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教學(xué)內容

本單元是在認識了圓，掌握了長(cháng)方體、正方體的特征以及表面積與體積計算方法的基礎上編排的。圓柱與圓錐都是基本的幾何形體，也是生產(chǎn)、生活中經(jīng)常遇到的幾何形體。教學(xué)圓柱和圓錐擴大了學(xué)生認識形體的范圍，增加了形體的知識，有利于進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。

全單元編排五道例題、四個(gè)練習，把內容分成四段教學(xué)。依次是圓柱與圓錐的特征、圓柱的表面積、圓柱的體積、圓錐的體積。在單元結束時(shí)，還安排了整理與練習以及實(shí)踐活動(dòng)《測量物體的體積》。

教學(xué)目標：

1.使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)認識圓柱和圓錐，知道圓柱和圓錐底面、側面和高的含義，掌握圓柱和圓錐的基本特征。

2.使學(xué)生在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜想、估計、驗證、討論、歸納等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程，探索并掌握圓柱和圓錐體積計算相關(guān)的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

3.使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習經(jīng)驗，增強空間觀(guān)念，發(fā)展數學(xué)思考，培養初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡(jiǎn)單的判斷、推理能力。

4.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )圖形與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受立體圖形學(xué)習的價(jià)值，提高數學(xué)學(xué)習的興趣和學(xué)好數學(xué)的自信心。

教學(xué)建議：

1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，結合具體實(shí)物，利用學(xué)生已有的經(jīng)驗開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)。

2、充分關(guān)注猜想和估計在探索學(xué)習中的作用，精心設計探索圓柱和圓錐體積公式的活動(dòng)線(xiàn)索。

3、重視所學(xué)知識的綜合應用，讓學(xué)生在應用中感受數學(xué)知識的內在聯(lián)系，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

課時(shí)安排：

1.     圓柱和圓錐的認識………………………………………………………1課時(shí)

2.     圓柱的表面積……………………………………………………………2課時(shí)

3.     圓柱的體積………………………………………………………………3課時(shí)

4.     圓錐的體積………………………………………………………………2課時(shí)

5.     整理與練習………………………………………………………………2課時(shí)

6、測量物體的體積…………………………………………………………1課時(shí)