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《如何閱讀一本書(shū)》
[美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫
該書(shū)初始版本由莫提默·J. 艾德勒（第十五版《大英百科全書(shū)》的編輯指導）于1940年完成。32年后，他的朋友查爾斯·范多倫對其進(jìn)行了大幅增訂修改，遂改由兩人聯(lián)合署名。
這本指導人們如何閱讀的名作，自問(wèn)世以來(lái)，就一路暢銷(xiāo)。在書(shū)中，作者將閱讀分做四個(gè)層次：基礎閱讀檢視閱讀分析閱讀主題閱讀
這四個(gè)層次是漸進(jìn)掌握的，每一層次都代表不同的閱讀境界（詳細請讀書(shū)）。
書(shū)單君認為，書(shū)中最有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)在于，作者提出“閱讀目標決定閱讀方式。一位讀者要追求的閱讀目標——僅為了消遣、還是獲得信息、或增進(jìn)理解力——會(huì )決定他閱讀的方式。只有做一個(gè)自我要求的主動(dòng)閱讀者，才能眞正讀有所獲?！?/p>
正如培根所說(shuō)：“有些書(shū)可以淺嘗即止，有些書(shū)要生呑活剝，少數書(shū)是要咀嚼與消化的”。有人讀了很多東西，但卻沒(méi)有對他的人生產(chǎn)生積極明顯的效應，而另一些人或許僅僅讀過(guò)幾本書(shū)，卻獲益無(wú)盡?；蛟S，閱讀的目標與態(tài)度不同就是其中的原因。
2
《越讀者》
郝明義
本書(shū)的作者是臺灣著(zhù)名出版人，他將閱讀同樣分為了四類(lèi)：“主食閱讀”——生存需求閱讀?！懊朗抽喿x”——思想需求閱讀?！笆吖喿x”——工具需求閱讀?！疤鹗抽喿x”——休閑需求閱讀。
像不像菜譜？書(shū)單君以為，飲食和閱讀，有時(shí)很像——健康的飲食講究葷素搭配，優(yōu)質(zhì)的閱讀同樣如此。缺什么補什么，追求營(yíng)養平衡，才是系統的讀書(shū)之道。
3
《閱讀整理學(xué)》
（日）外山滋比古
盲目地讀完一本又一本，真的比不讀書(shū)好嗎？
在這本被《新京報》譽(yù)為“閱讀技巧寶典”的書(shū)中，日本語(yǔ)言學(xué)大師外山滋比古把閱讀行為分為兩種類(lèi)型：閱讀已知信息的α型閱讀和閱讀未知信息的β型閱讀。
前者是輕松，不用動(dòng)腦的閱讀；而后者則是真正能刺激大腦，收獲知識的閱讀。
這種分類(lèi)法與《如何閱讀一本書(shū)》中的方法很像，以書(shū)單君的經(jīng)驗，閱讀也有一個(gè)不斷“打怪升級”的過(guò)程，敢于挑戰β型閱讀，才能真正增長(cháng)新的見(jiàn)識。否則，讀了再多，可能也只是在同質(zhì)化重復。
4
《超級快速閱讀》
（德）克里斯蒂安·格呂寧
當你在短時(shí)間內需要消化大量書(shū)籍的時(shí)候，你會(huì )怎么做？（書(shū)單君：我想靜靜?。?/p>
本書(shū)是作者通過(guò)親身實(shí)驗總結而得，教你如何在短時(shí)間內通過(guò)思維導圖、閱讀卡等方式掌握書(shū)本重點(diǎn)信息。
大致的過(guò)程是：
5分鐘瀏覽（目的、標題）? 用思維導圖理出框架 ? 挑重點(diǎn)主動(dòng)閱讀（帶著(zhù)思考）? 回顧所讀 ? 五感并用（掌握）
此書(shū)最大的特點(diǎn)是介紹了各種各樣新的快速閱讀方法以及時(shí)間管理方法，這些方法同樣適用于日常的工作和生活。
5
《不用讀完一本書(shū)》
（法）皮耶·巴亞德
6
《真的不用讀完一本書(shū)》
（英）亨利·希金斯
這兩本書(shū)聽(tīng)起來(lái)像是來(lái)砸場(chǎng)子的？但是很多人可能最喜歡他們。因為他們都是在教你如何認（裝）真（逼）地談?wù)撘槐灸銢](méi)有讀過(guò)的書(shū)。
兩本書(shū)的英文書(shū)名分別為：《How to Talk about Books You Haven't Read》和《How to Really Talk about Books You Haven't Read》。
梁文道在《開(kāi)卷八分鐘》中這樣定位它們：
前者是理論派，從文化史和書(shū)籍史的角度談?wù)撘槐緯?shū)。你沒(méi)讀過(guò)它，卻知道它為什么存在。
后者是技巧派，告訴你如何去談?wù)撘槐緵](méi)讀過(guò)或者沒(méi)讀完的書(shū)，比如說(shuō)別聊主角聊配角等。
裝逼也是一項生存技能啊，需要的就趕緊get吧！
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