（一）“自己爬起來(lái)”
不知道天下還有沒(méi)有我這樣狠心的父親，兒子摔倒了。從來(lái)不拉，而是用一種近乎冷酷的聲音命令：“爬起來(lái)”。
兒子出生在臘月初一，正是一年中最冷的季節。春節剛過(guò)，也就是兒子剛剛滿(mǎn)月，我也不知那根筋不對頭，突發(fā)奇想，要對兒子進(jìn)行鍛煉。于是在寒冷的冬天，每天晚上，吃完晚飯抱著(zhù)兒子上街轉一圈，美其名曰：“凍一凍，鍛煉鍛煉”。一直堅持到春暖花開(kāi)，到夏天，到秋天，再到冬天。不過(guò)，第二個(gè)冬天就可以拉著(zhù)兒子溫暖的小手上街凍一凍了。還別說(shuō)，這一招許是見(jiàn)效了，直到今天兒子很少感冒。也許沾了兒子的光，我也很少感冒。
俗話(huà)說(shuō)，“三翻六坐八爬嵖”。是說(shuō)小孩子三個(gè)月會(huì )翻身，六個(gè)月會(huì )坐，八個(gè)月會(huì )爬?？晌疫@小子的百歲照片，是我把他放在自行車(chē)前的小孩座上帶到照相館的，當然，后座上坐著(zhù)他的媽媽。(注：那時(shí)交通規則不嚴，沒(méi)有現在這么多汽車(chē))
這小子，八個(gè)月就能自己站起來(lái)了，未滿(mǎn)十個(gè)月就能趔趔趄趄自己走了。
我的狠心也就是從這時(shí)開(kāi)始表現出來(lái)的。
小孩子學(xué)走路，沒(méi)有不摔跤的，我的兒子也不可能例外。例外的是，我的兒子摔倒了，雖然我近在咫尺，卻從來(lái)不拉他，總用一種命令的語(yǔ)氣喊：“自己爬起來(lái)”。記得他剛滿(mǎn)周歲，我按老習慣，帶他上街“凍一凍”。這時(shí)他已獲得了自己走路的相對自由?？墒?，自由總是要付出代價(jià)的，一個(gè)不小心，摔了一個(gè)大馬趴。我在旁邊喊：“爬起來(lái)”。兒子勇敢地自己爬了起來(lái)。旁邊一位過(guò)路婦女狠狠地瞅了我一眼，憤憤不平地說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的爹，這么小的孩子，也不拉一把”。
久而久之，兒子養成了一個(gè)習慣，每當自己摔倒了，總是先抬頭看我一眼，那眼神里分明寫(xiě)著(zhù)：爸爸，我又犯錯誤了。然后自己爬起來(lái)，該怎么玩兒怎么玩兒。
在我的記憶里，從來(lái)沒(méi)有兒子因自己摔倒了，摔疼了，而大哭大叫的時(shí)候，連小哭小叫也沒(méi)有過(guò)。我猜想，在他那小小的腦袋瓜里，摔倒了，是個(gè)錯誤，沒(méi)有哭的權利。
只有一次，唯一的一次。大約是他一歲半的時(shí)候，在自家院子里，他舉著(zhù)蒼蠅拍，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，追打著(zhù)幾個(gè)蒼蠅。那蒼蠅一點(diǎn)也不懂事，我兒子要打你，你老實(shí)呆著(zhù)，讓他拍死，不就完了嗎？可是不，那幾個(gè)賊蒼蠅，東飛飛，西停停。我兒子東追追，西拍拍，一不小心，絆了一跤，一下趴到地上了。我也沒(méi)太在意，爬起來(lái)不就得了。誰(shuí)知這一次，他居然沒(méi)有抬頭看我，趴在那兒不動(dòng)，足有一分鐘，我這才感到大事不妙，趕緊跑過(guò)去，拉起來(lái)一看。天！頭上起了一個(gè)大蘑菇。我這才有點(diǎn)慌神，趕緊找出紅藥水，給兒子搽上，疼得他直咧嘴。
可是，我的兒子，我小小的兒子，勇敢的兒子，仍然沒(méi)哭 !!! 倒是我，這個(gè)冷酷的父親，鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。
時(shí)至今日，回想起來(lái)，我不知道，如果，讓我重來(lái)一次，重新對兒子從頭教育，我，還有沒(méi)有勇氣，像當年那么做。
可是！我相信！我的兒子！不管摔了多少跤 ！都會(huì ) ! 自己爬起來(lái)?。?！
（二）殘忍 還是仁慈
兒子會(huì )走了，這是好事?？墒?，冬天快到了，又是愁事。
愁什么呢？就我住的那草窩，兩間屋，共十四平方，當時(shí)也算不錯了?？梢簧鸂t子，這爐子只能放在交通要道上。兒子剛剛學(xué)會(huì )走路，如果限制他的行動(dòng)，那是愚蠢的；如果任他自由行動(dòng)，讓爐火燙傷，不用說(shuō)夫人，就是他奶奶姥姥也會(huì )把我吃了。畢竟，我兒子是雙方老人所見(jiàn)到的第三代第一人。
面對如此難題，盡管我自視頗高，很為自己的足智多謀驕傲?？梢粫r(shí)也想不出什么高招，真是愁煞個(gè)人了。
冬天到了，火爐生起，屋里暖和了，可兒子的自由也受到了嚴格約束，更苦的是老子，天天擔驚受怕不說(shuō)，自尊心也受不了。這么個(gè)小問(wèn)題都解決不了，枉讀了幾十車(chē)書(shū)了。
一日，爐旁讀書(shū)，一是暖和，一是負有重大責任。
忽然，“條件反射”四字映入眼瞼。
“有了”。
我一下子站了起來(lái)。我想起了巴甫洛夫，他老人家訓練小狗，不是用的這個(gè)法子嗎？
兒子雖然不是小狗，但條件反射的原理也肯定適用。
我沒(méi)敢聲張，我想的這法子太損了。夫人肯定不會(huì )同意。
第二天，是周日，夫人打早班，早早上班走了。我開(kāi)始著(zhù)手自己的偉大創(chuàng )意。生起爐子，不斷用手試試，待自覺(jué)溫度差不多了，把兒子招到爐旁，讓他用手去摸爐蓋，這小子，手一碰爐蓋，就感覺(jué)大事不妙，趕快往回縮，那哪兒成呢？我抓著(zhù)他的兩手，就往爐蓋上放，他拼命往回縮，最里還哇哇叫，我不管三七二十一還是拉著(zhù)他的手往上放。越往前拉，他越往后縮，如此折騰了五六分鐘，老子也有點(diǎn)累了。就放開(kāi)了他，嘿！這小子，一掙開(kāi)我的手，就趕緊跑到里間去了。嘴里還嘰里咕嚕，也不知發(fā)表什么高見(jiàn)。
