家庭教育知識100題
—— 供全國各地中小學(xué)開(kāi)展家庭教育工作和中小學(xué)生家長(cháng)學(xué)習參考
■ 德育報社全國家庭教育實(shí)驗學(xué)校集體編制
第一部分：以下各題請您判斷正誤
1.“客人送你什么東西，你要躬身雙手去接，躬身表示敬意，雙手表示謝意?！边@是豐子愷對兒女進(jìn)行禮貌教育時(shí)提出的要求。
2.臺灣資深藝人倪敏然說(shuō)自己正在學(xué)習慢半拍，因為一個(gè)人做事，如果快半拍就是機靈，如果慢半拍就是智慧。
3、有不少家長(cháng)認識到，孩子與父母爭辯是件好事，能幫助他們找到界限、形成自己的意志、學(xué)會(huì )應付沖突，因此是他們走上成人之路的重要一步。
4.“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”，這是作家鄭春華開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，常常對調皮的兒子說(shuō)的一句話(huà)，而且，她總是想方設法讓兒子相信老師是喜歡他的。
5.有人發(fā)現，許多孩子說(shuō)不來(lái)自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己的缺點(diǎn)和毛病卻能羅列一大堆。因此，為了讓孩子自信、陽(yáng)光，家長(cháng)一定要善用“放大鏡”，多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子。
6.韓國有一種家庭教育方法，叫“獅子型教子法”，其實(shí)就是讓孩子面對現實(shí)、從逆境中找到解決辦法，把孩子培養成獅子一樣堅毅、勇敢、獨立自主的人。
7.要求平等是人的天性，而居高臨下似乎是家長(cháng)的本能。所以，家長(cháng)一定要記?。汉⒆酉Ｍ愕拖骂^看著(zhù)他，或者蹲著(zhù)和他說(shuō)話(huà)。
8.宋耀如是宋慶齡的父親。宋家夫婦很愛(ài)孩子，認為愛(ài)孩子就要為孩子的將來(lái)著(zhù)想，絕不可以把他們當做珍珠瑪瑙那樣去愛(ài)。玉器是細琢出來(lái)的，才干是苦練出來(lái)的。
9.李鎮西在給女兒的信中說(shuō)：“那天我對你脾氣很不好，現在想來(lái)我也很不好受。以后我和媽媽盡量注意幫助教育你時(shí)的態(tài)度?！?br>10.中科院院士陳中偉小時(shí)候是個(gè)特別頑皮的孩子。記者問(wèn)他，回首輝煌的醫學(xué)之路、成功的人生之路，哪段經(jīng)歷對他影響最大？他說(shuō)的其中一段就是童年的經(jīng)歷：家里人正確對待他的頑皮之舉，并給予適當的引導，促使他最終走上了醫學(xué)道路。
11.費孝通是著(zhù)名社會(huì )學(xué)家。記者請他為青少年寫(xiě)一些勉勵的話(huà)。費老沉思片刻，欣然寫(xiě)下“讓孩子們能按他們的愛(ài)好選擇他們要念的書(shū)”。記者謝過(guò)要走時(shí)，費老又忽然趕上前說(shuō)：“請等一下，讓我再檢查一下，看看有沒(méi)有不妥的地方，孩子們的事可馬虎不得?！?br>12.每位家長(cháng)都對自己的孩子抱以很高的期望，和老師交流時(shí)總是強調孩子的小毛病，希望老師幫助孩子改掉。但是，這樣做其實(shí)是在放大孩子的缺點(diǎn)，使得老師在教育孩子的過(guò)程中總是先看到孩子“不足”，反而對孩子的成長(cháng)不利。
13.立威廉的媽媽有三個(gè)美稱(chēng)：花仙子媽媽、超人媽媽、一休媽媽?zhuān)驗樗谢椒矠榭鞓?lè )的魔法棒，有堅持就是勝利的信念，還有謙虛節儉的好習慣。
14.與家人之間，關(guān)系和感情無(wú)疑都是親密的，相互之間也輕易不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。但是，家人之間也有講禮貌的必要，這是對家人真心誠意的尊重。
