濟寧市實(shí)驗小學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期
四年級數學(xué)教研組教研計劃
教
研
組
基
本
情
況
濟寧市實(shí)驗小學(xué)四年級數學(xué)教研組有教師8名，其中高級教師5名，一級教師3名。教研組是學(xué)校老、中、青最佳組合的研究型、奮斗型團隊，每位成員愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于接受新理念、大膽創(chuàng )新、敢于實(shí)踐、善于反思，是一支相處和諧、團結創(chuàng )新的智慧型團隊。
教研組辦公室環(huán)境優(yōu)雅，充滿(mǎn)濃厚的學(xué)習氛圍，組內教師勤學(xué)善思，敢于創(chuàng )新，積極探索“導學(xué)議練”研課模式，認真落實(shí)“八個(gè)精心”、“四轉變”，堅持以課堂教學(xué)為中心，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，努力提高教學(xué)水平。團結協(xié)作、嚴謹鉆研、智慧求真、互動(dòng)成長(cháng)，是我們四年級數學(xué)教研組不懈追求的目標。
指
導
思
想
緊緊圍繞學(xué)校工作計劃和教導處工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮區品牌教研組的優(yōu)勢，以素質(zhì)教育為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教師業(yè)務(wù)能力提升、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，積極探究“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式、打造高效課堂、減輕學(xué)生課業(yè)負擔，切實(shí)落實(shí)“八個(gè)精心”，搞好小專(zhuān)題教研，深化校本研究，為學(xué)校實(shí)現“教師高品位、學(xué)生高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)校高檔次”的辦學(xué)目標做出我們應有的貢獻。
工
作
目
標
1、緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和目標，深化教研組文化建設，充分發(fā)揮區品牌教研組團結協(xié)作、智慧創(chuàng )新的優(yōu)勢，努力實(shí)現教研活動(dòng)高效、實(shí)效。
2、繼續深化六步驟率先執教研究，積極探索“導、學(xué)、議、練”研課模式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續深化校本教研，搞好小專(zhuān)題研究，提升教師群體科研能力。
研
究
重點(diǎn)
以“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)為奇跡，圍繞學(xué)校“有效的教、自主的學(xué)”校本研究專(zhuān)題，開(kāi)展組內“探究學(xué)議的有效性”小專(zhuān)題研究，并探索“概念教學(xué)”的教學(xué)模式，提升教研實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要方法與措施
一、加強理論學(xué)習，轉變教師教育觀(guān)念。
本學(xué)期圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：（1）《數學(xué)課程標準》、教參、教材；（2）三三感悟式學(xué)習材料；（3）有關(guān)“導學(xué)議練”“有效教學(xué)”等理論文章；（4）數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志等；(5)優(yōu)秀教學(xué)視頻案例。
具體做法：
（1）充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，加強理論學(xué)習，并形成書(shū)面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站、中區教研網(wǎng)站，達到資源共享。
（2）教師個(gè)人自學(xué)與即時(shí)教研有機結合，做好學(xué)習筆記，讀書(shū)心得和教學(xué)隨筆等。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò )信息，廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，資源共享，提高群體教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
二、夯實(shí)常規管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，力爭教研實(shí)效高效。
本學(xué)期圍繞“導學(xué)議練”磨課系列活動(dòng)，在常規管理上下功夫，切實(shí)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。具體做法：
