竟有如此學(xué)生！真是養不教，父之過(guò)！教不嚴，師之墮??！一個(gè)班的學(xué)生竟成這個(gè)模樣，讓人心疼??！請問(wèn)，孩子們剛進(jìn)小學(xué)一年級是這樣的嗎？二年級是這樣的嗎？……答案應該是否定的！怪學(xué)生？怪家長(cháng)？怪老師？……那么這責任該誰(shuí)來(lái)承擔呢！
學(xué)生有千般性格，萬(wàn)般模樣，但52個(gè)人的班竟變成一個(gè)模樣，沒(méi)有讀書(shū)的興趣，沒(méi)有做作業(yè)的熱情，學(xué)習動(dòng)力幾乎為零，這是誰(shuí)之過(guò)？我們能怪窗外的藍天白云嗎？教育的本質(zhì)就是“教”和“育”！學(xué)生千差萬(wàn)別，我們不要求老師把學(xué)生都教成北大清華的才子，但要求學(xué)生在老師的雨露陽(yáng)光下每天都有進(jìn)步，那怕是0.001米的進(jìn)步！這該不過(guò)分吧？老師，你不該反思一下你的教育教學(xué)方法嗎？
書(shū)歸正傳，這事應該發(fā)生在鄉村初中吧，而且很可能是初三，學(xué)校搞分層次教學(xué)造成的亂象，而且這些學(xué)生都是升學(xué)無(wú)望者！生米快煮成熟飯啦！恪盡職守。你是一個(gè)鄉村老師，一個(gè)班級能有這么多的學(xué)生，說(shuō)明你這所學(xué)校辦得不錯。你雖然接近退休，但是作為一個(gè)人民教師，你要站好最后一班崗，把孩子認認真真地教好，你才能保持晚節，給你的教書(shū)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
不要說(shuō)自己教了40多年的書(shū)，年齡大了，精力跟不上了。不要居功自傲，不要講客觀(guān)原因。你想一想那些退休返聘的老師，年齡比你大，工作勁頭不減當年，教學(xué)成績(jì)也是名列前茅，受到領(lǐng)導老師的普遍贊譽(yù)。主要是你要調整好心態(tài)，不要有船到碼頭車(chē)到站的想法，繼續煥發(fā)青春，把教學(xué)工作做好。查找原因。除了從你自身找找原因外，還要從其他方面找找原因。
一個(gè)班級有接近20個(gè)孩子不交作業(yè)，確實(shí)有點(diǎn)不正常。也許是這個(gè)班級本來(lái)差生就多，也可能孩子看你年齡大，不把你當回事，不聽(tīng)從你的教導。還有兩個(gè)孩子，上學(xué)就睡覺(jué)，這也不正常。你可以和班主任交流一下，讓他（她）幫助你解決一下孩子不交作業(yè)的問(wèn)題，以及孩子上課睡覺(jué)的問(wèn)題。如果還有解決不了的問(wèn)題，可以聯(lián)系家長(cháng)，了解孩子在家里的情況，與家長(cháng)配合，共同把孩子教育好。
不能讓一個(gè)孩子掉隊，不能讓一個(gè)孩子落下。你可能認為把孩子學(xué)習差無(wú)關(guān)緊要，可對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那孩子可是家庭的唯一希望。
我現在也教了一個(gè)與所描述的差不多情況的“爛班”，在該班所有任課老師中，數我的年齡最大，小不了幾歲。對這樣一個(gè)老教師而言，在“爛班”上課的滋味，我感同身受!有很多人，提出批評，認為想隱退逃避，是“晚節不保'，我只能說(shuō)，這些批評者要么不是一線(xiàn)老師，要么就從沒(méi)帶過(guò)“爛班'，要么就是在“唱高調'……他們無(wú)非堅信“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師?！钡男艞l!
