性欧美xx另类公交车上_ 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)本質(zhì)上考的是什么？

讀者留言：

【老師您好，我家孩子今年上了初一，期中成績(jì)排在四百名，真不知道怎樣才能提升。小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)數英各科都是滿(mǎn)分或者接近滿(mǎn)分，到了初一，各科成績(jì)都不是那么好了，麻煩你給傳授點(diǎn)提升學(xué)習的方法，謝謝！】

我的回復：

不容易，年級400名相當不錯了。我弟弟讀初中的時(shí)候，我經(jīng)?？此木碜?，題目確實(shí)有難度。假如當年的我穿越到現在，大概率不如您家孩子考得好。

所謂的學(xué)習方法，老師天天講，網(wǎng)上有各路心得，我就不提我當年那兩下子了，以免我的同學(xué)看了笑話(huà)我

今天我想談?wù)劊?/section>

語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)這三科本質(zhì)上考的是什么。
或者說(shuō)，我們能從這三科分數，看出來(lái)些什么。
亦或是，想要提高這三門(mén)成績(jì)，我們最需要做什么。

語(yǔ)文

先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。

我認為，語(yǔ)文能看出一個(gè)人的【靈性】。

不知大家可曾發(fā)現，全國各地的小學(xué)、初中、高中，都喜歡讓語(yǔ)文老師當班主任，這是為什么呢？

我斗膽猜了猜，可能有這么兩點(diǎn)原因。

第一，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)、學(xué)習壓力相對較小。數據上，在各科成績(jì)中，實(shí)驗班和普通班的語(yǔ)文成績(jì)差距最小。

第二，語(yǔ)文老師的理解和表達能力總體上相對更好，更有人文氣息，更適合給學(xué)生做思想工作，談?wù)勑?，開(kāi)班會(huì )。

不論初高中，語(yǔ)文卷子都分為兩類(lèi)題：有固定答案的，沒(méi)固定答案的。

比如考查生字、注音、成語(yǔ)、病句、古詩(shī)文默寫(xiě)的，答案是死的；閱讀題、作文題，答案是活的，流動(dòng)的。

這就導致，現實(shí)中有兩件事比較尷尬。

其一，在中高考實(shí)戰中，在規定的時(shí)間內，稱(chēng)職的數學(xué)老師一定可以拿滿(mǎn)分。出色的物理、化學(xué)、生物老師，也應該能拿到滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分。

對初中英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，中考英語(yǔ)也應該拿滿(mǎn)分。對高中英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)分150，考到145分理應較為輕松。

但是，語(yǔ)文不同。你讓語(yǔ)文特級、高級教師參加高考，能保證拿140分以上嗎？我看未必。

其二，在很多同學(xué)心中，語(yǔ)文老師就是“標準答案翻譯器/提詞器”，進(jìn)而不想學(xué)語(yǔ)文，也不會(huì )學(xué)語(yǔ)文。

現實(shí)中，不少平庸的語(yǔ)文老師也確實(shí)如此，只會(huì )用樸素平實(shí)的話(huà)把標準答案翻譯一遍，甚至對著(zhù)答案讀一遍。

我猜，假如考試后不下發(fā)標準答案，相對來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師們大概率是最凌亂的。五位語(yǔ)文老師做同一份高考真題，可能誕生五種各不相同的閱讀題答案。

閱讀題還好，作文題就更難講了。實(shí)事求是地說(shuō)，相當一批中文師范生在校的閱讀量還可以，但動(dòng)筆不多，寫(xiě)作量不高。

你讓他們點(diǎn)評作文，高分哪里好，低分哪里差，語(yǔ)文老師們都能講很多。但是，真讓語(yǔ)文老師們親自實(shí)戰寫(xiě)文章，相當一批可能就直接完蛋了，寫(xiě)出來(lái)的文章和學(xué)生沒(méi)太大區別。

所以，全中國的語(yǔ)文老師都在強調基礎，強調有“死答案”的基礎題不能失分。因為基礎題失去的一分，真的很寶貴，很可惜。

為什么我說(shuō)“語(yǔ)文看靈性”呢？

就是閱讀題和作文題的答案是活的，是流動(dòng)著(zhù)的，甚至有些玄。尤其是寫(xiě)作文，想拿高分確實(shí)需要一點(diǎn)靈動(dòng)。

