博主按語(yǔ): 最近學(xué)校在政府大力支持下改善了教學(xué)條件，給每一口教室配備了seewo希沃交互智能平板（又叫交互式電子白板）——新一代大尺寸65高清液晶觸摸電視電腦一體機，也就是高檔次的教室多媒體，博主第一次接觸了這樣先進(jìn)的教學(xué)儀器，原來(lái)也只是在中央電視臺《朝聞天下》欄目中見(jiàn)過(guò)，不曾使用。今兒實(shí)現了自己教學(xué)實(shí)用的工具，甚為高興，在此博主甘霖豌豆根據自己的查閱、學(xué)習與研究，對其原理、使用給予介紹。
在素質(zhì)教育時(shí)代，如何充分學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與度，教學(xué)工具扮演了非常重要的角色。從黑板到白板，從白板到電子白板，從電子白板到交互式白板，經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng )新演變之后，交互式白板已成為最先進(jìn)的教學(xué)工具的代表。是一種國際上新近崛起的替代傳統黑板、粉筆的數字化教學(xué)演示設備。它的出現，是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學(xué)模式的一場(chǎng)革命性突破。
交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到PC，并利用投影機將PC上的內容投影到電子白板屏幕上，在專(zhuān)門(mén)的應用程序的支持下，可以構造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會(huì )議或教學(xué)環(huán)境。交互式電子白板是基于PC機的一種具有人機交互功能的輸入設備，它通過(guò)與投影機、計算機的聯(lián)機使用，利用計算機的數據處理功能，利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進(jìn)行操作，可以運行任何應用程序，可以輕松實(shí)現書(shū)寫(xiě)、標注、幾何畫(huà)圖、編輯、打印、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤(pán)及鼠標可以實(shí)現的任何操作功能。電子白板將成為未來(lái)現代化教學(xué)、辦公會(huì )議、遠程教育及信息交流的主要手段。
一、交互式電子白板的工作原理
交互式電子白板按原理可以分為壓力感應、電磁感應、紅外、超聲波、CCD等幾大類(lèi)。每種技術(shù)都有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在市場(chǎng)上占有一定的份額。國際權威市場(chǎng)調查機構的分析報告中表明，近年國際市場(chǎng)上，電磁感應技術(shù)和壓力感應技術(shù)的電子白板占據市場(chǎng)主導地位，其次是超聲波及紅外技術(shù)。
（一）交互式白板的定位原理
?。?）壓感技術(shù)：使用壓感輸入方式的電子白板，相當于計算機的一個(gè)觸摸屏，當教師用手指或筆觸及屏幕上所現實(shí)的選項時(shí)，計算機會(huì )自動(dòng)處理相當的操作。其實(shí)這種電子白板內部有兩層壓感膜，當白板表面某一點(diǎn)受到壓力時(shí)，兩層膜在這點(diǎn)上形成短路，電子白板的控制器檢測出受壓點(diǎn)的坐標值，經(jīng)接口送如計算機。
?。?）電磁波技術(shù)：電磁感應式白板采用一支可以發(fā)射電磁波的筆，在白板水平和垂直兩個(gè)方向排列著(zhù)接受線(xiàn)圈膜。當筆靠近接收線(xiàn)圈膜時(shí)，線(xiàn)圈商會(huì )感應到筆發(fā)射出的電磁波。離筆越近，線(xiàn)圈膜感應到的電動(dòng)式越高。
?。?）紅外線(xiàn)技術(shù)：由密布在顯示區四周的紅外線(xiàn)接收和發(fā)射管構成水平和垂直方向的掃描網(wǎng)格，形成一個(gè)掃描平面網(wǎng)，當有物體阻擋住網(wǎng)格中的某對水平和垂直掃描線(xiàn)時(shí)，就可以通過(guò)被阻擋的水平和垂直方向的紅外線(xiàn)位置確定X、Y坐標。
?。?）超聲波技術(shù)：在屏幕的兩邊放置兩個(gè)按固定距離分布的超聲波接收裝置，用于定位的筆是一個(gè)超聲波發(fā)射器，當筆移動(dòng)在屏幕的表面時(shí)，所發(fā)射的超聲波沿屏幕表面被接收器檢測到，由接收到超聲波的時(shí)間可以換算筆與兩個(gè)接收器的距離。
