作者：邢軍
第一節 俄國十月社會(huì )主義革命的勝利
教學(xué)目標
1．知識方面：通過(guò)本節內容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握俄國社會(huì )主義革命爆發(fā)的歷史條件；俄國二月革命和兩個(gè)政權并存局面的出現；俄國十月社會(huì )主義革命的勝利；蘇維埃政府的革命措施；國內外敵人向蘇維埃政權的進(jìn)攻及其被粉碎；戰時(shí)共產(chǎn)主義政策。
2．能力方面：（1）通過(guò)引導學(xué)生分析俄國社會(huì )主義革命的歷史條件，培養學(xué)生從客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面分析歷史問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)引導學(xué)生分析戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施及作用，提高學(xué)生全面、辯證地評價(jià)歷史問(wèn)題的能力。
3．態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面：（1）通過(guò)對俄國十月社會(huì )主義革命勝利進(jìn)程的講述，使學(xué)生認識：無(wú)產(chǎn)階級政黨的路線(xiàn)、方針和政策正確與否，是革命成敗的關(guān)鍵。（2）通過(guò)對俄國十月社會(huì )主義革命歷史意義的講述和分析，使學(xué)生認識：十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀元。社會(huì )主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。
4．學(xué)法指導方面：（1）通過(guò)引導學(xué)生閱讀俄國社會(huì )主義革命的歷史條件一目的課文，特別是列寧的表述，來(lái)歸納革命的條件。使學(xué)生逐步具備最大限度從教材中挖掘有效信息的能力。（2）通過(guò)引導學(xué)生分析十月革命的過(guò)程中，布爾什維克黨、列寧的作用，揭示十月革命的性質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)分析：俄國社會(huì )主義革命的歷史條件，十月革命勝利的世界歷史意義是學(xué)生學(xué)習掌握的重點(diǎn)。無(wú)產(chǎn)階級革命首先發(fā)生在俄國不是偶然的，認識它發(fā)生的歷史條件，對理解十月革命的重大意義，由此認識中國革命的發(fā)生、勝利都是非常重要的。
2．難點(diǎn)分析：對戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的評價(jià)，是本課的難點(diǎn)。十月革命推翻臨時(shí)政府可能是偶然的，只有通過(guò)實(shí)施戰時(shí)共產(chǎn)主義政策，在國內戰爭中戰勝協(xié)約國帝國主義的武裝干涉和國內叛亂，這次革命才能說(shuō)是真正取得了勝利。要讓學(xué)生理解戰時(shí)共產(chǎn)主義政策對十月革命的作用，對鞏固蘇維埃政權的作用。認識這一政策對此后社會(huì )主義經(jīng)濟建設中的影響。這并不是真正的共產(chǎn)主義，而是布爾什維克黨在非常情況下為戰勝?lài)鴥韧獾臄橙藢?shí)施的必要的經(jīng)濟政策。
課堂教學(xué)設計
師：同學(xué)們，我們本學(xué)期繼續學(xué)習世界近代現代史。從今天開(kāi)始要學(xué)習的是世界現代史，即從1917年開(kāi)始到現在的世界歷史。請同學(xué)們回想一下，我們上學(xué)期最后學(xué)的重要歷史事件是什么？（稍停，請一位同學(xué)回答）
生：（回答）
師：對，是第一次世界大戰。還記得一戰是怎樣結束的么？
生：（回答）
師：是的，它以德國的戰敗投降而結束。德國投降僅僅是因為被英、法、美打敗么？
生：（回答）
師：對，德國國內爆發(fā)革命，戰爭打不下去了。德國爆發(fā)的革命歷史上被稱(chēng)為“德國十一月革命”。其實(shí)德國的革命只是一戰末期開(kāi)始到戰后初期，發(fā)生在資本主義國家和殖民地半殖民地一系列革命運動(dòng)的一部分，這次革命以發(fā)生在俄國的十月革命為突出的標志，十月革命具有劃時(shí)代的重大意義，它使世界歷史進(jìn)入現代史。今天我們就學(xué)習這次革命運動(dòng)。
一、俄國社會(huì )主義革命的歷史條件