15.小錯不放、大錯不嚷，或小錯不遷就、大錯不追究，應當是家長(cháng)在教育子女時(shí)堅持的原則。
16.陳毅不但是戰功赫赫的開(kāi)國元勛、叱咤風(fēng)云的外交家、才情勃發(fā)的詩(shī)人，還是一位嚴于家教的模范父親。在給孩子的信中，陳毅說(shuō)：“我作為父親，總是希望你們四個(gè)能成為有學(xué)問(wèn)有品德的人?！?br>17.曾奇峰是精神分析專(zhuān)家。他說(shuō)，有些不會(huì )做父母的人，把自己弄得慘兮兮的，還總是對孩子說(shuō)，為了你，我舍不得吃、舍不得穿、拼命地工作等等。這樣做實(shí)際上是想操控孩子，使孩子喪失維護自己權利的倫理立場(chǎng)和道德勇氣。
18.中科院院士、工程院院士李國豪認為，如果不尊重孩子的志愿，勉強孩子學(xué)自己不愿學(xué)或無(wú)興趣學(xué)的東西，只能扼殺孩子的天賦，浪費孩子的青春，使孩子一事無(wú)成。
19.亞馬遜書(shū)店首席執行官貝索斯的成功啟示我們，對孩子信任就是幫助孩子成功。
20.猶太人老師教育學(xué)生，如果想成為富翁，就學(xué)好眼前的東西，它們將來(lái)都會(huì )大有用途的。
21.家長(cháng)要相信自己的孩子和所有的孩子一樣都是非常聰明的，在家庭教育中把重點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)孩子的非智力因素上，讓孩子逐步形成積極、健康、向上的心理素質(zhì)。
22.不少父母常常對子女說(shuō)這樣的話(huà)：“你真是笨死了！”“真沒(méi)出息！”這是一種軟暴力，是一種情感上的虐待，心靈上的摧殘。
23.德國家長(cháng)樂(lè )于運用各種手段幫助孩子提高抽象思維的能力，比如和孩子一起繪制地圖。在德國，三四歲的幼兒在父母的啟發(fā)下，也可以用小木棍把記憶中家或學(xué)校周邊的房屋、花園、商店等一一清楚地標示出來(lái)。
24.有人對美國一千多名富翁的發(fā)財之路進(jìn)行調查，發(fā)現有80％的受調查者靠利人利己起家并成為富翁?？?，賺錢(qián)竟然這么簡(jiǎn)單，只做對自己有利對他人也有利的事情就可以了。
25.心理問(wèn)題不是道德品質(zhì)問(wèn)題，偶爾出現的心理問(wèn)題也不是心理障礙，更不是心理疾病。但是，如果這種偶爾出現的心理問(wèn)題長(cháng)時(shí)間得不到解決，那對孩子將是十分有害的。
26.孩子處在成長(cháng)發(fā)育階段，犯錯誤不僅是常有的事，而且是正常的。做為家長(cháng)，科學(xué)的懲戒是讓孩子能夠接受，不產(chǎn)生抵觸和逆反情緒，不傷害孩子的身心健康，經(jīng)過(guò)懲戒讓孩子知道為什么錯了，教訓是什么，這就達到了教育的目的。
27.白巖松在寫(xiě)給兒子的人生郵件中說(shuō)，如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來(lái)吧。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì )讓你把愛(ài)放在首位。
28.專(zhuān)家總結出日本家庭教育的四大特點(diǎn)：重視禮儀教育、重視對孩子的自立教育、重視孩子抗挫折的教育、重視創(chuàng )新教育，其中讓孩子學(xué)會(huì )生活是他們教育的核心，并且很重視對孩子創(chuàng )新人格、好奇心和冒險精神的培養。
29.家長(cháng)們在告訴孩子什么是對的同時(shí)，自己卻總在做一些“錯事”，比如一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊隨手扔掉不合口味的食品。矛盾的家教會(huì )影響孩子人格成長(cháng)，作為家長(cháng)，一定要認識到這一點(diǎn)，做孩子的榜樣。