休息了一會(huì )兒，又把他拉出來(lái)，再次把他往爐前推。這次小子學(xué)鬼了，離爐子還有老遠，就死活不往前走了，其實(shí)，我也不敢再把他的手往爐子上放了。訓練幾分鐘，又放開(kāi)他。
過(guò)一個(gè)多小時(shí)再拉出來(lái)演當演當。直至夫人快下班了，才罷手。
夫人回來(lái)了，兒子遠遠躲開(kāi)爐子，撲進(jìn)媽媽的懷抱。夫人還納悶兒，這小子，怎么不走直道。
我在一邊，偷偷的樂(lè )。
第二天，下班后，我的第一件事就是把兒子往爐前拉，小子堅決不干。
第三天第四天……，如此一直折騰了一個(gè)星期。當然，沒(méi)有再瞞著(zhù)夫人。
從此，兒子視爐子為最可怕之物，總是遠遠繞著(zhù)走。
直到三歲多，才敢遠遠的試探著(zhù)用火鉤去碰碰爐子，以滿(mǎn)足其兒童的好奇。
這件事，我曾多次用來(lái)說(shuō)明直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。每當講到我如何訓練兒子，總有同學(xué)小聲或大聲地說(shuō)：“太殘忍了”。
殘忍乎！仁慈乎！是非自有公論。我只知道，我的兒子，在一個(gè)狹小的空間里，沒(méi)有為熊熊的爐火燙傷過(guò)。
可憐天下父母心?。?！
（三） 給奶奶送去
兒子兩歲多了。已經(jīng)能端著(zhù)一個(gè)小碗，自己吃飯了。
從那時(shí)起，我家只要做一點(diǎn)好吃的，或不常吃的東西，總是盛在一個(gè)小鐵碗里，讓兒子給奶奶去送。（那時(shí)，我與母親同住一院，是自家的院子）在這方面，他的媽媽是個(gè)很明理的人。
兒子第一次給母親送東西吃，老太太高興得不得了，趕緊找出糖果，獎賞她的寶貝孫子。樂(lè )得她逢人就說(shuō)：“我的孫子比個(gè)小狗管用了，能給奶奶送好吃的了，有點(diǎn)好吃的總想著(zhù)奶奶?！?
一天，兩天，一年，兩年。久而久之，只要家里有好吃的，兒子總是先想著(zhù)奶奶，有時(shí)我們兩口子忘記了或覺(jué)得沒(méi)必要送的東西，只要他奶奶那邊沒(méi)有，兒子總是及時(shí)提醒：“還沒(méi)給奶奶送呢？”我妻子就趕緊盛好，讓他去送。
每當看到兒子用胖嘟嘟的小手，小心地端著(zhù)那個(gè)小鐵碗，擺動(dòng)著(zhù)兩條小腿，往母親屋里走去。
聽(tīng)著(zhù)從隔壁傳來(lái)的祖孫倆的笑聲，我感到欣慰。老母親一生多病，受盡苦難。能享受到孫子的一點(diǎn)孝心，也不枉了老人家辛苦一生。
時(shí)至今日，只要兒子在家，給母親送東西的任務(wù)仍由兒子來(lái)完成。不過(guò)，現在，兒子能為母親干的事情更多了。母親的電視不清晰了，兒子去調。母親的電話(huà)不響了，兒子去修。母親生病了，經(jīng)常由兒子背著(zhù)到附近的小醫院去打針。每當全家聚會(huì )時(shí)，從樓上將奶奶背到樓下他姑姑家的任務(wù)，多是由兒子來(lái)完成。聚會(huì )時(shí)，兒子雖然早早就吃完飯，雖然著(zhù)急要回自家上網(wǎng)，但總是耐心地等到母親吃完了，盡興了，說(shuō)要回去睡了，才把母親背回去。然后才自己上網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)不耐煩過(guò)。
在母親的心目中，有許多事情，兒子的地位已經(jīng)比我還高了。
但愿，兒子的兒子也能這樣。
（四） 三歲看老
不知道別人怎么看，我個(gè)人認為：教育是從零歲開(kāi)始的。零至三歲，是人生中最重要的時(shí)期。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看老”。這句話(huà)告誡我們，三歲前的教育，是奠定人一生世界觀(guān)的最重要時(shí)期。
三字經(jīng)曰：“人之初，性本善，性相近，習相遠”。我體會(huì )這句話(huà)的意思是說(shuō)，人剛剛出生的時(shí)候，都是能夠成為好人的。誰(shuí)能說(shuō)，一個(gè)剛出生的嬰兒，是不善良的呢？
而隨著(zhù)其生命歷程的發(fā)展，小孩子接受了不同的教育，接觸了不同的環(huán)境，逐漸變成了不同的人。而零至三歲，一個(gè)人接受的教育，形成的思維方式，形成的行為習慣。是他以后接受別的思想，形成更多行為習慣的基礎。
所謂“內因是變化的根據，外因是變化的條件，外因通過(guò)內因而起作用”。小孩子生下來(lái)，具備了一個(gè)人的大腦，這是他能夠學(xué)會(huì )人的思維的內因，然而，如果沒(méi)有教育，小孩子是不可能自己產(chǎn)生思想的。美國有個(gè)心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)試驗，從孤兒院里領(lǐng)了四十個(gè)剛出生的嬰兒，派人喂養他們，但嚴禁任何人同他們說(shuō)話(huà)，在他們面前也不準說(shuō)話(huà)。他想知道人的意識到底能不能自己產(chǎn)生。如此一年，這一殘酷的試驗遭到了社會(huì )輿論的強烈抨擊，試驗被迫停止了。這些可憐的孩子被人分頭領(lǐng)養了，后來(lái)的追蹤調查顯示，這些孩子大都不能具有正常人的思維了，他們已不能成為正常的人了。