師：毛澤東說(shuō)過(guò)：“革命總是從那些反革命勢力比較薄弱的地方首先開(kāi)始，首先發(fā)展，首先勝利。”列寧在分析沙皇俄國的時(shí)候說(shuō)：“俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)。”也就是說(shuō)，俄國首先爆發(fā)無(wú)產(chǎn)階級革命不是偶然的。請同學(xué)們看課文第1頁(yè)到第2頁(yè)的內容，分析歸納了俄國具備了哪些革命的條件？（稍停）請一位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
生：（回答）
1．俄國已具有帝國主義的基本特征
師：（學(xué)生應能歸納出課文第一段的要點(diǎn)，即：俄國是一個(gè)已具有帝國主義基本特征的國家）大家想一想，俄國成為帝國主義國家和革命的歷史條件有什么關(guān)系呢？（引導學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)習的資本主義進(jìn)入帝國主義階段的內容，學(xué)生回答略）
師：俄國十月革命是世界歷史發(fā)展進(jìn)程的產(chǎn)物。世界資本主義過(guò)渡到帝國主義階段，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，壟斷和競爭的交互作用，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)的社會(huì )化程度，經(jīng)濟大發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展使工人階級隊伍壯大，這極大地有利于革命。此外，帝國主義時(shí)代的資產(chǎn)階級走向全面反動(dòng)，這在某種程度上也可以說(shuō)有利于革命的到來(lái)。（請學(xué)生繼續回答俄國革命的歷史條件，學(xué)生應能分析回答出：俄國是一個(gè)落后的帝國主義國家）俄國的落后和革命有什么關(guān)系呢？
生：（回答）
2．俄國成為各種矛盾的焦點(diǎn)。
師：20世紀初的俄國，資本主義發(fā)展遠遠落后于美、德、英、法等國。資本主義工業(yè)既要依靠沙皇政府的庇護以求得發(fā)展，又受到前資本主義關(guān)系層層密網(wǎng)的困擾。沙皇專(zhuān)制制度依靠貴族地主階級和軍隊來(lái)維持自己的統治，具有明顯的軍事封建性。英法等外國資本的大量輸入，使俄國帝國主義具有兩重性：一方面有侵略壓迫其他弱小國家和民族、爭霸世界的帝國主義本性，另一方面又因實(shí)力不足而處于對西方強國的依賴(lài)地位。上述政治經(jīng)濟狀況使俄國成為帝國主義各種矛盾表現得最集中、最尖銳的國家，即壟斷資產(chǎn)階級同無(wú)產(chǎn)階級的矛盾，沙皇專(zhuān)制制度和農奴制殘余同人民大眾的矛盾，大俄羅斯民族同各少數民族的矛盾。俄國帝國主義同西方帝國主義國家和東方殖民地半殖民地國家的矛盾。這些矛盾的存在，使俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節。上述兩方面情況，構成俄國社會(huì )主義革命爆發(fā)的客觀(guān)歷史條件。俄國革命還具備哪些主觀(guān)條件呢？
生：（看課本第2頁(yè)第三段以下的內容回答）
3.無(wú)產(chǎn)階級及其政黨的成熟
師：俄國在世界資本主義體系中的特殊地位和錯綜復雜的矛盾，極有利于革命力量的形成。俄國無(wú)產(chǎn)階級深受沙皇專(zhuān)制制度和資本主義的雙重壓迫。又相對集中，有很強的革命性和戰斗力。俄國工人階級開(kāi)展斗爭比西歐各國晚，受機會(huì )主義危害較小。經(jīng)過(guò)1905年革命洗禮，俄國工人運動(dòng)已處在國際工人運動(dòng)前列。俄國無(wú)產(chǎn)階級有農民作為自己的同盟軍，從而形成了強大的革命力量。更為重要的條件是俄國無(wú)產(chǎn)階級有堅強、成熟的布爾什維克黨領(lǐng)導，有杰出的革命領(lǐng)袖列寧。列寧關(guān)于社會(huì )主義革命可能在一國首先取得勝利的理論，關(guān)于工農聯(lián)盟和無(wú)產(chǎn)階級革命領(lǐng)導權的策略原則，關(guān)于暴力革命和無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政的學(xué)說(shuō)，成為指導俄國無(wú)產(chǎn)階級實(shí)現社會(huì )主義革命的強大思想武器。
生：（閱讀第2頁(yè)列寧的論述，回答第3頁(yè)的思考題）
師。上述三點(diǎn)俄國革命的歷史條件，使俄國成為帝國主義國家中唯一具備成熟的革命條件的國家，其它國家或是主觀(guān)條件不具備，如德國；或是主客觀(guān)條件都不具備，如英、法、美。除了上述三點(diǎn)條件外，同學(xué)們想一想，當時(shí)正在進(jìn)行的第一次世界大戰與俄國革命有沒(méi)有關(guān)系呢？
