標點(diǎn)符號使用中應注意的問(wèn)題
一、掌握常用標點(diǎn)符號的基本用法及注意事項。
1．句號表示陳述句末尾的停頓。使用句號時(shí)，應注意：
(1)凡能獨立成句、意思完整的句子，應用句號點(diǎn)斷。
(2)書(shū)名或篇名與標題和章節題目的末了不用句號。
2．問(wèn)號表示疑問(wèn)句末尾的停頓。疑問(wèn)句包括一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句(反問(wèn)句)。使用問(wèn)號時(shí)，應注意：
(1)有些句子中雖有疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)格式，但整句不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，不能用問(wèn)號。如：我不知道他最近在學(xué)什么。
(2)在選擇問(wèn)句中，問(wèn)號只能放在句末；連續發(fā)問(wèn)時(shí)，每句話(huà)末尾用問(wèn)號。
(3)主謂倒裝的疑問(wèn)句，問(wèn)號放在句末。如“怎么了，你？”
3．嘆號表示感嘆句末尾的停頓。使用嘆號時(shí)，應注意：
(1)嘆號用來(lái)表示強烈的感情，如驚喜、贊嘆、憤怒、請求、命令、祈使、悲傷、懼怕等，只要是抒發(fā)強烈感情的語(yǔ)言，句末均用嘆號。
(2)反問(wèn)句如感嘆語(yǔ)氣強烈，可用嘆號。如：我哪里比得上他呀！
4．頓號表示句子內部并列詞語(yǔ)之間的停頓，使用頓號時(shí)，應注意下列情況不用頓號：
(1)表示概數的地方；
(2)并列詞語(yǔ)之間有了“和、及”等連詞時(shí)；
(3)在沒(méi)有明顯停頓的并列詞語(yǔ)間，如“工農兵”；
(4)并列短語(yǔ)作謂語(yǔ)、補語(yǔ)時(shí)，其間的停頓用逗號不用頓號。
5．逗號表示句子內部的一般性停頓。使用逗號時(shí)，應注意：
(1)主語(yǔ)部分較長(cháng)，或為了突出強調主語(yǔ)，用逗號；
(2)較長(cháng)的主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前用逗號；
(3)句首狀語(yǔ)、插入語(yǔ)之后，復指成分之間，用逗號；
(4)倒裝句子成分之間用逗號，如主謂倒裝，狀語(yǔ)、定語(yǔ)后置句；
(5)較長(cháng)的并列短語(yǔ)之間用逗號，而不用頓號。
6．分號表示復句內部并列分句之間的停頓，使用分號時(shí)，應注意區別分號和逗號的不同之處。分號和逗號都可以用于分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。其他分句只要分句內部已經(jīng)用了逗號，分句之間就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的層次清楚。
7．冒號表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓，用來(lái)提起下文。使用冒號時(shí)，應注意：
(1)用在提示性話(huà)語(yǔ)之后的冒號，其提示作用發(fā)揮到句子的末尾；用在總括性話(huà)語(yǔ)之前的冒號，以總結上文。
(2)不是一見(jiàn)到“說(shuō)”、“道”之類(lèi)的詞語(yǔ)后面就用冒號，間接引語(yǔ)時(shí)應用逗號。當說(shuō)話(huà)人在引語(yǔ)的最前面時(shí)，“說(shuō)”后面加冒號；當說(shuō)話(huà)者夾在引語(yǔ)的中間時(shí)，“說(shuō)”后面加逗號；當說(shuō)話(huà)者出現在引語(yǔ)的最后時(shí)，“說(shuō)”后面加句號。如：
他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！”
“你看，”母親無(wú)可奈何地說(shuō)，“就剩這點(diǎn)錢(qián)了。你全拿去吧。”
“你們幾個(gè)先回家吧。”班主任說(shuō)。
在句中點(diǎn)號中，若按停頓時(shí)間的長(cháng)短依次排列，應是頓號最短，逗號次短，分號較長(cháng)，冒號更長(cháng)。
8．引號標明行文中直接引用的話(huà)，還可用來(lái)標明需要著(zhù)重論述的對象或具有特殊含義的詞語(yǔ)。使用引號時(shí)，應注意：
(1)如改動(dòng)原話(huà)或原文變?yōu)檗D述，不能再加引號。
(2)引號中的原話(huà)或原文里還有引用部分，應加單引號(‘ ’)。
(3)引語(yǔ)結尾的標點(diǎn)應根據不同情況，點(diǎn)在引號內，或引號外，或刪掉。完整地引用原話(huà)，引文末的標點(diǎn)應放在引號之內；引用部分只作為全句的一部分，引文末的標點(diǎn)應放在引號之外；引用部分處于原話(huà)的中間，引語(yǔ)末尾則不用標點(diǎn)。如：
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”
現代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說(shuō)的那樣，“形神兼備，充滿(mǎn)生機”。
在人民代表大會(huì )上，有的代表提出了“緩建或停建樓、堂、館、所”的建議。
9．括號標明行文中注釋的話(huà)。括號既可以用來(lái)注釋詞或短語(yǔ)，也可用來(lái)注釋分句。如：他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，……使用括號時(shí)，應注意：
(1)括號里的話(huà)如是注釋句子里的某些詞語(yǔ)，這種括號稱(chēng)為句內括號。句內括號緊貼在被注釋或說(shuō)明的文字之后，括號內的語(yǔ)句末尾不可用點(diǎn)號(除問(wèn)號、嘆號外)。如：是不是表示作者(編者？校者？)還拿不定主意呢？
(2)括號里的話(huà)如是注釋整個(gè)句子的，這種括號叫句外括號。句外括號用在被解釋的句子或段落末的標點(diǎn)之后，括號內標點(diǎn)符號照舊，后括號外一般不用標點(diǎn)。
10．破折號標明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句。除解釋說(shuō)明外，破折號還可標明話(huà)題的突然轉變，表示聲音的延長(cháng)、事項的列舉分承。破折號和括號用法不同：破折號引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分，括號里的解釋說(shuō)明不是正文，只是注釋。