30.陳鶴琴說(shuō)：“要使小孩有禮貌，必須教他把握三把黃金鑰匙：當自己受到人家幫助或接受了別人的好意時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)‘謝謝’；當自己對別人做了一件不太好的事情或有礙于別人時(shí)，要說(shuō)‘對不起’，而且打招呼要快；當有求于別人時(shí)要會(huì )說(shuō)‘請’?！边€風(fēng)趣地說(shuō)：“嘴巴甜，有人緣?！薄昂叭瞬晃g本，舌頭打個(gè)滾?！?br>31.全國政協(xié)委員彭志敏認為應當實(shí)施“母親教育工程”，向母親進(jìn)行現代科學(xué)教育觀(guān)的普及和宣傳，讓媽媽們學(xué)習什么是“成才”、如何才能幫孩子“成才”、成什么樣的“才”。
32.備戰中高考，孩子的心理壓力大是很正常的。作為家長(cháng)應努力做到“三個(gè)切勿”：一是切勿制造緊張氣氛；二是切勿給孩子惡補大魚(yú)大肉；三是切勿給孩子設置過(guò)高的目標。
33.美國的孩子膽子都非常大，遇事不慌張，做事有章法，不論碰到何等難事，他們都顯示出像大人一樣的沉穩和鎮定。這和美國家長(cháng)平時(shí)對孩子的“練膽教育”分不開(kāi)。
34.根據心理學(xué)家的調查， 8種典型行為會(huì )導致父母失敗——沒(méi)有原則，過(guò)度保護，嘮叨、說(shuō)教、嚷嚷，贊揚泛濫，懲罰過(guò)重，剝奪孩子的感受，成績(jì)與創(chuàng )造力本末倒置，忽略樂(lè )趣。
35.孩子過(guò)分依賴(lài)家長(cháng)是讓人頭疼的事。家長(cháng)可以嘗試把一些問(wèn)題交給孩子，比如讓孩子根據天氣自己選衣服，促使孩子時(shí)刻關(guān)心氣候變化，培養孩子的生活自理能力。
36.著(zhù)名作家池莉說(shuō)，如果我的女兒慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A呢？
37.家長(cháng)要有良好的生活習慣，比如勤奮、節儉、認真、有序，能理解、關(guān)心他人，無(wú)論對家庭還是對工作，都有高度的責任心。這些健康心理的外在表現，會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
38.法國大雕塑家羅丹曾說(shuō)：“這世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！奔议L(cháng)要認識到，自己的孩子就是一塊美麗的“璞玉”，等待著(zhù)發(fā)現之眼，等待著(zhù)“精雕細刻”！
39.孔一諾是孔子的第77代孫，山東的孔廟里刻著(zhù)他的名字，宗譜上也能查到他。他的姥爺是開(kāi)國元勛，他的太姥爺是著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)。但他卻在15歲時(shí)被媽媽送到美國費城軍校，遭遇了可以稱(chēng)之為殘酷的軍校生活，并最終讓美國軍校第一次飄起五星紅旗。
40.感恩和分享，是一種健康的心態(tài)。在家庭里，家長(cháng)對子女之愛(ài)不是單向的，而是雙向互動(dòng)的，做子女的要懂得對父母之愛(ài)的反饋和回報。只有學(xué)會(huì )分享，孩子將來(lái)在學(xué)校里、社會(huì )上才能更好地與周?chē)讼嗵幒秃献鳌?br>41.畢福劍的父親畢作恩認為，孩子淘氣是天性，還說(shuō)“淘氣小子出好，淘氣丫頭出巧?！?br>42.孫云曉說(shuō)，最高層次的家教是作風(fēng)民主式的家庭，其成才率最高，專(zhuān)制家庭第二位，成才率最低的是放任式的家庭。
43.日本前首相田中角榮在寫(xiě)給女兒的信中說(shuō)，當今社會(huì )生命的藍圖已不是“我未來(lái)要如何如何”的將來(lái)進(jìn)行式，而是“我未來(lái)如此，現在應該如何”的正在進(jìn)行式。從現在起，“你就把自己當作成功者，其中所有的過(guò)程都是正確執行成功的程序?！?br>44.家長(cháng)一定要給孩子樹(shù)立正確的聰明觀(guān)，因為有許多被定義為“聰明”的孩子為了保住這個(gè)桂冠而放棄了勤奮和努力。家長(cháng)要讓孩子牢牢地樹(shù)立起勤奮、努力的觀(guān)念，只有這樣，孩子才會(huì )不斷領(lǐng)略到奮斗所帶來(lái)的歡樂(lè )和幸福。