在此，我們不討論這一試驗的人道主義問(wèn)題。我要說(shuō)明的是，從零歲開(kāi)始教育的重要性。
三歲的小孩子對世界已經(jīng)有了自己的判斷，那判斷的能力，有他自己的體驗，但最重要的是父母灌輸給他的觀(guān)念。記不清是那位先哲說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)剛剛出生的嬰兒，我可以把他教育成任何一種人”。這話(huà)說(shuō)得絕對化了，但決非沒(méi)有道理。以我從教多年的經(jīng)驗來(lái)看，父母的素質(zhì)，幾乎可以說(shuō)對孩子的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。我觀(guān)察了許許多多的學(xué)生及家長(cháng)，一般來(lái)說(shuō)，父母素質(zhì)高（包括文化素質(zhì)和道德素質(zhì)），學(xué)生素質(zhì)也高；父母素質(zhì)低，學(xué)生素質(zhì)也低。這雖然不是絕對的，卻是多數情況。
小孩子三歲前形成的世界觀(guān)，是他以后接受新的世界觀(guān)的內因。
曾見(jiàn)到，兩個(gè)兩三歲的小孩子打架，有一個(gè)吃了點(diǎn)小虧，其母見(jiàn)了，大聲呵斥：“你真無(wú)能，去打回來(lái)”。我感到了一種深深的悲哀，為了這個(gè)小孩子。這種教育繼續下去，這個(gè)小孩子能成為一個(gè)有愛(ài)心的人嗎？他能學(xué)會(huì )和別人相處嗎？他長(cháng)大了，會(huì )走上一條什么樣的道路呢？
我認識一個(gè)學(xué)生，是個(gè)極聰明的孩子，可是他的父母，卻是很沒(méi)有道德的人，從小就教育他，一點(diǎn)虧都不能吃，如果與人打架，吃了虧，他的父親會(huì )幫他打回來(lái)。
從初一開(kāi)始，他就是教導處的?？?，后來(lái)成為學(xué)生中“老大”，而且足智多謀。成為除了警察，任誰(shuí)不怕的角色，多次出入派出所，僅僅因為年齡小，還沒(méi)有進(jìn)監獄。他初三剛畢業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有學(xué)校敢收留他了。我很為他擔憂(yōu)，因為，他隨時(shí)都能進(jìn)去。
為人父母者，想一想吧！你愛(ài)你的孩子嗎？如果你真的愛(ài)，那就首先教會(huì )他做人吧！不要以為“樹(shù)大自然直”，如果在三歲之前，他撒潑耍賴(lài)，而你又放任他的話(huà)。有一天，他會(huì )無(wú)法無(wú)天的。而那時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)無(wú)法改變他了。
“父母之愛(ài)子,則為之計深遠”。
這個(gè)“計”，是要從零歲開(kāi)始的。
（五） 有鑒于賈政的無(wú)奈
《紅樓夢(mèng)》我記不清看過(guò)多少遍了，大約總不下二十遍吧！第一次看，是在小學(xué)五年級，那時(shí)年幼無(wú)知，似懂非懂?？吹健兜谌?手足耽耽小動(dòng)唇舌 不肖種種大承笞撻 》。當看到賈政痛打寶玉時(shí)，對賈政十分痛恨。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，漸知人事，特別是有了兒子，為人之父后。逐漸理解了賈政當時(shí)痛打寶玉的心情。越思越覺(jué)得此一回書(shū)包含著(zhù)深刻的教子之理。
天下父母，哪一個(gè)不愛(ài)兒子。第十七回《大觀(guān)園試才題對額》時(shí)，寶玉大展詩(shī)才，妙題聯(lián)額，賈政嘴上不說(shuō)，心里又何嘗不喜。
此時(shí)痛打寶玉，其原因，就是他自己說(shuō)的\"你們問(wèn)問(wèn)他干的勾當可饒不可饒!素日皆是你們這些人把他釀壞了,到這步田地還來(lái)勸解！明日釀到他弒君弒父,你們才不勸不成!\"
在那個(gè)年代里，以寶玉那種不守規矩的性格，如不嚴加管教，長(cháng)大成人，釀成滅門(mén)之禍，并非不可能，賈政作為一家之主，身上擔著(zhù)千斤重擔，不能不為闔家的命運考慮。
寶玉無(wú)法無(wú)天性格的形成，其原因就在于賈母及王夫人的嬌縱，溺愛(ài)。賈政礙于賈母對寶玉的喜愛(ài)，而寶玉又真的能給賈母帶來(lái)許多歡樂(lè )。為了盡孝，他不得不服從母親，但他內心深處卻對寶玉性格中的叛逆性有一種極大的恐懼。
襲人說(shuō)得好：\"論理,我們二爺也須得老爺教訓兩頓.若老爺再不管,將來(lái)不知做出什么事來(lái)呢. \"
其實(shí)，王夫人也明白此理，請看：王夫人一聞此言,便合掌念聲\"阿彌陀佛\",由不得趕著(zhù)襲人叫了一聲\"我的兒, 虧了你也明白,這話(huà)和我的心一樣.我何曾不知道管兒子,先時(shí)你珠大爺在,我是怎么樣管他,難道我如今倒不知管兒子了?只是有個(gè)原故:如今我想,我已經(jīng)快五十歲的人, 通共剩了他一個(gè),他又長(cháng)的單弱,況且老太太寶貝似的,若管緊了他,倘或再有個(gè)好歹,或是老太太氣壞了,那時(shí)上下不安,豈不倒壞了.所以就縱壞了他.我常常掰著(zhù)口兒勸一陣,說(shuō)一陣,氣的罵一陣,哭一陣,彼時(shí)他好,過(guò)后兒還是不相干,端的吃了虧才罷了.若打壞了,將來(lái)我靠誰(shuí)呢!\"說(shuō)著(zhù),由不得滾下淚來(lái).