11．省略號標明行文中省略了的話(huà)。常見(jiàn)的省略有兩種：一種是引文的省略，一種是列舉的省略。省略號還可用來(lái)表示說(shuō)話(huà)的斷斷續續。使用省略號應注意：
(1)省略號前如果是句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號則仍照點(diǎn)；如果是頓號、分號、逗號應省去不點(diǎn)，因為省略號本身就表示應有停頓，但意思未完。
(2)省略號后的標點(diǎn)，除后引號外，一般因文字已經(jīng)省略，標點(diǎn)也應省略不點(diǎn)。
(3)表示列舉未盡，可用省略號，或用“等等”，但省略號和“等等”不能同時(shí)并用，只用其中一種即可。
12．書(shū)名號標明書(shū)名、篇名、報刊名、戲劇名、電影名、電視劇名、歌曲名、圖畫(huà)名、碑帖名、章程名、法令名等。書(shū)名號的里邊還要用書(shū)名號時(shí)，外邊一層用雙書(shū)名號，里邊一層用單書(shū)名號。如：《<中國工人>發(fā)刊詞》
13．著(zhù)重號、連接號、間隔號和專(zhuān)名號。著(zhù)重號標明要求讀者特別注意的字、詞、句；連接號的作用是把意義密切相關(guān)的詞語(yǔ)連成一個(gè)整體，間隔號表示外國人或某些少數民族人名內各部分的分界以及書(shū)名與篇(章、卷)名之間的分界；專(zhuān)名號表示人名、地名、朝代名等。
二、弄清標點(diǎn)符號的位置。
橫行文稿的標點(diǎn)符號位置：
1．句號、逗號、頓號、分號、冒號、問(wèn)號、嘆號，這七種符號在行文中都占一個(gè)字的位置。
2．句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、冒號和分號不應出現在一行之首。
3．引號、括號、書(shū)名號的前一半不應出現在一行之末，后一半不應出現在一行之首。
4．破折號、省略號、連接號在一格的上下中間；破折號、省略號長(cháng)度為兩個(gè)字，中間均不能斷開(kāi)，連接號為一短橫，長(cháng)度為一個(gè)字。
5．著(zhù)重號、書(shū)名號(浪線(xiàn)式)、專(zhuān)名號放在字的下邊。
6．當引號、括號、書(shū)名號橫行文時(shí)，可與冒號、句號、逗號、嘆號、分號、問(wèn)號同占一字位置。
7．破折號、省略號、連接號可放在每行行首，也可放在行尾，但不能把一個(gè)分成兩段放在首尾。
三、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
(一)標點(diǎn)符號和語(yǔ)氣、口氣有怎樣的關(guān)系？
分析：
(1)點(diǎn)號和語(yǔ)氣的關(guān)系。
每個(gè)句子，不論單句還是復句，都有統貫全句的語(yǔ)氣，在書(shū)面語(yǔ)里用句號表陳述語(yǔ)氣，是平調；用問(wèn)號表疑問(wèn)語(yǔ)氣，是升調；用感嘆號表感嘆語(yǔ)氣，是降調；用感嘆號或句號表語(yǔ)氣強弱不一的祈使語(yǔ)氣，是降調或平調。使用點(diǎn)號以表語(yǔ)氣時(shí)，常見(jiàn)的毛病是句號用得太少，感嘆號用得太濫，問(wèn)號有時(shí)是當用而不用，有時(shí)不當用反而用上了。為了避免出現上述毛病，分清句子的語(yǔ)氣就顯得特別重要。
(2)標號同口氣的關(guān)系。
破折號 一是表示后邊是補充說(shuō)明的話(huà)，補充說(shuō)明的話(huà)如果在一個(gè)句子當中，一般在話(huà)的前后兩處用破折號；二是表示后邊是忽然轉到旁邊的話(huà)。
省略號 一是表示引文或引述的話(huà)里有所省略；二是表示重復的或者類(lèi)似的語(yǔ)句的省略；三是表示話(huà)未說(shuō)完或語(yǔ)意未盡；四是表說(shuō)話(huà)的斷續。
引號 一是表示放在引號里邊的話(huà)是實(shí)際那樣說(shuō)的，或是想說(shuō)的，或是引用來(lái)的；二是表示引號內的話(huà)含有特殊意味：或意義突出的，或字里別有含義的，或作者不同意的，或作者懷疑這種說(shuō)法的，或表示諷刺、反語(yǔ)等。
(二)標點(diǎn)符號和句子結構有什么關(guān)系？
分析：標點(diǎn)符號與句子結構的關(guān)系表現在三個(gè)方面。
(1)某些結構要求必須用某些點(diǎn)號；
(2)某些結構要求不能用某些點(diǎn)號；
(3)某些結構可以用某些點(diǎn)號，但有一定條件。
例如：
①句子各部分之間用點(diǎn)號情況：
主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間能用逗號。如果謂語(yǔ)在前，這個(gè)逗號便非用不可。
動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間一般不能用逗號，賓語(yǔ)是較長(cháng)的主謂短語(yǔ)時(shí)，有時(shí)可以用逗號隔開(kāi)；如果要突出賓語(yǔ)，逗號便改用冒號。
②聯(lián)合短語(yǔ)中用點(diǎn)號的情況：
聯(lián)合短語(yǔ)中各成分之間如果沒(méi)有顯著(zhù)的停頓，當中不用點(diǎn)號；如果當中有明顯的停頓，可以用頓號或逗號；并列的各項如果有層次，有些頓號就要升為逗號。
③分句之間用點(diǎn)號的情況：
分句之間多用逗號，有時(shí)兼用分號。分號運用應注意：
二重以上的復句，第一重如果是并列關(guān)系，這種并列關(guān)系又沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示，必須用分號。
只有一個(gè)層次的并列復句，如果分句內部已有逗號，又沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示并列關(guān)系，要用分號。
偏正關(guān)系復句，偏句的獨立性較強，并且偏句或正句內部又用上了逗號，這時(shí)偏句后邊可以用分號。
(三)當冒號與引號連用時(shí)，須注意什么？
分析：要注意三點(diǎn)：一是“××說(shuō)”之類(lèi)放在引用的話(huà)的前邊，用冒號，放在引用的話(huà)的后邊或者中間，不用冒號；二是引號前邊用冒號(或逗號)的，下引號放在逗號、句號等的后邊，不用冒號(或逗號)的，下引號放在前邊；三是冒號后邊有作者的話(huà)，緊接著(zhù)是引文，這時(shí)下引號宜放在句號之前。例如：
