生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質(zhì)的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時(shí)睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。父母要根據孩子的年齡特點(diǎn)，適當為孩子立規矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛(ài)清潔，講衛生，有條理的好習慣。
文明禮貌習慣
禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現，實(shí)際上它反映著(zhù)人的內心修養，體現一個(gè)人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學(xué)習使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時(shí)，要注意培養孩子的文明舉止，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
道德習慣
良好的學(xué)習習慣對幼兒的學(xué)習興趣與學(xué)習成績(jì)有很大的影響，與幼兒的成材直接相關(guān)。它包括自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習。學(xué)習好的孩子學(xué)習習慣都比較好，而學(xué)習不好的孩子多數并不是因為腦子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。如：不長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習專(zhuān)心認真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。
思維習慣
良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問(wèn)題，有助于孩子能力的鍛煉，知識的獲取以及運用所學(xué)的知識靈活的解決問(wèn)題。如：感覺(jué)接觸了解新鮮事物，善于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能獨立思考和解決。特別是要具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
勞動(dòng)習慣
培養孩子愛(ài)惜勞動(dòng)成果，孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富，而是為了培養初步的勞動(dòng)習慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學(xué)著(zhù)鋪床疊被等，另外幫父母干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。
值得注意的是，在培養孩子各種良好習慣的同時(shí)，父母首先要轉變自己的觀(guān)念，增長(cháng)培養意識，提高自身素質(zhì)，以身作則。在進(jìn)行培養時(shí)還要注意方式方法，堅持不懈，嚴格要求?？偠灾?，播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
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