初一新生入學(xué)家長(cháng)和學(xué)生必備
進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)校環(huán)境和教學(xué)要求都發(fā)生了很大的變化，這種更高的要求，勢必激勵他們產(chǎn)生“長(cháng)大成人”的責任感。另外，這個(gè)年齡階段的孩子非常注重自己在同齡人群中、在朋友中的地位，他們力求找到知心朋友，渴望得到別人的接納與尊重。為此，他們要力爭一個(gè)獨立自主的人格。當自主性被忽視或受到阻礙，個(gè)性伸展受阻時(shí)，就會(huì )引起反抗。反抗期的出現是青少年心理發(fā)展的正?，F象，在某種意義上說(shuō)，也是發(fā)展的必經(jīng)途徑。對這一現象應予以客觀(guān)正確的認識，更需要幫助他們順利渡過(guò)這一人生中的特殊的轉折期。所以要讓家長(cháng)做到：
1、父母需要轉變觀(guān)念。不能只重視孩子半成熟的一面，而忽略孩子的成人感這一發(fā)展事實(shí)。要多換位思考，尊重孩子的成長(cháng)需要，不要傷害孩子的自尊，讓他們有一種被壓制的感覺(jué)，這是孩子最不需要的。
2、正視親子關(guān)系的變化。進(jìn)入少年期后，以父母為范型的態(tài)度不再繼續，代為看到父母也有很多缺點(diǎn)。到這個(gè)時(shí)期父母不能再把孩子作為依賴(lài)于自己和支配的對象。此時(shí)切忌說(shuō)話(huà)不算話(huà)，糊弄孩子
3、以友相待并尊重孩子的自主權。父母與孩子的相處中，要和他們建立起朋友式的友誼關(guān)系，尊重他們應有 的自主權與隱私權；遇事多與他們商量，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并通過(guò)積極地引導，轉化他們不成熟與片面的認識。
4、引導孩子正確接納自己和自己的變化。
首先，家長(cháng)應做的準備工作有：
1、物質(zhì)上的準備：
孩子上中學(xué)了，家長(cháng)不可避免的會(huì )給學(xué)生準備一些新的衣物、文具。這里對家長(cháng)準備的一切，沒(méi)有一定的要求，只有如下原則：有利于健康、實(shí)用、儉樸、不攀比。至于如何拿捏，就由家長(cháng)定奪。
2、思想觀(guān)念的準備：
孩子上中學(xué)了，學(xué)校變了、老師變了，家長(cháng)要認真對待，盡可能多的，通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子所在學(xué)校的特點(diǎn)，任課老師的特點(diǎn)，中學(xué)課程特點(diǎn)，以幫助孩子更好的適應中學(xué)生活，搞好學(xué)習。
家長(cháng)要充分認識到，孩子的成人和成才，離不開(kāi)家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育、自我教育。孩子成人成才，必須要按照黨的教育方針德智體美勞各方面都得到發(fā)展，家庭教育與學(xué)校教育要一致。
家長(cháng)還應該認識到，家庭教育與學(xué)校教育不同。要克服單純依賴(lài)學(xué)校的思想；老師對孩子的意見(jiàn)，家庭要正確對待；對孩子的要求應與學(xué)校一致。
3、家長(cháng)的心理準備
家庭教育具有早期性、持續性、權威性、感染性、適時(shí)性、時(shí)代性等特點(diǎn)。孩子上中學(xué)后，會(huì )讓家長(cháng)感覺(jué)不像以前那么聽(tīng)話(huà)，甚至還和父母吵嘴；有什么事情也不愛(ài)和父母商量。家長(cháng)們覺(jué)得越來(lái)越難理解孩子的內心世界，兩代人間有了隔閡。其實(shí)這是孩子成長(cháng)過(guò)程中正常的心理現象。在家庭生活中，家長(cháng)應注意的幾點(diǎn)：
1）、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長(cháng)應明確提出要求，并落實(shí)檢查，不要“事事說(shuō)，事事空”
2）、當孩子出現錯誤時(shí)，家長(cháng)應戒焦戒躁，但也不可小而視，應有一個(gè)客觀(guān)的態(tài)度，細心地負責，把準脈，對癥下藥。
3)、 在家庭生活中，家長(cháng)一定要注意自身的行為規范，孩子來(lái)自各種家庭，他身上自覺(jué)地帶著(zhù)父母給他留下地烙印，家長(cháng)當著(zhù)孩子，尤其要對自己的言行負責，不能想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，你可以對你的行為負責，但你無(wú)權對你孩子的一生負責，盡管他是你生的養的，但他最終屬于社會(huì )。所以應該認真對待孩子的一切，不可以獨斷專(zhuān)行。