“繞二三里地有小路。”石得富提議。(屬于“××說(shuō)”之類(lèi)的話(huà)放在引用的話(huà)的后邊一類(lèi))
“好吧，”老李說(shuō)，“就照你的意見(jiàn)辦。”(屬于“××說(shuō)”之類(lèi)的話(huà)放在引用的話(huà)的中間一類(lèi))
老楊最爽快，也最勇敢，布置任務(wù)給他的時(shí)候，他多了不說(shuō)，只回答一個(gè)“行”。(屬于下引號放在句號或逗號之前一類(lèi))
毛澤東同志說(shuō)：主動(dòng)權“是要有意識地爭取的東西，不是現成的東西”。(屬于冒、引連用的第三種情況。)
四、典型試題解析。
例①：下列句子中，標點(diǎn)符號使用正確的一句是： [ ]
A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線(xiàn)條柔和，宛延起伏，連接著(zhù)高高的遠山。
B．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統一的。
C．他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì )聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報名。
D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”
(1995年全國題)
解析：
這道高考題，考查的是常用標點(diǎn)符號的規范使用。解答這道題，必須掌握常用標點(diǎn)符號的基本用法。
A句中的頓號表示句子內部并列詞語(yǔ)間的停頓，但“三、四里”是概數，兩概數間不用頓號；
B句中的分號表示復句內部并列分句間的停頓，但該句前面兩個(gè)分句與最后的分句根據句意不是并列關(guān)系，而是總分關(guān)系，不應用分號，應用冒號；
C句中的書(shū)名號標明書(shū)名、篇名、報刊名等，但該句中后一個(gè)書(shū)名號內的內容既非書(shū)名，也不是篇名，不應用書(shū)名號，而用引號；
答案是D。當說(shuō)話(huà)者插在引語(yǔ)中間時(shí)，“說(shuō)、道”之后用逗號，其他標點(diǎn)符號照舊。D句中各標點(diǎn)符號使用正確。
解答該類(lèi)題目，必須對常用標點(diǎn)符號的作用有明確的認識，有清晰的概念，并要牢記一些標點(diǎn)符號的使用規則。
例②：依次填入下文標號處的標點(diǎn)符號，正確的一組是：
王老師說(shuō)：“古人說(shuō)①兼聽(tīng)則明，偏信則暗②全班四③五十人的意見(jiàn)，你最好都聽(tīng)一聽(tīng)④搞清大多數人到底贊成什么。”
①
②
③
④
A
，‘
’。
、
，
B
：‘
。’
，
C
，‘
。’
、
。
D
：‘
’。
。
解析：
此題考查比較鑒別標點(diǎn)符號使用正誤的能力。從①和②來(lái)看，是完整地引用古人的話(huà)，而且獨立成句，所以“古人說(shuō)”后應用冒號，①和②處分別再用上引號和下引號，所引話(huà)的末尾的點(diǎn)號應放在句內。據此，即可斷定正確答案為B。另外，從③處看，相鄰的兩個(gè)數字(一、二……九)并列連用表示概數，連用的兩個(gè)數字之間不應用頓號隔開(kāi)，A項和C項顯然錯誤。從④處看，一句話(huà)未完不能用句號，C項和D項也錯。
五、能力訓練。
1．下列標點(diǎn)符號使用正確的一句是： [ ]
A．唐代杜牧詩(shī)云：“長(cháng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)，一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”。
B．都快開(kāi)映了，你去呢？還是不去呢？
C．“行啊，請，請里邊坐，”老板娘說(shuō)著(zhù)，一邊向柜臺里面喊：“陽(yáng)春面一碗！”
D．李明考上了清華大學(xué)，在建筑系學(xué)習；王芳上了財貿學(xué)校，讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)；我當了餐廳服務(wù)員：我們都有光明的前途。
2．下列各句標點(diǎn)符號使用有誤的一句是： [ ]
A．作為中國電影的“鼻祖”，夏衍一生拍過(guò)《春蠶》《祝?！贰读旨忆佔印贰陡锩彝ァ贰段枧_姐妹》等電影名片。
B．比如你去調查一個(gè)地方的方言，不要跟他說(shuō)“你們管西瓜叫什么？”
C．“防民之口，甚于防川”(《召公諫厲王弭謗》)，“止謗”使得老百姓“道路以目”。
D．春天風(fēng)大是好事，正像老百姓講的：“不行春風(fēng)，難得秋雨。”
3．下列各句標點(diǎn)符號使用正確的一句是： [ ]
A．暑假里，我就讓招來(lái)的七、八十個(gè)孩子天天分批進(jìn)行練習。
B．它們的名稱(chēng)是亞細亞、歐羅巴、阿非利加……等等。
C．除了你，誰(shuí)能去呢？他嗎？他能去嗎？我看他不行吧？
D．他問(wèn)我叫什么名字？是不是江南人？
4．下列各句標點(diǎn)符號使用有誤的一句是： [ ]
A．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
B．“什么事也不要落在別人后面！”
“嗯，還有什么？”
C．水生對著(zhù)荷花淀吆喝：“出來(lái)吧，你們！”
D．小隊長(cháng)回頭對水生說(shuō)：“都是你村的？”
“不是他們是誰(shuí)，一群落后分子！”
5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
這種傾向從哪里可以看出來(lái)呢？主要就表現在商品標記和文字上(甲)明明是中國廠(chǎng)商自已制造的內銷(xiāo)商品，購買(mǎi)者也都是中國人，但他們卻喜歡仿造國外廠(chǎng)家的商標，冒充洋貨(乙)或者在商標上(丙)包裝上(丁)說(shuō)明書(shū)的圖片（戊）文字中印上些外文，甚至連一個(gè)中國字也沒(méi)有。
文中(甲)、(乙)、(丙)、(丁)、（戊）處應依次填入的是： [ ]
A．冒號
句號
逗號
逗號
頓號
B．句號
逗號
頓號
頓號
“和”字
C．逗號
分號
頓號
頓號
頓號
D．感嘆號
句號
逗號
逗號
“或”字
6．選出下面標點(diǎn)符號使用正確的一項。 [ ]