生：（指出一戰有利于革命的成功）
二、十月社會(huì )主義革命的勝利
1.二月革命
師：第一次世界大戰為俄國革命提供了有利的國內外形勢。在國內，1500萬(wàn)壯丁被強征入伍，饑餓席卷全國，沙皇統治日趨虛弱，資產(chǎn)階級也左右不了局勢，各種社會(huì )矛盾都集中到沙皇專(zhuān)制制度上。在國際上，有力量鎮壓俄國革命的英、法、德三國正廝殺得難解難分。正如列寧所說(shuō)，“假如沒(méi)有戰爭，俄國也許幾年甚至幾十年內不會(huì )發(fā)生反對資本家的革命”。1917年3月，二月革命爆發(fā)，沙皇專(zhuān)制制度被推翻。統治俄國三百多年的羅曼諾夫王朝（1613～1917年）結束了。
2.二月革命后的復雜形勢
師：二月革命后俄國政治形勢的基本特點(diǎn)是：形成了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時(shí)政府并存的局面。蘇維埃得到武裝工農群眾和革命士兵的支持，管理國家事務(wù)，這表明它是新生政權的萌芽。但是，在蘇維埃中占多數席位的孟什維克和社會(huì )革命黨人反對社會(huì )主義革命，他們支持資產(chǎn)階級成立了臨時(shí)政府。臨時(shí)政府是主要政權，只是一時(shí)還沒(méi)有掌握鎮壓工農革命的武裝。針對兩個(gè)政權并存的復雜情況，列寧回國后發(fā)表的《四月提綱》給布爾什維克黨提出了使資產(chǎn)階級民主革命過(guò)渡到社會(huì )主義革命的任務(wù)。因為武器在人民手中，列寧認為可以和平地剝奪臨時(shí)政府的權力。但是，臨時(shí)政府制造七月流血事件，革命和平發(fā)展已不可能，政權完全落入臨時(shí)政府手中。
3．十月革命的勝利
師：（請學(xué)生打開(kāi)地圖冊，看第1頁(yè)右上角，彼得格勒武裝起義形勢圖，教師結合地圖講）資產(chǎn)階級臨時(shí)政府的戰爭政策使國內局勢不斷惡化。10月，布爾什維克黨中央確認武裝起義條件已經(jīng)成熟，決定在近期舉行起義。彼得格勒武裝起義在列寧親自領(lǐng)導下，從11月6日晚開(kāi)始到8日凌晨攻占冬宮，取得勝利。到1918年春，各地蘇維埃政權相繼建立。（教師可向學(xué)生展示有關(guān)十月革命的圖片、照片、幻燈片）
師：請同學(xué)們思考，列寧在十月革命中起了什么作用？
生：（回答）
師：根據學(xué)生的回答歸納總結出：列寧①《四月提綱》為革命指明方向；②為布爾什維克黨制定了武裝起義的方針；③親自領(lǐng)導了彼得格勒武裝起義；④擔任蘇維埃政府主席，領(lǐng)導了捍衛蘇維埃政權的斗爭。
4．蘇維埃政府的革命措施
師：請同學(xué)們看書(shū)回答，蘇維埃政權建立后，采取了哪些措施來(lái)鞏固政權？
生：（回答）
師：第一點(diǎn)，改變生產(chǎn)資料所有制。將銀行、鐵路、大工業(yè)等收歸國有；在農村，廢除封建土地所有制，將土地分給農民。請同學(xué)們思考，這些政策的目的是什么？
生：（回答）
師：對，掌握國民經(jīng)濟的主要命脈，建立社會(huì )主義經(jīng)濟基礎。第二點(diǎn)，與德國簽訂布列斯特和約，結束同德、奧集團的交戰狀態(tài)，退出帝國主義戰爭。由于紅軍剛剛建立，無(wú)力抗擊德軍，蘇維埃政府接受了十分苛刻的條件，喪失了大片領(lǐng)土，但贏(yíng)得了鞏固政權的寶貴時(shí)間。但是，帝國主義國家不會(huì )允許在他們身邊出現一個(gè)紅色政權。蘇維埃政權為捍衛革命成果，進(jìn)行了三年艱苦戰爭。
三、蘇維埃政權的鞏固
1．國內外敵人勾結起來(lái)進(jìn)攻蘇維埃政權
師：蘇維埃俄國的建立和它退出帝國主義戰爭，引起協(xié)約國帝國主義的恐懼和仇恨。他們從北、東、南三個(gè)方向出兵蘇俄，支持蘇俄國內反動(dòng)勢力，妄圖顛覆新生的蘇維埃政權，把俄國重新拉入大戰泥潭。請學(xué)生看地圖冊，回答：都有哪些帝國主義國家參加了對蘇俄的公開(kāi)武裝干涉？
生：（回答）
師：到1918年秋，3／4的國土和4／7的人口在各種敵對勢力控制下。許多重要的糧食和原料產(chǎn)地被敵人控制，莫斯科、彼得格勒的工人每天只能得到1／8磅面包。這時(shí)列寧被刺，身受重傷。（1918.8.30）
2．戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施及其成效
