時(shí)間：2010-1-14 13:47:20 來(lái)源：諸城市西郊學(xué)校 閱讀41次
新課改是我們每個(gè)人耳熟能詳的一個(gè)詞匯，但是，面對新的數學(xué)課程標準、新的教材，卻是“幾家歡樂(lè )幾家愁”。如何創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，達到“輕負擔，高質(zhì)量；低耗時(shí)，高效益”的目標，成為課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要的課題。為了適應這一形勢的需要 ,教學(xué)活動(dòng)已不僅是為了傳授知識，更重要的是為培養學(xué)生自主探究、主動(dòng)獲取知識的能力，而學(xué)-議-點(diǎn)-練-饋-五步學(xué)習法則是實(shí)現這一目標的重要途徑。
一、學(xué)：自學(xué)。
學(xué)生自學(xué)前，教師要做兩方面工作：
（1）向學(xué)生提出學(xué)習要求，包括：①自學(xué)內容（頁(yè)碼）；②解決的問(wèn)題；③自學(xué)時(shí)間；④自學(xué)方法。（注意：要求學(xué)生不要急于解決導學(xué)提綱的問(wèn)題；自學(xué)不充分，不進(jìn)行討論。）
（2）指導自學(xué)方法，培養學(xué)生深刻獨立思維的習慣。
學(xué)生自學(xué)的過(guò)程首先是閱讀教材，重視數學(xué)閱讀方法，培養自己良好的閱讀習慣，培養自己獨立思維能力。
二、議：討論。
小組討論環(huán)節的重點(diǎn)：一是小組要分工、職責明確，每節課后專(zhuān)門(mén)的評價(jià)員要做出對每位組員的評價(jià)記錄，評價(jià)記錄要日結、周比、月評，小組長(cháng)要發(fā)揮重要作用。二是討論時(shí)首先二人一組，解決不好的問(wèn)題再四人一組、六人、八人一組進(jìn)行討論解決。三是問(wèn)題討論要深刻。要針對前面在自學(xué)環(huán)節中提出的要求進(jìn)行討論，切不可對答案式、說(shuō)明解題過(guò)程式簡(jiǎn)單討論。
三、點(diǎn)：點(diǎn)撥引導，展示點(diǎn)評。
本環(huán)節主要是滿(mǎn)足學(xué)生表現欲的過(guò)程，又是展示學(xué)生的學(xué)習水平、小組的合作水平的過(guò)程。因此，教師要創(chuàng )造良好的競爭氛圍，搭建競爭平臺，搞好展示點(diǎn)評。
展示：一是展示內容重點(diǎn)體現自主學(xué)習中提出的要求，即問(wèn)題解決的重點(diǎn)、思路、方法、規律、思想等。二是展示方法，語(yǔ)言要求聲音大、普通話(huà)、流暢性、不重復。
點(diǎn)評：一是其他學(xué)生點(diǎn)評展示同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；二是點(diǎn)評展示同學(xué)遺漏的問(wèn)題，如方法、規律沒(méi)有展示等；三是點(diǎn)評不同方法、不同思路、不同觀(guān)點(diǎn)；四是點(diǎn)評點(diǎn)評錯誤問(wèn)題及正確解決的方法。
教師引導：對于教師在備課中預設的問(wèn)題（思路、方法、規律、思想），學(xué)生尚未展示出來(lái)，教師要加以引導，提出問(wèn)題，再次解決。
注意：初始階段，學(xué)生缺乏點(diǎn)評的方法與習慣，教師要作出必要的示范與指導。
四、練：達標練習
五、饋：達標測試，搞好評價(jià)
本環(huán)節重點(diǎn)是教師進(jìn)一步了解教情學(xué)情，實(shí)施反饋矯正，落實(shí)堂堂清措施，也是學(xué)生檢驗自己、本小組的自主學(xué)習、合作學(xué)習的效率效果的時(shí)間，是學(xué)生進(jìn)一步建立自信的機會(huì )。因此本環(huán)節要求學(xué)生限定時(shí)間獨立完成，組間交換批閱、統計分析成績(jì)，班級評比欄公布，任課教師總結、評出優(yōu)勝小組的方式進(jìn)行。
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