A．據王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀(guān)其大略”。
B．據王粲的《英雄記鈔》說(shuō)：“諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，三人務(wù)于精熟，而亮獨觀(guān)其大略”。
C．據王粲的“英雄記鈔”說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀(guān)其大略。”
D．據王粲的《英雄記鈔》說(shuō)：諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀(guān)其大略。”
7．依次填入下面文字中①～⑤五個(gè)標號處的正確的標點(diǎn)符號是： [ ]
恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長(cháng)的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調過(guò)，講話(huà)、寫(xiě)文章“都應當簡(jiǎn)明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(cháng)語(yǔ)④(姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》)⑤
①
②
③
④
⑤
A
”。
。”
”，
”
。
B
。”
”。
”
”
。
C
”。
。”
”，
”。
D
。”
”。
”
。”
8．下列標點(diǎn)符號使用沒(méi)有錯誤的一項是： [ ]
A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠(chǎng)長(cháng)嚴肅地說(shuō)。
B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子??充人哩。”
C．基礎知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對今后的繼續深造有重要影響。
D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
參考答案：
1．D
2．D
3．C
4．B
5．B
6．A
7．B
8．B
練習題
一、單選題（40分 每小題2分）
1.選出標點(diǎn)符號完全正確的一句： [ ]
A.第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷(xiāo)售一空。
B.我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。
C.今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農民愛(ài)看喜盈門(mén)》的文章。
D.《七律〈長(cháng)征〉》是毛澤東同志在長(cháng)征途中所作。
2.選出加在下面句子中的標點(diǎn)符號完全正確的一項： [ ]
“放她（ ）行！還我二十塊錢(qián)，兩年間的伙食、房錢(qián)（ ）他隨便地說(shuō)（ ）回轉頭來(lái)對她一瞪，“不還錢(qián)，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（ ）要她做到死！”
A.（?。?#8221;。）（：）（?。?div style="height:15px;">
B.（??）（”。）（，）（?。?div style="height:15px;">
C.（？）（。”）（：）（，）
D.（？）（。”）（，）（，）
3.下面四句話(huà)中，標點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是 [ ]
A.景陽(yáng)岡上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站經(jīng)銷(xiāo)的呼和浩特市機床附件廠(chǎng)生產(chǎn)的各種規格動(dòng)力卡盤(pán)，是適用于各種車(chē)床和普通轉度的內、外圓磨床及自動(dòng)化機床上的高效自動(dòng)化夾具。
C.廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標準地開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習雷鋒、先進(jìn)人物為內容的競賽。
D.田華同志自我介紹說(shuō)，她認真看過(guò)這些信后，鄭重地轉給了有關(guān)部門(mén)，這種精神值得贊揚。不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？
4.選出標點(diǎn)符號使用正確的一句： [ ]
A.巫山十二峰各有各的姿態(tài)，人們給它們以很高的評價(jià)和美的命名，使我們的江山增加了詩(shī)意。而詩(shī)意又是變化無(wú)窮的，突然是深灰色的石巖從高空直垂而下，浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號；突然是綠茸茸的草坂，象一支充滿(mǎn)幽情的樂(lè )曲。
B.古代詩(shī)人形容泰山，說(shuō)“泰山巖巖”注解人告訴你：巖巖，積石貌。
C.“不，我不反悔！”他輕輕地、堅定地說(shuō)，“哪怕象塞爾維特一樣被他們燒死。我認為勝利是可以得到的，而且要勇敢地為它奮斗。”
D.譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因為祖上的陰功，（姑且讓我這么說(shuō)說(shuō)罷，）得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。
5.下列句子因為標點(diǎn)符號抄錄有誤，歪曲了說(shuō)話(huà)人性格的一句是： [ ]
A.“老Q，……現在……”趙太爺卻又沒(méi)有話(huà)。“現在……發(fā)財么？”（《阿Q正傳》）
B.周樸園 好！痛痛快快的！你現在要多少錢(qián)吧?。ā独子辍罚?div style="height:15px;">
C.屈原 嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟……（《屈原》）