師：殘酷的戰爭環(huán)境，經(jīng)濟破壞，物資極度缺乏，迫使蘇維埃政府在政治、軍事、經(jīng)濟等方面采取果斷措施，將全國轉入戰爭軌道。其中，最主要的是經(jīng)濟領(lǐng)域實(shí)行的一系列非常措施。統稱(chēng)“戰時(shí)共產(chǎn)主義”。戰時(shí)共產(chǎn)主義政策從1918年夏開(kāi)始推行，1919年形成一種特殊經(jīng)濟體制，1920年發(fā)展到高潮。主要內容有：第一，實(shí)行余糧收集制。規定農民除保留口糧、種子糧和飼料糧外，其余糧食以極低價(jià)格交售國家。余糧收集制體現了無(wú)產(chǎn)階級在特殊條件下同農民結成的軍事政治同盟。第二，普遍實(shí)行工業(yè)國有化。宣布大中小企業(yè)全部收歸國有。第三，取消商品貿易。第四，實(shí)行普遍義務(wù)勞動(dòng)制。請同學(xué)們思考：戰時(shí)共產(chǎn)主義政策在當時(shí)起了什么作用？（視時(shí)間允許，給學(xué)生幾分鐘時(shí)間討論一下，然后找學(xué)生回答）
生：（思考、回答）
師：對，它最大限度地動(dòng)員了全國的財力、物力，為保衛蘇維埃國家創(chuàng )造了必要的物質(zhì)前提。但是，請同學(xué)們思考：由戰時(shí)共產(chǎn)主義政策，是不是就可以建成社會(huì )主義，并逐步過(guò)渡到共產(chǎn)主義呢？這種政策是不是共產(chǎn)主義的經(jīng)濟政策呢？
生：（思考、討論）
師：這種政策是在非常困難的條件下，為戰勝?lài)鴥韧鈹橙硕扇〉膽贝胧?，并非社?huì )主義發(fā)展中的必經(jīng)階段。它也不利于調動(dòng)工人、農民的生產(chǎn)積極性。
師：從1919年到1920年，紅軍粉碎了協(xié)約國策劃的三次大規模武裝進(jìn)攻，捍衛了十月革命的成果。從一定意義上說(shuō)，三年國內戰爭是十月革命的繼續。請同學(xué)們分析一下，在帝國主義包圍和干涉下，在那么困難的條件下，蘇維埃政權為什么能取得勝利？
（如有時(shí)間給學(xué)生幾分鐘討論）
生：（思考、討論）
師：勝利的原因主要有下面幾條：①事業(yè)的正義性，得到人民的支持；②紅軍的英勇作戰；（看課本前面彩圖中的恰巴耶夫）③戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施；④以列寧為首的布爾什維克黨的正確領(lǐng)導；⑤各國無(wú)產(chǎn)階級的支援。紅軍中就有中國支隊。
四、十月革命勝利的歷史意義
師：請同學(xué)閱讀課文來(lái)回答十月革命對俄國有什么影響？
生：（思考、回答）
師：它是俄國歷史上最深刻的一次社會(huì )革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì )主義國家，為把俄國從一個(gè)相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發(fā)展前景的社會(huì )主義工業(yè)強國創(chuàng )造了重要前提。
師：十月革命對世界歷史進(jìn)程有什么影響呢？
生：（思考、回答）
師：它使世界進(jìn)入了一個(gè)由資本主義向社會(huì )主義過(guò)渡的新時(shí)期；它把國際無(wú)產(chǎn)階級的斗鋼被壓迫民族的解放運動(dòng)連為一體。
師：十月革命對人類(lèi)歷史有什么影響？
生：（回答）
師：它開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀元，是世界現代史的開(kāi)端。
小結：今天我們學(xué)習了俄國的十月革命：第一次世界大戰導致俄國的各種矛盾趨于尖銳化，社會(huì )主義革命的條件成熟了。列寧和布爾什維克黨抓住有利時(shí)機，發(fā)動(dòng)廣大人民進(jìn)行革命，一舉推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導的社會(huì )主義國家。布爾什維克黨又領(lǐng)導人民粉碎帝國主義武裝干涉和國內叛亂，鞏固了新生的人民政權。十月革命是人類(lèi)歷史的新紀元，是世界現代史的開(kāi)端。
［簡(jiǎn)評］俄國十月革命是人類(lèi)歷史的重大轉折，這一課的教學(xué)難度很大。該教學(xué)設計成功作法是通過(guò)提出問(wèn)題，引導學(xué)生“史論結合”地認識問(wèn)題、“解決”問(wèn)題，從而培養學(xué)生歷學(xué)科思維能力。執教人抓住了十月革命條件的成熟、列寧在革命中的重要作用、蘇維埃政．的鞏固、俄國十月革命的歷史意義等重難點(diǎn)知識，設計了一系列連鎖問(wèn)題，引導學(xué)生結合D讀課文和補充的材料進(jìn)行思考、討論，主體參與教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)，共同體驗創(chuàng )設歷史問(wèn)題情境、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)生直接參與教學(xué)活動(dòng)的作法有益激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和深層次地鉆研問(wèn)題，是思維能力培養的重要手段。
