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宗教、哲學(xué)和科學(xué):人們認知世界的不同路徑

原創(chuàng ) 多想不如多讀書(shū) 多想不如多讀書(shū) 2023-03-27 21:17 發(fā)表于廣東

數萬(wàn)年前,當我們的先祖們有了自我意識,抬頭仰望星空,不免會(huì )心生困惑:我是誰(shuí)?
  1. 這個(gè)星空和世界,是個(gè)什么樣的存在?我們活著(zhù)是為了什么?
  2. 我們怎么樣才能知道這一切?

這2個(gè)問(wèn)題,是人生最重要的問(wèn)題,簡(jiǎn)單說(shuō)就是:

世界觀(guān):世界是什么

方法論:我們該如何認知世界
這2個(gè)問(wèn)題是人活著(zhù)的終極問(wèn)題。這2個(gè)問(wèn)題得不到答案,人活著(zhù)就會(huì )迷惘。
于是,總有人類(lèi)的智者,試圖給出答案。

在中國古代,人們流傳著(zhù)這樣的故事:很久很久以前,天和地還沒(méi)有分開(kāi),宇宙混沌一片。有叫做盤(pán)古的神,開(kāi)天辟地造就了世界;有叫女?huà)z的神,造出了人類(lèi);又有伏羲、神農、燧人三皇,創(chuàng )立了基本的文化基礎,這樣,人類(lèi)社會(huì )就完整地存在了。

我們有了文字,有了《易經(jīng)》八卦這樣的哲學(xué)和數學(xué)工具,就可以對宇宙進(jìn)行認知了。

敦煌壁畫(huà):伏羲和女?huà)z

在古埃及,人們也認為世界最初是一片混沌,后來(lái)誕生了八元神,是四對雌雄神:納烏涅特和 努恩代表水,阿瑪烏涅特和 阿蒙代表空氣,卡烏凱特和 庫克代表黑暗,哈烏赫特和 胡代表永恒。他們在一起代表了世界最初的基本狀態(tài)。
努恩代表的原始之水內誕生了原始之丘,出現了一個(gè)蛋,蛋裂開(kāi)以后,太陽(yáng)神拉出現了。拉神的呼吸產(chǎn)生了空氣之神:舒;他的噴嚏產(chǎn)生了濕氣女神泰芙努特;舒和泰芙努特結合以后生出了大地神蓋布和天空女神努特。蓋布和努特結合以后,生出了奧西里斯、伊西斯、塞特和奈芙蒂斯。他們就形成了以拉神為主的九柱神,整個(gè)宇宙都在他們的統治之下。
拉神代表著(zhù)太陽(yáng),象征著(zhù)光明,秩序和永生。據說(shuō)拉神在白天和夜晚分別乘坐著(zhù)兩艘太陽(yáng)船在天空和冥界中穿行,代表著(zhù)太陽(yáng)的升起和下落,古埃及人認為人類(lèi)是拉神用汗水和眼淚創(chuàng )造出來(lái)的,也創(chuàng )造了季節,月份,植物和動(dòng)物等。

古埃及諸神

在古希臘,世界最初也是一片混沌,這就是卡俄斯神(Khaos / Chaos),所以西方的混沌也叫做Chaos。隨后卡俄斯上誕生了大地之母蓋亞、地獄深淵神塔耳塔洛斯、愛(ài)神厄洛斯、黑暗神厄瑞玻斯與黑夜女神倪克斯。由他們主宰,世界由此開(kāi)始。
大地女神蓋亞誕生了天空烏拉諾斯、海洋蓬托斯和山脈烏瑞亞等。接著(zhù)她又和天神、海神生了許多神。烏拉諾生了十二泰坦(Titans)分別代表了世界最初的些事物(日、月、天、地、時(shí)間、空間等),和蓬托斯生了五個(gè)孩子分別代表了不同的海。
后來(lái)的新神宙斯推翻了父親的統治,建立了新的統治秩序有奧林匹斯十二主神,而神創(chuàng )造的人類(lèi)經(jīng)歷了黃金時(shí)代、白銀時(shí)代、青銅時(shí)代進(jìn)入黑鐵時(shí)代,缺乏正義,混亂和災難主宰了這一代的人類(lèi)。