高中三年，我大部分時(shí)間都在當語(yǔ)文課代表，經(jīng)常收大家的積累本。實(shí)事求是地說(shuō)，據我觀(guān)察，多數同學(xué)只能整理一些成語(yǔ)、病句、答題術(shù)語(yǔ)、好句好段——很少有同學(xué)把重心放在鉆研閱讀題的答案上，因為確實(shí)不好研究。

到了做題時(shí)，我們經(jīng)常一臉懵逼，死活湊不夠三四點(diǎn)。

聽(tīng)老師講題時(shí)，一參照標準答案，發(fā)現老師講的是真好，答案確實(shí)有道理。但是，過(guò)些日子，你再做一遍，該錯還會(huì )錯，該答不到點(diǎn)上，還是踩不準關(guān)鍵詞。

更別提作文了。

時(shí)至今日，根據讀者們的反饋，很多語(yǔ)文老師上作文課的模式，就是先帶大家審審題，再讀一兩篇范文，說(shuō)說(shuō)范文怎么怎么好，然后就下課了。

分差小，提分難，答案時(shí)常玄幻，提升寫(xiě)作水平更是需要水磨工夫。

這就導致，相當一批同學(xué)做閱讀題只會(huì )套答題模板，寫(xiě)作文只會(huì )堆砌好句好段（這還是勤奮的好學(xué)生）。

語(yǔ)文考的就是靈性，是你對自然和社會(huì )的觀(guān)察、理解、感悟和表達，特別是對語(yǔ)言氣氛、節奏、力度、深度和顆粒度的把握。想考高分，可能還需要一定的運氣。

開(kāi)個(gè)小玩笑，假如您不太理解上面這段話(huà)，可能您在語(yǔ)文科目上的靈性還不夠哦

天下學(xué)子的老大難，是數學(xué)。

假如教育部下令廢除數學(xué)考試，同學(xué)們的課業(yè)壓力一定會(huì )明顯減輕?？上?，這是絕對不可能的。

因為，數學(xué)考查的，是一個(gè)人的【悟性】。

如何判定一位同學(xué)是否聰明？學(xué)生內部公認的標準，是看數學(xué)成績(jì)。

比如我，就不算聰明。

我至今記得，初二的某次期末考試，班主任專(zhuān)門(mén)通知我：你的總成績(jì)排名不錯，但是你的數學(xué)竟然是班級倒數第十。

當時(shí)，我恨不得直接把卷子咽下去。

到了高中，數學(xué)長(cháng)期是我的老大難。

我在數學(xué)一科上丟的分，可能需要五科的優(yōu)勢來(lái)補。當時(shí)的我想不明白，為什么有的同學(xué)能舉一反三、靈活應答，我不能呢？

后來(lái)，我想明白了，是我悟性還不夠。

簡(jiǎn)單題、中檔題好說(shuō)，最麻煩的就是最后兩道大題的第二問(wèn)，我經(jīng)常做到一半，就沒(méi)思路了，時(shí)間也不夠了。

怎么辦？

只能靠持之以恒地寫(xiě)數學(xué)改錯本，這是我和高三數學(xué)老師的共識。

即使是數學(xué)老師的孩子，也未必能輕松拿高分。

悟性不足，沒(méi)法像下象棋一樣“走一步，看三步”，怎么辦呢？

只能靠多下，多總結，見(jiàn)識更多的題型和套路，熟練掌握，考場(chǎng)上順利發(fā)揮。

某種程度上說(shuō)，我也算悟性高的人，因為我較早認清了“數學(xué)靠悟性”和“悟性不足，刷題來(lái)補”。

做不到舉一反三，我們起碼可以做到舉一反一?！芭e一反一”多了，我們的悟性也就上來(lái)了。

千萬(wàn)不要覺(jué)得刷題機械和低級，你就算考上清北的數學(xué)專(zhuān)業(yè)，該刷題還得刷題。

千萬(wàn)別太渴望所謂的“名師指點(diǎn)”，有那時(shí)間，還不如自己對著(zhù)答案一步一步推導。

對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，老老實(shí)實(shí)刷題，不走捷徑，就是最快的坦途。

你非要剛開(kāi)始就記什么套路、妙招、技巧，反而會(huì )讓你接觸不到推導的樂(lè )趣和魅力。

我的親身經(jīng)歷足夠說(shuō)明，在數學(xué)上，真的是一分耕耘一分收獲，除非你是天才，悟性奇高，像北大的韋神一樣。

英語(yǔ)拼什么？我覺(jué)得，英語(yǔ)是拼【耐力】。

對于中國大多數家庭來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法提供母語(yǔ)環(huán)境，我們的父母基本上都不懂英語(yǔ)。