接著(zhù)分付每月給襲人加二兩銀子。
賈母亦非不明事理之人，請看：賈母含淚說(shuō)道:\\\"兒子不好，原是要管的，不該打到這個(gè)份兒！你不出去,還在這里做什么!難道于心不足,還要眼看著(zhù)他死了才去不成!\"賈政聽(tīng)說(shuō),方退了出來(lái).
可見(jiàn)，賈母并不怪賈政教訓兒子，只是嫌他打得太狠了。
在教學(xué)生涯中，見(jiàn)到了許多由爺爺奶奶，姥爺姥姥帶大的孩子，大多身上有著(zhù)嚴重的缺陷，任性、嬌縱、蠻橫、生活自理能力差，而懂規矩，善解人意的孩子不是沒(méi)有，但與父母親自帶大的孩子相比，就少得多了。
究其原因，我分析，主要是因為，隔代親，是一種很正常的現象。但祖輩的老人對第三代孩子，并沒(méi)有親生父母那種直接的責任感，他（她）們總覺(jué)得管好孩子的吃喝、安全，不讓孩子受委屈，是他們的義務(wù)。管教太嚴，一是不忍，一是怕落埋怨。除非極明理，極負責任的老人才能主動(dòng)地給孩子立規矩，培養孩子的正確道德觀(guān)。
我觀(guān)察過(guò)很多老人帶孩子的現象，只見(jiàn)過(guò)兩個(gè)把孩子帶的有規矩的，一個(gè)是一同事的岳父。其人，系日本早稻田大學(xué)畢業(yè)，飽經(jīng)滄桑，極有學(xué)問(wèn)。我見(jiàn)到他是十五年前的事，那時(shí)，老人已七十多了。同事的孩子極為出色，后考入名牌大學(xué)。再一個(gè)是我的岳母，她老人家八歲即在日本紗廠(chǎng)當童工，雖無(wú)文化，但見(jiàn)多識廣，責任心極強，對孩子要求很?chē)?，我的內侄女內外甥女，在她那里。放學(xué)后第一個(gè)任務(wù)就是完成作業(yè)，不完成作業(yè)，別想出去玩兒。在這一點(diǎn)上，我的母親也沒(méi)做到。
所以，我提醒年輕的父母們，不要偷懶，不要輕易將孩子交給老人帶，現在的孩子條件已經(jīng)太好了，再加上老人的不負責任。如長(cháng)時(shí)間自己不管教，養成許多不良習慣后，再來(lái)管教，就會(huì )事倍功半，如再有賈母那樣極有權威的老太太保護，這孩子就更難管教了。
不要怪老人，老人的做法是很正常的，因為，享受天倫之樂(lè )是他們的權利，他們沒(méi)有再給你教育孩子的義務(wù)，盡管許多老人主動(dòng)要求承擔這一任務(wù)，但真正能負起管教責任的老人，百不挑一。
有鑒于賈政的無(wú)奈，所以我在教育孩子時(shí)，十分小心的既不讓母親過(guò)多干預，又注意做到不讓孩子恃仗奶奶的寵愛(ài)，使性放刁。在他很小的時(shí)候，就讓他明白了一點(diǎn)，如果犯了嚴重錯誤，奶奶也不能使他避免懲罰。
我兒子已經(jīng)是大四的學(xué)生了，很快就要踏入社會(huì )。
長(cháng)這么大，我打過(guò)他三次。
第一次，是在他五歲那年，恃仗奶奶的寵愛(ài)，在奶奶屋里吃飯時(shí)，滿(mǎn)盤(pán)亂挑，沒(méi)有規矩，而母親又護著(zhù)他，我多次教訓，甚至罰站，都沒(méi)有改過(guò)來(lái)，還到母親面前告我的刁狀。萬(wàn)般無(wú)奈，我用妻子做衣服的竹尺，在他的屁股上狠狠地給了一下子。這是他第一次嘗到竹筍炒肉的味道。從那以后，他再也沒(méi)在母親那邊守著(zhù)我放刁。母親雖疼孫子，畢竟是明理之人，打那以后，就注意教他一些日常生活中的規矩，有了那次教訓，他也就聽(tīng)從了奶奶的教導，逐漸學(xué)會(huì )了許多規矩。
第二次，是九歲時(shí)，他的媽媽讓他倒垃圾，他居然學(xué)著(zhù)一些鄰居的樣子將垃圾扔到了樓下的空地上，恰好被我碰上，在屁股上踹了一腳。從此，再也沒(méi)犯同樣的錯誤。
第三次，是上初二時(shí)，迷上了電子游戲，經(jīng)常不完成作業(yè)，我警告他，提醒三次不改，竹尺伺候。第三次，他居然被老師派同學(xué)押送到我的學(xué)校里。這一次，我沒(méi)有放過(guò)他，將他按到床上用那根竹尺，打了整整十尺。這是我事先與他約定的數字。
兒子哭著(zhù)睡了。半夜，我悄悄來(lái)到他的床前，看著(zhù)兒子臉上未干的淚痕，摸摸被打得紅腫的屁股……。
兒子，別怨爹心狠！
這次，讓老母狠狠地罵了一頓。
待老人家罵夠，我慢慢說(shuō)：“娘，那根搟面杖還在嗎？”母親無(wú)語(yǔ)！
可能有人會(huì )說(shuō)我心狠。但是，如果讓我重新教子，我還是會(huì )這樣做的，在孩子有小錯時(shí)，如不及時(shí)糾正，任其發(fā)展，等到有一天戴上不花錢(qián)的鐲子時(shí)，則悔之晚矣！
防微杜漸，是我之本意。慣子如殺子，古訓至理。
（六) 刷碗
兒子四歲了，我與妻子商議，該讓他學(xué)著(zhù)干點(diǎn)活了。
他能干點(diǎn)什么呢？
人天性喜享受權利，懶盡義務(wù)。而許多人卻能夠自覺(jué)的盡義務(wù)。其原因何在，據我的觀(guān)察和思考。父母對孩子幼時(shí)的教育，培養孩子盡義務(wù)的習慣，是至關(guān)重要的。
為人父母者，必須明白一點(diǎn)，如果在孩子世界觀(guān)形成的最重要時(shí)期，也就是幼年時(shí)期，不能給孩子養成盡義務(wù)的習慣。等有一天，比如說(shuō)，到初中，你覺(jué)得事情不對了，要求他也應該為家庭盡點(diǎn)義務(wù)。這時(shí)，他絕不會(huì )覺(jué)得盡義務(wù)是應該的，而會(huì )認為是父母的刁難，他會(huì )要求你理解他，而這個(gè)理解，就是理解他享受權利的需要。至于義務(wù)，對不起！他腦子里沒(méi)有，因為你沒(méi)灌輸給他這種觀(guān)念，他沒(méi)有盡義務(wù)的習慣。到這時(shí)，你如果要管教，他會(huì )跟你耍潑放賴(lài)，或者離家出走，甚至威脅要死給你看。而且，這種孩子抗挫折能力特別差，一點(diǎn)委屈都不能受。
