這里為您選登的是能力教學(xué)模式《限時(shí)學(xué)習計劃》的序言。8年來(lái)，發(fā)現者教育的專(zhuān)家和100多位特級教師對“如何幫您孩子多考80分”進(jìn)行了深入研究，希望這些研究能對您輔導孩子的學(xué)習能有所幫助。我們將不定期的將能力教學(xué)模式最新研究成果免費贈送給您，如果您在輔導孩子學(xué)習或您孩子在學(xué)習中遇到了什么問(wèn)題，歡迎您告訴我們，以便我們的研究對您輔導孩子的學(xué)習更有效更有針對性。
限時(shí)學(xué)習計劃是一種能快速提高孩子學(xué)習效率的學(xué)習方法，為什么孩子學(xué)習要制定限時(shí)學(xué)習計劃？根據我們的研究發(fā)現，如果您孩子在學(xué)習中能按照一個(gè)科學(xué)而合理的計劃進(jìn)行，您孩子的學(xué)習效率可以大大提高，在我們進(jìn)行的限時(shí)學(xué)習實(shí)驗中，限時(shí)學(xué)習不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效率，而且用這種方法學(xué)習的知識掌握得更加牢固。
能力教學(xué)模式教育專(zhuān)家和請來(lái)的特級老師經(jīng)過(guò)研究發(fā)現：
第一、如果您孩子在學(xué)習時(shí)，能夠按照一個(gè)合理而科學(xué)的計劃學(xué)習您孩子的學(xué)習效率可以大大提高，而且可以讓孩子提前學(xué)完全部課程。
因為我們曾經(jīng)做過(guò)多次實(shí)驗，實(shí)驗要求是對50個(gè)英語(yǔ)單詞進(jìn)行學(xué)習，先讓20位學(xué)生來(lái)學(xué)，沒(méi)有時(shí)間限制，所用的時(shí)間以學(xué)生記住學(xué)會(huì )為標準。結果平均用了38分鐘，最長(cháng)的用了1小時(shí)15分鐘。其中3人獲得滿(mǎn)分，其余的都有錯誤。然后，讓另外38個(gè)學(xué)生學(xué)習同樣的單詞，但時(shí)間限制在20分鐘內，其中有26位同學(xué)獲得滿(mǎn)分。實(shí)驗結果表明，限時(shí)學(xué)習計劃使學(xué)生用時(shí)少、效果好。學(xué)生在學(xué)習時(shí)，按照合理而科學(xué)的學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，對自己提出要求，比如，在多長(cháng)時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)，是否掌握了所學(xué)的知識，不僅能激發(fā)個(gè)人的學(xué)習積極性，而且能節省學(xué)習時(shí)間而毫無(wú)時(shí)間要求的學(xué)習，往往是所用的時(shí)間多、學(xué)習效果差。
第二 、我們研究還發(fā)現，您孩子現在所學(xué)的主科，所用的教學(xué)時(shí)間可以縮短。
學(xué)習是一件很苦很累的事，不然古人就沒(méi)有“頭懸梁、錐刺骨”的成語(yǔ)了。要想讓學(xué)習不累，最好的方式，就是為孩子制定一個(gè)行之有效的學(xué)習計劃減少學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。
為此，我們在開(kāi)發(fā)軟件時(shí)，老師的講課部分，是按照為您孩子一人上課的情況設計的，老師不用浪費很多時(shí)間。您孩子的聽(tīng)課時(shí)間可以縮短 50% 。比如，要聽(tīng)一門(mén)一學(xué)期的化學(xué)課，在學(xué)校要用50個(gè)小時(shí)，而用軟件學(xué)習，只需要13個(gè)小時(shí)。當然，我們對孩子學(xué)習每一章每一單元都做了時(shí)間計劃。這一計劃也是我們實(shí)驗多次后制定的。當然，用軟件學(xué)習，您孩子不必擔心沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦，因為您可以反復聽(tīng)講，更不用浪費時(shí)間。
第三 、學(xué)習計劃要求您孩子更集中精力學(xué)習。
因為這是限時(shí)學(xué)習，您孩子在學(xué)習時(shí)，可以很清楚地意識到這一點(diǎn)。集中精力是能否學(xué)習好的重要因素。您不妨試一下，如果讓您孩子集中精力聽(tīng)20分鐘的課，和腦子開(kāi)小差時(shí)聽(tīng)20分鐘的課做一下對比，您就可以發(fā)現，如果在集中精力聽(tīng)課，孩子以前感到很難學(xué)的課，聽(tīng)不懂的課，一下子就聽(tīng)懂了。安排學(xué)習計劃時(shí)，要特別遵從您孩子的認知規律和生理特點(diǎn)。
第四，我們所安排的學(xué)習計劃與您孩子在課堂上的學(xué)習是有一定區別和聯(lián)系的。