我自信自己也算得上一個(gè)有較強責任心，有較強工作能力的老師。但這一學(xué)年里所任教的這個(gè)班級，幾乎是我近30年來(lái)所未曾見(jiàn)過(guò)的班級，上一堂課下來(lái)，與學(xué)生斗智斗勇，黔驢技窮得讓我懷疑人生!一個(gè)58號學(xué)生的班級，認真聽(tīng)課的不到一半，上課不拿書(shū)出來(lái)以睡覺(jué)度日的不下10人，平時(shí)不交作業(yè)的一大把。更令人頭疼的是班里有位程xx同學(xué)，大多數時(shí)間不進(jìn)教室上課，在校園或教室走廊走來(lái)走去。
玩得無(wú)聊了，就隨便進(jìn)出教室，即使回到教室，也就沒(méi)個(gè)正經(jīng)坐相，無(wú)視老師，想講啥就講啥，想唱歌就唱歌。千萬(wàn)別以為我們老師沒(méi)盡職盡責去管!起初，我是課上課下盡量與他套近乎，講道理，希望他別在我的課堂上搗亂。我還經(jīng)常叫他答問(wèn)題，表?yè)P他聰明?？墒遣坏揭粋€(gè)月，又變了。讓我十分失望!學(xué)校、班主任、科任老師，不知教育他多少回了，也多次聯(lián)系家長(cháng)，但一切都沒(méi)用!
現在家長(cháng)表了態(tài):別管他!學(xué)校送他回家受教育，他不回!家長(cháng)無(wú)法，學(xué)校也無(wú)法!對于這樣的學(xué)生，你說(shuō)我要不要管?當然要管!因為學(xué)校也表態(tài)了:學(xué)生在課堂時(shí)間出了安全事故，該任課教師負責!可我如何管?他不進(jìn)教室，我全堂課滿(mǎn)校園去找他、追他，現實(shí)嗎?至于他學(xué)習成績(jì)上的事，我相信所有任課老師，都放棄對他的要求了。最后，我想說(shuō)的是:老師的工作真的很辛苦，有時(shí)也很無(wú)奈!但心中那份對教育、對學(xué)生、對家長(cháng)的責任，卻是堅貞不渝的!
1、學(xué)校領(lǐng)導出面（如果有好事者偷弄一視頻放網(wǎng)上，肯定炸鍋，誰(shuí)也跑不脫），召開(kāi)一個(gè)年級學(xué)科老師座談會(huì )，特邀有能耐的老師參加，共謀出路；
2、給學(xué)生打氣鼓勁，聯(lián)系學(xué)生熟知的生活，講讀書(shū)與工作的關(guān)系，要用活生生的事例去影響打動(dòng)學(xué)生；
3、①老師別管什么“大綱”要求，盡量降低教材難度，改進(jìn)教學(xué)方法，想方設法讓學(xué)生樂(lè )學(xué)樂(lè )聽(tīng)?、诳车綦y題，習題盡量趣味化簡(jiǎn)單化！凡是動(dòng)手做作業(yè)者，哪怕做錯了也要給予鼓勵！
4、老師要盡量調動(dòng)學(xué)生情趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生“動(dòng)”（動(dòng)腦想、動(dòng)手做作業(yè)）起來(lái)，發(fā)現“門(mén)光點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P！如此下去，或可改觀(guān)！
我認為應該管。不管你離退休還有多少天，哪怕是一天，也應該努力去管，認真上好每節課站好最后一班崗。為自己的職業(yè)生涯畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號。只有這樣才稱(chēng)得起人民教師的光榮稱(chēng)號，不忘初心才問(wèn)心無(wú)愧。教師的職責是傳道授業(yè)解惑。出現學(xué)生不交作業(yè)睡覺(jué)的現象。首先要從自身查找原因，做到具體問(wèn)題具體分析最終解決問(wèn)題。是不是你上課不生動(dòng)形象，激不起學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生不想聽(tīng)沒(méi)學(xué)會(huì )，所以不寫(xiě)作業(yè)不交作業(yè)。
