有耕耘就有收獲，有努力就有回報。同學(xué)們，在這一學(xué)期即將結束之際，讓我們一起檢驗一下我們的學(xué)習成果吧！
一、基礎展示（29分）。
1.看拼音，寫(xiě)字詞（7分）。
?。?）新年的鐘聲敲響了，一cù cù（ ）美麗的煙花diǎn zhuì（ ）在夜空，讓人xīn cháo péng pài（ ），全家人坐在桌前吃著(zhù)媽媽早就準備好的新年大cān（ ），真是其樂(lè )融融。
?。?）2010年上海世bó（ ）會(huì )的腳步已經(jīng)走近，這是緊張的籌備，更是興奮的期待，回想起以前那個(gè)受盡侮rǔ（ ）的年代，我們感慨萬(wàn)千，現在讓我們一起迎接這屬于中國的róng yù（ ）吧。
2.填入動(dòng)物名，將成語(yǔ)補充完整（6分）。
?。?nbsp; ）背（ ）腰 對（ ）彈琴
葉公好（ ） 畫(huà)（ ）添足
亡（ ）補牢 守株待（ ）
3.在括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞（6分）。
?。?）據有關(guān)資料統計，一個(gè)家庭（ ）每天看完電視把電源插頭拔下來(lái)，一年下來(lái)
（ ）可以節約三十至四十度電。
?。?）（ ）更換了主教練，（ ）“紅色公牛”依然無(wú)法改變低迷的狀態(tài)，連續以大比分失利。
?。?）現在農民種地，國家（ ）實(shí)行“零稅負”，（ ）每年還給農民人均補貼200多元。
4.將下面的句子補充完整（4分）。
沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容； ， ??；
， 。生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在某處找到自己的色彩，自己的價(jià)值。
5.下面這則道路警示語(yǔ)，是從直接警示的角度擬寫(xiě)的交通安全廣告。請按要求變換角度改寫(xiě)這則警示語(yǔ)（6分）。
事故多發(fā)路段，小心駕駛（某事故多發(fā)路段）
?。?）委婉的警示：
?。?）幽默的警示：
二、積累運用（22分）。
1.名句填空（3分）。
?。?）大雪壓青松， 。
?。?） ，任爾東西南北風(fēng)。
?。?）生當作人杰， 。
2.斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿(mǎn)希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。（《明天更輝煌》）
讀上面的詩(shī)句，你體會(huì )到了什么（3分）？
3.讀圖時(shí)代（4分）。
看到下圖，你想到了哪篇課文？從中你明白了什么道理？請寫(xiě)一寫(xiě)。
4.按要求完成練習（12分）。
在那塊（透明 透亮）的hǔ pò（ ）里， 。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時(shí)在nián chóu（ ）的松脂里怎樣（掙扎 掙脫）， 。
?。?）根據拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)（4分）。
?。?）選擇恰當的詞語(yǔ)，畫(huà)“√”（2分）。
?。?）將片段補充完整（3分）。
?。?）這段文字選自《 》，為什么說(shuō)它“奇異”呢（3分）？
三、含英咀華（19分）。
梅 花
某年春節，我到江南去看梅花，走了很遠的路，爬了許久的山，看到了無(wú)邊無(wú)際的梅樹(shù)，只是，沒(méi)有梅花。
天氣比往年要冷一些，在通常梅花怒放的日子里，枝上只有飽脹的花骨朵。怎么辦呢？只有打道回府了。主人看我失望的樣子，突然說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，可以讓梅花瞬時(shí)開(kāi)放。”
我說(shuō)：“真的嗎？你是誰(shuí)，武則天嗎？就算你真的是，如果梅花也學(xué)了牡丹，寧死不開(kāi)你又能怎樣呢？”
主人笑笑說(shuō)：“用了我這辦法，梅花是不能抵擋的。你就等著(zhù)看它開(kāi)放吧!”
說(shuō)著(zhù)，她從枝上折了幾朵各色蓓蕾（那時(shí)還沒(méi)有現在這般的環(huán)保意識，摘花——罪過(guò)），放在手心，用熱氣暖著(zhù)哈著(zhù)，輕輕地揉搓……
奇跡真的在她的掌心緩緩地出現了。每一朵蓓蕾，好似被魔指點(diǎn)擊，竟在嚴寒中一瓣瓣地綻開(kāi)，如同少女的睡眼一般睜出了如絲的花蕊，舒展著(zhù)身姿，在風(fēng)中盛開(kāi)了。
主人把花遞到我手里，說(shuō)：“好好欣賞吧。”我邊看邊驚訝地說(shuō)：“如果有一只巨掌，從空中將這梅林整體溫暖揉搓，頃刻間就會(huì )有花海涌動(dòng)了呀!”
主人說(shuō)：“用這法子可以讓花像真的一樣開(kāi)放，但是……”
她的“但是”還沒(méi)有講完，我已知那后面的轉折是什么了。就如此短暫的工夫，在我手中綻開(kāi)的花朵就已經(jīng)合攏，那絕美的花姿如電光石火一般，飄然逝去。
“怎么謝得這么快？”我大驚失色。
“因為這些花沒(méi)有了枝干。沒(méi)有枝干的花，決不長(cháng)久。”主人說(shuō)。
1.用“ ”畫(huà)出括號里正確的詞（3分）。
文中畫(huà)橫線(xiàn)的段落問(wèn)句較多，你認為在朗讀時(shí)，語(yǔ)速要（慢 快），語(yǔ)調（上揚 下降），這樣才能表達出“我”的（贊美 疑慮）。
2.作者走了很遠的路，沒(méi)有看到梅花，心里產(chǎn)生了什么想法（4分）？
3.主人是用什么方法讓各色的“蓓蕾”綻放的？用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)（4分）。
4.注意下面兩句話(huà)在短文中的聯(lián)系，試著(zhù)用恰當的關(guān)聯(lián)詞把它們連起來(lái)（3分）。
?。?）那絕美的花姿如電光石火一般，飄然
逝去。
?。?）沒(méi)有枝干的花，決不長(cháng)久。
5.聯(lián)系全文和你的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)你讀完短文后的收獲或感想吧（5分）。
四、妙筆生花（30分）。
在你的生活、學(xué)習經(jīng)歷中，善于觀(guān)察和思考的你一定會(huì )有許多驚奇的發(fā)現，請你把難忘的一次發(fā)現寫(xiě)下來(lái)，注意把發(fā)現的過(guò)程寫(xiě)清楚，題目自擬，400字以上