作者：邢軍
第一節 俄國十月社會(huì )主義革命的勝利
教學(xué)目標
1．知識方面：通過(guò)本節內容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握俄國社會(huì )主義革命爆發(fā)的歷史條件；俄國二月革命和兩個(gè)政權并存局面的出現；俄國十月社會(huì )主義革命的勝利；蘇維埃政府的革命措施；國內外敵人向蘇維埃政權的進(jìn)攻及其被粉碎；戰時(shí)共產(chǎn)主義政策。
2．能力方面：（1）通過(guò)引導學(xué)生分析俄國社會(huì )主義革命的歷史條件，培養學(xué)生從客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面分析歷史問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)引導學(xué)生分析戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施及作用，提高學(xué)生全面、辯證地評價(jià)歷史問(wèn)題的能力。
3．態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面：（1）通過(guò)對俄國十月社會(huì )主義革命勝利進(jìn)程的講述，使學(xué)生認識：無(wú)產(chǎn)階級政黨的路線(xiàn)、方針和政策正確與否，是革命成敗的關(guān)鍵。（2）通過(guò)對俄國十月社會(huì )主義革命歷史意義的講述和分析，使學(xué)生認識：十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀元。社會(huì )主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。
4．學(xué)法指導方面：（1）通過(guò)引導學(xué)生閱讀俄國社會(huì )主義革命的歷史條件一目的課文，特別是列寧的表述，來(lái)歸納革命的條件。使學(xué)生逐步具備最大限度從教材中挖掘有效信息的能力。（2）通過(guò)引導學(xué)生分析十月革命的過(guò)程中，布爾什維克黨、列寧的作用，揭示十月革命的性質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)分析：俄國社會(huì )主義革命的歷史條件，十月革命勝利的世界歷史意義是學(xué)生學(xué)習掌握的重點(diǎn)。無(wú)產(chǎn)階級革命首先發(fā)生在俄國不是偶然的，認識它發(fā)生的歷史條件，對理解十月革命的重大意義，由此認識中國革命的發(fā)生、勝利都是非常重要的。
2．難點(diǎn)分析：對戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的評價(jià)，是本課的難點(diǎn)。十月革命推翻臨時(shí)政府可能是偶然的，只有通過(guò)實(shí)施戰時(shí)共產(chǎn)主義政策，在國內戰爭中戰勝協(xié)約國帝國主義的武裝干涉和國內叛亂，這次革命才能說(shuō)是真正取得了勝利。要讓學(xué)生理解戰時(shí)共產(chǎn)主義政策對十月革命的作用，對鞏固蘇維埃政權的作用。認識這一政策對此后社會(huì )主義經(jīng)濟建設中的影響。這并不是真正的共產(chǎn)主義，而是布爾什維克黨在非常情況下為戰勝?lài)鴥韧獾臄橙藢?shí)施的必要的經(jīng)濟政策。
課堂教學(xué)設計
師：同學(xué)們，我們本學(xué)期繼續學(xué)習世界近代現代史。從今天開(kāi)始要學(xué)習的是世界現代史，即從1917年開(kāi)始到現在的世界歷史。請同學(xué)們回想一下，我們上學(xué)期最后學(xué)的重要歷史事件是什么？（稍停，請一位同學(xué)回答）
生：（回答）
師：對，是第一次世界大戰。還記得一戰是怎樣結束的么？
生：（回答）
師：是的，它以德國的戰敗投降而結束。德國投降僅僅是因為被英、法、美打敗么？
生：（回答）
師：對，德國國內爆發(fā)革命，戰爭打不下去了。德國爆發(fā)的革命歷史上被稱(chēng)為“德國十一月革命”。其實(shí)德國的革命只是一戰末期開(kāi)始到戰后初期，發(fā)生在資本主義國家和殖民地半殖民地一系列革命運動(dòng)的一部分，這次革命以發(fā)生在俄國的十月革命為突出的標志，十月革命具有劃時(shí)代的重大意義，它使世界歷史進(jìn)入現代史。今天我們就學(xué)習這次革命運動(dòng)。
一、俄國社會(huì )主義革命的歷史條件
