| 怎樣度過(guò)孩子的學(xué)壞期 | |
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| 社交多行引導少加限制 怕孩子學(xué)壞是初中生父母最擔心的問(wèn)題之一，提前入手正確引導，給孩子注入“免疫力”，這個(gè)問(wèn)題就不再是問(wèn)題。青春期開(kāi)始的突然變化常令父母措手不及，家長(cháng)應該從小培養孩子更高雅的審美樂(lè )趣和更積極的人生態(tài)度，家長(cháng)首先從自己做起。研究表明，兒童時(shí)期的興趣方向可以延伸至成人，如果一個(gè)孩子從小在科技或藝術(shù)方面投入精力，游戲機和煙酒對他的吸引力就會(huì )下降。 家長(cháng)要避免的做法是“頭痛醫頭腳痛醫腳”，不要僅僅限制孩子做這做那，引起孩子的逆反心理。兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：當你要把孩子手中的泥巴拿走時(shí)，硬搶是不對的，用一塊巧克力去換，才能使雙方都接受得心情愉悅。 親子變“命令”為“商量” “從幼兒園到小學(xué)，孩子都很聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，為何進(jìn)了初中就不聽(tīng)話(huà)了？”進(jìn)入初中的孩子都會(huì )有一種已經(jīng)長(cháng)大了的感覺(jué)，家長(cháng)應掌握這種心理，改變“居高臨下”的教育方式，要用一種平等、友善的態(tài)度與孩子交流思想，在語(yǔ)言上要變“命令式”口吻為“商量式”。 在行為上，青春期的孩子表現得更為激進(jìn)冒險，更多的想法會(huì )訴諸行動(dòng)。對此家長(cháng)不要過(guò)于緊張，不要習慣于各種保護式命令，要敢于放開(kāi)手讓孩子一試。在明顯會(huì )失敗和錯誤的小事上允許孩子嘗試，當結果如家長(cháng)所料時(shí)，切忌嘲笑和訓斥孩子，而要幫助孩子分析原因。 當有了“切膚之痛”后，絕大多數人都會(huì )對同類(lèi)問(wèn)題改變態(tài)度，孩子對家長(cháng)的勸導會(huì )更容易接受。另一方面，如果放松使得孩子敢于放手一搏，結果換來(lái)出乎意料的成功，也是一種鼓勵創(chuàng )新的開(kāi)放理念。 |
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