（如果大家想更深入地了解第一個(gè)問(wèn)題的解析，請關(guān)注我，在我的歷史文章里查看。）

今天我們來(lái)給大家分享第二個(gè)問(wèn)題，拼音的知識到底有哪些，我們怎么來(lái)教孩子。今天的文章干貨很多，需要大家認真看哦！我還是以一個(gè)思維導圖的形式來(lái)給大家呈現今天的干貨：

其實(shí)拼音的知識很多，但是在小學(xué)階段，孩子只要掌握這些就可以了。這些序號表示的是重要程度，標記序號1的是需要孩子們重點(diǎn)且必須掌握的，考試時(shí)一定會(huì )考的。標記序號2的是需要孩子們了解的知識，考試時(shí)不一定會(huì )考。我們從第一個(gè)開(kāi)始說(shuō)起。

字母

小學(xué)階段需要孩子們掌握的字母一共47個(gè)，分為了聲母和韻母。聲母一共有23個(gè)，簡(jiǎn)單理解就是發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙形成的音。分別是：

*zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音（舌頭要翹起來(lái)讀）；

* z c s 是平舌音（舌頭放平，不能卷起來(lái)）。

《漢語(yǔ)拼音方案》中放入韻母共有39個(gè)，數目比聲母多，但在小學(xué)語(yǔ)文教材中僅要求掌握24個(gè)即可。韻母簡(jiǎn)單理解就是發(fā)音不受阻礙的音。24個(gè)韻母分類(lèi)：

記憶口訣：

老師建議：在家輔導孩子的過(guò)程中可以多讓孩子觀(guān)察下形狀，因為其中有很多字母容易弄混淆比如：b p d g q 都是圓圓的。平舌音和翹舌音也要多讀多練。ang eng ing ong 都是長(cháng)長(cháng)的，a o e i u ü都是短短的等。

聲調

規則：

1.在一個(gè)音節中聲調只有五種，沒(méi)有其他。

2.二聲和四聲是容易出錯的點(diǎn)，孩子經(jīng)常會(huì )分不清楚，可以讓孩子多觀(guān)察下特點(diǎn)，用句子來(lái)舉例。如：

二聲驚訝音：啊，你就是佩奇??？

四聲感嘆音：啊，天空真美呀！

3.輕聲是不用加聲調的，一般在稱(chēng)呼中用輕聲，如：“姥姥”，“爸爸”這些詞語(yǔ)中第二個(gè)字都用輕聲。像一些帶有“子”的詞語(yǔ)也用輕聲，如“窗子”、“桌子”等。

音節

1.自成音節（零聲母音節）

即沒(méi)有聲母只有韻母，直接讀出韻母這個(gè)音節即可。

比如：耳朵的耳，棉襖的襖，海鷗的鷗這些音節都沒(méi)有聲母，只有韻母，所以叫零聲母音節或自成音節。

老師建議：

1.零聲母音節基本上以a o e 開(kāi)頭，且基本上都是韻母組成。

2.這部分內容日常生活中接觸的較少，在輔導孩子的過(guò)程中是最容易忽視的知識點(diǎn)，父母們一定要注意強調自成音節這個(gè)概念。

2.雙拼音節

只有聲母和韻母以及聲調帽組成的音節。

如：bāo=b+āo zhān=zh+ān

這些都是雙拼音節。

3.三拼音節

聲母、韻母、介母以及聲調帽組成的音節。

如：jiāng=j+i+āng zh+u+āng=zhuāng

*介母：只有i u ü這三個(gè)是介母，在音節中連接聲母和韻母，放在音節的中間。

老師建議：

1. 音節這個(gè)概念經(jīng)常容易被孩子記成有幾個(gè)字母就是幾個(gè)音節，這是特別容易弄錯的概念。我們劃分音節是按特點(diǎn)來(lái)的，并不是按幾個(gè)字母來(lái)的，所以父母們在輔導孩子的過(guò)程中自己一定要清楚這些概念。2.三個(gè)介母容易讓孩子產(chǎn)生疑問(wèn)，介母這個(gè)概念只出現在三拼音節中?？梢杂霉适碌男问浇o孩子講解，比如：聲母j和韻母ang他們想交朋友，但是他們都不認識，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候他們共同的朋友出來(lái)了，這個(gè)就是介母i，介紹聲母和韻母認識，所以介母必須在聲母和韻母中間介紹他們認識，這就是介母。他們在一起就變成了一個(gè)三拼音節：jiāng。