有鑒于此，兒子很小時(shí)，我就注意培養他的責任意識。
前面說(shuō)的為奶奶送飯是一例。
現在四歲了，要讓他干點(diǎn)活兒。
琢磨好長(cháng)時(shí)間，決定先讓他學(xué)著(zhù)洗手絹。
自此，兒子的小手絹就是自己洗了，盡管每次他自己洗完，妻子都悄悄的給他另洗一遍。（請注意，一定不能讓孩子看見(jiàn)，因為，那會(huì )減少孩子的成就感）每當看見(jiàn)兒子坐在小板凳上，邊洗邊唱歌，我感到非常高興。以后，讓他洗的東西逐漸增加，直至自己的衣服自己洗。
七歲時(shí)，我又琢磨著(zhù)，應該找一件他天天都可以干的活兒，讓他干。
我瞅上了刷碗這活兒。
這是一件可以天天干，又費時(shí)不多的活兒。既可以讓他天天有活兒干，又不會(huì )耽誤功課。反正，吃完晚飯馬上學(xué)習也不是什么好事兒。于是刷碗的任務(wù)又落到了兒子頭上，盡管一開(kāi)始，他砸了不少碗，可是我不在乎，砸了再買(mǎi)，過(guò)了幾個(gè)月也就不砸了。這習慣，一直堅持下來(lái)了。甚至，在他參加高考的那幾天，這習慣也沒(méi)有改變。
直至今日，只要兒子在家，晚飯后刷碗就是他的任務(wù)。
他的媽媽現在已不上班，疼兒子，有時(shí)就說(shuō)，不用兒子刷碗了，特別是周日晚上，吃完晚飯兒子要回學(xué)校，但兒子總是堅持刷完碗再走。
為父母者，給孩子一些盡義務(wù)的機會(huì )吧！這會(huì )使孩子人生的道路走的順利些！
（七） 嘴隨著(zhù)腿
我母親說(shuō)過(guò)：“嘴隨著(zhù)腿”。這話(huà)的意思是說(shuō)，小孩子會(huì )說(shuō)話(huà)與會(huì )走路是相關(guān)的。會(huì )走路了，會(huì )說(shuō)的話(huà)也就多了。
老母親沒(méi)文化，卻常常能說(shuō)出一些至理名言。
我體會(huì )，之所以嘴隨著(zhù)腿，是因為小孩子會(huì )走路后，接觸的東西就多了，也就是實(shí)踐能力提高了。所以要表達的東西也就多了，自然就能學(xué)會(huì )說(shuō)更多的話(huà)，思維也就更豐富。
體會(huì )到這一點(diǎn)，我除了教兒子說(shuō)話(huà)外，很注意讓兒子接觸更多的東西，接觸更多的人。
我很想教他背《三字經(jīng)》，但當時(shí)這還是四舊，沒(méi)人敢教孩子念這個(gè)。想起老人家喜歡三李詩(shī)詞，就開(kāi)始教兒子背詩(shī)詞。先是李白的《靜夜思》，再是《望廬山瀑布》，《憶秦娥》；杜甫的《絕句》；李清照的“生當做人杰”；馬志遠的《天凈沙.秋思》；再到蘇軾的《水調歌頭》《念奴嬌》等等。至兒子一歲半，已能熟練背誦四十余首古代詩(shī)詞。至于《三字經(jīng)》，在他小學(xué)五年級時(shí)我還是教他背過(guò)了。但總覺(jué)得晚了一點(diǎn)。
在此期間，經(jīng)常帶他到親戚朋友家去見(jiàn)見(jiàn)世面。每至一處，總有人逗他背背詩(shī)詞，兒子總是大大方方的連背帶表演，贏(yíng)得大家的贊賞，也贏(yíng)得了不少好吃的東西。他也越背越來(lái)勁。
這一做法的好處有許多。一是學(xué)會(huì )了說(shuō)許多話(huà)；二是贏(yíng)得了許多老人的歡心，特別是爺爺奶奶，姥姥姥爺，每當有人當面稱(chēng)贊孫子外孫聰明，臉上總是掛滿(mǎn)了笑容，這種天倫之樂(lè )，是他們從兒女身上得不到的。也算是兒女對老人的一番孝心吧！三是為以后的學(xué)習打下了一定基礎，上述詩(shī)詞有一些是中小學(xué)教材的內容，盡管到真正學(xué)時(shí)，有的他已背不過(guò)了，但總是比別的學(xué)生背得快許多。我想，這是記憶深處已存記憶重現的結果吧!四是鍛煉了孩子的表達能力。
我認為，一個(gè)人能在大庭廣眾之下將自己的思想表達清楚是一種重要的能力，而這種能力如果從孩子還不知害羞為何物時(shí)培養，是最容易的。
現在，兒子在大學(xué)里，上臺唱歌，發(fā)表講話(huà)，主持節目，編寫(xiě)節目，以至與人交流，上網(wǎng)發(fā)言，在報上登個(gè)小文章，從未因害羞而誤事。
年輕的父母們，注意??！
幼兒教育無(wú)小事，任何在你看來(lái)是小事的事，都可能影響孩子的一生。
從每一件小事開(kāi)始你的教育吧！
（八）“破壞” 學(xué)習
兒子天性喜破壞。
我雖因家貧，幾乎不給兒子買(mǎi)玩具。但其姑、姨、舅因喜其活潑可愛(ài)，故所買(mǎi)玩具頗多。什么小火車(chē)、小汽車(chē)、沖鋒槍、變形金鋼……。但不管什么玩具，到了這小子手里，能完整過(guò)三天的極少。
因為這小子玩上一天，就會(huì )對玩具的內部結構更感興趣，似是要弄清玩具為何會(huì )動(dòng)，火車(chē)為何能跑。常常是將玩具拆開(kāi)，守著(zhù)一堆零件，左瞅右看，對來(lái)對去，原來(lái)的玩具已不見(jiàn)一點(diǎn)形狀。而小子卻拿著(zhù)自己的發(fā)明，玩得仍很高興。
對此事，我抱著(zhù)既不干涉，也不鼓勵的態(tài)度，任其自然去做。