4)、家長(cháng)要積極與學(xué)校溝通
家長(cháng)要積極與學(xué)校、老師聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校共同對孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，還可以減少孩子說(shuō)謊的機會(huì )。孩子說(shuō)謊會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，走上歧路，家長(cháng)和老師間缺少默契的溝通與合作是孩子會(huì )說(shuō)謊的主要原因一。所以家長(cháng)要主動(dòng)進(jìn)行校訪(fǎng)，積極參加家長(cháng)會(huì )。
其次：學(xué)生在開(kāi)學(xué)方面的準備工作有：
對于從小學(xué)升入初中的同學(xué)來(lái)講，新的學(xué)期是一個(gè)全新的開(kāi)始，自己也將面臨陌生的學(xué)習和生活環(huán)境。因此，只有認真做好入學(xué)前的各項準備，才能更好地適應新的學(xué)習生活。那么，初一新生入學(xué)前應該做好哪些準備呢？
1、適應環(huán)境學(xué)會(huì )交往
升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也將面臨著(zhù)新的班集體。在新的集體，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)。要擺脫這種不良狀態(tài)，同學(xué)們就應該主動(dòng)適應新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)。同學(xué)們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把自己介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙；值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生……這樣無(wú)形之中，你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
2、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)階段主要是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等課程，而到了中學(xué)將增加歷史、思想品德、地理、生物、物理、化學(xué)等科目。隨著(zhù)學(xué)習內容增多，難度加大，同學(xué)們將會(huì )感到應接不暇，不知從何下手。“初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應。”初一新生在學(xué)習上要主動(dòng)適應，制訂計劃，改變學(xué)法。
第一，要主動(dòng)適
第二，要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多、學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制訂學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，如新學(xué)期自己要達到的目標是什么，可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)地完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。
第三，要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段，學(xué)習方法的重要性體現得尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，同學(xué)們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
3、欣然接受新的制度
對于初一新生來(lái)說(shuō)，適應新的學(xué)習生活的重要一環(huán)是欣然接受學(xué)校的管理制度。初中學(xué)校的管理相對小學(xué)來(lái)說(shuō)更嚴格，不僅有校規、班規的要求，還有《中學(xué)生守則》的要求。這些制度是保障學(xué)生順利進(jìn)行學(xué)業(yè)的前提條件，如果初一新生能夠在心理上解除抵觸情緒，欣然接受新制度，就會(huì )為順利渡過(guò)“小升初”的銜接關(guān)打下良好的基礎。