區別就在于時(shí)間短，更具有針對性，明確自己的學(xué)習任務(wù)?？梢宰屇⒆幼咴趯W(xué)校教學(xué)進(jìn)度的前面，學(xué)的更好更牢。而且軟件里講課老師的講課方法和您孩子學(xué)校里的老師是不一樣的，所以要求您孩子要接受這位新的“家庭教師。”
聯(lián)系就在于所學(xué)的知識都有是相同的，要求您孩子在家學(xué)完后到學(xué)校上課時(shí)，您可以讓孩子檢驗一下是否在家聽(tīng)懂了，題是否會(huì )做了，孩子千萬(wàn)不要認為自己用軟件學(xué)好了，就可以上課時(shí)開(kāi)小差或做小動(dòng)作。而應該把學(xué)校的課堂當作檢驗自己在家學(xué)習好壞的一個(gè)場(chǎng)所。同時(shí)，我們希望您孩子尊敬老師的辛勤工作，雖然您孩子早已在家學(xué)會(huì )了，但尊重別人是一個(gè)人良好修養的體現。
第一，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)計劃可以讓您孩子提前把所學(xué)的功課學(xué)好，節省您孩子的學(xué)習時(shí)間，減少您孩子對學(xué)習的厭煩和痛苦。按照這個(gè)計劃，您孩子可以比班上的同學(xué)學(xué)習的更輕松，效率更高。這樣，如果條件許可，您孩子可以提前學(xué)完功課，提前去考大學(xué)！
第二，不管您孩子多么不愛(ài)學(xué)習，多么不想學(xué)習，或者怕學(xué)習，只要按照這個(gè)學(xué)習計劃，通過(guò)軟進(jìn)行了認真的學(xué)習，您孩子的這些問(wèn)題都能夠解決。因為這個(gè)計劃，可以使您孩子在同學(xué)中，看上去更智慧，同學(xué)和老師會(huì )對您孩子刮目相看，您孩子用這一計劃，可以輕松比別的孩子學(xué)的好，而且時(shí)間用的少。因為用限時(shí)學(xué)習計劃的一個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)，是能使人更集中精力的學(xué)習。而一個(gè)人能否集中精力的學(xué)習，是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。有的同學(xué)學(xué)習時(shí)不知不覺(jué)地走神了，表面上看他是在很認真地學(xué)，連他自己也相信自己很認真，很集中注意力，其實(shí)他學(xué)習的心已經(jīng)飛了，這是肯定學(xué)不好的。如果能認真地按照限時(shí)學(xué)習計劃去學(xué)習，那么他所有的問(wèn)題都能迎刃而解了。
第三，限時(shí)學(xué)習計劃第一次讓您孩子知道，學(xué)會(huì )一門(mén)功課需要多少時(shí)間，在多長(cháng)時(shí)間內可以保證您孩子學(xué)好。在以往的學(xué)習中，沒(méi)有哪一位老師這樣告訴您孩子，您孩子也不知道學(xué)習多長(cháng)時(shí)間才可能學(xué)完，學(xué)啊學(xué)啊，真是沒(méi)有盡頭，簡(jiǎn)直苦不堪言?，F在，我們根據學(xué)生的認知規律，科學(xué)地制定了限時(shí)學(xué)習計劃，可以準確地告訴孩子，學(xué)完一學(xué)期功課需要多少個(gè)小時(shí)，讓孩子清楚地知道比學(xué)校學(xué)習簡(jiǎn)直輕松的太多了，關(guān)鍵之處就在于您孩子認真執行了限時(shí)學(xué)習計劃沒(méi)有。
第四，限時(shí)學(xué)習計劃可以培養您孩子做事的計劃性和目的性這是能力教學(xué)模式確保您孩子學(xué)習好的五個(gè)原則之一。這五個(gè)原則是：“學(xué)習要有目的，學(xué)習要有目標，學(xué)習要有計劃，學(xué)習要有自己的方法，學(xué)習要有動(dòng)力。”這五個(gè)原則同時(shí)使用并掌握，孩子的學(xué)習就能百分之一百地學(xué)好。更為重要的是為您孩子日后的工作和生活打下堅實(shí)的思維基礎。這五個(gè)原則也是做好任何事情，成就一番事業(yè)的根本。他可以使人更為清醒地工作和生活。多么重要！當然這五個(gè)原則之首就是學(xué)習要有目的和計劃，并使之找到好辦法來(lái)完成計劃。
您可以讓孩子把限時(shí)學(xué)習計劃當成學(xué)習的一面鏡子?？梢越?jīng)常檢驗一下自己，到底按計劃學(xué)了沒(méi)有？按限時(shí)學(xué)習計劃是否集中精力了？學(xué)習效果如何？掌握了沒(méi)有？考試時(shí)的考題是否做的好？自己能否輕松考上好學(xué)校不讓父母著(zhù)急？老師在講授知識時(shí)，有沒(méi)有講得不太理想的？等等
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