或者是你布置的作業(yè)太多學(xué)生寫(xiě)不完。也可能是學(xué)生偷懶，有一人不交作業(yè)你不批評教育，其他同學(xué)也跟著(zhù)一起不寫(xiě)作業(yè)，這就是羊群效應。弄清原因后針對存在的問(wèn)題加以改進(jìn)，問(wèn)題就迎刃而解了。如果是還有其他原因，可以個(gè)別談話(huà)和家長(cháng)溝通，共同商議解決辦法。在和學(xué)生交流時(shí)，盡量找出孩子的閃光點(diǎn)，大張旗鼓地表?yè)P給他樹(shù)立信心。這種方法比純粹的批評教育要好得多，往往能起到事半功倍的效果。
作為一名教師必須忠于職守盡職盡責，這樣才無(wú)愧于黨和人民交給我們的光榮使命，才對得起家長(cháng)和學(xué)生?，F在正處在兩難之地。老師給我的第一印象。就是老師是一位有事業(yè)心，有責任心，有擔當的好老師。迫于目前的教學(xué)環(huán)境，管起來(lái)確實(shí)會(huì )費不少勁。鬧不好出了什么亂子，會(huì )出現所謂的晚節不保的后果。如果不管，任其發(fā)展下去，還覺(jué)得于心不忍。像老師說(shuō)的，這樣的班級并非個(gè)案。在各初中、普通高中以及職業(yè)高中，這種現象普遍存在。
在你面臨退休的關(guān)鍵時(shí)刻。學(xué)校把這個(gè)班交給你?？赡苁沁@樣的班不好帶，交給誰(shuí)都不放心，迫不得已把它交給你這位面臨退休的老教師，這里邊有許多無(wú)奈，但更多的，是對你的信任。因為領(lǐng)導可能覺(jué)得，這樣的班級只有給你這樣的老教師，才有可能讓這個(gè)班級平平安安的不出什么亂子，才有可能使這個(gè)班向好處發(fā)展。領(lǐng)導相信你，憑你的一腔工作熱情和一輩子的教學(xué)和管理經(jīng)驗。一定能帶好這個(gè)班。
至于這個(gè)班怎么管，你的心里一定是有數的。憑著(zhù)40多年的教學(xué)經(jīng)驗。誰(shuí)在這里告訴你這個(gè)班怎么管，都會(huì )多少有點(diǎn)班門(mén)弄斧、指手畫(huà)腳的嫌疑。因為你是老教師了，經(jīng)驗和工作方法有的是。之所以在這里提出這樣一個(gè)問(wèn)題?？隙ㄊ窍胱屌笥褌儙湍隳弥饕猓壕烤故枪苓€是不管。這個(gè)班級一共52人。近20人不交作業(yè)。還有兩個(gè)睡覺(jué)的。說(shuō)明厭學(xué)的學(xué)生比較多。厭學(xué)的學(xué)生一多。不學(xué)習以外。好不容易無(wú)事生非。
說(shuō)不定哪一天會(huì )弄出什么讓你意想不到的幺蛾子。弄得你騎虎難下也是有的。如果你想管理他們。會(huì )對一些同學(xué)進(jìn)行批評懲罰?？涩F在的不少家長(cháng)護犢子。有的甚至有問(wèn)題就鬧事兒，就投訴。弄得你不好下臺。一旦學(xué)生和家長(cháng)鬧出了什么事情。領(lǐng)導的態(tài)度大多是靠處理老師來(lái)息事寧人。所以這樣的班帶起來(lái)不光是費勁兒，還真是有一定的風(fēng)險。因此我看有不少網(wǎng)友勸你明哲保身，但求無(wú)過(guò)。
學(xué)生怎么樣由他去，自己只要平平安安的退休，便萬(wàn)事大吉了。網(wǎng)友們的心是好的，大家真怕你在即將退休的節骨眼上，弄出什么不愉快的事兒，影響你安度晚年。但是如果真的是那樣做下去，讓這個(gè)班繼續爛下去，那才是真正的晚節不保。因為這個(gè)班至少還有一半以上的學(xué)生還是比較認真學(xué)習的。我們不能為了自己省點(diǎn)力氣。就讓他們給荒廢掉。即便是不學(xué)習的學(xué)生。也要盡力照顧好他們，讓他們不再向壞處發(fā)展。
你之所以提出這樣的問(wèn)題，就是想把這個(gè)班接到手，并把它管理好。只要對學(xué)生有足夠的愛(ài)，工作謹慎一點(diǎn)，憑你的經(jīng)驗和辦法，要不多久，他們一定會(huì )服服帖帖地聽(tīng)你的話(huà)。再下點(diǎn)兒功夫和家長(cháng)做一些溝通。讓他們協(xié)助你的工作。相信你一定讓這個(gè)班上一個(gè)新臺階。教好是52個(gè)關(guān)門(mén)弟子，為自己40多年的教學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)既圓又滿(mǎn)的句號。
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