45.德國法律規定：孩子在6歲之前不必做家務(wù)；6～10歲，偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買(mǎi)東西；10～14歲，要剪草坪、洗碗、掃地及給全家人擦鞋；14～16歲，要洗汽車(chē)、整理花園；16～18歲，如果父母上班，要每周給家里大掃除一次。
46.針對當下被議論得沸沸揚揚的“虎媽”式教育，臺灣教育家吳建國的觀(guān)點(diǎn)是：教育方法沒(méi)有絕對的對與錯之分，只有適合特定社會(huì )文化背景與自己孩子的才是最好的。
47. 中國科學(xué)院院士李邦河認為，創(chuàng )新者有兩個(gè)特征：一、會(huì )提出問(wèn)題——要學(xué)得透，就要在學(xué)中不斷提出問(wèn)題，要創(chuàng )新，更得會(huì )提出問(wèn)題；二、會(huì )自學(xué)——創(chuàng )新人才的知識十有八九源于自學(xué)。
48. 為了培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)、幫助孩子學(xué)會(huì )控制自己的欲望，形成自己選擇的觀(guān)點(diǎn)和習慣，家長(cháng)應當 “狠心”拒絕孩子的不合理要求。
49. 女孩不是天生就能自如地表達自己的各種情感的。家長(cháng)要培養女孩的情感表達能力，讓女孩能夠輕松自如地關(guān)愛(ài)他人，健康地成長(cháng)，更好地融入社會(huì )，更快地被別人接受、理解和喜歡。
50. 在波蘭，一般家庭普遍重視兒童的藝術(shù)興趣與愛(ài)好的培養，并不失時(shí)機地培養他們的藝術(shù)感受力和鑒賞力，讓兒童從小就接受藝術(shù)的熏陶。在周末或節假日，家長(cháng)會(huì )拖兒帶女，興致勃勃地到劇院、音樂(lè )廳、藝術(shù)博物館去觀(guān)賞、聆聽(tīng)、感受。
51. 在英國，孩子不以父母的財富和地位來(lái)炫耀和提升自己，這和國內的大多數孩子比起來(lái)，確實(shí)是一個(gè)很大的反差。
52. 兒童心理學(xué)家指出，孩子能非常直接地感受到父母尤其是母親的情緒，因此，要想讓孩子擁有積極健康的情緒，家長(cháng)首先要學(xué)會(huì )管理自己的情緒。
53. 面對信息時(shí)代的孩子，父母們應鼓勵和引導他們去獲取和利用各種有益的信息，而不是封鎖信息，更不能輕意扼殺了他們的不同觀(guān)點(diǎn)。
54. 教育部門(mén)做過(guò)調查，文化課補習，三分之二的學(xué)生沒(méi)有效果。補課最大的壞處不是浪費時(shí)間和金錢(qián)，而是嚴重挫傷學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
55. 人常說(shuō)：糖罐里泡不出艱辛，溫室里長(cháng)不成松柏。道理很簡(jiǎn)單，不怕艱辛的品格是經(jīng)過(guò)艱難與困苦磨煉出來(lái)的；松柏樹(shù)頂風(fēng)冒霜、不懼嚴寒的本性是在風(fēng)雪中形成的。如果沒(méi)有這些先決條件，即使在溫室里能栽培出松柏，放到野外，也過(guò)不了嚴寒的冬天。
56. 對于正在成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，媽媽就像空氣，包容、滋養著(zhù)他的生命，而爸爸則是陽(yáng)光，是指引他向上，讓他拔節、成長(cháng)的力量。
57. 父母有保護孩子的責任，孩子也有受傷害的權利，很多時(shí)候，即便知道孩子會(huì )受到一些傷害，父母也要嘗試著(zhù)接受，然后給孩子陪伴和支持，讓孩子在受傷中學(xué)習和發(fā)展自我愈合的能力。
