家長(cháng)品德修養系列——以哲學(xué)的目光來(lái)關(guān)注
第二篇：使自己擁有與所有人和諧相處的能力
來(lái)自羅馬哲學(xué)皇帝馬可·奧勒留的名言——
從阿珀洛尼厄斯,我學(xué)會(huì )了如何從值得尊敬的朋友那里得到好感而絲毫不顯得卑微,或者對他們置若罔聞。
塞克斯有一種能使自己和所有人欣然相處的能力，以至和他交往的愉快勝過(guò)任何奉承，同時(shí)，他又受到那些與其交往者的高度尊敬。
我的父親在社交方面也是容易相處的，他使人感到愜意且毫無(wú)損人的裝腔作勢。
對和諧的思考——
中國古代的孟子就曾提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的觀(guān)點(diǎn)。他所著(zhù)眼的角度是一個(gè)諸侯國的盛衰強弱，其實(shí)，現實(shí)生活中人的生活也是如此，要想讓自身獲得綿延無(wú)盡的發(fā)展，成為一個(gè)強者，有賴(lài)于“人和”這個(gè)條件，與其他人的和諧相處，是自身獲得發(fā)展的一個(gè)重要前提，也是讓自身與整體社會(huì )和諧的途徑，正像已故著(zhù)名學(xué)者季羨林先生曾經(jīng)講過(guò)的：“和諧社會(huì )，首先是人的和諧。”
和諧的本意在于和衷共濟，協(xié)調和睦。
與人和諧相處并不是一件很容易的事，表現得太過(guò)謙卑、隨和，可能被人瞧不起，表現得太過(guò)強勢、霸道又難以贏(yíng)得他人的認同，贊美容易被誤解為奉承，自尊也被混淆于虛榮，只有做得恰到好處，方能稱(chēng)得上“和諧”二字。
成長(cháng)故事苑——
一個(gè)6歲的小女孩兒?jiǎn)?wèn)媽媽?zhuān)?#8220;花兒會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”
“噢，孩子，花兒如果不會(huì )說(shuō)話(huà)，春天該多么寂寞，誰(shuí)還會(huì )對春天左顧右盼？”
小女孩滿(mǎn)意地笑了。
小女孩長(cháng)到16歲，問(wèn)爸爸：“天上的星星會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”
“噢，孩子，星星若能說(shuō)話(huà)，天上就會(huì )一片嘈雜，誰(shuí)還會(huì )向往天堂靜謐的樂(lè )園？”
小女孩又滿(mǎn)意地笑了。
女孩長(cháng)到26歲，已是個(gè)成熟的女性了。一天，她悄悄地問(wèn)做外交官的丈夫：“昨晚的宴會(huì )，我的舉止言談合適嗎？”
“棒極了。”外交官不無(wú)欣賞和自豪地說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，像叮咚的泉水，悠揚的樂(lè )曲，雖千言而不繁；你靜處的時(shí)候，似浮香的荷、優(yōu)雅的鶴，雖靜音而傳千言……親愛(ài)的，能告訴我你是怎樣修煉的嗎？”
妻子笑了：“6歲時(shí)，我從當教師的媽媽那兒學(xué)會(huì )了和自然界的對話(huà)。16歲時(shí)，我從當作家的爸爸那學(xué)會(huì )了什么時(shí)候該說(shuō)話(huà)，什么時(shí)候不該說(shuō)話(huà)，在見(jiàn)到你之前，我從哲學(xué)家、史學(xué)家、音樂(lè )家、外交家那里學(xué)會(huì )了和什么樣的人談什么樣的話(huà)。親愛(ài)的，我還從你那里得到了思想、智慧、膽量和愛(ài)！”
智慧錦囊——
與人和諧相處，首先要避免挑剔和苛責，對于那些以言詞冒犯我們，或者做了錯事的人，一旦他們表現出和解的意愿，就樂(lè )意地與他們和解。記?。撼鸷匏鶄Φ氖紫仁浅鸷拚咦约?。
憑借自身的道德品格使人警醒，不要對他人說(shuō)教，通過(guò)自身的行為為他人作好品質(zhì)方面的榜樣，同時(shí)又以尊重和柔情使人感到愉悅，讓他人明確自身的義務(wù)，又能享受生命的喜悅。
除此之外，要有一種為朋友謀利的細心，付出所有的努力幫助朋友，協(xié)助他們渡過(guò)難關(guān)或走向輝煌。
至于幽默的本領(lǐng)，當然也是令人愉快的，所以，與人和諧相處也有必要培養，提升自己的氣質(zhì)，改善自己的交際水平。
在家庭教育中，父母的言傳和身教，都是在和諧的氛圍中悄然進(jìn)行的，父母的氣質(zhì)往往決定著(zhù)孩子將來(lái)成長(cháng)的價(jià)值取向，請父母們要千萬(wàn)注意：不要讓自己從細微之處的惡劣影響，給孩子的心靈中埋下有雜質(zhì)的種子。
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