宣威九中某班主任因二位學(xué)生在自習課吃零食、講話(huà)等違紀行為在講臺上進(jìn)行教育時(shí)，出現了踢、打等體罰學(xué)生的行為，而最終受到降級處分。事件被媒體爆光后，引起大量網(wǎng)友的關(guān)注，這是事實(shí)!
但問(wèn)題中說(shuō)“網(wǎng)友都一邊倒地為老師站隊”小編認為，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)既缺乏客觀(guān)性，也會(huì )給教師的主觀(guān)意識造成誤導。
一，晚自習，學(xué)生張某、陶某違反紀律，吃零食、講話(huà)。嚴重影響了其他同學(xué)學(xué)習。
這屬于侵犯別人學(xué)習的權利了，影響到了別人。
二，紀律委員、值班教師三次制止無(wú)效。
這里要劃重點(diǎn)，班干部、值班教師都無(wú)法制止他們這種違紀行為。說(shuō)明二人很?chē)虖垼?/p>
這讓我想起了去年發(fā)生的，四個(gè)學(xué)生在課堂上喝酒吃肉，老師在講臺上淡定講課的滑稽卻又無(wú)奈的場(chǎng)景！
第三，班主任到了教室，二人依然顧我，沒(méi)有任何收斂，這簡(jiǎn)直就是挑釁了！
第四，陳老師在具有很高覺(jué)悟的校領(lǐng)導要求下，先是掏錢(qián)帶學(xué)生去檢查身體，再向學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)當面道歉！這還不算完，還被降低了崗位等級！
你說(shuō)這事嘈心不嘈心？！
難以想象，失去了師道尊嚴的教育，還能如何進(jìn)行下去？
小編想這事至少有幾點(diǎn)是值得我們反思的！
第一，嚴禁教師體罰學(xué)生，保護學(xué)生權益的同時(shí)，誰(shuí)來(lái)保護教師的權益？
這里需要明確的是，究竟要保護是哪些學(xué)生？不守紀律、調皮搗蛋乃至校園霸凌的學(xué)生，要不要保護？難道我們是好學(xué)生根本不需要保護，最終卻保護的都是這種“問(wèn)題學(xué)生”？
那么，教師的權益又有誰(shuí)來(lái)保護呢？出了事，都讓教師擔著(zhù)，為了息事寧人，不惜委屈教師，將教師處分了事。這樣真的好么？難道就不怕寒了教師的心？！
教育主管部門(mén)應該給教師撐腰！
第二，面對學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生的過(guò)度維權，我們該怎么辦？
當上級部門(mén)選擇單方面處理教師、學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)是在變相鼓勵學(xué)生，你們使勁鬧，反正學(xué)校、老師拿我沒(méi)有辦法。
長(cháng)此以往，對教育生態(tài)的危害將特別大！
姑蘇老師認為:教師打人固然不對！但是對如此嚴重違紀的學(xué)生卻不處理，這算是在“教書(shū)育人”嗎？
要知道，到了社會(huì )上，那可沒(méi)有人愿意被你“碰瓷”的！
第三，如果向通報中這樣的處理結果，將會(huì )對教師的積極性帶來(lái)沉重打擊！
也許，將來(lái)的課堂上會(huì )出現越來(lái)越多的“喝酒吃肉”鬧??！
那么，課堂、學(xué)校，還回是讀書(shū)、育人的場(chǎng)所嗎？
但現在這時(shí)代不一樣了!我們做老師的，在為責任而付出時(shí)，切記務(wù)必理智!
同樣，對問(wèn)題中“網(wǎng)友都一邊倒地為老師站隊”的觀(guān)點(diǎn)，我們老師也需理智對待:
一、對老師體罰學(xué)生的做法，網(wǎng)友的理解，不等于贊同。
對宣威這位老師體罰學(xué)生事件，多數網(wǎng)友的評議確實(shí)是倒向了老師一邊，認為老師對工作是盡職的，對學(xué)生是負責的。這僅僅是一種理解!不是站隊!
事實(shí)上，幾乎沒(méi)有一位網(wǎng)友認為該老師體罰學(xué)生的行為正確并值得點(diǎn)贊。
特別是一些學(xué)生家長(cháng)網(wǎng)友在看待這件事時(shí)，或許也會(huì )選擇老師這邊“站隊'，之所以這樣，是因為此時(shí)的自己是個(gè)觀(guān)眾。而一旦自己成為事件的當事受害者，態(tài)度就截然不同了。
這就給了我們教師一個(gè)警醒:
“罵是愛(ài)，打是痛'的傳統教育道德觀(guān)，在當代法制觀(guān)念下，不過(guò)是家長(cháng)交給老師的一句謊言!
二、“三味'作為一名老師，并不愿意選擇為體罰學(xué)生的老師'站隊'。
我們這么多的網(wǎng)友選擇為體罰學(xué)生的老師“站隊'，其結果只會(huì )導致我們更多的優(yōu)秀老師走向毀滅!
嚴禁體罰學(xué)生的規定，實(shí)行這么多年了，教師體罰學(xué)生的行為為何屢禁不止?難道體罰學(xué)生的后果真的太輕了嗎?老師都不在乎嗎?
老師總一廂情愿地認為:體罰學(xué)生是為了教育好學(xué)生?？墒?，這在學(xué)生的眼里是多么的可笑!當我們老師付出這么大的代價(jià)去體罰學(xué)生時(shí)，學(xué)生真的就接受了教育嗎?家長(cháng)也感激了嗎?
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