我覺(jué)得，這也算是教育投資。如請人專(zhuān)門(mén)進(jìn)行這種教育，一則花費過(guò)大，二則孩子也未必肯干?，F在他自己樂(lè )此不疲，又何樂(lè )而不為呢？何況，這投資花費極少，成效卻高。
在我家，只有一樣東西，是小子不敢亂毀的，那就是書(shū)籍。對書(shū)籍我采取了絕對保護措施。由于我自小讀書(shū)不易，所以對書(shū)有一種特殊的感情。除了我的書(shū)外，就是給他買(mǎi)的兒童讀物也要求他不準撕毀。我認為，一個(gè)不愛(ài)書(shū)的人是不可能成為一個(gè)真正的讀書(shū)人的。
這種做法，也使我付出了不少代價(jià)。他十歲時(shí)，我到北京學(xué)習，拍了不少紀念照。最后一卷有不少極珍貴的留影，如在曹雪芹故居、梁?jiǎn)⒊?、智化寺、醇王府（宋慶齡故居）李大釗故居、廣化寺……等處的留影。因還剩了幾張，故未沖印。后陪老母看燈會(huì )，方拍完。及至照片沖出，竟然全部曝光，此事令我十分惱怒，因上述去處，我可能終生未必再去。故無(wú)法補償。后經(jīng)追究，小子承認，是他打開(kāi)暗盒研究，而弄出的事。對此，我僅是告訴他，以后不要打開(kāi)暗盒看，未加追究。
就這樣，小子在這方面的膽量越來(lái)越大，我的手表，家里的馬蹄表，游戲機，水龍頭，照相機，無(wú)所不拆，就差沒(méi)把電視機拆開(kāi)了。(我懷疑，這小子也干過(guò)）到十三四歲，連焊接之類(lèi)的事也能干了。游戲機的焊點(diǎn)開(kāi)了，自己焊；水龍頭壞了，我不干，讓他干；電器出了問(wèn)題，我在旁邊看著(zhù)讓他修。
逐漸，這小子掌握了不少日用技術(shù)。
九七年,為了讓他盡快掌握電腦，我把家里的全部積蓄拿出來(lái)，購置了一臺電腦，用了沒(méi)三天，那東西死活不動(dòng)了。我問(wèn)原因，小子不說(shuō)。無(wú)奈，只好抱著(zhù)主機去修理。維修人員檢查后，原來(lái)是硬盤(pán)全部格式化了。人家怎么也弄不明白，硬盤(pán)怎會(huì )全部格式化。只好全部重裝，嘿！這小子可得著(zhù)了。在旁邊目不轉睛，整整看了三個(gè)小時(shí)。老子看的莫名其妙，小子看得津津有味。此后，又去修了幾次，好在是保修，我也懶得陪他，就讓他自己去修。
再后來(lái)，我家的電腦就不用找人修了。迄今為止，我家的電腦被小子拆了沒(méi)有二百次，也有一百八十次，。隨著(zhù)我工資的增長(cháng)，電腦的配置也不斷提高。錢(qián)也不知花了多少。
如今，這小子已是一個(gè)不折不扣的電腦高手了。
給孩子一點(diǎn)“破壞”的權利吧！在這種“破壞”中學(xué)到的東西是無(wú)價(jià)的。
(九)）這是給牛打針用的吧
兒子初二時(shí)，考完試第二天，玩滑板摔了一跤，我沒(méi)當大事。誰(shuí)知，竟不會(huì )走路了。眼看著(zhù)兒子艱難的類(lèi)似爬行的動(dòng)作，任憑我萬(wàn)般鎮靜，自認為天塌下來(lái)也不會(huì )皺眉頭的性格，這回也慌了神。
四處求醫，拍片，作CT，加重CT，居然沒(méi)找出毛病來(lái)。后來(lái)還是請到了一名醫，才看出來(lái)在髂窩有一血腫，但卻不知是良性還是惡性?！?
兒子這回可遭大罪了，各種各樣的檢查，抽血，化驗，小子從未哼一聲，真難為他了。那天，大夫拿來(lái)一粗粗的探針，要抽那血腫里的東西化驗，看到那粗的針管，我心緊緊地揪著(zhù)，誰(shuí)知，小子歪頭仔細看看那針，居然笑了，“大夫，這是給牛打針用的吧？”病房里一片笑聲。我卻忍不住要掉下淚來(lái)，趕緊走出病房。
整整兩個(gè)月，兒子出院了，是拄著(zhù)拐杖出院的。
我面臨著(zhù)艱難的選擇，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，讓他去上學(xué)，還是休學(xué)一年？
上學(xué)，初三緊張的學(xué)習，他能堅持嗎？休學(xué)，這一年怎么辦？
征求兒子的意見(jiàn)，小子要去上學(xué)。罷了！上學(xué)去吧！
此后，約二十天，小子天天拄著(zhù)拐杖去上學(xué)，每當我將他送過(guò)馬路，看著(zhù)兒子走向學(xué)校的身影，總是問(wèn)自己，“作的對嗎？”
由于這場(chǎng)災難，嚴重影響了他的學(xué)習。我不敢再像以前那樣嚴格要求他，我當時(shí)想，即使考不上大學(xué)，只要孩子身體好好的也就行了。結果，中考時(shí)，小子差一分未達普高線(xiàn)。高中放在我學(xué)校，學(xué)習成績(jì)有所好轉，畢竟初中所差較多。高考差了十幾分未考中。再上高四，考上了師范院校。
今天，看到靜砂說(shuō)：“就像生活和工作一樣，哪能全按自己的設計和理想走？誰(shuí)也不敢說(shuō)能?！贝搜陨瞰@我心。
雖然，兒子考大學(xué)不理想，但每當我想起兒子面對那粗大的針管，說(shuō)：“這是給牛打針用的吧！”就感到欣慰。
我的兒子，勇敢、幽默、開(kāi)朗，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。
十）這是原則問(wèn)題
兒子上大學(xué)后，他的事我很少過(guò)問(wèn)。一則兒子大了，是成年人了，有了自己較為完整的思想了；二則也確實(shí)管不了，大學(xué)里的許多事情必須靠他自己去處理。所以，父子之間和平共處，少有矛盾。
一日，兒子回家，我正在網(wǎng)上圍棋?；仡^一看，小子穿了一條破牛仔褲，兩個(gè)膝蓋都露出來(lái)了。
我上下打量了他兩眼：“怎么把自己弄成這樣子了，像個(gè)叫花子?！?