（二）各類(lèi)交互式白板的優(yōu)劣勢分析
（1）電磁感應：基本原理：射頻（RF）原理，白板板芯內安裝傳感器，接收電磁筆發(fā)出的特定頻率信號實(shí)現定位；優(yōu)點(diǎn)：定位準確、精度高，可靠性高、壽命長(cháng)，響應速度較快，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中有壓感，白板筆支持鼠標右鍵等功能，易于實(shí)現對計算機的操作；缺點(diǎn)：必須使用專(zhuān)用筆。
?。?）紅外：基本原理：紅外原理，通過(guò)白板周遍的紅外對管檢測阻擋紅外光的物體實(shí)現定位；優(yōu)點(diǎn)：定位準確、精度較高，無(wú)需專(zhuān)用筆，使用壽命較長(cháng)，響應速度較快；缺點(diǎn)：無(wú)壓感反應、受強光和灰塵的影響、白板筆不支持鼠標右鍵等功能，對計算機操作較困難
（3）電阻壓感：基本原理：電阻膜技術(shù)，通過(guò)檢測電阻值實(shí)現壓感定位；優(yōu)點(diǎn)：定位相對準確，無(wú)需專(zhuān)用筆；缺點(diǎn)：怕劃傷，無(wú)法做超大面積，對計算機操作較困難
二、交互式電子白板的使用方法和技巧
在使用交互式電子白板過(guò)程中，掌握一些方法和技巧對課堂是很有幫助的。當然所有的方法和技巧只有通過(guò)自己不斷的實(shí)踐才能體會(huì )，才會(huì )運用自如。下面博主甘霖豌豆（邢瑞斌）就根據自己的使用談一談一些常用方法和技巧。
在講方法和技巧前，我們先來(lái)區分一下三個(gè)工作模式：控制模式、窗口模式和注解模式。
對于交互式電子白板的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這三種模式很難區分，很難理解。下面我說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，也許能使你容易理解它們。如果你上過(guò)多媒體課，你一定對其中的程序很清楚。上多媒體課時(shí)要用電腦，把你課前準備好的課件、圖片、文字、視頻、音樂(lè )等通過(guò)電腦和投影機展現給同學(xué)們，使自己的課有聲有色。這些都要求老師能夠操作電腦。在交互式電子白板中，對電腦的控制就要在控制模式下進(jìn)行，在控制模式下，手中的那支電子筆相當于鼠標。所有能用鼠標操作完成的步驟都可以用一支筆取代。當你想打開(kāi)一個(gè)課件、或是其它的一個(gè)應用程序時(shí)，你就用筆在對應的圖標上快速點(diǎn)擊兩下，這相當于鼠標的雙擊、或是按住電子筆上的輔助按鍵然后在對應的圖標上點(diǎn)一下，這相當于鼠標的右擊。
當你在播放課件的時(shí)候，想在黑板上板書(shū)一些內容時(shí)，你會(huì )拿起粉筆在黑板上擦過(guò)的地方進(jìn)行寫(xiě)字，寫(xiě)錯了或是寫(xiě)滿(mǎn)了，你就選擇板擦檫掉一些內容。在交互式電子白板中，這一切都可以在窗口模式和注解模式下進(jìn)行。關(guān)于這兩種模式區別與聯(lián)系，也是初學(xué)者的難點(diǎn)。從控制模式下第一次進(jìn)入窗口模式，會(huì )自動(dòng)新建一個(gè)空白頁(yè)。打個(gè)比方，當你開(kāi)始上課前，黑板已經(jīng)被同學(xué)擦干凈了。而當你從控制模式下進(jìn)入注解模式時(shí)，會(huì )把控制模式下看到的屏幕顯示內容作為背景，原來(lái)在控制模式下能用的一些工具現在都不能用了，你只能在這張背景圖上面進(jìn)行注解等操作。此時(shí)如果你再進(jìn)入窗口模式，就會(huì )發(fā)現窗口模式并沒(méi)有新建一頁(yè)，而是以剛才的那張背景圖作為頁(yè)面背景。其實(shí)注解模式可以理解為是窗口模式的全屏顯示，你看，當我們在窗口模式下選擇菜單欄“視圖”，再選擇最后一項：“全屏模式”，你將會(huì )發(fā)現現在又回到注解模式了。這些都不是偶然的發(fā)現，只在我們博主甘霖豌豆在不斷的實(shí)踐中，才會(huì )漸漸認識它們，了解它們。在窗口模式中能完成的操作，在注解模式中都能相應的完成。同樣，在注解模式中都能的完成的操作，在窗口模式中能相應的完成。
下面我們就來(lái)講一些方法和技巧：
1．模式之間的切換技巧
窗口模式下，運行其他應用程序時(shí)，軟件將自動(dòng)切換到控制模式?？刂颇Ｊ较?，點(diǎn)了畫(huà)筆等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具，軟件將自動(dòng)切換到注解模式。
