4.學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生比成績(jì)好的學(xué)生更容易早戀。
這些學(xué)生常不受老師歡迎，在學(xué)習上很少受到特殊關(guān)心，也無(wú)法把精力放在學(xué)習上，從而根本不會(huì )從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，于是，他們便把無(wú)處打發(fā)的精力和時(shí)間轉向愛(ài)情，轉向社會(huì )，以彌補感情上的空虛。這些學(xué)生大多不以班上的同學(xué)為追求目標，尤其是女生，常找社會(huì )青年。
5.缺少家庭溫暖和愛(ài)護的學(xué)生容易早戀。
這些人常見(jiàn)于父母感情破裂、離婚、受繼父繼母虐待，或父母雙亡寄人籬下得不到溫暖，生活在一個(gè)冷漠、壓抑，甚至受辱的環(huán)境里。于是，渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補這一點(diǎn)，使他們嘗到了愛(ài)情的甘甜。
6.環(huán)境不好的學(xué)生容易早戀。
這些學(xué)生接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也大膽效仿，正如古人云：近墨者黑。
早戀的原因往往是多方面的、復雜的，有的學(xué)生集上述幾種情況于一身，也不一定會(huì )發(fā)生早戀；有的學(xué)生在一個(gè)偶然機會(huì )，便掉進(jìn)了情網(wǎng)。故不能為了“防微杜漸”而機械地用這些教條去對號入座，而要善于發(fā)現早戀的先兆，如在學(xué)習、勞動(dòng)、課外活動(dòng)中有異常表現；學(xué)習成績(jì)突然下降，經(jīng)常曠課、遲到早退，甚至逃學(xué)，情緒不穩，時(shí)兒春風(fēng)得意，時(shí)兒烏云滿(mǎn)天，坐立不安，心神不定，上課思想不集中；對老師、家長(cháng)反感，從而回避他們，喜歡打扮、講究發(fā)型、衣著(zhù)，愛(ài)看言情小說(shuō)，摘抄其中精彩的情愛(ài)描寫(xiě)，哼流行歌曲等等。只有這樣，才能抓準時(shí)機，掌握教育的主動(dòng)權。
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