4. 整體認讀音節

是指直接認讀的音節，整體認讀音節有16個(gè)，分別是：

zi ci si ri

zhi chi shi

ye yue yuan ying yu yin yun

其中zi ci si ri zhi chi shi 這些比較好記，

但是ye yue yuan ying yu yin yun 這些比較難，可以用一首打油詩(shī)來(lái)記憶，打油詩(shī)： 夜 月 圓， 鷹 遇 陰 云。

在一個(gè)夜晚，月亮圓圓的，有一只老鷹遇到了陰云，這樣孩子記起來(lái)會(huì )比較輕松。

拼寫(xiě)

在拼寫(xiě)這塊，主要有以下三點(diǎn)需要注意：

1.淘氣包：

j q x y真淘氣，見(jiàn)到魚(yú)泡就戳去，戳去魚(yú)泡還念ü。在一些音節中，帶有ü的要注意，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)成u，但是讀的時(shí)候要讀成ü。

例：ju (拘)、que(確)、qun(群)

2.帶有“i”的音節。

韻母i上需加聲調時(shí)，i上面的一點(diǎn)要省略不寫(xiě)。例：lì (麗)、nín (您)

3.標調規則：

在音節中會(huì )遇到讓孩子標記聲調帽的情況，很多孩子都知道聲調帽只能給韻母戴，但是有時(shí)候音節中是復韻母，比如bei，這個(gè)時(shí)候有的孩子就分不清楚給誰(shuí)加了，有個(gè)口訣可以幫助孩子記憶：

有a先找a,沒(méi)a 找o e , i u并列標在后。

比如：pá（爬） bēi（背） zhuì(墜)你看，背會(huì )了口訣再遇到類(lèi)似的問(wèn)題是不是簡(jiǎn)單了很多呢？

查字典

這部分內容要求孩子熟練掌握查字典這項技能，在家可以多實(shí)踐。

1.方法：

部首查字法

音序查字法

筆畫(huà)查字法

2.音序查字法：

1）先找到大寫(xiě)字母；

2）再找到音節所對應的頁(yè)碼；

3）然后去查找對應的漢字，切記如果本頁(yè)沒(méi)有就往后翻字典。

音變

漢語(yǔ)普通話(huà)里的音變現象主要有三種：輕聲、兒化和變調。這些內容了解即可，考試一般不會(huì )考。

1、輕聲

普通話(huà)中每個(gè)音節都有固定的聲調，但在詞與句子里多音節常常失去了原來(lái)的聲調，念得又輕又短。常見(jiàn)的輕聲情況有：

（1）疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字。

例：妹妹、奶奶、爺爺、嘗嘗、走走

（2）名詞性詞綴“子”“頭”和表示復數的”們“等。

例：孩子、饅頭、尾巴、桃子

（3）用在句末的語(yǔ)氣助詞，“啊、呢、吧、呀、哇、嘛、哩”等要讀輕聲。

例：好吧、來(lái)呀、是啊、誰(shuí)呀、好嘛

（4）用在句中的結構助詞“著(zhù)、了、過(guò)、的、地、得”等也要讀輕聲。

例：他的、熱得很、看過(guò)、活了、愉快地

2,、兒化

韻母er同其它韻母合成一個(gè)音節，使這個(gè)韻母變?yōu)榫砩囗嵞傅恼Z(yǔ)言現象。

如：小貓兒、小孩兒、小球兒、金魚(yú)兒、臉蛋兒、花兒

3、變調

兩個(gè)音節相連而影響聲調的變化，叫做變調，這也是一種音變。常見(jiàn)的變調有以下幾種：

（1）“一、不”的變調

“一”單獨說(shuō)時(shí)，要讀成一聲，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候也寫(xiě)成一聲。

在第一聲、第二聲和第三聲的字前邊要讀成第四聲；

在第四聲的字的前邊要讀成第二聲；

夾在詞語(yǔ)中間要讀成輕聲。

例：一雙、一瓶、一匹（非四聲前）

一定（四聲前）

說(shuō)一說(shuō)（輕聲）

（2）“不”的變調

“不”單獨說(shuō)時(shí)讀四聲。

在一聲、二聲和第三聲的字前邊時(shí)，要讀成第四聲；

在第四聲的字的前面讀第二聲；

夾在中間時(shí)，也要讀輕聲。

例: 不高、不來(lái)、不好（非四聲前）

不是（四聲前）

行不行

此部分內容讓孩子了解即可，千萬(wàn)不可死記硬背，可以在讀書(shū)時(shí)遇到了給孩子強調一下即可。

以上給大家介紹的方法都是根據老師們的經(jīng)驗總結出來(lái)的，簡(jiǎn)單高效，父母們可以在家試試哦，好的學(xué)習方法，勝過(guò)千百次的機械重復！