處在青春期的孩子，在與同性同齡人形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于性的萌動(dòng)而導致對異性的關(guān)注和戀愛(ài)的感情，而且，這種關(guān)注會(huì )不斷增強，以致對特定的異性萌發(fā)出愛(ài)慕之情。其實(shí)，這是很自然的事，家長(cháng)不必一味的擔心與干涉。家長(cháng)應該信賴(lài)孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問(wèn)題，培育孩子自覺(jué)約束自己的行動(dòng)和生活。
在對待青春期少男少女“早戀”的問(wèn)題上，我覺(jué)得家長(cháng)可以采取以下措施：
（1）當孩子進(jìn)入青春期，家長(cháng)在對孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要進(jìn)行一些適當的性、戀愛(ài)、婚姻教育，先打打早戀的預防針。當發(fā)現孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長(cháng)不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進(jìn)行熱情的幫助，可以告訴孩子：“英俊少年哪個(gè)不善鐘情，妙齡少女誰(shuí)個(gè)不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì )發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛(ài)”，因為你們正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學(xué)業(yè)、前途是非?？上У?。
（2）如果發(fā)現孩子陷入早戀，孩子對所愛(ài)慕的對象魂不守舍時(shí)，家長(cháng)不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來(lái)對待孩子，更不能沖向學(xué)校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。因為當孩子產(chǎn)生戀愛(ài)情感時(shí)，隨著(zhù)憧憬他也會(huì )為傷感、社會(huì )環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從側面加以引導，要耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，并給孩子以熱情、嚴肅的忠告。要教孩子自尊自愛(ài)，適當地向孩子講講愛(ài)情的社會(huì )道德性和愛(ài)情的權力責任，使孩子對戀愛(ài)、婚姻有更進(jìn)一步的認識。要告訴孩子初、學(xué)生談戀愛(ài)最后“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學(xué)生學(xué)業(yè)有影響，如果因談戀愛(ài)影響到不能繼續求學(xué)深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿(mǎn)坎坷與矛盾沖突，因為知識經(jīng)濟時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。對孩子早戀問(wèn)題，家長(cháng)的教育要和風(fēng)細雨，又要有一定嚴肅態(tài)度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時(shí)間的。
（3）家長(cháng)應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動(dòng)，以轉移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動(dòng)，校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時(shí)，鼓勵孩子根據個(gè)人興趣，發(fā) 展個(gè)人愛(ài)好，使課余的時(shí)間充滿(mǎn)快樂(lè )，也許，“早戀”的情感會(huì )適當減弱和轉移。
近些年來(lái)，隨著(zhù)人們生活水平的普遍提高，兒童營(yíng)養供給充分，加之社會(huì )環(huán)境有形無(wú)形的“性”刺激，兒童性成熟年齡明顯提前，這也導致了現在中學(xué)生談戀愛(ài)年齡普遍提前，甚至有報道說(shuō)小學(xué)高年級中也出現了談戀愛(ài)現象。對此，家長(cháng)應有一定的思想準備，不能視中小學(xué)生早戀低齡化和早戀者數量激增如洪水猛獸，同時(shí)也不能如有些文章所說(shuō)的“自然教育”，任其發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)應學(xué)習一些有關(guān)兒童心理學(xué)特別是青春期心理學(xué)、教育學(xué)知識，提高素養。平時(shí)要對孩子多留意觀(guān)察，多和孩子談心，預防青少年早戀的發(fā)生。
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