事故經(jīng)驗教訓如果不能促成教訓的改變，那事故就真的白白地發(fā)生了！是時(shí)候讓所有成年人學(xué)會(huì )“心肺復蘇術(shù)”了，如果一定要給一個(gè)理由——不讓自己看著(zhù)身邊的人無(wú)助的離去！這個(gè)理由夠充分了吧！
從網(wǎng)上看到一段視頻，是一位母親抱著(zhù)孩子滑倒后重重地摔在地面上，頓時(shí)抽搐昏迷不醒，跟她在一起的丈夫束手無(wú)措，不知如何是好的樣子，讓我感覺(jué)我們到了所有成年人都需要學(xué)會(huì )心肺復蘇術(shù)的時(shí)候了，是時(shí)候了！
看視頻——
如果摔倒受傷者的丈夫學(xué)會(huì )心肺復蘇術(shù)，就不會(huì )手足無(wú)措，沒(méi)有主張了。如果不是這位愿意“管閑事”的護士路過(guò)，這位年輕的媽媽很難說(shuō)能不能等到救護車(chē)的到來(lái)，一旦不測，這么小的還在就失去了母親。幼年喪母為人生三大悲之第一。
閱讀者請注意一個(gè)細節：當著(zhù)女士摔倒休克時(shí)，包括她的丈夫和旁觀(guān)的人，沒(méi)有一個(gè)立即打電話(huà)報警的，只有胡曉梅護士來(lái)到后才先打電話(huà)報警，這樣就耽誤了胡曉梅護士十幾秒救治的時(shí)間。這種情況說(shuō)明什么呢？這說(shuō)明旁觀(guān)者大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)基本的急救知識和技能。我們成年人應該學(xué)會(huì )的成年人的必備的知識和技能太少了！這需要創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )。
成年人學(xué)會(huì )“心肺復蘇術(shù)”有什么用處呢？
記得我參加工作的時(shí)候，培訓講課的老師講了一個(gè)真實(shí)的故事：一名職工在作業(yè)的時(shí)候，發(fā)生觸電，當場(chǎng)休克昏迷不醒。幸虧現場(chǎng)有位師傅學(xué)過(guò)“心肺復蘇術(shù)”，老師傅立即進(jìn)行胸部按壓心肺復蘇救治，按壓胸部很長(cháng)時(shí)間傷者也沒(méi)有呼吸，旁邊有人說(shuō)看來(lái)不行了，算了吧！
但這位師傅沒(méi)有放棄，繼續操作，過(guò)了一會(huì )，傷者終于有了呼吸，這時(shí)，救護車(chē)趕到，生命得以獲救。
后來(lái)這位觸電受傷者說(shuō)，當時(shí)雖然休克，但當時(shí)有人說(shuō)算了吧，他是聽(tīng)到的，他說(shuō)不要停??！但就是發(fā)不出聲音來(lái)。這說(shuō)明及時(shí)地進(jìn)行心肺復蘇是很重要的！
我也曾在單位參加過(guò)多次“心肺復蘇術(shù)”的訓練，還曾經(jīng)取得過(guò)《救護員合格證書(shū)》，也算是一個(gè)有證的救護員，或者說(shuō)是曾經(jīng)參加過(guò)訓練的業(yè)余救護員。
但是，間隔時(shí)間一長(cháng)，動(dòng)作就記得不是那么準確了，這說(shuō)明這種技術(shù)需要每年至少一次的訓練。學(xué)會(huì )了心肺復蘇術(shù)，即使不敢給陌生人操作，但遇到身邊認識的人，如果身邊沒(méi)有醫生，即使不熟練的技術(shù)也要進(jìn)行操作，說(shuō)不定就管用了呢？！因為經(jīng)常出差，我在背包里放著(zhù)一小瓶“硝酸甘油”，雖然我沒(méi)有心臟毛病，但在路途中遇到心肌梗死的病人，就可以提供給他服用，有些急病，當時(shí)只要有一點(diǎn)藥就可能挽救生命！所以，隨身帶一點(diǎn)急救的藥品，說(shuō)不定就會(huì )幫助到人！
參加心肺復蘇培訓時(shí)，聽(tīng)老師講：我國每年因心源性猝死人數高達54萬(wàn)，心臟驟停的搶救成功率不足1%，而國外成功率達5%~30％以上；我們國家學(xué)會(huì )“心肺復蘇術(shù)”的人數不到1%，即使經(jīng)濟最發(fā)達的城市——上海，也只有不到5%的人學(xué)習過(guò)；而歐美國家學(xué)習“心肺復蘇術(shù)”的成年人要超過(guò)60%。當發(fā)生心肌梗死等心臟驟停時(shí)，主要是第一目擊者現場(chǎng)施救得當，給予心臟驟停者進(jìn)行心肺復蘇術(shù)操作，就為挽救病者的生命爭取了時(shí)間。
1分鐘內實(shí)施胸外心臟按壓，搶救成功率可達90％；
4分鐘內實(shí)施胸外心臟按壓，成功率降至50％；
10分鐘以上開(kāi)始搶救，患者的死亡率幾乎為100%；
每延誤1分鐘成功率下降10%！
真可謂：時(shí)間就是生命！必須分秒必爭！
當發(fā)生心臟停止跳動(dòng)的疾病時(shí)，我們不能單純等待醫護人員到現場(chǎng)搶救！所以，我們每一個(gè)人都應該學(xué)習自救互救知識!
