我們自己決定。這也成為我和哥哥教育孩子的方式?！标愅廊ナ罆r(shí)，陳振新的小兒子陳曉帆才5歲，但爺爺對家人的影響對他來(lái)說(shuō)并不陌生。
“爺爺是以身體力行潛移默化影響我父母親的，甚至影響了我們孫輩，而不是打罵?！标悤苑f(shuō)。他們搬過(guò)許多次家，但是每次隔壁鄰居如果打罵孩子被陳望道聽(tīng)到了，他一定會(huì )毫不客氣地敲開(kāi)人家的門(mén)和人家論理，說(shuō)打罵孩子是世界上最容易的教育方式。即便是陳曉明和陳曉帆兄弟倆小時(shí)候做錯了事被媽媽罰站，陳望道也會(huì )出來(lái)說(shuō)：“怎么又受罰了，爺爺來(lái)救你！”
正是寬容和信任，使得兩兄弟在學(xué)習上從來(lái)都沒(méi)有讓父母親過(guò)于操心。哥哥陳曉明當年高考是以復旦附中七個(gè)高分之一的成績(jì)被復旦大學(xué)錄取的，雖然父母親希望他選擇當時(shí)熱門(mén)的計算機系，但他根據自己的特點(diǎn)還是選擇了電子工程專(zhuān)業(yè)，而陳曉帆因為從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以考大學(xué)時(shí)選擇了同濟大學(xué)的建筑設計專(zhuān)業(yè)。
陳望道教育中的寬容和信任，自然影響了陳振新教育學(xué)生的方法。有個(gè)學(xué)生動(dòng)手能力比較差，每次做實(shí)驗都覺(jué)得很困難，慢慢地對實(shí)驗課也就失去了信心，索性不來(lái)上課了。陳振新了解情況后，就找這位學(xué)生談話(huà)，告訴他：只要努力一下，他現在的問(wèn)題一定能解決。這以后每次實(shí)驗，陳振新都給予特別關(guān)注，后來(lái)他的實(shí)驗越做越好，慢慢喜歡上了這門(mén)課程，大學(xué)畢業(yè)后去了外地工作，還時(shí)不時(shí)與陳振新老師聯(lián)系。陳振新感慨地說(shuō)，這使我自然地想起了父親曾經(jīng)講過(guò)的那句名言：唯教育事業(yè)是萬(wàn)古長(cháng)青的。
（本文節選自《文匯報》）
聯(lián)系客服