D.（水生嫂說(shuō)）“你走，我不攔你，家里怎么辦？”（《荷花淀》）
6.選出下列各句引號作用判斷正確的一項 [ ]
① 究其實(shí)，他們仍舊是有理想的，這眼前的光景，就正是他們的“理想”，或者說(shuō)，他們正躺在自己的“理想”上睡覺(jué)哩。
② 但他有時(shí)卻有意采用繁筆，甚而至于借重“?嗦”。
③ 一個(gè)“東洋婆”（日本女人）走過(guò)來(lái)了，“拿摩溫”為著(zhù)在主子面前顯出他的威風(fēng)……
④ 如果在公園時(shí)你一眼瞥見(jiàn)，首先第一會(huì )是“這里有一對戀人”，那么此時(shí)此際，倒是先感到那樣一個(gè)沉悶的雨天……
A.強調 反語(yǔ) 特稱(chēng) 強調
B.否定 強調 特稱(chēng) 引用
C.強調 否定 強調 反語(yǔ)
D.特稱(chēng) 強調 否定 引用
7.下列各句中，標點(diǎn)符號運用正確的是： [ ]
A.承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會(huì )，才能從不會(huì )變會(huì )。
B.劉勰說(shuō)得好，“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密。”
C.“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時(shí)伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。
D.我疑心他的原名是平福：“平穩而有福”，才正中鄉紳的意。
8.下面一個(gè)句子，因缺少一個(gè)逗號而不易讀通。如果要加上一個(gè)逗號，它的位置應在哪一 處？ [ ]
提起公訴(A)是指人民檢察院對公安機關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件(B)以及自行偵查終結的案件進(jìn)行審查(C)決定(D)是否應當向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動(dòng)。
9.選出標點(diǎn)正確的一項： [ ]
總結里不能只寫(xiě)過(guò)程，記流水帳，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具體的過(guò)程和情況（乙）要不就不能成為一篇好總結。
A.甲，乙 B.甲；乙： C.甲，乙； D.甲。乙。
10.對下列標點(diǎn)符號使用分析錯誤的一項是： [ ]
A.革命一起，她的故鄉就到了一個(gè)都督，??等于現在之所謂督軍，??也是她的同志：王金發(fā)。（文中的兩個(gè)破折號是表示夾注，相當于括號的作用）
B.生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。（文中的分號表示上下文之間是遞進(jìn)關(guān)系）
C.這人現在也已“壽終正寢”了，但在那里繼續跋扈出沒(méi)著(zhù)的也還是這一流人，所以秋瑾的故鄉也還是那樣的故鄉，年復一年，絲毫沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。（文中引號的作用是反語(yǔ)諷刺）
D.黨八股的第六條罪狀是：不負責任，到處害人。（文中冒號的作用是提示下文）
11.下面句子標點(diǎn)正確的是： [ ]
A.這次作文特別強調文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。
B.我沒(méi)有碰到誰(shuí)，鬼知道他們去哪了？
C.“你真個(gè)姓唐嗎？”“真個(gè)姓唐。”我說(shuō)。
D.藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。
12.以下引號的用法與其他三項不同的是： [ ]
A.他們把許多藝術(shù)品送給外國人，算是“發(fā)揚國光”
B.她不是“茍活到現在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年
C.年僅22歲，常常微笑著(zhù)，態(tài)度很溫和的女大學(xué)生，有這樣的“暴徒”么？
D.國民黨實(shí)行反革命的文化“圍剿”，奉行賣(mài)國主義政策
13.下面句子中，標點(diǎn)使用沒(méi)有錯誤的一項是 [ ]
A.我們要集中力量打好“三大戰役”??掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設搞上去，為經(jīng)濟建設增加動(dòng)力。
B.一則標題寫(xiě)著(zhù)“演戲要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎？是說(shuō)演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說(shuō)演戲要把人物形象塑造好？
C.恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長(cháng)的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強調過(guò)，講話(huà)、寫(xiě)文章“都應當簡(jiǎn)明扼要。”
D.麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì )者議論紛紛，莫衷一是。
14.下面一組句子里的空格內，哪句里可以用問(wèn)號： [ ]
A.安排工作了嗎（ ）這批轉業(yè)來(lái)的同志？
B.1958年，到處放“衛星”，人家問(wèn)陳永康一畝地能打多少斤水稻（ ）他老老實(shí)實(shí)地說(shuō)，只能產(chǎn)1100斤，多一點(diǎn)不行。
C.她的大名叫鳳英，還是個(gè)團支部書(shū)記呢（ ）
D.“這是什么意思（ ）”覺(jué)民半驚呀半玩笑地問(wèn)，“你將來(lái)不也是紳士嗎？”
E.今天去呢（ ）還是明天去？
15.下列冒號使用至少有一處是對的，選擇正確的一項 [ ]
①一個(gè)認真的作者總是要反復考慮：他們引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？
②我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測中國人的。