2．創(chuàng )建、打開(kāi)和保存文檔
當你用交互式電子白板上課前，你可以創(chuàng )建一個(gè)自己文檔。至于為什么要新建，可以舉個(gè)例子。當你前面有老師用過(guò)這臺電子白板而又沒(méi)有保存上課記錄時(shí)，你進(jìn)入窗口模式就會(huì )看到前一位老師的上課內容，尤其是當你不小心點(diǎn)了“上一頁(yè)”，你會(huì )感覺(jué)莫明其妙，因為你的印象中你并沒(méi)有寫(xiě)過(guò)那些內容呀！如果你是從電腦桌面上重新進(jìn)入白板時(shí)，則會(huì )自動(dòng)為你創(chuàng )建一個(gè)新文檔，上面的問(wèn)題就不會(huì )遇到了。
當你用交互式電子白板上完一堂課，想在以后的教學(xué)中回顧一下現在的上課內容，你可以保存上課內容。方法是當你退出軟件時(shí)，會(huì )彈出一個(gè)選擇框，詢(xún)問(wèn)你是否保存。當你選擇“是”，你可以取一個(gè)名字，然后保存在指定的位置。當你選擇“否”或是“取消”時(shí)，將不會(huì )保存你的上課內容。
當你要用交互式電子白板上一堂課，而相關(guān)內容，以前用交互式電子白板上過(guò)而且保存了，你就可以打開(kāi)以前的上課記錄，開(kāi)始本堂課的教學(xué)，而不是重新再書(shū)寫(xiě)一遍。這也是交互式電子白板比傳統黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學(xué)模式優(yōu)越的地方，我們應該提倡使用。
3．設置頁(yè)面背景顏色
在三種模式下，選擇新建頁(yè)面，都會(huì )建立一個(gè)空頁(yè)。默認時(shí)，這個(gè)新建的頁(yè)面的是純白的。如果我們想換一個(gè)顏色作為背景，那么我們應該在主菜單中選“畫(huà)圖”，然后再選“背景顏色”，這時(shí)程序彈出背景顏色選擇框，點(diǎn)擊選擇需要的頁(yè)面顏色。
4．導出頁(yè)面為圖片
將部分或全部頁(yè)面導出為圖片，支持*.bmp、*.jpg、*.png三種格式。點(diǎn)擊主菜單上的“文件”，選擇“導出為圖片”。程序彈出“導出為圖片”窗口來(lái)選擇導出范圍。選定范圍后，程序彈出“導出為圖片”的第二個(gè)窗體。輸入文件名稱(chēng)，選擇保存類(lèi)型，點(diǎn)擊“保存”。
導出頁(yè)面為網(wǎng)頁(yè)與導出頁(yè)面為圖片類(lèi)似，點(diǎn)擊主菜單上的“文件”然后點(diǎn)“導出為網(wǎng)頁(yè)”。
將部分或全部頁(yè)面導出為網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)支持*.htm格式。
5．熒光筆的獨特之處
通過(guò)主菜單進(jìn)入畫(huà)筆選擇，會(huì )有一些畫(huà)筆：普通筆、熒光筆、毛筆、排筆。除了熒光筆外其它三種，你可根據自己喜好選擇，然后設置顏色、粗細等屬性。熒光筆與前面三種不同，它是一種半透明筆，一般用于注釋重點(diǎn)。注意了，它不會(huì )完全覆蓋你所涂畫(huà)的內容。其實(shí)通過(guò)設置其它筆也可以具有熒光筆一樣的功能，這要在畫(huà)筆自定義屬性里設置透明度，默認時(shí)是完全不透明的。
6．板擦有限制，你不可不知
初學(xué)者總認為使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的內容。其實(shí)板擦功能有很少限制。第一：它只能擦除由普通筆、熒光筆、毛筆、排筆工具書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的內容，而且這一點(diǎn)也要有前提的，那就是不能對你用寫(xiě)的內容進(jìn)行組合后試圖擦除。第二：對于手寫(xiě)識別不能擦掉，這一點(diǎn)千萬(wàn)要記住，你可以通過(guò)選擇手寫(xiě)識別寫(xiě)出來(lái)的文字，然后點(diǎn)擊選框右上角的小三角形，在彈出來(lái)的菜單中選擇刪除（此法很有用哦）。第二：由幾何工具畫(huà)出來(lái)的圖形，不能通過(guò)板擦擦掉，更不能擦掉某條邊，或是某條弧。第四：組合的內容都不能使用板擦擦掉。
7．選取工具，它就像鼠標指針
