?我想說(shuō)，上述觀(guān)點(diǎn)大錯，土得掉渣，已經(jīng)不是落后于這個(gè)時(shí)代一二十年，而是半個(gè)世紀。
一，大學(xué)學(xué)生會(huì )能給你什么？
要想回答這個(gè)問(wèn)題，我們必須首先弄清楚學(xué)歷與能力的關(guān)系。所謂學(xué)歷，當然不只是一紙畢業(yè)證，它最重要的是能帶給你各方面的能力。注意是“各方面”，而不是單純某個(gè)方面的熟知課本知識，然后將課本知識運用于工作中的能力。
“霍蘭德職業(yè)傾向”告訴我們，一個(gè)人的能力至少包含六大方面：技能性，研究性，藝術(shù)性，社會(huì )性，經(jīng)營(yíng)性，事務(wù)性。
顯而易見(jiàn)，埋頭苦學(xué)課本知識，并不會(huì )讓你成為一個(gè)能力全面的人！
相比較而言，課本知識可以大幅提升我們的技能性，研究性能力，同時(shí)對于提高事務(wù)性能力，也有很大幫助。反之，埋頭苦學(xué)對于社會(huì )性，藝術(shù)性，經(jīng)營(yíng)性能力，用處不夠明顯。
我們常常聽(tīng)到一個(gè)詞“書(shū)呆子”，指的往往是一個(gè)人擅長(cháng)埋頭苦學(xué)，技能性和研究性能力爆表，而他的社會(huì )性，經(jīng)營(yíng)性能力弱得不像話(huà)，遠低于常人標準。
現在我來(lái)回答你，大學(xué)學(xué)生會(huì )能帶給你什么？
社會(huì )性，經(jīng)營(yíng)性，事務(wù)性能力！
沒(méi)錯，一所大學(xué)里的學(xué)生會(huì )，很多人眼中不上臺面的小機構，當你加入其中就會(huì )發(fā)現，它帶給你的能力提升，差不多恰好與書(shū)本知識形成互補。所有在書(shū)本上，課堂上你很難提高的能力，在學(xué)生會(huì )中，你有很大的幾率得到快速提升。
二，談學(xué)生會(huì )不談學(xué)校差異，也是耍流氓。
有個(gè)段子大家基本都知道：“一流大學(xué)搞學(xué)術(shù)，二流大學(xué)搞學(xué)習，三流大學(xué)搞衛生，四流大學(xué)搞紀律”，說(shuō)的就是不同檔次學(xué)校之間的差異。
我想說(shuō)，那些把學(xué)生會(huì )貶得一無(wú)是處的人，你是不是從來(lái)沒(méi)當過(guò)好學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)好大學(xué)呢？
現在的大學(xué)本科階段已經(jīng)不再是精英化教育。與二十年前相比，現在的985、211等于以前的本科，一本等于大專(zhuān)，二本三本也就等于中專(zhuān)生高中生了。
在不入流的大學(xué)里，抱著(zhù)玩四年，混四年，泡四年想法的學(xué)生，還真是不少！檔次越低的大學(xué)里，這一類(lèi)學(xué)生的比率越高！
不可否認，一些大學(xué)里的學(xué)生會(huì )干部，存在以權謀私現象，自信心爆棚，當個(gè)部長(cháng)就以為老子天下第一，導致忽視學(xué)習，本末倒置。
但我們必須看到，在很多好大學(xué)里，學(xué)生會(huì )干部往往也是最優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生會(huì )干部有機會(huì )接觸到不同學(xué)院里的優(yōu)秀同學(xué)，在工作中與不同的杰出表現者保持良好的溝通和合作，相互取長(cháng)補短。這種人脈關(guān)系是普通學(xué)生能有的嗎？在工作中迅速培養起來(lái)的組織協(xié)調能力，你花多少金錢(qián)才能獲得？
所以說(shuō)，越是好大學(xué)里的學(xué)生會(huì )，你應當更努力地加入其中！
當然并不是說(shuō)差大學(xué)里的學(xué)生會(huì )就一定不好。由于環(huán)境的影響，差的大學(xué)里亂七八糟的事情更多，你加入學(xué)生會(huì )，不要想著(zhù)自己的短期利益，而應當把眼光放長(cháng)遠，想的應當是利用學(xué)生會(huì )的平臺，培養自己欠缺的能力。
三，糾正一種錯誤思想，搞學(xué)術(shù)的不需要搞關(guān)系。
社會(huì )在進(jìn)步，某些人口中的“搞關(guān)系”，實(shí)際上也是一個(gè)人很重要的能力，那是社會(huì )性和經(jīng)營(yíng)性能力的重要內容。不夸張地說(shuō)，現代社會(huì )中不具備社會(huì )性和經(jīng)營(yíng)性能力的人，無(wú)論身處哪個(gè)行業(yè)，都是殘次品。
比如說(shuō)研究室科研人員。
這種職業(yè)已經(jīng)是專(zhuān)搞學(xué)術(shù)的人中的典型了。但現在和以前不同，現在哪個(gè)行業(yè)的學(xué)術(shù)水平都很高，想成為一名優(yōu)秀的科研人員，你除了需要獨自埋頭鉆研，你還必須與其他同行業(yè)，甚至不同行業(yè)人員進(jìn)行交流溝通。同時(shí)你肯定是一個(gè)學(xué)術(shù)團隊中的一份子，你需要和其他團隊成員之間，保持良好的溝通和合作，共同面對各種各樣的困難。如此等等。
看到了吧，作為一個(gè)普通的科研人員，你也缺不了社會(huì )性和事務(wù)性能力。假如你是該團隊中的領(lǐng)導者，核心成員，那么你最起碼還必須有經(jīng)營(yíng)性和更強的事務(wù)性能力。
看了上面的例子，你還覺(jué)得埋頭學(xué)術(shù)的人，不需要“搞關(guān)系”嗎？
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