③我們一連穿過(guò)三座石坊：一天門(mén)、孔子登臨處和天階。
④她一手提著(zhù)竹籃，內中一個(gè)破碗，空的；一手拄著(zhù)一支比她更長(cháng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎一個(gè)乞丐了。
A.① 對 B.① ② 對
C.① ② ③ 對 D.① ② ③ ④ 對
16.下面破折號用法與其他三項不同的一句是： [ ]
A.人們應該贊揚你的母親??偉大的中國！
B.只有兩條板凳??其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。
C.水生拍打著(zhù)水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西??是一盒用精致紙盒裝著(zhù)的餅干。
D.這些光不是為我燃著(zhù)的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤??一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。
17.選出標點(diǎn)符號運用有誤的一句： [ ]
A.一個(gè)認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否確實(shí)可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？
B.我問(wèn)他為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字，他說(shuō)她就喜歡起得這么怪。
C.我問(wèn)他：“為什么代你收信的女士是這么一個(gè)怪名字？”他說(shuō)：“她就喜歡起得這么怪。”
D.自己想，我這答話(huà)怕于她有些危險。他大約因為在別人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì )不會(huì )含有別的什么意思的呢？??或者是有了什么預感了？
18.下面一組句子里都用到嘆號，用得正確的一句是： [ ]
A.“發(fā)射成功了！”人們歡呼著(zhù)，目送著(zhù)騰空而去的火龍，心潮像海浪般翻滾。
B.“點(diǎn)火！”令下。發(fā)射控制臺上年輕的操縱員沉著(zhù)果斷地按下電鈕！
C.??！這兒的莊稼長(cháng)得多神氣！
D.真壯觀(guān)呀！黃果樹(shù)瀑布！
19.下列句中的冒號用得妥當的一句是： [ ]
A.參加國慶獻禮的影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，將在各大城市放映。
B.他也說(shuō)過(guò)：“文學(xué)史稿編制太草率”，“掛漏滋多”的話(huà)。
C.張華考上了大學(xué)，李濤進(jìn)了中專(zhuān)，我在百貨公司當營(yíng)業(yè)員：我們都有美好的前途。
D.影片結尾，在外國間諜謝爾丘克被逐的同時(shí)，不速之客彼得洛夫出現。形象地表明：敵人亡我之心不死，斗爭仍在繼續，從而豐富了影片的思想內容。
20.在標出號碼的位置上應加上什么標點(diǎn)符號？從四種答案中選出正確的一組 [ ]
如果想對中國古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱① 四庫全書(shū)簡(jiǎn)明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③ 此目錄包括經(jīng)、史、子、集④ 書(shū)目答問(wèn)補正⑤ 清代張之洞撰，范希增補正。一九六三年中華書(shū)局出版了鉛印本⑥ 史部的有關(guān)部分。
二、選出標點(diǎn)符號有錯誤的一句，并指出怎樣改正。（10分，每小題2分）
1.A.什么？魯大海？他！我的兒子？
B.通寶，你是賣(mài)繭子呢，還是自家做絲？
C.怎么了，你？
D.你好好聽(tīng)聽(tīng)大伙兒的意見(jiàn)，沒(méi)什么關(guān)系？
2.A.這是多么平靜的一個(gè)原野！
B.這是多么平靜的一個(gè)原野？
C.世界上哪有不包含矛盾的事物！
D.世界上哪有不包含矛盾的事物？
3.A.藍天，遠樹(shù)，金黃色的麥浪。
B.藍天、遠樹(shù)、金黃的麥浪。
C.許多外國朋友來(lái)桂林游覽，他們來(lái)自倫敦、紐約、巴黎，來(lái)自世界各地。
D.許多外國朋友來(lái)桂林游覽，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地。
4.A.慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。
B.船大；這孩子又聽(tīng)話(huà)，不亂跑；我們有好幾個(gè)人，又是識水性的。
C.翻沙組以144小時(shí)鑄成了一個(gè)直徑5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮帶輪。
D.鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話(huà)，但笑容卻冷冷的了。
5.A.魯迅為什么寫(xiě)《自嘲》這首詩(shī)？這是很值得深入研究的。
B.能否更上一層樓？這主要看我們的努力程度怎么樣。
C.你是報名參加呢，還是放棄這次機會(huì )，快拿定主意吧。
D.你多聽(tīng)聽(tīng)、多看看，然后再做決定好不好？
三、選出標點(diǎn)符號使用正確的一句，并指出其余錯誤在哪里（20分 每小題2分）
1.A.他身材很高大，青白臉色；皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。
B.只是我總以為沒(méi)有春和秋；冬末和夏初銜接起來(lái)，夏才去冬又開(kāi)始了。
C.這里沒(méi)有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。
D.我剛放下書(shū)包，幾個(gè)同學(xué)就對我說(shuō)：你走了以后，班里涌現出許多好人好事。
2.A.“人類(lèi)是否已經(jīng)充分使用了自己的頭腦？”專(zhuān)家們的回答是：普通人僅用了5?10‰；即令像愛(ài)因斯坦那樣的人，也只用了30‰。