很多時(shí)候需要使用這一個(gè)工具，不信請看下面：(1）當你想刪除那些用板擦擦不掉的東西時(shí)，可以用這個(gè)工具選擇對象。對象被選中后，對象的外圍將會(huì )出現藍色焦點(diǎn)外框和編輯點(diǎn)。關(guān)于什么是對象？你也許不明白，其實(shí)在頁(yè)面中你寫(xiě)的字，繪的畫(huà)，插的圖，拍的照都可以叫做對象。注意這里的對象也有限制，那就是只限制是你新建的頁(yè)面上,你不要試圖去刪除一個(gè)頁(yè)面外的按鈕等等。
(2）如果你現在正在上一堂識字課，叫學(xué)生上來(lái)寫(xiě)字，這時(shí)你可要注意了。當你選擇畫(huà)筆工具叫幾個(gè)學(xué)生上來(lái)寫(xiě)字，而在這過(guò)程中你沒(méi)有選擇任何過(guò)其它工具。某個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)的實(shí)在是太差了，不過(guò)還好，可以經(jīng)過(guò)調整讓字好看，這里你可能就會(huì )頭痛了。因為當你想選擇那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)好的字的時(shí)候，其它的字也被選取了，而這完全出乎你的意料。其實(shí)，你剛才一直在用那一種畫(huà)筆，而且中間沒(méi)有更換過(guò)，白板軟件會(huì )把在這使用過(guò)程中書(shū)寫(xiě)的內容作為一個(gè)對象，而不是你所認為的有多少個(gè)字就有多少個(gè)對象。解決的方法是當你使用一次后記得點(diǎn)一下選取工具，然后再選你剛才用的那個(gè)工具，這時(shí)就不會(huì )出現上面的情況了。當然你在切換工具時(shí)可以點(diǎn)其它工具，只要你記得立刻換回來(lái)就可以了。
(3）你可以通過(guò)依次選取多個(gè)對象來(lái)對多個(gè)對象進(jìn)行縮放，刪除，復制等操作，而不要每次只對一個(gè)對象做反復類(lèi)似的操作?！?/p> 8．鎖定是干什么用的
同樣舉識字課為例，如果你從公用圖庫中拖入一張田字格，然后你不想在接下來(lái)的操作中改變它，你可以鎖定它。方法是選中需要鎖定的對象，點(diǎn)擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”。
鎖定后鎖定對象的焦點(diǎn)框變?yōu)榧t色。取消鎖定按照鎖定的步驟再點(diǎn)擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。
9．組合——分分合合
通過(guò)組合你可以把多個(gè)對象合成一個(gè)整體，然后對這一個(gè)整體進(jìn)行操作，就像操作一個(gè)對象。組合功能也很常用，只是對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不明白其用意。用組合可以大大提高某些方面的效率。試想一下，車(chē)子在裝配前只是一堆散落零亂的部件，不可能發(fā)揮車(chē)——作為整體的功能。組合的方法是選擇多個(gè)對象（如果只是一個(gè)對象就沒(méi)有必要組合了），點(diǎn)擊某一個(gè)被選對象右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“組合”。
取消組合的方法類(lèi)似，只是選擇時(shí)選擇“取消組合”。
10．很現實(shí)——調整圖層
兩個(gè)對象難免會(huì )有重疊，怎么辦？電腦中有個(gè)方法，很現實(shí)，那就是給所有對象分層。就像一疊作業(yè)本，會(huì )有最上面一本，會(huì )有最下面一本。上面的作業(yè)本擋住下面的一本。白板中，你先添加的對象會(huì )放在最底層，后面放的對象會(huì )依次放在前一個(gè)對象的上面，這像不像交作業(yè)本呀！
11．幕布背景不好看，怎么辦
點(diǎn)擊主菜單上的“工具”，然后選擇“參數設置...”。彈出“參數設置”窗體，可以在其中進(jìn)行各種參數的設定。選擇“幕布”選擇卡，選擇“瀏覽”，從電腦中選擇一張圖片然后 “確定”即可。
總之，電子白板的資源無(wú)限，只要老師們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，在教學(xué)中善于發(fā)現，善于創(chuàng )造，合理開(kāi)發(fā)利用白板的細小功能，定會(huì )給我們的教學(xué)帶來(lái)更多意想不到的驚喜。更多技巧與應用，博主甘霖豌豆正在制作PPT課件，歡迎交流學(xué)習。