4、認識自我準確定位
“剛剛進(jìn)入初中的孩子自我意識很強，往往過(guò)分關(guān)注別人對自己的評價(jià)，又常常把自己置于和別人比較的地位。這樣雖然有利于激發(fā)上進(jìn)心，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。”對于廣大初一新生而言，還應注意到新集體后正確認識自我，準確定位。
進(jìn)入初中后，不少新生有這樣的心理落差：比自己成績(jì)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡。其實(shí)，這是一種正常心理。對于這些同學(xué)而言，最重要的是盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。進(jìn)入初中，大家站在同一起跑線(xiàn)上，同學(xué)們有3年的時(shí)間不斷提高自己。家長(cháng)可以使孩子明白強中自有強中手的道理，幫助孩子客觀(guān)分析自己的長(cháng)處和短處，給予自己正確評價(jià)，并激勵孩子不斷向目標努力。
5、培養自己獨立意識
初中是學(xué)習過(guò)程中的重要階段，對于初一新生而言，入學(xué)后培養自己的獨立意識很關(guān)鍵。同學(xué)們要學(xué)會(huì )自己獨立生活，尤其是初中住校的同學(xué)，家長(cháng)更應提前幫助孩子學(xué)會(huì )一些生活自理能力。初中新生從學(xué)習和生活兩方面入手，盡快培養出自己的自理能力和責任意識，非常重要。
此外，對于初中生來(lái)說(shuō)，還需要考慮準備教輔書(shū)籍。教輔書(shū)的選擇很關(guān)鍵，“初中生的教輔書(shū)要注重質(zhì)量，建議購買(mǎi)老師推薦和在同學(xué)中口碑較好的教輔書(shū)。”
如果你要在學(xué)校住宿，就意味著(zhù)要開(kāi)始過(guò)一種集體生活。應做到：
1）初一的孩子培養心理和生活上的自立意識十分重要。在家時(shí)，家長(cháng)要從衣、食、住、行等生活方面培養孩子的自理能力，放手讓孩子去做，并給予必要的指導。同時(shí)要多鼓勵小孩進(jìn)行體育鍛煉。
2）在小學(xué)，除了學(xué)習，幾乎一切事情都是爸爸媽媽代勞，現在一切要親力親為，如果適應能力不強，就會(huì )經(jīng)常被孤獨、不安所困擾。當務(wù)之急就是要擦干眼淚，做個(gè)堅強的孩子。培養獨立學(xué)習、生活的能力，還可積極尋求集體的力量。比如可積極參加各種文體活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗集體的力量和溫暖，參加各種學(xué)生社團，在與同學(xué)的交往和共同活動(dòng)中認同新的集體。
如果你在寢室里被孤立的話(huà)，那么就必須得檢討自己了。也許是你太“自我中心”了———凡事很少為別人著(zhù)想，自己想怎樣就怎樣，該休息的時(shí)候發(fā)出些聲音影響別人，或對寢室的公共事情不怎么關(guān)心，打掃衛生不積極，只顧及自己的那塊小空間；甚至有東西從不與人分享等等。同學(xué)們能夠走到一起，本身就是一種緣。要改變這種尷尬也不難，有好吃的主動(dòng)與別人分享，手腳勤快一點(diǎn)，提水掃地要表現積極。當然，做這些事情要表現出誠心，而且需要堅持下去，凡事多為別人著(zhù)想一點(diǎn)，你很快就會(huì )找到一群好伙伴了。
3）要讓自己融入到新集體中，就要熟悉你的老師和同學(xué)，真誠地對每個(gè)人。試試主動(dòng)和周?chē)耐瑢W(xué)搭話(huà)，盡快把對方的名字記??；熱情地為新集體做事情，幫老師發(fā)課本，留下來(lái)搞衛生……這樣陌生感很快會(huì )消失，無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師熟悉了。如果真的個(gè)別同學(xué)無(wú)理取鬧，欺負你，那可就不能忍氣吞聲，要盡早向老師尋求解決的辦法，千萬(wàn)不能“私了”。
4）如果和新同學(xué)發(fā)生矛盾了，那就主動(dòng)一點(diǎn)，找他好好談?wù)?。并不是說(shuō)誰(shuí)先主動(dòng)提出和解就很沒(méi)有骨氣，相反，這是一種勇敢的表現。許多時(shí)候，知心的好朋友就是在這樣磕磕碰碰中得來(lái)的。為一點(diǎn)小事失去一個(gè)朋友是很不值得。
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