B.大多數專(zhuān)業(yè)工作者??律師、會(huì )計師和其他咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)家??都異口同聲地承認：“他們和委托人對相互之間的關(guān)系都很敏感，容易鬧別扭。”
C.“左手”在美國俚語(yǔ)中有“不好”的意思，例如“左手船”??偷渡船、“左手恭維”??虛情假意、“左手婚姻”??門(mén)戶(hù)不當等等。
D.“班長(cháng)！……”我向他奔去，但什么東西也將我絆倒了??，那是一截露出雪面的木樁子。
3.A.俗話(huà)說(shuō)“到什么山唱什么歌”，又說(shuō)“看菜吃飯，量體裁衣。”我們無(wú)論做什么事都要看情形辦理，文章和演說(shuō)也是這樣
B.1919年的“五四”運動(dòng)，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了“科學(xué)和民主”的旗幟。
C.為了進(jìn)行革命傳統教育，前不久放映了“風(fēng)暴”、“青春之歌”、“林則徐”等一批優(yōu)秀影片，聽(tīng)說(shuō)不久后還要放映一批。
D.這段寫(xiě)的是楊志替北京大名府（現在河北省大名縣東）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。
4.A.應當清醒地看到當前在各個(gè)方面，我們還都存在不少需要花大力氣才能解決的問(wèn)題。
B.我的日本朋友告訴我櫻花的種類(lèi)，我知道了最常見(jiàn)的櫻花的名稱(chēng)，它們是山櫻、吉野櫻和八重櫻。
C.科技的發(fā)展、經(jīng)濟的振興、乃至整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，大量合格人才的培養。
D.小張興趣很廣，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文體活動(dòng)，她都喜歡。
5.A.牛身上到處都是寶：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。
B.我們必須鼓勵，青年工人利用一切現有條件，提高自己的技術(shù)水平。
C.這些謬論都已被我國各項建設事業(yè)的勝利，駁斥得體無(wú)完膚。
D.團長(cháng)把桌上的蠟燭，移到正注視著(zhù)軍用地圖的師長(cháng)面前去。
6.A.必須抓緊糧食、棉花、油料，化肥，煤炭的生產(chǎn)。
B.為了援助災區，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。
C.我們應加強對祖國的熱愛(ài)，對敵人的仇恨、鄙視和加強集體主義教育。
D.春天，他們播種。秋天，他們收獲。
7.A.在海邊，他寫(xiě)浪花；寫(xiě)礁石。在山頂，他寫(xiě)青松；寫(xiě)老藤。在田野，他寫(xiě)春花；寫(xiě)秋月：真可謂“遠山近水皆有情”。
B.在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月。真可謂“遠山近水皆有情。”
C.在海邊他寫(xiě)浪花、礁石；在山頂他寫(xiě)青松、老藤；在田野他寫(xiě)春花、秋月；真可謂“遠山近水皆有情。”
D.在海邊，他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂，他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野，他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月：真可謂“遠山近水皆有情”。
8.A.他到處收集有關(guān)資料，對收集到的資料進(jìn)行認真的分析；不拘泥于前人的說(shuō)法，終于有了新的發(fā)現。
B.他到處收集有關(guān)資料，對收集到的資料進(jìn)行認真的分析，不拘泥于前人的說(shuō)法，終于有了新的發(fā)現。
C.他到處收集有關(guān)資料。對收集到的資料進(jìn)行認真的分析，不拘泥于前人的說(shuō)法。終于有了新的發(fā)現。
D.他到處收集有關(guān)資料、對收集到的資料進(jìn)行認真的分析；不拘泥于前人的說(shuō)法：終于有了新的發(fā)現。
9.A.他爺爺是科學(xué)院院士，父親是高工，母親是教授，哥哥是博士：這是一個(gè)真正的“書(shū)香門(mén)第”，可是他“下海”了。
B.讀書(shū)足以怡情，足以傅采，足以長(cháng)才；其怡情也，最見(jiàn)于幽居獨處之時(shí)；其傅采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
C.種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿(mǎn)園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。俗話(huà)說(shuō)：“瓜菜半年糧。”
D.漢字的“六書(shū)”：象形、指事、會(huì )意、形聲、轉注、假借??和其它文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。
10.A.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著(zhù)說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著(zhù)個(gè)結論：可怕的進(jìn)化論思想。”
B.山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過(guò)這個(gè)背著(zhù)三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。
C.長(cháng)江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“圍湖造田”??盡管這樣做有其善良的愿望。
D.烏魯木齊的大街上到處擺著(zhù)水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味兒。
四、填空簡(jiǎn)答（21分 每小題3分）
1.填空
(1)標點(diǎn)符號包括點(diǎn)號和標號兩大類(lèi)，點(diǎn)號有句號、逗號、頓號、分號、 、問(wèn)號、 等七種；標號有引號、 、破折號、 、著(zhù)重號、連接號、間隔號、 、專(zhuān)名號等九種。