師：毛澤東說(shuō)過(guò)：“革命總是從那些反革命勢力比較薄弱的地方首先開(kāi)始，首先發(fā)展，首先勝利。”列寧在分析沙皇俄國的時(shí)候說(shuō)：“俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)。”也就是說(shuō)，俄國首先爆發(fā)無(wú)產(chǎn)階級革命不是偶然的。請同學(xué)們看課文第1頁(yè)到第2頁(yè)的內容，分析歸納了俄國具備了哪些革命的條件？（稍停）請一位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
生：（回答）
1．俄國已具有帝國主義的基本特征
師：（學(xué)生應能歸納出課文第一段的要點(diǎn)，即：俄國是一個(gè)已具有帝國主義基本特征的國家）大家想一想，俄國成為帝國主義國家和革命的歷史條件有什么關(guān)系呢？（引導學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)習的資本主義進(jìn)入帝國主義階段的內容，學(xué)生回答略）
師：俄國十月革命是世界歷史發(fā)展進(jìn)程的產(chǎn)物。世界資本主義過(guò)渡到帝國主義階段，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，壟斷和競爭的交互作用，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)的社會(huì )化程度，經(jīng)濟大發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展使工人階級隊伍壯大，這極大地有利于革命。此外，帝國主義時(shí)代的資產(chǎn)階級走向全面反動(dòng)，這在某種程度上也可以說(shuō)有利于革命的到來(lái)。（請學(xué)生繼續回答俄國革命的歷史條件，學(xué)生應能分析回答出：俄國是一個(gè)落后的帝國主義國家）俄國的落后和革命有什么關(guān)系呢？
生：（回答）
2．俄國成為各種矛盾的焦點(diǎn)。
師：20世紀初的俄國，資本主義發(fā)展遠遠落后于美、德、英、法等國。資本主義工業(yè)既要依靠沙皇政府的庇護以求得發(fā)展，又受到前資本主義關(guān)系層層密網(wǎng)的困擾。沙皇專(zhuān)制制度依靠貴族地主階級和軍隊來(lái)維持自己的統治，具有明顯的軍事封建性。英法等外國資本的大量輸入，使俄國帝國主義具有兩重性：一方面有侵略壓迫其他弱小國家和民族、爭霸世界的帝國主義本性，另一方面又因實(shí)力不足而處于對西方強國的依賴(lài)地位。上述政治經(jīng)濟狀況使俄國成為帝國主義各種矛盾表現得最集中、最尖銳的國家，即壟斷資產(chǎn)階級同無(wú)產(chǎn)階級的矛盾，沙皇專(zhuān)制制度和農奴制殘余同人民大眾的矛盾，大俄羅斯民族同各少數民族的矛盾。俄國帝國主義同西方帝國主義國家和東方殖民地半殖民地國家的矛盾。這些矛盾的存在，使俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節。上述兩方面情況，構成俄國社會(huì )主義革命爆發(fā)的客觀(guān)歷史條件。俄國革命還具備哪些主觀(guān)條件呢？
生：（看課本第2頁(yè)第三段以下的內容回答）
3.無(wú)產(chǎn)階級及其政黨的成熟
師：俄國在世界資本主義體系中的特殊地位和錯綜復雜的矛盾，極有利于革命力量的形成。俄國無(wú)產(chǎn)階級深受沙皇專(zhuān)制制度和資本主義的雙重壓迫。又相對集中，有很強的革命性和戰斗力。俄國工人階級開(kāi)展斗爭比西歐各國晚，受機會(huì )主義危害較小。經(jīng)過(guò)1905年革命洗禮，俄國工人運動(dòng)已處在國際工人運動(dòng)前列。俄國無(wú)產(chǎn)階級有農民作為自己的同盟軍，從而形成了強大的革命力量。更為重要的條件是俄國無(wú)產(chǎn)階級有堅強、成熟的布爾什維克黨領(lǐng)導，有杰出的革命領(lǐng)袖列寧。列寧關(guān)于社會(huì )主義革命可能在一國首先取得勝利的理論，關(guān)于工農聯(lián)盟和無(wú)產(chǎn)階級革命領(lǐng)導權的策略原則，關(guān)于暴力革命和無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政的學(xué)說(shuō)，成為指導俄國無(wú)產(chǎn)階級實(shí)現社會(huì )主義革命的強大思想武器。
生：（閱讀第2頁(yè)列寧的論述，回答第3頁(yè)的思考題）
師。上述三點(diǎn)俄國革命的歷史條件，使俄國成為帝國主義國家中唯一具備成熟的革命條件的國家，其它國家或是主觀(guān)條件不具備，如德國；或是主客觀(guān)條件都不具備，如英、法、美。除了上述三點(diǎn)條件外，同學(xué)們想一想，當時(shí)正在進(jìn)行的第一次世界大戰與俄國革命有沒(méi)有關(guān)系呢？
生：（指出一戰有利于革命的成功）