為什么要心肺復蘇？
各種原因使心臟停止跳動(dòng)，維持生命的血液循環(huán)和氧氣供應就會(huì )中斷。若不及時(shí)施救，傷病者很快就會(huì )死亡。
人類(lèi)猝死87.7%發(fā)生在醫院以外，如果沒(méi)有得到及時(shí)的心肺復蘇救治，病人就可能永遠地停止呼吸，；如果現場(chǎng)有會(huì )心肺復蘇術(shù)的人，或附近有“自動(dòng)體外除顫儀”，就可以挽救生命，至少可以為等候救護車(chē)的到來(lái)爭取寶貴的時(shí)間。所以，應當創(chuàng )造條件讓成年人都有學(xué)習實(shí)操訓練的機會(huì )，不為別人，就為自己，不要因為自己不會(huì )操作，而看著(zhù)身邊的人無(wú)助的離去！
4分鐘是急救黃金時(shí)間。
而且，所有的公共場(chǎng)所都應當配備“自動(dòng)體外除顫儀”，現在應該有這個(gè)經(jīng)濟實(shí)力了。
不單是在機場(chǎng)、火車(chē)站、汽車(chē)站、地鐵、輪渡、學(xué)校、養老院，還用當在辦公場(chǎng)所，居民小區、公寓樓等所有人員集中活動(dòng)和居住的場(chǎng)所均應強制配置，就像消防器材強制配置一樣，作為建筑設計、施工、交付的強制性規定，畢竟人的生命是第一位的，而且，有人發(fā)生心臟驟停，只是沒(méi)有人會(huì )“心肺復蘇術(shù)”或附近沒(méi)有配置“自動(dòng)體外除顫儀”而失去生命，太可惜了。如果說(shuō)早些年我們不具備經(jīng)濟條件，現在是時(shí)候了！
當發(fā)現有心跳驟停的病人，黃金救援時(shí)間只有4分鐘左右。自動(dòng)體外除顫儀有“救命神器”之譽(yù)，不要擔心不會(huì )使用，有內置語(yǔ)音提示，聽(tīng)它說(shuō)，跟它做，關(guān)鍵時(shí)刻能救命！
“自動(dòng)體外除顫儀”應當像消防器材一樣成為公共場(chǎng)所的標配。
據統計，我國應急救護技能普及率僅有不到1%，而在德國達到80%、法國40%、澳大利亞40%、美國89.95%；而與我們相鄰的日本，僅中學(xué)生的急救知識普及率就達到92%。
創(chuàng )造條件——讓大學(xué)生在學(xué)校里，每年都進(jìn)行一次“心肺復蘇術(shù)”實(shí)操訓練，畢業(yè)的時(shí)候，帶著(zhù)“救護員”證書(shū)畢業(yè)。
創(chuàng )造條件——讓從業(yè)者每年都進(jìn)行一次“心肺復蘇術(shù)”實(shí)操訓練，至少使得每個(gè)部門(mén)和班組有一個(gè)取得“救護員”證書(shū)。
創(chuàng )造條件——讓“心肺復蘇”培訓走進(jìn)社區，努力地讓社區中青年人進(jìn)行一次實(shí)操訓練。
雖然有些企業(yè)、學(xué)校、社區也每年進(jìn)行“心肺復蘇術(shù)”學(xué)習，但，大多是觀(guān)摩性質(zhì)的，只能做到“知道”，做不到會(huì )做！形式大于內容。
就像游泳教練給學(xué)員演示游泳的技術(shù)，如果學(xué)員不下水，永遠也不會(huì )有用一樣，所以，必須通過(guò)實(shí)操訓練才能掌握“心肺復蘇術(shù)”的操作技能。
當有一大批學(xué)習過(guò)、訓練過(guò)“心肺復蘇術(shù)”的人生活在各個(gè)場(chǎng)合、角落，萬(wàn)一遇到心臟驟停的人，一定會(huì )起到一定的作用的。即使自己認為自己的操作技術(shù)不過(guò)硬，不敢對陌生人進(jìn)行救護操作，至少可以幫助自己身邊的人吧！不給自己留遺憾，不至于后悔為什么沒(méi)有練習這個(gè)技能！
同時(shí)，請閱讀到此文的閱讀者，如果認識管這事的人，提一下建議，這真是一件“我為人人、人人為我”的好事！更是一個(gè)好技能，也是一個(gè)社會(huì )成員都應該學(xué)會(huì )的技能！
如果我們制定一個(gè)一年近期計劃、三年中遠期計劃來(lái)實(shí)施.聘用有資格的急救培訓教師，在每個(gè)行政區設置固定的培訓中心，除了工作日以外，在周末開(kāi)展實(shí)操培訓；到企業(yè)、到學(xué)校、到社區去培訓，建立成年人接受應急實(shí)操培訓記錄考核機制，推動(dòng)此項活動(dòng)的落實(shí)，三年之后，即使達不到他們的水平，至少可以達到一半的水平吧！
如果說(shuō)一定要給一個(gè)理由需要學(xué)習“心肺復蘇術(shù)”——不讓身邊的人無(wú)助地離去！這個(gè)理由夠充分的了吧！
唯有按照程序和規則做事，并養成這樣的思維和行為習慣，才能“安安全全的工作，平平安安的生活”！
安全——是知行的結果！
平安——是行為的回報！
我是安全人，相信只要好好做安全，努力來(lái)分享，持續做傳播，一定有人會(huì )因我而安全！
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