58. 楊瀾認為，家長(cháng)要尋找和孩子分享成長(cháng)快樂(lè )的機會(huì )。教育是否成功有一個(gè)標準，那就是，看孩子是否能從學(xué)習、動(dòng)腦中得到樂(lè )趣；教育的目的是讓那些小小的腦筋成為一個(gè)噴泉而不是水庫。
59. 閱讀能力的培養不是一蹴而就的事情，是在孩子每日不間斷的閱讀實(shí)踐中逐漸培養磨練出來(lái)的。因此，家長(cháng)應每天都堅持讓孩子閱讀，每次閱讀半小時(shí)，做到持之以恒。孩子能夠讀到什么程度，家長(cháng)不要抱怨，這是孩子的能力。作為家長(cháng)應盡力引領(lǐng)，這是家長(cháng)的責任。
60. 不管是在什么環(huán)境中成長(cháng)的孩子，灰暗面和閃光點(diǎn)都是并存的。他為何灰暗？因為我們不曾將他的發(fā)光點(diǎn)發(fā)掘出來(lái)，使他沒(méi)有機會(huì )去感動(dòng)和熱愛(ài)；他為何閃亮？因為我們已經(jīng)將生活中的美好和陽(yáng)光折射進(jìn)他本真的胸膛。
61. “清華家庭”認為，只要“孩子有好習慣，有健康的心態(tài)，對自己有要求，沒(méi)必要給他們設立什么目標”。
62. 對待孩子自然天性所表現出來(lái)的諸如活潑好動(dòng)、喜歡打鬧、敢想敢說(shuō)、充滿(mǎn)幻想、想入非非等等，家長(cháng)要把眼睛閉上，充分理解，決不計較，而對做什么樣的人、如何做人這些根本性的問(wèn)題，哪怕事情再小，也要把眼睛睜得大大的，決不含糊，因為它關(guān)系到孩子的成長(cháng)與未來(lái)。
63. 澳大利亞人的“明天憂(yōu)患”意識很強，認為從小對孩子進(jìn)行“窮苦教育”有助于孩子長(cháng)大后自強自立，靠本事吃飯，靠能力工作，靠毅力拼搏！
64. 美國經(jīng)營(yíng)大師杰克·韋爾奇在給兒子的信中說(shuō)，一個(gè)人如果想成功，就必須先有夢(mèng)想，并時(shí)常以肯定正面的自我宣言不斷地自我教育、自我塑造、自我激勵。
65. 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我們是為別人而活，最重要的是為了這些人活：他們的笑容和幸福構成了我們快樂(lè )的源泉。同時(shí)，我們活著(zhù)還為了另外無(wú)數個(gè)不相識的生命，憐憫之心，將我們同他們的命運聯(lián)系起來(lái)?！?br>66. 華裔美國女部長(cháng)趙小蘭的父母對孩子的學(xué)習從不含糊，他們說(shuō)：“你們要學(xué)東西，絕對不省。既然說(shuō)要學(xué)，就有責任學(xué)好！”
67. 英國最近一項研究表明，家長(cháng)嘮叨太多，會(huì )令孩子分不清主次，不知道聽(tīng)哪一句為好。經(jīng)常性的嘮叨也會(huì )導致孩子“失聰”，對家長(cháng)的話(huà)產(chǎn)生教育心理學(xué)中的“0反應”，使訓教失去效果。
68. 著(zhù)名演員陳道明教育孩子的經(jīng)驗是：“我給她定的指標特別簡(jiǎn)單，第一是身體好，第二是生活要快樂(lè )，第三是盡量學(xué)習好?！?br>69. 北大校長(cháng)周其鳳在長(cháng)沙出席“岳麓教育論壇”時(shí)說(shuō)，在北大自主招生過(guò)程中，如果發(fā)現日常生活中有不孝敬父母行為的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，北大是不會(huì )錄取的。
70. 家庭教育博大精深，而家長(cháng)的知識背景、時(shí)間和能力都有限。所以學(xué)習家庭教育知識是一個(gè)長(cháng)期的循序漸進(jìn)的過(guò)程。不論性別、不論地域，也不論文化背景，所有的家長(cháng)都能成為好的家長(cháng)。重要的是我們要學(xué)理念、學(xué)知識、學(xué)方法，還要向生活學(xué)、向孩子學(xué)。還有，別忘了在生活中應用我們的所學(xué)所思，讓家庭教育的學(xué)習成果落地、開(kāi)花、結果，才是硬道理。