希臘諸神
在古印度人們的心中,世界最初也是一片混沌,在混沌中誕生了一團“氣”,在無(wú)窮無(wú)盡的歲月之后,這團“氣”產(chǎn)生了意識,產(chǎn)生了意識的“氣”被叫做“梵”,又過(guò)了無(wú)窮無(wú)盡的歲月,“梵”具現化為一顆金蛋,從金蛋中誕生了“梵”的具現化——創(chuàng )世之神梵天。誕生梵天的金蛋被祂一分為二,一半變?yōu)樘?,另一半變?yōu)榈?,梵天在其中分?/span>了大氣,確定了時(shí)間,確定了空、風(fēng)、火、水、土等五大元素,從而形成了星宿、行星、江河、海洋、山岳、平原、起伏的大地。
而毗濕奴、濕婆也都是從“梵”中誕生,一個(gè)負責守護世界,一個(gè)負責毀滅世界,這樣,印度的世界就在3位神的管理下誕生了。

印度教三神:梵天,毗濕奴,濕婆
而后來(lái)的猶太教,以及衍生而來(lái)的基督教、伊斯蘭教,則更進(jìn)一步用一神論來(lái)解釋了這個(gè)世界:上帝創(chuàng )造了萬(wàn)事萬(wàn)物,人是有罪的,人們活著(zhù)是為了贖罪,死去后將去天堂或者下地獄。

在早期的人類(lèi)心中,這個(gè)復雜的世界不好理解,而一個(gè)人格化的具象化的神來(lái)創(chuàng )造了這個(gè)世界,就比較容易理解。這就成了宗教。

這些宗教,都或多或少地解決了這些問(wèn)題:

世界觀(guān):這個(gè)世界是怎么來(lái)的?人們活著(zhù)的目的是什么?

方法論:我們應該怎么樣認知這個(gè)世界?

神學(xué)的體系也有完備性的差異。
大神奧古斯丁最初是學(xué)習摩尼教的,在學(xué)習過(guò)程中,他總是覺(jué)得摩尼教有些問(wèn)題。后來(lái)接觸到基督教后,他才被基督教的完備性折服。后來(lái),他又發(fā)現基督教的教義有些問(wèn)題,于是對教義進(jìn)行了改進(jìn),提出了三位一體的學(xué)說(shuō),并對教義進(jìn)行邏輯化的系統整理,于是,一個(gè)更完備的基督教誕生了。
在中國,道教和佛教、儒教常有辯論。1258年春天,忽必烈在開(kāi)平府的大安閣舉行了一場(chǎng)有史以來(lái)規??涨暗姆鸬来筠q論。佛教、道教各有300/200人的辯論隊伍,就連裁判也有200余人。大家從事實(shí)和邏輯出發(fā),互相辯論,最終佛教一方勝出。

辯經(jīng)后,藏傳佛教被忽必烈尊為國教


當然也有不相信人格化的神的。
比如在古希臘,我們熟悉的畢達哥拉斯,在發(fā)現了畢達哥拉斯定理(我們稱(chēng)為勾股定理)后,發(fā)現了數學(xué)世界精妙無(wú)比。他們對于數學(xué)邏輯的推崇甚至到達了一種神秘主義的程度,相信數可以解釋一切現象,甚至可以超越時(shí)間和空間。
于是,他宣布:萬(wàn)物皆數,我們的這個(gè)世界是由數來(lái)主導的,數是構成世界的基礎。于是,“數”就成了畢達哥拉斯的神。
畢達哥拉斯:萬(wàn)物皆數
中國古代也有類(lèi)似的思想。中國古代偉大的哲學(xué)家老子,認為天地間存在著(zhù)一種“道”,這是萬(wàn)物的最高主宰。通過(guò)道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物這樣的邏輯關(guān)系,創(chuàng )造出來(lái)萬(wàn)物。而陰陽(yáng)、五行、八卦等又是事物間的邏輯關(guān)系。
于是,道就成了神。
后來(lái)道教成為了宗教,那是后話(huà)了。
老子

這些理論體系,同樣給出了世界觀(guān)和方法論的答案。不過(guò),這類(lèi)學(xué)說(shuō)中,思辨的方面強一些,人格化神的方面弱一些。

也有一些智者,他們不認為世界是神創(chuàng )造的,而是一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)構成的,比如古希臘的泰勒斯認為:“水”是萬(wàn)物的本源,萬(wàn)物有靈,從水中而生又復歸于水。
來(lái),很多人提出了不同的意見(jiàn),比如:

阿拉克西美尼認為氣是萬(wàn)物的本源;

赫拉克里特認為火是萬(wàn)物的本源;

巴門(mén)尼德認為我們在現實(shí)中感受到的萬(wàn)事萬(wàn)物都是幻象,都是非存在的,真正存在的只有幻想背后不變不動(dòng)不生不滅的“存在”本身;

恩培多克勒認為世界的本源是“水火土氣”四大元素;

