摘 要：寫(xiě)字、翻書(shū)這類(lèi)小事，是孩子學(xué)習時(shí)必然遇到的，但如果要做好，對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，并非輕而易舉，需要孩子具有相當水平的大肌肉和小肌肉的運動(dòng)能力才能勝任。
寫(xiě)字、翻書(shū)這類(lèi)小事，是孩子學(xué)習時(shí)必然遇到的，但如果要做好，對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，并非輕而易舉，需要孩子具有相當水平的大肌肉和小肌肉的運動(dòng)能力才能勝任。
有的孩子在這方面的發(fā)展相對落后，就會(huì )影響孩子在學(xué)習上取得進(jìn)步。由于家庭中只有一個(gè)孩子，一般情況下，父母往往對這方面發(fā)展的能力不很敏感，而學(xué)校的老師卻常常能夠做出比較準確的判斷。
當然，有些孩子的運動(dòng)能力發(fā)展一時(shí)表現出落后一點(diǎn)，家長(cháng)也不必緊張，及時(shí)抓緊鍛煉，遲早是會(huì )趕上其他孩子的發(fā)展水平的。除了極少數孩子可能需要去看醫生。盡管如此，父母還是應注意發(fā)展孩子的大肌肉和小肌肉的運動(dòng)能力。下面列出的是五六歲幼兒應該具備的5種重要的基本技能，父母可根據孩子的具體情況，幫助孩子有針對性地練習。
握筆，用剪刀
握筆寫(xiě)字或是用蠟筆做圖畫(huà)似乎是每個(gè)上幼兒園的孩子都會(huì )做的事情，由于這項本領(lǐng)需要一系列復雜的感覺(jué)和記憶技能做支撐，有些孩子還是掌握不好。要想讓孩子拿好筆、用好剪刀，一定要多做練習。父母可以安排孩子做一些有趣的練習活動(dòng)。比如給孩子準備一個(gè)漂亮的小鑷子，請他試著(zhù)往大大小小的碗里夾豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能會(huì )比較有興趣。
拍球，接球
按扣子，用拉鏈
若干年前，衣服需要系扣子，鞋子需要系鞋帶，孩子的精細動(dòng)作技能在日常生活中可以經(jīng)常得到鍛煉?？墒乾F在的童裝穿脫起來(lái)十分方便，有許多衣服是不用系扣子的。
不過(guò)，給娃娃穿脫衣服也可以達到鍛煉的目的。要是有的小男孩覺(jué)得這么做太“幼稚”了，不妨讓他給自己喜愛(ài)的大動(dòng)物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意識地給孩子穿一些帶扣子(按扣也行)、帶拉鏈的服裝(上衣)和需要系鞋帶的鞋子，使孩子有更多的機會(huì )鍛煉小肌肉，同時(shí)提高生活自理的能力。
拼圖
要說(shuō)拼圖，松松家里可有不少，從幾十塊一盒的到上千塊一盒的都有，圖案更是五花八門(mén)、色彩紛呈，因為松松爸爸覺(jué)得這是一種發(fā)展智力的游戲。從發(fā)展孩子的運動(dòng)技能來(lái)看，并不是說(shuō)孩子能拼的塊數越多、圖案越復雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時(shí)記憶和長(cháng)時(shí)記憶的同時(shí)，提高孩子運用小肌肉進(jìn)行精細運動(dòng)的能力和空間技能。使用那些圖案簡(jiǎn)單的大塊拼圖就行
走直線(xiàn)，練平衡
幾點(diǎn)小提示：
鍛煉小肌肉的活動(dòng)有：剪紙、泥工、折紙、繪畫(huà)、編織、演奏、搭積木、插片、打彈子、翻繩等。
鍛煉大肌肉的活動(dòng)有：跳繩、攀登、投擲、單腳跳、走走跑跑交替運動(dòng)等。
左手與發(fā)展的關(guān)系：孩子偏愛(ài)用哪只手，在2歲時(shí)就表現出來(lái)了。相關(guān)研究認為，從先天的角度看，孩子的動(dòng)作技能發(fā)展水平與他喜歡用左手還是喜歡用右手沒(méi)有必然的聯(lián)系。有些愛(ài)用左手的孩子顯得動(dòng)作不夠利落，其實(shí)，真正的原因是他所用的物品是為優(yōu)勢手為右手的人設計的。父母可以給孩子提供合適的用具，即使做不到也無(wú)妨，不要強迫孩子改變優(yōu)勢手。因為事實(shí)表明，無(wú)論優(yōu)勢手是左手還是右手，孩子同樣可以有很好的發(fā)展。
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