在21世紀的新經(jīng)濟時(shí)代，全球經(jīng)濟格局、經(jīng)濟增長(cháng)模式、全球化人才標準，領(lǐng)導者角色和工作內容都發(fā)生根本性的改變，企業(yè)正從生產(chǎn)驅動(dòng)型成長(cháng)、創(chuàng )新驅動(dòng)型成長(cháng)發(fā)展到領(lǐng)導力驅動(dòng)型成長(cháng)。企業(yè)要想獲得成功，就必須在各個(gè)領(lǐng)導層級擁有出色的管理者。因此，領(lǐng)導梯隊的建立、管理者儲備、領(lǐng)導力發(fā)展被全球先進(jìn)企業(yè)提升到戰略高度。另一方面，以互聯(lián)網(wǎng)金融帶動(dòng)的全球經(jīng)濟競爭加速，管理者年輕化、人才高流動(dòng)性、后備人才發(fā)展不足、人才梯隊斷層等問(wèn)題困擾著(zhù)企業(yè)，因此，培訓出色的管理者成為企業(yè)人才發(fā)展工作的重中之重。
按人才的分類(lèi)方式來(lái)看，人才可以分為T(mén)型、X型、I型人才?！癟型人才”，指既有較深的專(zhuān)業(yè)知識，又有廣博的知識面的復合型人才；“X型人才”，指系統掌握兩門(mén)專(zhuān)業(yè)知識，這些知識之間又具有明顯交叉點(diǎn)和結合部分的人才；“I型人才”，指在某一領(lǐng)域有較深專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)家型人才。
T型人才是作為管理者最佳人選。T型人才的培訓一般需經(jīng)過(guò)職業(yè)錨測試或通過(guò)素質(zhì)能力動(dòng)機要素測試。對于“成就”太高、而影響力、親和力不高的人往往不適合當管理者。而一些企業(yè)在選拔管理者時(shí)，只要專(zhuān)業(yè)好、能干活、夠聽(tīng)話(huà)就進(jìn)行任命，還有些人認為自己能干應當成為管理者，其實(shí)是很片面并且不負責任的，既害自己、又害團隊。因此，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)在選拔管理者時(shí)，都要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的測評，把適合的人培訓為管理者，把不適合的人引導進(jìn)專(zhuān)業(yè)通道。請相信，非要把本不適合的人變成適合的人是非常危險的，浪費一個(gè)人不說(shuō)，更重要的是影響一個(gè)團隊，甚至組織。
當一個(gè)管理者參加企業(yè)組織的管理者培訓后，組織應制定一個(gè)導師，定期和不定期地與其交流，幫助其改變及成長(cháng)，這是非常重要的。
讓員工參與對管理者的監督工作，針對公司對管理者的技能要求、行為規范、行為改變時(shí)刻進(jìn)行監督和提醒，能夠幫助管理者提升其領(lǐng)導力。
管理者領(lǐng)導力培訓要注意點(diǎn)、面結合。面就是系統的領(lǐng)導力培訓體系，點(diǎn)是其中的每一個(gè)項目或者層級的培訓構成。也就是說(shuō)既要建立系統的領(lǐng)導力培訓體系，又要進(jìn)行其中每個(gè)項目的設計和突破，在“面”的框架內和基礎上，提升“點(diǎn)”。
要想培訓有效、能夠取得顯著(zhù)成果，培訓項目設計必須要有針對性。對不同層級的管理者進(jìn)行不同的課程定制、形式設計。例如：對高層管理者，課程要聚焦于視野、理念、公司治理、風(fēng)險管控等；對中層管理者，課程要聚焦于戰略承接、組織運營(yíng)、跨部門(mén)溝通等；對基層人員，課程要聚焦于執行力、項目推進(jìn)等。
在領(lǐng)導力培訓體系中，大規模的中基層領(lǐng)導力培訓可以看作是“畫(huà)龍”的過(guò)程，而高層領(lǐng)導力培訓才是領(lǐng)導力培訓體系的點(diǎn)睛之筆。高層領(lǐng)導力培訓的項目設計和組織實(shí)施情況，直接影響高層領(lǐng)導對領(lǐng)導力培訓及培訓業(yè)務(wù)的評價(jià)，甚至可能影響未來(lái)的培訓投入情況。因此，高層領(lǐng)導的培訓設計需要投入更多的精力，選擇最適合的培訓內容和培訓形式。
領(lǐng)導力培訓項目與技術(shù)性培訓項目不同的是，領(lǐng)導力的提升與差距并不是一個(gè)十分量化和顯性的結果，因此在培訓效果的驗證及價(jià)值體現上，除了做好跟蹤及評估外，需要進(jìn)行品牌的塑造及宣傳，包括領(lǐng)導力培訓計劃品牌、優(yōu)秀學(xué)員宣傳、學(xué)習項目設計的科學(xué)性等，以提高學(xué)員積極性及領(lǐng)導重視程度。此外，由于參加學(xué)員均為管理者，擔負管理職責，可以讓學(xué)員帶領(lǐng)自己的團隊進(jìn)行知識內容的二次學(xué)習，統一管理語(yǔ)言，提升管理效率。
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