第二部分：以下各題請您簡(jiǎn)要回答
1. 孩子進(jìn)入青春期，很多家長(cháng)頭疼地發(fā)現孩子不那么聽(tīng)話(huà)了。有位家長(cháng)找到了一個(gè)辦法，能一箭三雕地解決這個(gè)問(wèn)題。您知道這什么辦法嗎？
2. 一名小學(xué)生在作文中說(shuō)，自己就像爸爸媽媽的“寵物”，不知道什么時(shí)候才能被“放生”。專(zhuān)家表示，這反映的是社會(huì )問(wèn)題，家長(cháng)只懂得在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)足孩子，不懂得從精神上尊重、培養孩子。家長(cháng)怎么做才能改善這種狀況？
3. 當孩子受到歧視時(shí)，家長(cháng)問(wèn)明情況后，應當明確告訴孩子不管什么人、不論什么原因，歧視別人都是錯誤的。同時(shí)告訴孩子，回報歧視有一個(gè)好辦法。這是什么辦法？
4. 小學(xué)高年級和初中階段，是人生很重要的一個(gè)階段，在心理學(xué)上叫“第二反抗期”。家長(cháng)應該怎樣引導孩子安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期呢？
5. 每一位家長(cháng)都希望自己的孩子從小就有雄心壯志，將來(lái)做一番大事業(yè)。那么，該如何引導孩子立大志呢？
6. 家長(cháng)教育孩子也可以用暗示的方法。您經(jīng)常用哪種暗示法呢？
7. 孩子感冒了，家長(cháng)會(huì )急著(zhù)求醫問(wèn)藥，可孩子若是患了“心靈感冒”，不少家長(cháng)卻不大放在心上。您知道什么是“心靈感冒”嗎？
8. 培養孩子的特長(cháng)有四大秘笈，您知道其中的幾種呢？
9. 有些品格和精神能讓孩子受益一生，比如快樂(lè )活潑、安靜專(zhuān)注、勇敢自信、勤勞善良的品質(zhì)，還有兩種精神對孩子的成長(cháng)和成功也非常重要，您知道是哪兩種精神嗎？
10. 家長(cháng)常常豎起大拇指對孩子說(shuō)“你很棒”之類(lèi)的話(huà)，能激發(fā)孩子的自信心。不過(guò)，對孩子的鼓勵和贊揚可不是只要豎起大拇指就行了，有許多智慧在其中，首要的一點(diǎn)就是要真誠、具體，還有哪些要注意的呢？
11. 有的孩子因沉溺網(wǎng)游、電視劇而耽誤了學(xué)業(yè)，更有甚者因“上癮”而不能自拔。家長(cháng)應該怎樣幫助孩子正確認識和利用電視、電腦呢？
12. 父母要想成就孩子，就應該重視培養孩子安排時(shí)間、運用時(shí)間的能力，從小樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念。您是如何培養孩子安排時(shí)間的能力的？
13. 現在的父母可以給孩子的物質(zhì)選擇越來(lái)越多，但是孩子最想得到的并不只是物質(zhì)，還需要心靈滿(mǎn)足。您知道孩子有哪些精神需要嗎？
14. 美國總統奧巴馬給兩個(gè)女兒制定了九條看似簡(jiǎn)單，但操作性極強的家規。您能列舉出自己印象最深刻三條嗎？
15. 健康是什么？健康就是1，而學(xué)業(yè)、事業(yè)、財富、前程……都是0。也就是說(shuō)當一個(gè)人擁有健康時(shí)，他可能擁有10、100、1000甚至更多，如果失去1，擁有再多0仍然一無(wú)所有。您認為怎樣才能讓孩子擁有健康的身體呢？
16. 培養孩子的自學(xué)能力可使孩子終身受益，但并非一朝一夕之事，需要用科學(xué)的方法、恒久的耐心長(cháng)期堅持。您怎樣培養孩子的自學(xué)能力？
