人際交往中，我們常常害怕遇到這樣的人，還沒(méi)認識幾天，一上來(lái)就問(wèn)你什么工作，工資多少；
家庭生活中，我們對那些熱衷指點(diǎn)你的感情、工作、價(jià)值觀(guān)，并給出非常多“良心建議”的親戚避而不及；
婚姻中，我們?yōu)槟切╇S意發(fā)脾氣，因為關(guān)系親密就不注意說(shuō)話(huà)方式的伴侶傷透了心······
這種種讓人感到尷尬、不舒服、甚至受傷害的行為，都是由于對方缺乏分寸感。
就像網(wǎng)上流行的一句話(huà)：“戳到痛處的玩笑，從來(lái)就不是玩笑?！?/p>
很多事情，把握不好分寸，就會(huì )在無(wú)意間拉遠彼此的距離，也帶給別人不便。
周?chē)秸f(shuō)，“分寸感是成熟的標志之一。分寸感，不是指疏遠，也不是指傲慢，而是指要站在更高的角度，清醒認識自己的位置，然后做出合適的舉動(dòng)?！?/p>
教育孩子，父母也需要分寸感。
有分寸感
是明白什么事該管什么事不該管
很多父母把握不好愛(ài)的度，過(guò)度關(guān)注孩子，把孩子放在所有事情的第一位，滿(mǎn)足孩子所有需求，該管的不該管的事統統都攬在自己身上。
“小心點(diǎn)，可別摔了，來(lái)我牽著(zhù)你?！?/p>
“看你吃的到處都是，來(lái)，我喂你?！?/p>
“你搞好學(xué)習就行了，家務(wù)活不用你做?！?/p>
愛(ài)得沒(méi)有分寸感，就成了溺愛(ài)，孩子容易變得以自我為中心、獨立性差。
所謂分寸感，就是對參與力度的判斷。
孩子的成長(cháng)是他自己的事，我們應該把更多的主動(dòng)權交給孩子，不能毫不關(guān)心，但也不要過(guò)度參與。
那些該孩子自己去學(xué)習、體驗、經(jīng)歷的事情，比如學(xué)著(zhù)自己吃飯、自己洗衣服、收拾房間、自己拿主意做決定，父母應該給他們創(chuàng )造機會(huì )學(xué)習和鍛煉，而不是大包大攬，過(guò)度參與。
父母就在孩子需要你幫助的時(shí)候，給出自己的建議，陪伴孩子找到解決問(wèn)題的方法，給他鼓勵和支持，比什么都好。
愛(ài)得沒(méi)有分寸感，參與過(guò)多，就演變成了控制。
學(xué)什么興趣班聽(tīng)我的、考什么學(xué)校得聽(tīng)我的、工作得聽(tīng)我的，找什么樣的對象得聽(tīng)我的······多少家長(cháng)，把親子關(guān)系變成了“控制與順從”的模式。
孩子只知道服從，缺乏主見(jiàn)，對自我、對人生缺乏自己的思考，將來(lái)也只會(huì )隨波逐流。
愛(ài)孩子，就要尊重孩子的獨立人格，積極地接納和理解孩子自己的想法與感受，讓他多體驗、多經(jīng)歷，收獲屬于自己的寶貴的人生經(jīng)驗。
有分寸感
是知道什么話(huà)該說(shuō)什么話(huà)不該說(shuō)
我們在對待朋友、同事、甚至陌生人都懂得顧及他們的感受，時(shí)刻注意自己的言行，保持和諧友好的關(guān)系。
然而卻會(huì )在對待孩子時(shí)變得隨意，因為知道孩子打不走、罵不走，所以講話(huà)不注意分寸，甚至說(shuō)了過(guò)分的話(huà)，也覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。
在人多的時(shí)候把孩子的糗事或隱私當玩笑話(huà)講出來(lái)；
在親戚朋友面前口不擇言地批評教訓孩子；
孩子做錯事了，或者沒(méi)達到期望，用尖酸刻薄的語(yǔ)言打擊否定他······
孩子雖小，也有自尊心。
來(lái)自最親近人的語(yǔ)言暴力，是對孩子最深的傷害，他會(huì )變得敏感、自卑、缺乏安全感，很多人用盡一生都難以調節過(guò)來(lái)。
再親近的人，說(shuō)話(huà)都要有分寸感，哪怕是對孩子。
父母平時(shí)多注重情緒管理，遇到事情先冷靜下來(lái)，對孩子多一點(diǎn)耐心和寬容，有話(huà)好好說(shuō)，慢慢說(shuō)，尋求最科學(xué)有效的教育方法來(lái)解決問(wèn)題。
過(guò)多情緒上的施壓，發(fā)脾氣、威脅、辱罵、嘲諷，對教育孩子百害而無(wú)一利。
孩子表現好的時(shí)候，也不要吝惜你的鼓勵和贊賞，多給他一些言語(yǔ)上的嘉獎和激勵，會(huì )讓他們更自信，更積極地做好自己。
有分寸感
是懂得什么時(shí)候該進(jìn)什么時(shí)候該退
在孩子小時(shí)候，尤其是生命的前三年，父母給予深度的陪伴和關(guān)愛(ài)，再親密也不過(guò)分，孩子會(huì )建立充足的安全感，這是他們成長(cháng)的動(dòng)力源泉。
但是隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，逐漸有了自己的個(gè)人意識，隱私空間，思維方式，尤其是到了青春期以后，父母就要學(xué)會(huì )得體退出。
這個(gè)退出，不是意味著(zhù)疏遠和冷漠，而是適當放手，保持適當距離，給孩子自由的成長(cháng)空間。
有些家長(cháng)不懂得這個(gè)分寸，翻看孩子的日記、信件、手機信息，或是偷偷觀(guān)察孩子在房間里做些什么，希望能了解孩子的一切。
這些父母，總是以小時(shí)候的那一套教育來(lái)對待已經(jīng)成長(cháng)了的孩子、總喜歡干涉孩子的選擇、拿自己的人生經(jīng)驗指導孩子，希望掌控一切。
殊不知，這樣的舉動(dòng)只會(huì )讓孩子產(chǎn)生不安全感，對父母越來(lái)越不信任，變得越來(lái)越懦弱、沒(méi)主見(jiàn)，或是走上另一個(gè)極端，變得反抗、叛逆。
父母越是抓得緊，孩子越是會(huì )逃得遠，“愛(ài)之深，恨之切”。
真正智慧的父母，就是懂得隨著(zhù)孩子的成長(cháng)逐漸調整教育方式，從他的生命中得體地退出。
孩子大了，不會(huì )再事無(wú)巨細給他操持，而是培養他獨立解決問(wèn)題的能力；不把控制權掌握在自己手里，而是給他自己做決定的機會(huì )，讓他學(xué)會(huì )思考，有主見(jiàn)。
不再把孩子局限于一個(gè)小世界，而是放手讓他飛向自己的廣闊天空，尊重他的獨立人格、信任他、欣賞他，在他需要的時(shí)候給予支持和幫助。
愛(ài)得有分寸，才會(huì )收放得體，進(jìn)退有度。
我想，這才是教育孩子最好的樣子。
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