“這是現在最流行的?！?
“八成是跟李陽(yáng)學(xué)的吧！”
我在學(xué)校聽(tīng)過(guò)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)，李陽(yáng)上臺后說(shuō)的第一句話(huà)就是：“我穿著(zhù)條破褲子就上臺來(lái)了?！痹?huà)語(yǔ)間一副洋洋自得的樣子。為此，我還在學(xué)生面前費了不少唇舌，以消除其不良影響。想不到，我的兒子居然把那條破褲子穿到家里來(lái)了。
“誰(shuí)跟他學(xué)了”。
“那跟誰(shuí)學(xué)的？想不到我的兒子居然也有了崇拜的偶像了?！?
我連諷帶刺。從小就教育兒子，可以欣賞一個(gè)人，可以佩服一個(gè)人，可以學(xué)習一個(gè)人，就是不能崇拜一個(gè)人。因為，崇拜會(huì )迷住人的雙眼，會(huì )使人盲目服從，會(huì )使人失去自我。
“誰(shuí)崇拜他了？”
“那你這條褲子上的窟窿怎么跟他一樣呢？是有意磨出來(lái)的吧？可真有出息！”
“你怎么這么說(shuō)”
上大學(xué)之后，這是我第一次對他的穿著(zhù)表示異議，小子有點(diǎn)不服。
“你以后是要當老師的人，穿著(zhù)這條破褲子，哪個(gè)學(xué)?？弦?？”
“這又不是什么原則問(wèn)題?！?
小子仍不服。
“在我眼里，這就是原則問(wèn)題，告訴你，穿著(zhù)這條破褲子，你以后不要給我進(jìn)這個(gè)門(mén)?！?
看我真火兒了，小子嘟嘟囔囔到那間屋去了，我回頭告訴妻子：“把這條破褲子給他扔出去，不準再穿?！?
此后，兒子沒(méi)再穿此類(lèi)服裝。
過(guò)后，我問(wèn)妻子：“這小子說(shuō)什么沒(méi)有?！?
妻子笑著(zhù)說(shuō)：“人家說(shuō)你是老巴子！一點(diǎn)現代觀(guān)念都沒(méi)有?！?
我大笑：“我就是老巴子嘛，說(shuō)得沒(méi)錯?！?
妻子又說(shuō)：“我問(wèn)他生不生氣，他說(shuō)生氣。問(wèn)他褲子怎么辦？他說(shuō)不要了?！?
“沒(méi)再說(shuō)別的”
“兒子說(shuō)了，誰(shuí)叫他是爹，咱是兒子呢?！?
我又大笑。
這是兒子上大學(xué)后，我唯一一次行使老子的權力。
（十一）不給兒子攢錢(qián)
我這人命不好，自幼就沒(méi)有錢(qián)富余的時(shí)候。時(shí)至今日，雖已是高級教師，卻仍然幾無(wú)余錢(qián)。兒子大了，妻子、母親常叨叨，要我給兒子攢倆錢(qián)，以備婚姻大事之用，我卻從未放在心上。
身為高級教師，自稱(chēng)沒(méi)錢(qián)，很多人不信。我算一筆賬大家就明白了，我現在收入每月兩千余元，兒子上大學(xué)，年消耗一萬(wàn)元。老母無(wú)收入，除政府補助一百多元外，我一年孝敬老母四千多元，以使老母有一個(gè)像樣的生活，老母貧困一生，晚年得點(diǎn)子孫福，那是絕對應該的。妻子早就不上班了，每月有三百多塊收入。再去了日常開(kāi)支，雖略有盈余，卻也所余無(wú)幾。加上我這人，雖生來(lái)貧困，對錢(qián)卻看得很淡，雖從不亂花錢(qián)，對自己頗為苛刻，然該花的錢(qián)決不吝嗇。前年，一個(gè)三十多年老友，前來(lái)借錢(qián)，要包海耕耘，我考慮老友這是生命中最后一博，是他解除貧困的最后機會(huì )，（該友家徒四壁，夫妻雙雙下崗，是極貧者）于是慷慨解囊，借出一萬(wàn)。自家留一萬(wàn)，以備不時(shí)之需。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不愿借錢(qián)給人，因為莎士比亞有一段名言，對我影響很大，那話(huà)是這樣說(shuō)的：“不要借錢(qián)給朋友，因為借錢(qián)給朋友，不僅會(huì )失去金錢(qián)，還會(huì )失去朋友?！倍业倪@位朋友，是當年與我一起讀莎士比亞的人，如非萬(wàn)般無(wú)奈，是不會(huì )到我這借錢(qián)的?，F在我擔心的，不是失去金錢(qián)，而是失去朋友，其實(shí)借錢(qián)的時(shí)候，我已做好了收不回來(lái)的心理準備，但我這位朋友卻是一個(gè)性情極為剛烈的人，當年在蒙古大草原上馴過(guò)烈馬。如這次不能成功，他大概是不會(huì )來(lái)見(jiàn)我了。已經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)他了，真為他擔心，希望他能成功。
鑒于對金錢(qián)的上述認識，所以，至今，我還是一個(gè)萬(wàn)元戶(hù)。要給兒子攢錢(qián)，談何容易。
況且，我不以為給兒子攢錢(qián)，是什么好事。我很喜歡板橋先生的一句話(huà)：“兒孫不如我，留錢(qián)做什么；兒孫比我強，留錢(qián)做什么?！?