二、十月社會(huì )主義革命的勝利
1.二月革命
師：第一次世界大戰為俄國革命提供了有利的國內外形勢。在國內，1500萬(wàn)壯丁被強征入伍，饑餓席卷全國，沙皇統治日趨虛弱，資產(chǎn)階級也左右不了局勢，各種社會(huì )矛盾都集中到沙皇專(zhuān)制制度上。在國際上，有力量鎮壓俄國革命的英、法、德三國正廝殺得難解難分。正如列寧所說(shuō)，“假如沒(méi)有戰爭，俄國也許幾年甚至幾十年內不會(huì )發(fā)生反對資本家的革命”。1917年3月，二月革命爆發(fā)，沙皇專(zhuān)制制度被推翻。統治俄國三百多年的羅曼諾夫王朝（1613～1917年）結束了。
2.二月革命后的復雜形勢
師：二月革命后俄國政治形勢的基本特點(diǎn)是：形成了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時(shí)政府并存的局面。蘇維埃得到武裝工農群眾和革命士兵的支持，管理國家事務(wù)，這表明它是新生政權的萌芽。但是，在蘇維埃中占多數席位的孟什維克和社會(huì )革命黨人反對社會(huì )主義革命，他們支持資產(chǎn)階級成立了臨時(shí)政府。臨時(shí)政府是主要政權，只是一時(shí)還沒(méi)有掌握鎮壓工農革命的武裝。針對兩個(gè)政權并存的復雜情況，列寧回國后發(fā)表的《四月提綱》給布爾什維克黨提出了使資產(chǎn)階級民主革命過(guò)渡到社會(huì )主義革命的任務(wù)。因為武器在人民手中，列寧認為可以和平地剝奪臨時(shí)政府的權力。但是，臨時(shí)政府制造七月流血事件，革命和平發(fā)展已不可能，政權完全落入臨時(shí)政府手中。
3．十月革命的勝利
師：（請學(xué)生打開(kāi)地圖冊，看第1頁(yè)右上角，彼得格勒武裝起義形勢圖，教師結合地圖講）資產(chǎn)階級臨時(shí)政府的戰爭政策使國內局勢不斷惡化。10月，布爾什維克黨中央確認武裝起義條件已經(jīng)成熟，決定在近期舉行起義。彼得格勒武裝起義在列寧親自領(lǐng)導下，從11月6日晚開(kāi)始到8日凌晨攻占冬宮，取得勝利。到1918年春，各地蘇維埃政權相繼建立。（教師可向學(xué)生展示有關(guān)十月革命的圖片、照片、幻燈片）
師：請同學(xué)們思考，列寧在十月革命中起了什么作用？
生：（回答）
師：根據學(xué)生的回答歸納總結出：列寧①《四月提綱》為革命指明方向；②為布爾什維克黨制定了武裝起義的方針；③親自領(lǐng)導了彼得格勒武裝起義；④擔任蘇維埃政府主席，領(lǐng)導了捍衛蘇維埃政權的斗爭。
4．蘇維埃政府的革命措施
師：請同學(xué)們看書(shū)回答，蘇維埃政權建立后，采取了哪些措施來(lái)鞏固政權？
生：（回答）
師：第一點(diǎn)，改變生產(chǎn)資料所有制。將銀行、鐵路、大工業(yè)等收歸國有；在農村，廢除封建土地所有制，將土地分給農民。請同學(xué)們思考，這些政策的目的是什么？
生：（回答）
師：對，掌握國民經(jīng)濟的主要命脈，建立社會(huì )主義經(jīng)濟基礎。第二點(diǎn)，與德國簽訂布列斯特和約，結束同德、奧集團的交戰狀態(tài)，退出帝國主義戰爭。由于紅軍剛剛建立，無(wú)力抗擊德軍，蘇維埃政府接受了十分苛刻的條件，喪失了大片領(lǐng)土，但贏(yíng)得了鞏固政權的寶貴時(shí)間。但是，帝國主義國家不會(huì )允許在他們身邊出現一個(gè)紅色政權。蘇維埃政權為捍衛革命成果，進(jìn)行了三年艱苦戰爭。
三、蘇維埃政權的鞏固
1．國內外敵人勾結起來(lái)進(jìn)攻蘇維埃政權
師：蘇維埃俄國的建立和它退出帝國主義戰爭，引起協(xié)約國帝國主義的恐懼和仇恨。他們從北、東、南三個(gè)方向出兵蘇俄，支持蘇俄國內反動(dòng)勢力，妄圖顛覆新生的蘇維埃政權，把俄國重新拉入大戰泥潭。請學(xué)生看地圖冊，回答：都有哪些帝國主義國家參加了對蘇俄的公開(kāi)武裝干涉？
生：（回答）
師：到1918年秋，3／4的國土和4／7的人口在各種敵對勢力控制下。許多重要的糧食和原料產(chǎn)地被敵人控制，莫斯科、彼得格勒的工人每天只能得到1／8磅面包。這時(shí)列寧被刺，身受重傷。（1918.8.30）
2．戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施及其成效