德謨克里特認為,每一種事物都是由它的“原子”構成的,整個(gè)世界的本質(zhì)就是原子和虛空。

這些哲學(xué)家們,其實(shí)都在設法回答:世界的本源是什么,我們應該如何認知這個(gè)世界。

不過(guò),在沒(méi)有了一個(gè)人格化神或者造物主的時(shí)候,一切都顯得比較簡(jiǎn)單了:大家可以不帶任何其他偏見(jiàn)的單純思考,這個(gè)本源的學(xué)說(shuō)是否完備,邏輯是否嚴謹,等等。不嚴謹的,可以立刻推翻。
于是,我們將其稱(chēng)之為哲學(xué)。
當然,畢達哥拉斯和老子也算是哲學(xué)家。

基于哲學(xué)的思辨,和對于事實(shí)的不斷研究,各種對于世間萬(wàn)物的研究成果就出來(lái)了。
比如,哥白尼提出來(lái)日心說(shuō),相比地心說(shuō),可以極大的簡(jiǎn)化宇宙模型,并且可以更精確的推算行星運行規律,這就顛覆了以前的地心說(shuō)的世界觀(guān)。
比如牛頓的力學(xué)三定理,就幾乎完美地解釋了宇宙運行的規律,讓人們知道,萬(wàn)物間還有一種“萬(wàn)有引力”在支配著(zhù)各自的運行。
比如達爾文的進(jìn)化論,比上帝造人的學(xué)說(shuō)更具有說(shuō)服力,因此也重塑了很多人的世界觀(guān)。
萬(wàn)有引力和進(jìn)化論,我們叫做科學(xué),同樣是世界觀(guān)的一部分。
而數學(xué),比如微積分和進(jìn)化論,也是大家認知世界的方法論。
牛頓和達爾文

掌握了一套世界觀(guān)和方法論后,就可以完整的邏輯自洽地解釋這個(gè)世界了。
這被稱(chēng)為得道,或者成圣,或者成佛。也就是形成了完整的世界觀(guān)和方法論,邏輯自洽并且可以說(shuō)服別人。
佛,就是達到了無(wú)盡智慧和解脫的境界。
孔子就達到了這樣的境界,他以自己的認知,傳授弟子三千,儒家思想傳承2千年到如今。
老子也達到了這樣的程度。他也四處講學(xué),據說(shuō)他最偉大的學(xué)生是孔子。

柏拉圖在思想融會(huì )貫通后,開(kāi)設了阿卡德米學(xué)院,開(kāi)始講學(xué),傳承數百年。

釋迦牟尼也是這樣,他在菩提樹(shù)下悟道后,開(kāi)始講學(xué)傳道。

穆圣也是悟道后,開(kāi)壇講學(xué)。


如此多的圣人和哲學(xué)家、科學(xué)家們,都在提出自己的思想學(xué)說(shuō),如何識別出最具說(shuō)服力的學(xué)說(shuō),作為己用?

1.努力學(xué)習,努力思考。蘇格拉底說(shuō)我唯一知道的就是我一無(wú)所知??鬃诱f(shuō)三人行必有我師。只有持續學(xué)習,才能持續更新自己的思維。

那些思維僵化的人,已經(jīng)失去了成長(cháng)的機會(huì )。

從各種《經(jīng)書(shū)》中汲取營(yíng)養的知識體系,也沒(méi)有成長(cháng)的動(dòng)力和契機,無(wú)論是《圣經(jīng)》,還是《金剛經(jīng)》,或者《黃帝內經(jīng)》。

2.在思辨中成長(cháng)。蘇格拉底一生都在和別人辯論,只有辯論,再能知道自己的不足。佛教中也有辯經(jīng),這樣才能知道自己的不足,和他人一起成長(cháng)。

雅典學(xué)院,也給了我們一個(gè)思維上辯論的場(chǎng)景。

3.言論自。只有自由的言論中,才能誕生出來(lái)自由的思想。也只有在言論自有的環(huán)境中,更正確的思想才能傳播開(kāi)來(lái),得到大家的認可。畢達哥拉斯將質(zhì)疑根號二的弟子扔進(jìn)大海,說(shuō)明他是一種宗教而不是科學(xué);布魯諾被羅馬教廷燒死在鮮花廣場(chǎng),說(shuō)明羅馬教廷從內心中懼怕日心說(shuō)。



總結:
科學(xué),哲學(xué),宗教,本質(zhì)上都是在為大家提供認知世界的世界觀(guān)和方法論。
因此,宗教的敵人,是其他宗教,不過(guò)更多時(shí)候是哲學(xué)和科學(xué)。

有些人說(shuō),科學(xué)的盡頭是哲學(xué),哲學(xué)的盡頭是宗教,話(huà)雖然不準確,但是道出了一個(gè)實(shí)情:他們的目標是一樣的,給人類(lèi)一個(gè)認知的歸宿。
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