我從一個(gè)撿煤渣，拾破爛，上樹(shù)跳井，下海撈蝦的野孩子，活到今天，不也挺好嗎？家庭和睦，兒子學(xué)業(yè)將成，雖錢(qián)不多，但亦可滿(mǎn)足生活需要。
反觀(guān)那些父母有錢(qián)，打點(diǎn)一切，兒女坐享其成，有豪華居室，有各種電器，有小汽車(chē)，盡情享受的小家庭。他們幸福嗎，充實(shí)嗎？我感覺(jué)，這樣的家庭，離婚率反挺高。究其原因，我想，是父母為他們打點(diǎn)的太周到了。他們的享受來(lái)的太容易了，輕易得來(lái)的東西是沒(méi)有人會(huì )珍惜的。這樣的家庭，除了打打小仗，經(jīng)常吵吵，還有什么能調劑生活呢？沒(méi)有共同的創(chuàng )立家業(yè)過(guò)程，沒(méi)有為買(mǎi)一臺電視機而一年精打細算的苦惱，沒(méi)有為孩子缺少玩具的辛酸……總之，有一天，夫妻一言不合吵著(zhù)要離婚的時(shí)候，家里的一桌一椅，所有電器都不能使其留戀，因為這些，他們都沒(méi)有付出，不值得留戀。
而那些白手起家，自己創(chuàng )建一個(gè)小家庭的夫妻，對家里的任何家具都有著(zhù)深厚的感情，每一件家具都會(huì )牽動(dòng)他們的心，為了這個(gè)創(chuàng )建不易的家，除非有什么大的原則分歧，夫妻是不會(huì )分手的。
小時(shí)候，看過(guò)一部小說(shuō)《風(fēng)雷》，上面那個(gè)區委書(shū)記姓熊的，每當與其妻子吵過(guò)之后，其妻征服他的法寶，就是用一個(gè)小瓷茶杯給他倒上水，然后喂他吃藥，他 縱有天大怒火，也就消了。原因就是，戀愛(ài)時(shí)他是區委書(shū)記，其妻當時(shí)是護士，每次給他喂藥，總是用這個(gè)小茶杯。在這個(gè)茶杯上凝聚著(zhù)倆人共患難的感情?？催^(guò)的書(shū)很多都忘記了，可是這個(gè)情節我總也忘不掉。盡管，書(shū)中的妻子是個(gè)反面人物，那位區委書(shū)記是被階級敵人用糖衣炮彈打垮的，而那糖彈，卻主要是一個(gè)普普通通的茶杯。
所以，我不想給兒子攢錢(qián)，我希望他自己能創(chuàng )建自己的家庭，而這創(chuàng )建的過(guò)程，會(huì )成為夫妻之間建立感情，建立信任，建立彼此牽掛的基礎。
《三字經(jīng)》云：“人遺子，金滿(mǎn)贏(yíng)（贏(yíng)上加竹），我遺子，唯一經(jīng)?！?
不給兒子攢錢(qián)，這個(gè)觀(guān)念，從兒子很小時(shí)，我就開(kāi)始灌輸了。
愿兒子在人生的路上走好！
(十二)結束語(yǔ)
下圍棋有一句術(shù)語(yǔ)，叫做“精華已盡皆堪棄”。我在教子時(shí)的一些做法和思考說(shuō)到現在，可謂精華已盡。
這些做法與思考，無(wú)論對與不對，自覺(jué)可說(shuō)的已說(shuō)得差不多了，再說(shuō)下去，難免畫(huà)蛇添足，令人厭煩。故打住。
從今年大年初一開(kāi)始，我嘗試著(zhù)與兒子交朋友。
畢竟，我的兒子，大學(xué)即將畢業(yè)，已是一個(gè)有自己思想的人了，人生的道路怎樣繼續下去，要看他自己了。父親的約束，可能起反作用。何況兒子喜歡比較文學(xué)，主要是當代文學(xué)和西方文學(xué)，他看的許多書(shū)，我已不太懂了。讓兒子用自己的大腦思考問(wèn)題，是我多年所愿。時(shí)至今日，他已學(xué)會(huì )用自己的大腦去思考了。盡管，仍難免偏激、片面，可那畢竟是他的思想。里邊有許多閃光的東西，有許多是我這個(gè)父親不理解但卻先進(jìn)的理念。畢竟我已開(kāi)始感覺(jué)，有些東西要向兒子學(xué)習了，比如我現在能上網(wǎng)發(fā)文章，其實(shí)也有兒子的功勞，打字是跟兒子學(xué)的；寫(xiě)文章也是受兒子的刺激，兒子兩年前即在網(wǎng)上發(fā)帖子了，有些文章早已見(jiàn)報。這對我這個(gè)自命不凡的父親不能沒(méi)有刺激。
我得感謝兒子，當我第一次在《半島都市報》上讀到兒子寫(xiě)的影評時(shí)，除了有一些興奮，有一些自豪，有一些欣慰；還有一點(diǎn)莫名奇妙的妒嫉，老子讀書(shū)四十余年，未有片言只字見(jiàn)于報章。小子讀書(shū)十幾年，竟然有一些豆腐塊在報上見(jiàn)了，當把此事告知老母時(shí)，老母的興奮令我慚愧，老人家說(shuō)：“孫子比兒子強了?！边@話(huà)令我汗顏，兒子能做到的，我為何不能。于是，有了我現在的一些帖子，盡管還沒(méi)有見(jiàn)報的，但畢竟有不少網(wǎng)友捧場(chǎng)，聊可滿(mǎn)足自己的虛榮之心。也算對老母的回答。
古人云：“多年父子成朋友?！?/div>
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