(2)表停頓的點(diǎn)號由小到大依次為： 、 、 、 、問(wèn)號和嘆號。
(3)通常情況下，點(diǎn)號的位置不出現在 ，而上引號、上括號、上書(shū)名號等不出現在 ?！ ?、 占兩字位置。
2.冒號除了常見(jiàn)的用法外，還有一些其它作用，說(shuō)出下列冒號的作用
①恬：安靜?！ 。ā?）
②羅貫中：《三國演義》 ?。ā?）
③語(yǔ)文考試時(shí)間是8:00?10:30 （ ）
3.省略號的作用主要有：
A.表示引文的省略 B.表示重復內容的省略
C.話(huà)未說(shuō)完 D.語(yǔ)意未盡
E.說(shuō)話(huà)空隙 F.說(shuō)話(huà)斷斷續續
下列各句各屬哪種情況
① 原來(lái)如此！…… [ ]
② 請馬上設法空運……空運！ [ ]
③ 黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著(zhù)說(shuō)：“這老東西……。” [ ]
④ “我……我……我丟了佛來(lái)思節夫人的項鏈了。” [ ]
⑤ 《社戲》里寫(xiě)“我”早年看戲，感到索然寡味，卻又焦躁不安地等待那名角小叫天出場(chǎng)，“……于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，……” [ ]
⑥ 老栓候他平靜下去，才低低地叫道，”小栓……你不要起來(lái)。……店么？你娘會(huì )安排 的。” [ ]
4.破折號的主要作用有：
A.解釋說(shuō)明 B.語(yǔ)意躍進(jìn)
C.轉換話(huà)題 D.說(shuō)話(huà)中斷 E.聲音延長(cháng)
下列各句破折號的作用各屬哪種情況
① 任何一門(mén)理論科學(xué)中的每一個(gè)新的發(fā)現??它的實(shí)際應用也許還根本無(wú)法預見(jiàn)??都使馬克思感到衷心的喜悅…… [ ]
② 我在生活中的第一件藝術(shù)品??就是小屋。 [ ]
③ 告訴不告訴于你沒(méi)有關(guān)系。??我問(wèn)你，你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回 事？ [ ]
④ 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢(qián)算的清的。
周樸園 可是你??（外面爭吵聲。） [ ]
⑤ 我們對著(zhù)大海喊：周總理?? [ ]
⑥ 你還不知道？我一向就討厭你的，??不但我，我們?！? [ ]
5.引號的作用主要有：
A.表示引用 B.表示強調
C.表示反語(yǔ)或諷刺 D.表示特定稱(chēng)謂
下列各句屬哪種情況
① 船工從酣睡中醒來(lái)：“敲門(mén)干什么？” [ ]
② 林彪、“四人幫”造成的惡劣風(fēng)氣，必須堅決鏟除?！? [ ]
③ 有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。 [ ]
④我們總有一部分。大小雖然不同，但都是整個(gè)偉大事業(yè)中的“一部分”。 [ ]
⑤ 無(wú)產(chǎn)階級的共產(chǎn)主義的前進(jìn)心，和個(gè)人主義的“前進(jìn)心”，是完全不同的。 [ ]
⑥ 如果有了這種態(tài)度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 [ ]
⑦ 這就是“濫竽充數”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)?！? [ ]
6.下面這段話(huà)中標有序號的四處標點(diǎn)，不正確的是哪處，說(shuō)明該怎么改。
進(jìn)入90年代后，世界旅游業(yè)出現了一些新趨勢：(A)由傳統的包價(jià)旅游向專(zhuān)項、分散的旅游過(guò)渡；(B)在許多國家，集體專(zhuān)線(xiàn)旅游逐步被有分有合、各盡其趣的散客旅游，甚至背包旅游所排擠；(C)中老年人往往找幾個(gè)志同道合者結伴而行，而不愿與素不相識者共游；(D)青年人更重獵奇、探險、尋幽。
答：
7.破折號起注釋作用，請指出下面這段話(huà)中破折號所表明的注釋部分與被注釋部分。
丘陵是一種呈饅頭狀的小地貌，它以無(wú)明顯的脈絡(luò )區別于山地，以具有明顯的相對高差而有別于平原。在地貌組合中，它往往是山地與平原的一種過(guò)渡型狀態(tài)。在湖北省中部的地貌組合中，丘陵的前沿為江漢平原，其后為山地。在多數情況下，丘陵與其前沿的平原以徐緩的斜坡過(guò)渡，而 與其后緣有明顯脈絡(luò )??有明顯走向的山地則以明顯的波折截然分野。
答：注釋部分
被注釋部分
五、給下列幾段文字加標點(diǎn)（9分）
1.在括號里加上標點(diǎn)符號。（2分）
(1)魯迅先生連忙掉轉話(huà)頭，親切地問(wèn)（ ）“你真個(gè)姓唐嗎？”“真個(gè)姓唐。”我說(shuō)（ ）“哦，哦”他看定我，似乎十分高興（ ）“我也姓過(guò)一回唐的。”
(2)直到十幾天之后，這才陸續的知道她家里還有嚴厲的婆婆（ ）一個(gè)小叔子（ ）十多歲（ ）能打柴了（ ）她是春天沒(méi)了丈夫的（ ）他本來(lái)也打柴為生（ ）比她小十歲：大家知道的就是這些。
2.給下列兩段文字加標點(diǎn)（2分）
(1) 從公開(kāi)的文字上看 兩年以前，我們總自夸著(zhù) 地大物博 是事實(shí) 不久就不再自夸了，只希望著(zhù)國聯(lián)，也是事實(shí)；現在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了 卻也是事實(shí)。
(2)作為一個(gè)軍事家 項羽有很多長(cháng)處 他不墨守成規 善出奇兵 他敢冒風(fēng)險 頗有決斷 他身先士卒 有萬(wàn)夫不當之勇 可是他驕傲自負 發(fā)展到不能容人的地步
3.某公司蓋新樓，給在國外養病的某董事發(fā)一傳真：新樓施工三月順利至正負零六月封頂后七月內裝修。（注：“正負零”，建筑用語(yǔ)，指地下部分完成，已達到與地面齊平。）請你用三種辦法給這份傳真加標點(diǎn)，并分別解釋所表達的意思。（5分）
(1)新 樓 施 工 三 月 順 利 至 正 負 零 六 月 封 頂 后 七 月 內 裝修
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(2)新 樓 施 工 三 月 順 利 至 正 負 零 六 月 封 頂 后 七 月 內 裝修