師：殘酷的戰爭環(huán)境，經(jīng)濟破壞，物資極度缺乏，迫使蘇維埃政府在政治、軍事、經(jīng)濟等方面采取果斷措施，將全國轉入戰爭軌道。其中，最主要的是經(jīng)濟領(lǐng)域實(shí)行的一系列非常措施。統稱(chēng)“戰時(shí)共產(chǎn)主義”。戰時(shí)共產(chǎn)主義政策從1918年夏開(kāi)始推行，1919年形成一種特殊經(jīng)濟體制，1920年發(fā)展到高潮。主要內容有：第一，實(shí)行余糧收集制。規定農民除保留口糧、種子糧和飼料糧外，其余糧食以極低價(jià)格交售國家。余糧收集制體現了無(wú)產(chǎn)階級在特殊條件下同農民結成的軍事政治同盟。第二，普遍實(shí)行工業(yè)國有化。宣布大中小企業(yè)全部收歸國有。第三，取消商品貿易。第四，實(shí)行普遍義務(wù)勞動(dòng)制。請同學(xué)們思考：戰時(shí)共產(chǎn)主義政策在當時(shí)起了什么作用？（視時(shí)間允許，給學(xué)生幾分鐘時(shí)間討論一下，然后找學(xué)生回答）
生：（思考、回答）
師：對，它最大限度地動(dòng)員了全國的財力、物力，為保衛蘇維埃國家創(chuàng )造了必要的物質(zhì)前提。但是，請同學(xué)們思考：由戰時(shí)共產(chǎn)主義政策，是不是就可以建成社會(huì )主義，并逐步過(guò)渡到共產(chǎn)主義呢？這種政策是不是共產(chǎn)主義的經(jīng)濟政策呢？
生：（思考、討論）
師：這種政策是在非常困難的條件下，為戰勝?lài)鴥韧鈹橙硕扇〉膽贝胧?，并非社?huì )主義發(fā)展中的必經(jīng)階段。它也不利于調動(dòng)工人、農民的生產(chǎn)積極性。
師：從1919年到1920年，紅軍粉碎了協(xié)約國策劃的三次大規模武裝進(jìn)攻，捍衛了十月革命的成果。從一定意義上說(shuō)，三年國內戰爭是十月革命的繼續。請同學(xué)們分析一下，在帝國主義包圍和干涉下，在那么困難的條件下，蘇維埃政權為什么能取得勝利？
（如有時(shí)間給學(xué)生幾分鐘討論）
生：（思考、討論）
師：勝利的原因主要有下面幾條：①事業(yè)的正義性，得到人民的支持；②紅軍的英勇作戰；（看課本前面彩圖中的恰巴耶夫）③戰時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施；④以列寧為首的布爾什維克黨的正確領(lǐng)導；⑤各國無(wú)產(chǎn)階級的支援。紅軍中就有中國支隊。
四、十月革命勝利的歷史意義
師：請同學(xué)閱讀課文來(lái)回答十月革命對俄國有什么影響？
生：（思考、回答）
師：它是俄國歷史上最深刻的一次社會(huì )革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì )主義國家，為把俄國從一個(gè)相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發(fā)展前景的社會(huì )主義工業(yè)強國創(chuàng )造了重要前提。
師：十月革命對世界歷史進(jìn)程有什么影響呢？
生：（思考、回答）
師：它使世界進(jìn)入了一個(gè)由資本主義向社會(huì )主義過(guò)渡的新時(shí)期；它把國際無(wú)產(chǎn)階級的斗鋼被壓迫民族的解放運動(dòng)連為一體。
師：十月革命對人類(lèi)歷史有什么影響？
生：（回答）
師：它開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀元，是世界現代史的開(kāi)端。
小結：今天我們學(xué)習了俄國的十月革命：第一次世界大戰導致俄國的各種矛盾趨于尖銳化，社會(huì )主義革命的條件成熟了。列寧和布爾什維克黨抓住有利時(shí)機，發(fā)動(dòng)廣大人民進(jìn)行革命，一舉推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導的社會(huì )主義國家。布爾什維克黨又領(lǐng)導人民粉碎帝國主義武裝干涉和國內叛亂，鞏固了新生的人民政權。十月革命是人類(lèi)歷史的新紀元，是世界現代史的開(kāi)端。
［簡(jiǎn)評］俄國十月革命是人類(lèi)歷史的重大轉折，這一課的教學(xué)難度很大。該教學(xué)設計成功作法是通過(guò)提出問(wèn)題，引導學(xué)生“史論結合”地認識問(wèn)題、“解決”問(wèn)題，從而培養學(xué)生歷學(xué)科思維能力。執教人抓住了十月革命條件的成熟、列寧在革命中的重要作用、蘇維埃政．的鞏固、俄國十月革命的歷史意義等重難點(diǎn)知識，設計了一系列連鎖問(wèn)題，引導學(xué)生結合D讀課文和補充的材料進(jìn)行思考、討論，主體參與教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)，共同體驗創(chuàng )設歷史問(wèn)題情境、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)生直接參與教學(xué)活動(dòng)的作法有益激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和深層次地鉆研問(wèn)題，是思維能力培養的重要手段。