比如我爸，經(jīng)常吹噓自己高中時(shí)英語(yǔ)很好，實(shí)際上早就差不多忘光了。

更可怕的是，因為他當年的短視，我小學(xué)基本沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，初一從零起點(diǎn)學(xué)起，從“am，is，are”學(xué)起。

如果說(shuō)數學(xué)令人痛苦，那么英語(yǔ)就是磨人的小妖精，花樣很多。

之前經(jīng)常有人問(wèn)我，該怎么背單詞啊，俺家孩子怎么總是拼寫(xiě)錯誤??？

記憶單詞的方法很多，一搜就有。但是，在起步階段，真的離不開(kāi)死記硬背。

所謂的詞根詞綴法、自然拼讀法，都只能覆蓋一部分單詞。等你到了大學(xué)，你會(huì )發(fā)現，很多單詞你還得死記硬背，結合閱讀和句子背景來(lái)記憶。

很多人說(shuō)，女生的語(yǔ)言學(xué)習天賦更強，我看未必是天賦強，可能是女生更聽(tīng)話(huà)，更老實(shí)，更有耐力。

讓背單詞，就背了；讓背課文，就背了。有的男生呢，總想刷點(diǎn)小聰明，跟家長(cháng)頂頂牛，“中國人說(shuō)英語(yǔ)有什么用呢”，再糊弄糊弄老師，最后把自己耽誤了。

初中英語(yǔ)也許還能糊弄，到高中就別想了。

語(yǔ)法規則、固定搭配、常用表達多得是，你不耐心積累，你的知識儲備就有漏洞。如果考試正好考到，你就錯了。

假如你堅持積累，掌握了語(yǔ)法規則，單詞都認識，短語(yǔ)搭配積累很多，那么，你只需要小學(xué)生的閱讀理解水平，就可以考上140分。假如你犯懶，就是不想背單詞，就是不想記搭配，那你就會(huì )一科跟別人拉開(kāi)20分。

有錢(qián)人家的孩子，可以從小請外教、請家教幫助孩子英語(yǔ)啟蒙。普通人家的孩子也不用擔心，如果只是想應付高考，還是很容易的，就是憑耐力，勤積累。

你掌握了各類(lèi)語(yǔ)法細節，單詞也都認識，不混淆短語(yǔ)搭配，怎么可能考不上140分呢？

多積累，不偷懶，不僥幸，不放棄，高考英語(yǔ)就能有140分。

語(yǔ)文老師們可羨慕壞了，他們就是天天加班到半夜，講課講到喉嚨冒煙，高考語(yǔ)文平均分也不可能到140分。

語(yǔ)文靠靈性，抓牢基礎題，閱讀題的答案盡可能全面和規范，作文不跑題+卷面好+語(yǔ)言?xún)?yōu)美+結構清晰，就算優(yōu)秀了。

心有靈犀一點(diǎn)通，需要一定的契機，可以慢慢來(lái)。

數學(xué)靠悟性，沒(méi)天賦不聰明就老老實(shí)實(shí)刷題，熟能生巧。再勤勤懇懇改錯題，先確保簡(jiǎn)單題和中檔題不出錯，難題做到“舉一反一”。

學(xué)數學(xué)最能考驗一個(gè)人的意志力和耐挫力，也是學(xué)習中最有成就感和自豪感的科目。

英語(yǔ)靠耐力，不要自作聰明糊弄老師，堅持背單詞、記筆記，英語(yǔ)提分應該是主科中最容易的，最不需要花里胡哨的學(xué)習方法。

您覺(jué)得我說(shuō)的有道理嗎？

本文轉載自胡說(shuō)(xinshihushuo)，俺的園地并不大，經(jīng)常上來(lái)說(shuō)廢話(huà)。信口胡說(shuō)任褒貶，權當心靈放個(gè)假。光陰似箭催人老，喜怒哀樂(lè )像八卦。由衷記述人生事，弄成啥樣就算啥。歡迎大家來(lái)捧場(chǎng)，隨便褒揚隨便罵。

BLA BLA TIME

（互 · 動(dòng) · 時(shí) · 間）

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