（1）認真研究制定教學(xué)計劃，努力做到：認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，精心備課、上課、布置和批改作業(yè)，注重教學(xué)反思和培優(yōu)輔差。
（2）落實(shí)教學(xué)常規，組織集體備課、研課、磨課，以“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)為契機，定向學(xué)習，定向研討、率先執教、教后反思、及時(shí)評議、定時(shí)修改，二次備課執教，注重活動(dòng)過(guò)程的有效性、實(shí)效性。
（3）確立“探究學(xué)議的有效性”小專(zhuān)題研究，做到專(zhuān)題研究有計劃、有目標、有內容、有互動(dòng)、有反思、有成果，深化“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的研究，形成厚重的數學(xué)教研之風(fēng)。
（4）將常態(tài)課、率先課研究與磨課活動(dòng)有機結合，深入開(kāi)展“基于課例”校本教研活動(dòng)的研課模式，即： 集體備課，集思廣益—率先做課，共同評議—反思總結，內化吸收—二次研課制定個(gè)案—形成特色，資源共享。
（5）落實(shí)“八個(gè)精心”，加強教學(xué)管理的規范性和實(shí)效性，全面、準確、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)情況，及時(shí)總結工作中的經(jīng)驗與教訓，反思教學(xué)行為，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，建立資源庫，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。
積極瀏覽省、市、區、校教研中心網(wǎng)站內容，充分利用教研組博客、教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研，和專(zhuān)家、家長(cháng)在線(xiàn)交流，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。
四、加強青年教師的培養，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
充分發(fā)揮我組骨干教師的示范帶動(dòng)作用，開(kāi)展名師帶徒活動(dòng)，結合本學(xué)期率先執教課、“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)、青年教師基本功比賽課、區教研室抽課比賽等活動(dòng)，開(kāi)展“師徒同上一節課”活動(dòng)（與率先執教課、‘導學(xué)議練’磨課活動(dòng)和二為一），加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、鍛煉的機會(huì )和展示的平臺，指導青年教師在師德修養、業(yè)務(wù)能力、科研能力上進(jìn)一步提升，爭取在各類(lèi)評比中取得優(yōu)異成績(jì)，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
附：教研活動(dòng)安排表
濟寧實(shí)驗小學(xué)四年級數學(xué)組教研活動(dòng)安排表
周次
教研活動(dòng)內容
中心
發(fā)言人
主持人
1
研討、制定數學(xué)教學(xué)計劃、研究一單元
郭廷云
張美萍
2
研討、制定教研活動(dòng)計劃、“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式專(zhuān)題學(xué)習、單元率先執教暨磨課安排
鄭 偉
張美萍
3
研究四單元、研究“導學(xué)議練”教學(xué)模式
實(shí)小名師課堂教學(xué)觀(guān)摩課
張美萍
張美萍
4
集體備課二單元、研究“導學(xué)議練”磨課
李 巍
張美萍
5
理論學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )教研，觀(guān)看、學(xué)習、評價(jià)優(yōu)秀視頻教學(xué)案例
范福珍
張美萍
6
研究三單元教材、研究青年教師“導學(xué)議練”學(xué)科基本功比賽課
胡瑩輝
張美萍
7
集體備課五單元、研究青年教師“導學(xué)議練”學(xué)科基本功比賽課
楊安心
張美萍
8
集體備課六單元、研究“導學(xué)議練”磨課
鄭 偉
張美萍
9
研究七單元教材、研究“導學(xué)議練”磨課
高美芹
張美萍
10
研究九單元教材、研究“導學(xué)議練”磨課
范福珍
張美萍
11
期中復習、檢測、質(zhì)量分析
郭廷云
張美萍
12
“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式研究、學(xué)習、交流、實(shí)踐
張美萍
張美萍
13
專(zhuān)題教研——“高年級數學(xué)‘導學(xué)議練’教學(xué)模式探究”學(xué)習有關(guān)文章、案例
鄭 偉
張美萍
14
集體備課、評率先執教課
范福珍
張美萍
15
校本教研專(zhuān)題經(jīng)驗交流、反思、實(shí)踐
李 巍
張美萍
16
集體備課第八單元、研究率先執教課
楊安心
張美萍
17
展示交流學(xué)生特色作業(yè)，常規資料自查、互查、展評
郭廷云
張美萍
18
研討、制定期末復習計劃
高美芹
張美萍
19
期末檢測、質(zhì)量分析
張美萍
張美萍