17. 有人針對青少年的心理健康提出五個(gè)標準：一是滿(mǎn)意的心境；二是和諧的人際關(guān)系；三是統一的人格；四是正確的自我觀(guān)念；五是個(gè)人與社會(huì )的協(xié)調一致。您的孩子表現最突出的是哪一點(diǎn)？
18. 艾倫·斯奈德是一位天體物理學(xué)家，他說(shuō)：“如果才華不是唯一的原因，究竟是什么造就了一個(gè)杰出的科學(xué)家呢？就我個(gè)人而言，我有四個(gè)秘訣……”您知道這四個(gè)秘訣是什么嗎？
19. 有的孩子上課總是坐不住，愛(ài)動(dòng)，小動(dòng)作特別多，一會(huì )兒玩文具，一會(huì )兒抓耳撓腮，注意力不集中，老師批評后僅能安靜一會(huì )兒。這樣孩子是不是有多動(dòng)癥？怎么辦？
20. 莫泊桑與契訶夫、歐·亨利是世界三大短篇小說(shuō)巨匠，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。莫泊桑取得如此輝煌的成就，是因為有四位了不起的老師。您知道他的這四位老師是誰(shuí)嗎？
第三部分：填空
1. 一個(gè)少年，家境貧寒、遭遇車(chē)禍、高位截肢、父親出走……一個(gè)又一個(gè)打擊下，他卻從不抱怨，總是說(shuō)“沒(méi)什么大不了的”，在學(xué)校勤奮好學(xué)、愛(ài)笑、愛(ài)下棋，還參加了技能大賽訓練梯隊的選拔，并留在了訓練隊。他的名字是（
2. 為救患白血病的3歲兒子，38歲的湖北男子拼命干活掙錢(qián)，最多時(shí)一天打6份工。當地人們非常感動(dòng)和欽佩，送給他一個(gè)美稱(chēng)（
3. 她在兒子14歲時(shí)只身赴臺北工作。四年后卸任回到在歐洲讀書(shū)的兒子身邊時(shí)，她發(fā)現自己與孩子之間有了座無(wú)形的墻。于是，母子倆用3年時(shí)間互相通信，進(jìn)行交流溝通,終于相互理解，重新進(jìn)入了對方的生活、世界和心靈。她是（
4. 2010年女子國際象棋世錦賽上，一位16歲的中國棋手侯逸凡成為國際象棋歷史上第13位世界冠軍和最年輕的世界棋后。比爾·蓋茨在微博上說(shuō)：“她值得我們學(xué)習?！彼淖毅懯牵?nbsp;
5. 山西無(wú)臂女孩羅鳳枝沒(méi)有雙臂，但憑借靈活的雙腳，縫衣、做飯、畫(huà)畫(huà)、打字幾乎無(wú)所不能。感動(dòng)的網(wǎng)民送給她一個(gè)別致的名字（
6. 一個(gè)16歲的女孩，初中畢業(yè)后，她帶著(zhù)癱瘓了10年的父親來(lái)到株洲工程中專(zhuān)讀美術(shù)專(zhuān)業(yè)讀書(shū)。她最大的心愿就是將來(lái)考上大學(xué)，畢業(yè)后找到一份室內設計或者動(dòng)漫制作之類(lèi)的工作。但是不管去哪里，做什么，她都會(huì )帶上癱瘓的父親。這個(gè)女孩名叫（
7. 愛(ài)國名將馮玉祥愛(ài)樹(shù)如命，駐兵徐州時(shí)不僅帶兵種樹(shù)，還寫(xiě)了一首護林詩(shī)喻示軍民：“老馮駐徐州，大樹(shù)綠油油；誰(shuí)砍我的樹(shù)，我砍誰(shuí)的頭?！彼蛔u(yù)為（
8. 2011年世界知識產(chǎn)權日的主題是（
9. 美國小學(xué)生亞歷克·格雷文不但寫(xiě)了一本書(shū)，還因此一夜成名。其實(shí)，格雷文寫(xiě)這本小冊子最初是為完成老師布置的創(chuàng )造性寫(xiě)作課作業(yè)。在老師建議下，他把原稿拿到學(xué)校展會(huì )上拍賣(mài)，所得３美元捐給學(xué)校修跑道。這本書(shū)是（
10. 年僅7歲的李泓燕，因優(yōu)秀的環(huán)保意識和實(shí)踐經(jīng)歷成為“中國環(huán)保小衛士”的代表，前往紐約聯(lián)合國總部參加第六屆“全球人居環(huán)境論壇”活動(dòng)，并發(fā)表演講。她演講的題目是（
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